帶刺的玫瑰作文（精選22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的帶刺的玫瑰作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
帶刺的玫瑰作文 篇1
人生路上處處充滿著誘惑，金錢(qián)、名利、地位以及一切看似美好的事物。它們?nèi)缫欢涠鋴善G的玫瑰，美麗、誘人。但是，只要稍微一靠近，便會(huì)被他尖尖的刺給扎的遍體鱗傷。人生亦是如此，在誘惑面前，一旦把握不住，就會(huì)誤入歧途、迷失方向，甚至陷入萬(wàn)劫不復(fù)之地。
可是，又有多少人可以拒絕誘惑呢？就拿我的表弟來(lái)說(shuō)吧！曾記得第一次表弟時(shí)，他才5歲，那是他聰明絕頂。媽媽和舅舅在哪兒報(bào)千以?xún)?nèi)的加減乘除。媽媽報(bào)了一個(gè)乘法，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，表弟就以經(jīng)算出來(lái)了。我看著表弟，覺(jué)得不可思議，我半信半疑的。接著舅舅又報(bào)出一個(gè)數(shù)，媽媽一邊拿出手機(jī)在算，還沒(méi)算出來(lái)。表弟就已經(jīng)報(bào)出答案來(lái)了。結(jié)果準(zhǔn)確無(wú)誤。這回我再看表弟的眼神已經(jīng)是敬佩了。我在心中暗暗發(fā)誓我一定要超過(guò)表弟。
表弟還會(huì)算盤(pán)，我可是親眼見(jiàn)過(guò)表弟用算盤(pán)，兩只手在算盤(pán)上“噼里啪啦”地?fù)軇?dòng)著�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我還感到十分的慚愧，明明我才是表姐結(jié)果表弟比我這個(gè)表姐還厲害。
可是，現(xiàn)在物是人非了。再次見(jiàn)到他已經(jīng)是五年后了。五年后的他已經(jīng)迷上了網(wǎng)吧，天天去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
記得有一次他還偷姨夫的錢(qián)去上網(wǎng)，被捉到的時(shí)候他還死不認(rèn)賬�？粗淼芘c外婆爭(zhēng)辯的表弟。我第一次深刻的體會(huì)到了”物是人非’這個(gè)詞。這里明明與五年前一模一樣，可是，為什么別我當(dāng)做奮斗目標(biāo)的表弟卻墮落了呢？為了超越他這五年來(lái)我不斷的努力，可是又有什么用呢？表弟已經(jīng)拒絕不了網(wǎng)絡(luò)的誘惑力了。他已經(jīng)不再是以前的那個(gè)表弟了。為了與他較量一番我不斷的努力，我曾以為他也在努力�？墒菦](méi)有。
為什么他拒絕不了網(wǎng)絡(luò)的誘惑呢？我曾勸過(guò)他很多次�？墒撬o我的答案卻是“我無(wú)法拒絕網(wǎng)絡(luò)的誘惑力�！蔽艺f(shuō)：“苦海無(wú)涯，回頭是岸吶！”看著表弟，我暗暗的告誡自己，要拒絕誘惑。不要被玫瑰嬌艷的外表所迷惑。
不要采帶刺的玫瑰，不要碰鉤上的誘餌，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。要辨別誘惑，拒絕誘惑。這樣才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。千萬(wàn)不要像我的表弟那樣沉迷于網(wǎng)絡(luò)哦！
帶刺的玫瑰作文 篇2
贈(zèng)人玫瑰，手留余香，殊不知嚴(yán)厲的高貴的玫瑰如后宮佳麗般渾身帶刺，扎的人痛哭流涕，自己卻轉(zhuǎn)過(guò)身沾沾自喜。
每個(gè)人對(duì)事態(tài)發(fā)展的認(rèn)識(shí)不同，才促成了好心辦壞事。經(jīng)常有人把扶不愿意過(guò)馬路的老奶奶作為茶余飯后的談資，詼諧幽默的背后更多的是異曲同工。不知不覺(jué)中，我們深情奉獻(xiàn)給他人的玫瑰花無(wú)數(shù)次地割傷別人的手指，甚至劈裂了友誼的橋梁，挫斷了親人的羈絆，打破了家庭中和睦的氣氛。月影傾瀉在花瓣，映出的不是經(jīng)營(yíng)的露水，卻是血色的淚水。
不要讓真誠(chéng)的心傷害無(wú)助的人，我們的本意畢竟是善良。有弱的小海龜從老鷹的扣下，只因游客無(wú)知的涉足，生命如流星般逝去，游客驕傲地轉(zhuǎn)過(guò)身，錯(cuò)過(guò)的正是那殘忍的血腥場(chǎng)面。染上色的天空下，他的笑愈發(fā)殘酷起來(lái)，他揚(yáng)起的嘴角是死神般鋒利的鐮刀，肆意收割這些未成熟的生命。我們的筆鋒如何能措向這個(gè)心懷善念的仁愛(ài)之人?但現(xiàn)實(shí)總從結(jié)果追溯本源，虐殺生靈的不正是那充滿愛(ài)意的舉動(dòng)嗎？
于是，為玫瑰拔去利刺，讓善舉成就美好成為必修的一課。溝通是實(shí)用的沙皮紙，打磨玫瑰的尖銳。只有在語(yǔ)言的碰撞下心靈才擦出火花，心意相遇以后才能真正地救他人于火海，才能規(guī)避善心的惡果。設(shè)身處地為他人著想，不以自己的熱心為中心，冷靜地壓抑住浮躁，只為涉足一世的榮譽(yù)感纏著老奶奶到處過(guò)馬路的孩子不可理喻。在復(fù)雜的現(xiàn)狀面前不要簡(jiǎn)單的涉入。
玫瑰總是相遇的，贈(zèng)之予人永遠(yuǎn)是推崇的。助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，幾千年來(lái)傳唱至今。為萍水相逢的人撐起一把傘，端去一杯水，點(diǎn)上一盞燈，凡所能及，舉手之勞。在地震的余威下，全國(guó)各地的人奔赴災(zāi)區(qū)，把整條山路堵得水泄不通。即便再擁堵，我們緊緊相擁，心中涌動(dòng)的總是溫暖的感動(dòng)。只要心系他人，不論你的玫瑰傷害了我多痛，我只會(huì)流著淚笑顏相對(duì)。
帶刺玫瑰，受者流淚，看者悲傷。當(dāng)我們伸出援手，多一份理性，多一份思考，不讓這圣潔的善念沾上悲傷的顏色。
帶刺的玫瑰作文 篇3
交待喜歡玫瑰花的原因。
兒子一天天長(zhǎng)大，從起初剛剛會(huì)爬，到現(xiàn)在已經(jīng)可以自己在院子里玩耍了。玫瑰花也開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，不厭其煩地重復(fù)著開(kāi)放和凋零。
這一天，他和兒子坐在院子里玫瑰花的旁邊，仰望夜空，數(shù)著天上的星星。由于孩子還小，淘氣的揮舞著小手，一不小心被玫瑰花的刺扎了一下，“媽呀”一聲尖叫。奇怪的是，兒子沒(méi)有哭，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)爸爸：“為什么別的小朋友都有媽媽?zhuān)軅餮伎梢哉覌寢專(zhuān)课业膵寢屇�？”他想過(guò)兒子總有一天會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的，于是笑笑說(shuō)：“好兒子，媽媽就在你身邊呢!”兒子如同長(zhǎng)二金剛摸不著頭腦，用食指點(diǎn)著自己的頭，眼神一片迷茫。當(dāng)他看到那一叢鮮艷的玫瑰花時(shí)，似乎明白了，隨后邊跑邊大聲喊：“我有媽媽?zhuān)∥乙嬖V他們，玫瑰花就是我媽媽?zhuān) ?/p>
原來(lái)玫瑰花的用意在這里。
“玫瑰花是媽媽?zhuān)彼麑?duì)兒子的反應(yīng)出乎意料，“是啊，玫瑰花就是她：愛(ài)了一輩子，嘮叨了一輩子。”他笑了，一種曾經(jīng)對(duì)她才有的微笑。
從此以后，每天給玫瑰花澆水、松土?xí)r，他總會(huì)加上一句：“親愛(ài)的，我們的兒子又長(zhǎng)高了，他比別的孩子都懂事。”
又過(guò)了幾年，兒子上初中了。每天放學(xué)回家后，兒子總市面帶微笑地跑到花叢旁邊，輕輕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了�！彼推拮觾鹤邮呛湍赖娜谥�。
“兒子總市面帶微笑”？
又過(guò)去了幾十年，他終于老了，兒子也成家立業(yè)。他不行了，臨終前它的目光直直地盯著窗外，手似乎要抓住什么。兒子理解父親的心思，摘來(lái)一朵玫瑰花送到父親手邊。他吃力地轉(zhuǎn)過(guò)頭看著那朵鮮艷欲滴的盛開(kāi)的玫瑰花，伸手要拿，剛碰到花時(shí)卻突然縮回——手被花下的刺扎了了一下。兒子這才意識(shí)到，剛才心急忘了把刺拔掉。兒子伸手要把花拿回去拔刺時(shí)，忽然看見(jiàn)父親的眼神中似乎帶有阻攔的意思，便又縮回了手。
他用盡最后一絲力氣把玫瑰花握在手中，眼睛緩緩閉上，氣息卻來(lái)越弱，但嘴角卻一直掛著一絲滿足的微笑，似乎在說(shuō)：“我來(lái)了�！�
帶刺的玫瑰作文 篇4
還記得穿白裙子的女孩過(guò)馬路時(shí)一不小心的走神，結(jié)果開(kāi)在馬路上一朵驚心觸目花朵。
還記得天真的孩童背著書(shū)包，帶著充滿愛(ài)的目光走進(jìn)學(xué)校，殊不知，下一刻會(huì)不會(huì)有人拿著亮閃的刀子扎進(jìn)他們胸膛，要知道那個(gè)胸膛里留著多么熱的血。
安全就像是一朵暗香帶刺的玫瑰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)是那么美麗，隨時(shí)伴隨著班會(huì)，講座而出現(xiàn)在我們的世界里。而當(dāng)我們不小心碰觸到的時(shí)候，卻沒(méi)有了后悔的機(jī)會(huì)。
安全是幸福的港灣。每當(dāng)我們出門(mén)上學(xué)，放學(xué)回家，惦念我們的總是家人。心里藏著淺淺的愛(ài)，感覺(jué)暖暖的。把安全按在心中，把責(zé)任擺在安全的旁邊，記得時(shí)時(shí)刻刻要注意。沒(méi)有了安全，一切將會(huì)變得昏暗，尤其是對(duì)這個(gè)溫馨的家。如果我忘記了安全。那明亮的燈火變?yōu)殚W爍的燈光,爸爸媽媽那黑發(fā)轉(zhuǎn)眼變?yōu)榱税装l(fā)，飯桌上擺著三雙碗筷卻只有兩個(gè)人……有時(shí)候覺(jué)得這世界美成一朵玫瑰，它對(duì)每個(gè)示以愛(ài)慕的人都擺出了花刺。安全是幸福的港灣，而我們是一個(gè)個(gè)碼頭，只有安全才能讓我們停靠。
安全是貼身的保鏢。還記得從電影上看，一到重要人物出場(chǎng)，先站出來(lái)一排的保鏢，為的的保護(hù)大家的安全。還記得網(wǎng)絡(luò)上的明星一出場(chǎng)，保鏢們更是保護(hù)俱佳，為的也是安全。安全時(shí)時(shí)刻刻，無(wú)處不在。牢記安全，那就是把一個(gè)安穩(wěn)放在了自己身邊。如果沒(méi)有了安全。那綠燈變?yōu)榱思t色，那白裙子說(shuō)不定會(huì)綻放紅蓮，那原來(lái)牽你右手的地方空空蕩蕩……日子一天接著一天飛逝，每一分鐘都帶走生活的一部分，我們兩個(gè)人期望的是生活，可你看，死亡卻已臨近。世界上沒(méi)有幸福，但有自由和寧?kù)o。安全是一朵暗香帶刺的玫瑰，不要去破壞。
安全是幸福的港灣，是無(wú)形的陪伴我們的“保鏢”，是我們無(wú)時(shí)無(wú)刻記在心里不能破壞的那朵嬌艷欲滴的玫瑰。
讓我們共同來(lái)追求這個(gè)安全的世界吧！
帶刺的玫瑰作文 篇5
去年到湘西研學(xué)。山間游玩時(shí)，一株美麗的花吸引住了我，哪知?jiǎng)傄拷�，就被它的葉子劃下了長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕。向?qū)槲野鷷r(shí)，我喃喃自語(yǔ)到：“這么美的花也傷人”。向?qū)а缘剑骸皠e讓它迷惑了，這種花的刺比刀子還厲害”。
是啊，人生中一些美好的表像里，往往是一把鋒利無(wú)比的刀或是深不見(jiàn)底的坑。若是一個(gè)不小心，說(shuō)不定就墮入萬(wàn)丈深淵。我很慶幸我留意了那束“玫瑰”。
“聽(tīng)說(shuō)了嗎，今天下午考試沒(méi)人監(jiān)考！”某同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)道。隨即一陣歡呼聲淹沒(méi)了整個(gè)教室。看這架勢(shì)，估計(jì)他們是準(zhǔn)備干一些違紀(jì)的事，我無(wú)心摻和，低頭自顧復(fù)習(xí)。到了下午，他們竟已制訂了周詳?shù)摹白鲬?zhàn)計(jì)劃”。我對(duì)于這種行為深?lèi)和唇^，“千萬(wàn)不能作弊”我告誡我自己。然而，一切并沒(méi)有我想的那樣順利。一開(kāi)始，他們把幾份試卷分塊完成，然后互相抄襲討論。突然，后桌的同學(xué)用筆戳了一下我的后背，在我耳邊說(shuō)：“別寫(xiě)了，趕快抄完，自己寫(xiě)多麻煩。”我搖了搖頭，拒絕了他的“好意”。不一會(huì)，我便抓起了頭發(fā)——一道題我完全不會(huì)做。再看看后面，他們?cè)缫延崎e地寫(xiě)起了作業(yè)，似乎還有人說(shuō)道：“看看前面那個(gè)傻子，還在寫(xiě)，還以為自己多高尚呢”。我還有一絲絲后悔，怎么當(dāng)時(shí)就沒(méi)有聽(tīng)他們的呢。作弊是一種欺騙行為，這點(diǎn)我心知肚明。但是老師不在，而且就一道題，這樣也能考得更好……我不禁回過(guò)了頭。幸運(yùn)的是，理智戰(zhàn)勝了這個(gè)愚蠢的想法。最終，我沒(méi)有寫(xiě)那題。毫無(wú)疑問(wèn)，我考得很不好，那伙人洋洋得意地期待著他們的“優(yōu)異”成績(jī)。
第二天，老師宣布考試情況：“本次考試是老師給你們的誠(chéng)信考試，我在監(jiān)控室看到了你們考試的真實(shí)情況，很遺憾，我班有一部分同學(xué)未通過(guò)本次考試！”“原來(lái)無(wú)人監(jiān)考是老師給同學(xué)們?cè)O(shè)置的坑，我們都掉坑里了！”大家一陣唏噓，恍然大悟！
美好事情的背后，也許有一個(gè)大陷阱。而我們要做的是堅(jiān)守自己的底線，坦坦蕩蕩地做人。玫瑰依然開(kāi)得那么嬌艷欲滴，這時(shí)，同學(xué)們都留意到了那根尖利的刺！
帶刺的玫瑰作文 篇6
燕子秋去春歸，是因?yàn)楸狈绞撬募遥粯?shù)葉春生秋落，是因?yàn)榇蟮厥撬募遥灰淮未蔚靥ど锨髮W(xué)之路卻又一次次的歸心似箭，只是因?yàn)?-家......
---題記
回首往昔，過(guò)去的道路上長(zhǎng)滿了帶刺的玫瑰---雖然充滿坎坷，卻總是綻放美麗，而這其中帶給我淚水最多是“家”，帶給我歡笑最多的，也是“家”......
家：紅色的花朵
童年的時(shí)光，伴隨著陣陣笑聲度過(guò)。童年的回憶中，家是一朵綻放著香氣濃郁的紅玫瑰，我則是里面的一只小蜜蜂，貪婪而快樂(lè)地吸吮著愛(ài)的花蜜。我每天浸在父母濃郁的愛(ài)里，甚至可以說(shuō)是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。每天早晨，踏著清晨第一縷陽(yáng)光，伴著父母的叮囑和嘮叨，我走向?qū)W校；中午回家，嘗完媽媽的一手好菜，又踏上學(xué)校的路；晚上伴著紅色的余暉，回到家后品嘗完一桌盛饌，游覽一番書(shū)海，便又進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。雖然生活平淡無(wú)奇，甚至是三點(diǎn)一線，但我體會(huì)到家，是那么的溫馨......
家：帶刺的花莖
告別了童年，我踏入了人生的花季。然而，隨之而來(lái)的則是出外求學(xué)的問(wèn)題。未來(lái)的道路漫長(zhǎng)而充滿迷茫，為了多一盞前行的燈，我坐上了通往市里的火車(chē)，剛開(kāi)始幾個(gè)月，熱血方剛的我充滿活力，可思念的煎熬卻讓熱血化作淚，讓活力變壓力。多少次，看著燕子北歸，落葉歸根，被思念的苦澀麻木的我已欲哭無(wú)淚。思念家的心情化作帶刺的花莖，刺得我的心很痛，流血之后的愈合，更是讓人心傷難耐�？酀乃寄�，只有更努力的學(xué)習(xí)獲回優(yōu)異的成績(jī)和父母的笑臉，才是它的止痛藥。我努力學(xué)習(xí)只為忘卻花刺帶來(lái)的傷痛，更好的欣賞玫瑰的綻放。唉!家，你讓我感到那樣傷痛......家是帶刺的玫瑰，而我，在不斷地追尋著它的美麗，可漸漸地的發(fā)現(xiàn)，放下思念的刺，澆上辛勤的汗水，我才能欣賞到最美的玫瑰......
帶刺的玫瑰作文 篇7
如今，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了我們的生活。它使我們的生活方便了許多，也使許多人誤入歧途。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，利弊并存，我們來(lái)談一談它的利弊吧。
網(wǎng)絡(luò)，是方便我們生活的工具。
我們可以用它來(lái)了解事實(shí)，拓展我們的知識(shí)面。還可以用它來(lái)學(xué)習(xí)，持之以恒，堅(jiān)持不懈的追問(wèn)，這個(gè)“電子百科全書(shū)”就會(huì)使我們知道更多有益的事。它還有許多通訊功能，這樣，與親朋好友聯(lián)系就方便多了。它還能擴(kuò)大我們的交友范圍是我們結(jié)交到更多志同道合的朋友。
可是，再美麗的花朵也是帶刺的；再漂亮的蘑菇也是有毒的；在靜謐的叢林也是有猛獸埋伏的。網(wǎng)絡(luò)不單單只有益處，它也蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的危害。
比如聊天工具和社交網(wǎng)站，它們不單單只有交友這么簡(jiǎn)單。好友的背后可能隱藏著巨大的騙局。有些同學(xué)喜歡與自己不認(rèn)識(shí)而又認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友見(jiàn)面，導(dǎo)致最后深陷其中或者有生命危險(xiǎn)。
網(wǎng)絡(luò)游戲也不可忽視，它本身只是用來(lái)娛樂(lè)的工具，但是許多青少年“娛樂(lè)”到走火入魔的狀態(tài)。想方設(shè)法翹課，逃學(xué)，向父母要錢(qián)到網(wǎng)吧上網(wǎng)。這樣就引起了打架斗毆，甚至殺人等一系列犯罪活動(dòng)的產(chǎn)生。
還有不良網(wǎng)站，傳輸給同學(xué)們的不良信息，也會(huì)給我們的身心健康的發(fā)展帶來(lái)影響。網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致的交友不慎會(huì)使我們受到極大的傷害，甚至是誤入歧途，與“那些人”同流合污。就這些，已經(jīng)足以讓青少年走向犯罪的道路了。綜上所述的未成年人結(jié)果都是同樣的：上網(wǎng)--結(jié)交不良少年--抽煙--打架--吸毒--搶劫--監(jiān)獄，這是一個(gè)網(wǎng)癮少年一生的道路，結(jié)果我們都看見(jiàn)了，并不很好，所以我們要防微杜漸，從小事做起，用好網(wǎng)絡(luò)，用正確的方法使用網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)這朵玫瑰花，讓我們欣賞它的美麗，避開(kāi)它鋒利的刺，一起在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步吧！
帶刺的玫瑰作文 篇8
在“花招繡帶，柳拂香風(fēng)”的大觀園里，她有才，但她不是最有才的；她漂亮，但她不是最漂亮的；她精明能干，但庶出的身份讓她進(jìn)退維谷……“煙霞閑骨格，泉石野生涯�！彼Φ叵胱C明自己，想活出個(gè)樣子來(lái)給自己看，活出個(gè)精彩給別人看……
在才女云集，群芳薈萃的大觀園里，吟詩(shī)賦詞顯才藝，是自我價(jià)值的展現(xiàn)。她“才自精明志自高”，發(fā)起了海棠詩(shī)社。但終究抵不過(guò)那含蘊(yùn)雄厚的寶姐姐，風(fēng)流別致的林妹妹�！坝袷蔷耠y比潔，雪為筋骨易銷(xiāo)魂”“拍手憑他笑路旁”的佳作只能獨(dú)賞。她不想承認(rèn)她比薛林二人差——其實(shí)她并不比薛林差�？伤坏貌幻鎸�(duì)這個(gè)事實(shí)，“生于末世運(yùn)偏消”慕羨薛林之技，認(rèn)命吧。
在風(fēng)姿綽約，奇葩爭(zhēng)妍的大觀園里，說(shuō)她是杏花，不如是一朵鏗鏹玫瑰。迎著風(fēng)雨后的彩虹，堅(jiān)定，剛毅，頑強(qiáng)的綻放，卻只能獨(dú)賞自憐。牡丹的貴氣和芙蓉的清雅輕易壓過(guò)了玫瑰——即使這朵玫瑰再紅再艷！
這朵帶刺的玫瑰花。很多人說(shuō)她不易接近，但她的刺不是用來(lái)攻擊的，而是用來(lái)自衛(wèi)的。她時(shí)時(shí)刻刻地維護(hù)著秋爽齋里任何一個(gè)人的尊嚴(yán)。抄檢大觀園，別人都是恭恭敬敬，唯她“秉燭開(kāi)門(mén)而待”。當(dāng)真的搜起來(lái)的時(shí)候，先就給動(dòng)手搜查的人一記響亮的耳光。“我的東西倒許你們搜閱；要想搜我的丫頭，這卻不能。我原比眾人歹毒，凡丫頭所有的東西我都知道，都在我這里間收著，一針一線他們也沒(méi)的收藏，要搜所以只來(lái)搜我。你們不依，只管去回太太，只說(shuō)我違背了太太，該怎么處治，我去自領(lǐng)。”一番話，使領(lǐng)頭搜查的鳳姐都只能賠笑謝罪。她如水的眼眸中透著倔強(qiáng)，透著傲氣。她無(wú)聲地警告：不要得寸進(jìn)尺！本姑娘不好惹！而她的性格，卻讓很多小人給她下絆子，刁難她。但是——她的堅(jiān)守有錯(cuò)嗎？好一朵帶刺的玫瑰花。
“三春去后諸芳盡，各自須尋各自門(mén)�！彼M管?chē)I心瀝血，費(fèi)盡心機(jī)，但是生不逢時(shí)，有志難遂，最后只能遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，但愿她能因禍得福吧。
帶刺的玫瑰作文 篇9
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物更新。苗圃里又運(yùn)來(lái)了一批花苗，辛勤的郝園丁和蔡園丁在忙碌的整理著花苗，啊喲：這是什么苗啊？刺我手，先放一邊吧！等會(huì)仔細(xì)看看。整理好花朵，郝園丁憑著自己多年的培花經(jīng)驗(yàn)，看出了這是一株帶刺的玫瑰。郝園丁想：這可是個(gè)傷腦筋的問(wèn)題，扔掉吧不是一個(gè)園丁的所為，留著吧，可能會(huì)刺傷別的花朵，看看這苗長(zhǎng)的還很健壯，帶刺的這些植物她以前也養(yǎng)過(guò)，養(yǎng)的好會(huì)長(zhǎng)出美麗的花朵，養(yǎng)不好會(huì)長(zhǎng)出無(wú)用的荊刺，這里邊有許多學(xué)問(wèn)，留著吧！就算是對(duì)自己工作能力的考驗(yàn)。這時(shí)小玫瑰動(dòng)開(kāi)了心思：把我一個(gè)放在旁邊，什么意思？想給我來(lái)個(gè)下馬威嗎？來(lái)��！來(lái)�。‘�(dāng)心我刺你一下。小玫瑰失望了，應(yīng)為他只聽(tīng)到一句句贊美聲，好漂亮啊、很健壯、肯定會(huì)開(kāi)出美麗的紅玫瑰，說(shuō)的小玫瑰不好意思的隨風(fēng)擺動(dòng)著。
沒(méi)過(guò)幾日，小玫瑰闖禍了，刺傷了旁邊花朵，郝園丁仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，那是應(yīng)為小玫瑰枝葉太長(zhǎng)了，需要修剪一下，可是，小玫瑰還是要經(jīng)常闖禍。這時(shí)苦惱的郝園丁，用她的智慧和經(jīng)驗(yàn)仔細(xì)的分析著——枝葉需要修剪，可不能一次太多，只能慢慢來(lái)，那怎么解決刺傷旁邊花朵的問(wèn)題呢？有了，可以把他移到邊上去，不就是不會(huì)碰到別的花朵了嗎？
太平的日子過(guò)了幾天，小玫瑰闖出天大的禍了，把蔡園丁的褲子鉤破了，沖動(dòng)的蔡園丁一把抓起小玫瑰連土拔起，把他仍在了路邊，心里在說(shuō)：“我看你有多硬”：傷心的小玫瑰在屈強(qiáng)的顫動(dòng)，好想在說(shuō)：“看你那流血的手，也沒(méi)贏我多少。剛好郝園丁路過(guò)了那里，了解了情況，跟蔡園丁聊了起來(lái)。蔡園丁說(shuō)：“這玫瑰很討厭仍掉它吧，要不把他的刺全部剪掉。郝園丁說(shuō):“這不是好辦法，我們可以把他多余的枝慢慢的修剪，讓它成為一個(gè)合理的形狀，它的刺是傷腦筋，我們只能把樹(shù)枝地下那些沒(méi)用的，害人的刺，慢慢的，耐心的，一個(gè)個(gè)剪掉，一下子剪掉，有可能使他的特性產(chǎn)生了改變，變成了無(wú)用的荊刺。頂上那些無(wú)傷大雅的刺就留下吧，等它開(kāi)花的時(shí)候，一一支支帶刺的玫瑰也是它的特色��！理解萬(wàn)歲、理解萬(wàn)歲……她們聽(tīng)不到小玫瑰的吶喊。
微風(fēng)吹來(lái)，郝園丁抱起了小玫瑰，她聽(tīng)到了，真的聽(tīng)到了，我——愛(ài)——你......
帶刺的玫瑰作文 篇10
中國(guó)文化博大精深，猶如一朵熠熠生輝的玫瑰花，艷麗照人。但隨著時(shí)間的推移，這朵玫瑰上開(kāi)始長(zhǎng)出了許多尖刺，使得仰慕她的人敬而遠(yuǎn)之。
――題記
今天，學(xué)校發(fā)了一張教育宣傳單，我往上面斜視了一下，紙上鮮紅的大字穿透了我的瞳仁:義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)，免費(fèi)提供教科書(shū)......
“哼!”我不屑地收回了視線，不想繼續(xù)無(wú)聊下去。像這樣的東西，我已不記得從小到大看過(guò)多少遍了，但有哪一次會(huì)真的實(shí)現(xiàn)?
其他同學(xué)看了，也只是無(wú)奈地?fù)u搖頭，一言不發(fā)地走了。而我似乎比他們富有正義感，每次總免不了要把一些人狠狠地?cái)?shù)落一番。
國(guó)家教育部撥下來(lái)的教育費(fèi)，面對(duì)如此巨大的錢(qián)財(cái)，不知有多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)此早已是垂涎三尺了，接著干些偷雞摸狗的丑事。也正因?yàn)樗麄兏傻倪@些丑事，致使地方教育經(jīng)費(fèi)短缺，教學(xué)質(zhì)量差等“惡性”的事件發(fā)生。而等到真的需要用錢(qián)來(lái)做正事時(shí)，便“理直氣壯”地向?qū)W生伸手要錢(qián)，無(wú)休止地宰割這塊肥肉。夠官的做法竟如此的干凈利落!
在社會(huì)上，很多學(xué)校都打出了“五湖四海招人才”的幌子，從而光明正大地“四面八方招錢(qián)財(cái)”。這類(lèi)的事情早已是鮮為人知的了。這樣的做法:一方面，使一些教育者獲得了更多的利益;令一方面，則是學(xué)生“不必刻苦讀書(shū)，有錢(qián)路路通”的呼聲日益高漲。由此看來(lái)，學(xué)校不再是一個(gè)傳播文化的地方，而是更像一處供人吃喝玩樂(lè)的場(chǎng)所!但這一切的受害者是誰(shuí)?是文化，是我們悠悠五千年歷史，凝結(jié)了中華民族所有心血的文化啊!
這些惟利是圖的教育者，不僅造成了學(xué)生思想的錯(cuò)亂和人性的扭曲，還會(huì)使我們對(duì)文化產(chǎn)生一種反感，一提起文化就會(huì)和金錢(qián)掛鉤。文化不是用來(lái)教育后人，提高人們思想道德素質(zhì)的，而是拿來(lái)榨取錢(qián)財(cái)?shù)墓ぞ?這是多么令人可悲的事情!因此，我們可以說(shuō):教育貪污是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題，它不僅阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展，并且也是文化這朵鮮花上最尖利的刺!
帶刺的玫瑰作文 篇11
帶刺的玫瑰，紅紅的、嬌滴滴的，讓人產(chǎn)生憐愛(ài)!雖然它是帶刺的!
一天，和媽媽一起去菜市場(chǎng)，路過(guò)花店，看見(jiàn)“羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)”，她帶著那張可愛(ài)的笑臉，去迎接每一位經(jīng)過(guò)的客人，希望別人買(mǎi)走她，她默默地望著，望著，天色都快變黑了，她還在期盼著來(lái)買(mǎi)她的那個(gè)人......
最后媽媽給我買(mǎi)了那朵等了許久許久的玫瑰，我會(huì)心的笑了，在笑時(shí)，看見(jiàn)那朵帶刺的玫瑰也笑了，她笑得那么美，但當(dāng)我細(xì)細(xì)的觀察時(shí)，原來(lái)她笑得是那么的勉強(qiáng)，那么的脆弱!笑中帶著的是一種悲傷的眼神!好像在哪見(jiàn)過(guò).....
想起來(lái)了!是那個(gè)在街角蹲著的小男孩，他是一個(gè)乞討的男孩，正因?yàn)樗兄菢拥难凵瘢規(guī)椭怂?為什么這朵玫瑰會(huì)有和這個(gè)男孩一樣的眼神?
想了一天，終于被我想到了，因?yàn)樗麄冊(cè)趪@息的是人情的冷暖，為什么，上天都給了我們生命，但每個(gè)人都會(huì)有著不一樣的命運(yùn)，為什么有人再享盡富貴榮華，而有的人只能街頭乞討?有的人身著華麗，有的人卻衣衫破爛?為什么上天都給我們不公平的待遇?難道真的會(huì)像那句話一樣嗎：“每個(gè)人都是一個(gè)蘋(píng)果，上帝越喜歡他，就越咬得大口，那個(gè)人的缺陷就越多?”上帝，你真的那么愛(ài)那些人嗎?你要讓他在人間當(dāng)街乞討，但證明的是你愛(ài)他，那不是不管他人所好，只為自己著想嗎?
帶刺的玫瑰，她能讓每個(gè)人都受傷，也能讓每個(gè)人開(kāi)心、快樂(lè)!
她要用它短暫的生命，去告訴別人：你富有，不代表你快樂(lè)，你貧窮，不代表你傷感!貧窮不是罪!
帶刺的玫瑰作文 篇12
很久很久以前，有一個(gè)花園，里面有很多很多花，有月季、郁金香、紫羅蘭、菊花……可是就是沒(méi)有一種花——玫瑰。
不知從什么時(shí)候起，郁金香的花叢中冒出了一株奇怪的草，園丁并沒(méi)有除掉它，而是留了下來(lái)。又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，這株奇怪的草開(kāi)花了�！疤靺�!”園丁說(shuō)，“那是一朵玫瑰花!”
有一天，一個(gè)中年男子把這株玫瑰買(mǎi)了下來(lái)。玫瑰花想：“他要帶我去哪里呢?”中年男子帶它走進(jìn)了一個(gè)小房子，房子里面有很多很多的人，他把這朵玫瑰花送給了一個(gè)小男孩。當(dāng)小男孩兒碰到這個(gè)玫瑰花的時(shí)候，男孩突然大叫一聲，“啊，我的手!”原來(lái)是小男孩被玫瑰花的刺扎到了手，他立刻扔掉了這朵玫瑰花。這時(shí)，一只蹦蹦跳跳的小兔子踩到了這朵玫瑰花，“啊，是什么東西扎到了我?”小兔子捂著它被扎了的腳往下看。“原來(lái)是一朵帶刺的玫瑰花，今天真倒霉�！毙⊥米犹匾饫@過(guò)了這朵玫瑰花。玫瑰花心想：“看來(lái)沒(méi)有人喜歡像我這樣帶刺的玫瑰花。”正在玫瑰花抱怨的時(shí)候，一個(gè)老奶奶撿到了這朵玫瑰花。老奶奶特意把它放到了籃子最顯眼的位置。之后，老奶奶把玫瑰送給了她的孫女，這個(gè)小女孩看到漂亮的玫瑰花，激動(dòng)地說(shuō)：“奶奶，奶奶快給我看看，給我看看�！崩夏棠陶f(shuō)：“好，但你要小心它的刺。”玫瑰花一聽(tīng)到“刺”這個(gè)字，很想躲避小女孩的手，它害怕扎到小女孩，被老奶奶和小女孩兒拋棄，可是這回沒(méi)有它想象的那么糟糕。小女孩沒(méi)有被扎到。她把這朵玫瑰花放在了窗戶(hù)旁邊的花瓶里。這時(shí)，剛才的那只小兔子走到窗戶(hù)旁。她一邊走，一邊稱(chēng)贊：“這朵玫瑰花真好看�！蹦莻�(gè)嫌棄它有刺的小男孩也稱(chēng)贊道“這朵玫瑰花真好看�！泵倒寤ㄐ睦锩雷套痰�。
帶刺的玫瑰作文 篇13
夏天到了，一棵可愛(ài)的小玫瑰花開(kāi)放了，她好開(kāi)心��！她覺(jué)得這世界很神奇,所以東瞧瞧，西看看，心里充滿了好奇。有一天，小玫瑰花對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)乙蝗颂拍?我想去尋找朋友,和朋友一起玩�！眿寢尶粗∶倒寤ǹ释难凵瘢c(diǎn)頭同意了,但是她囑咐小玫瑰花：“小玫瑰，你要記住,我們身上有刺，可以很好的保護(hù)自己，但也要當(dāng)心，不要傷害了朋友們�！毙∶倒逅品嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，出發(fā)了。
她來(lái)到一片茂密的大森林，在這里她認(rèn)識(shí)了很多好朋友，比如小草、百合、牡丹等等。有一天她們?cè)谝黄鹛瑁∶倒逋浟藡寢尩脑�，不小心刺傷了朋友們。雖然朋友們一點(diǎn)也沒(méi)責(zé)怪她,并跟她說(shuō):“以后我們小心點(diǎn)就好了，不要緊的�！笨尚∶倒鍨榱瞬蛔屌笥褌�?cè)偈軅�，�?dāng)天晚上悄悄地帶著行李走了。當(dāng)她走到小河邊時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了一只超級(jí)大的怪物，小玫瑰害怕極了，想趕緊逃跑，可她發(fā)現(xiàn)怪物們跑向了她的朋友家，小玫瑰明白了，怪物的目標(biāo)是她的朋友們，小玫瑰心里不由得竄出一陣怒火，突然，她想到了自己身上的刺，于是，她毫不猶豫地跳到怪物身上，怪物被刺得哇哇亂叫，朋友們聽(tīng)到外面鬼哭狼嚎的叫聲都從家里跑出來(lái)看是怎么回事，它們看到了撲在怪物身上的小玫瑰和散落在地上的行李，就明白發(fā)生了什么。后來(lái)怪物被小玫瑰刺跑了，小百合對(duì)小玫瑰說(shuō)：“小玫瑰，雖說(shuō)你的刺是缺點(diǎn)，但是如果你好好利用的話，它也可以變成優(yōu)點(diǎn)呀，你看，剛才你不就用你的刺救了我們大家的命嗎？”聽(tīng)到小百合這么說(shuō)，小玫瑰不好意思的笑了。
從此以后，小玫瑰和她的好朋友們一直快樂(lè)的生活在一起。
帶刺的玫瑰作文 篇14
柔情的月光似水，詩(shī)歌很講究它語(yǔ)言的形象美?，小作者開(kāi)頭用了一連串的優(yōu)美詞語(yǔ)。清風(fēng)，柔情的月光、股股幽香萌動(dòng)的心，這些帶青春亮麗色彩的詞語(yǔ)，很恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)早戀著萌動(dòng)的心境。
映出了一朵倩麗的玫瑰花，十七歲花季的清風(fēng)吹來(lái)了一股股的幽香，
從指尖吹過(guò)：尋覓、?迷失、好想伸手，這些帶行動(dòng)色彩的詞語(yǔ)，也是很形象的對(duì)早戀者的描敘。
吹亂了發(fā)梢，吹動(dòng)了一顆顆萌動(dòng)的心。抬頭，放眼遠(yuǎn)眺；
一雙雙充滿好奇目光的眼睛在尋覓，在尋覓著香味的來(lái)源。月光下一朵迷人的玫瑰花無(wú)比自傲的綻放著，顯得格外耀眼，哇，好美，好美，美的可以讓人迷失了自己。多么的絢麗，多么的瑰麗。禁不住向前邁進(jìn)了腳步，
好想好想，好想將其采摘，想要伸手去采摘，卻在朦朧中看到了華麗的外表下掩藏著猶如鋼針般的硬刺�！狈_(kāi)?“一下轉(zhuǎn)入深思。
翻開(kāi)已變成歷史的悠悠歲月，曾幾何時(shí)；多少青澀的心被她迷惑；多少多彩的青春被她揮霍；多少美麗的夢(mèng)想被她刺破。呵，原來(lái)華麗的外表與醉人的幽香只是一種掩飾，
掩飾著她滿身的鋼刺。呵，原來(lái)華麗的外表與醉人的幽香只是一種誘惑，誘惑著一個(gè)個(gè)年少的少男少女去采摘她。最終明了?”華麗的外表與醉人的幽香只是一種誘惑“。
原來(lái)，原來(lái)她只是一朵帶刺的玫瑰！
帶刺的玫瑰作文 篇15
贈(zèng)人玫瑰，手有余香：那么贈(zèng)給野生動(dòng)物食物呢？亦是功德無(wú)量。有什么不對(duì)的么？當(dāng)人優(yōu)雅的伸手遞出那愛(ài)的玫瑰的時(shí)候，當(dāng)一種善開(kāi)始傳遞的時(shí)候，當(dāng)生命開(kāi)始被拯救的時(shí)候，那位善使可曾想到善也可以是一種罪過(guò)，蕩當(dāng)玫瑰易手，惰蘭開(kāi)始滋長(zhǎng)，貪欲開(kāi)始叢生，雙腳也開(kāi)始停滯。玫瑰雖美且香，那刺卻可以勾走人的魂魄，勾去人前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)美食奉上，天敵不存，安逸賽仙，飄飄然也，自己又何必苦苦覓食呢？愛(ài)無(wú)度終成愛(ài)之殤，適度的關(guān)愛(ài)才會(huì)讓玫瑰散發(fā)完全的芬芳。我?guī)阕呱险�，我�(guī)氵h(yuǎn)離殺戮，我用光明照耀你，我用美食喂養(yǎng)你。我們?yōu)榱俗屢吧Ｗo(hù)動(dòng)物遠(yuǎn)離捕獵者的侵襲，我們把他們關(guān)入溫室關(guān)入牢籠，當(dāng)它們一旦逃離，等待他們的便只有死亡和永恒的長(zhǎng)夜了。我們可憐那些野生動(dòng)物，一次次的食物拋出后，誰(shuí)愿意冒著生命危險(xiǎn)去尋找食物呢，一次次的“愛(ài)”讓他們學(xué)會(huì)了等待，學(xué)會(huì)了依賴(lài)。
游客拋出的帶刺的玫瑰終將帶來(lái)災(zāi)禍，這也是保護(hù)區(qū)的管理者勸止他們的原因所在。我們是否記得小時(shí)候買(mǎi)的成語(yǔ)故事書(shū)上揠苗助長(zhǎng)的圖畫(huà)，能否明白“助之長(zhǎng)者，揠苗者也，非徒無(wú)益，而又害之”，后人直笑這人可笑，哪能違背自然規(guī)律呢？哪曾想宋人一心希望禾苗長(zhǎng)得快長(zhǎng)得高長(zhǎng)得壯，忍不住伸手助之，一片好心也被湮滅在一陣陣的唏噓聲中，好意成就了壞事，他或許會(huì)長(zhǎng)嘆一聲，冷笑一陣，就此隱去罷！自己滿心歡喜，以為做了好事殊不知無(wú)意間開(kāi)了一個(gè)惡頭，子路又何嘗不是這樣呢�？鬃拥牡茏幼勇肪热撕蠓艞壛吮痪日吒改纲�(zèng)給他的.牛，他謙虛地拒絕了，“多好��！”他這樣以為，得意洋洋，腳步歡快。誰(shuí)料卻被孔子罵作引導(dǎo)人們不去行善！這樣的有意無(wú)意看似稀里糊涂，可仔細(xì)一想，在那個(gè)時(shí)代里，救了人損了自己的利益卻不去領(lǐng)取應(yīng)有的報(bào)酬，雖然有法令規(guī)定，卻誤導(dǎo)了人民去“無(wú)私”。
孔子的諄諄教誨飄蕩在空中，留下子路低頭思索的背影……天下哪一個(gè)父母不望子成龍，哪一個(gè)慈愛(ài)父母不是把愛(ài)傾注在孩子身上，他們是預(yù)言家，他們是先知，他們似乎得到了神諭，他們開(kāi)始為孩子精心建造一座溫室，又鋪就一條平坦的大路，似乎只要在這溫室中成長(zhǎng)，又不偏離這父母之處的康莊大道，成功必定會(huì)到來(lái)吧？于是乎，我們沒(méi)有了課外活動(dòng)，沒(méi)有了社會(huì)實(shí)踐，鋪天蓋地奔過(guò)來(lái)的是作業(yè)，是考試，是補(bǔ)習(xí)班。愛(ài)，沒(méi)有錯(cuò)，誰(shuí)能否認(rèn)父母的初衷呢？殊不知這泛濫的愛(ài)，這精心的規(guī)劃如同那游客手中拋出的食物，如同那帶刺的玫瑰，看似瑰麗，卻禍患無(wú)窮。愛(ài)，本沒(méi)有錯(cuò)，有意無(wú)意間，那愛(ài)就轉(zhuǎn)化為一種傷害了。
我們應(yīng)該合理去施愛(ài)，用一種正確的方式去施以幫助了。如今，野生動(dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)已經(jīng)不僅僅著眼于救助動(dòng)物了，更加注重動(dòng)物的野性恢復(fù)，使它們能在真正的原野中奔馳?生存。社會(huì)已經(jīng)看到捐助不是長(zhǎng)久之計(jì)，殘疾人也需要生活的技能，也需要尊嚴(yán)，如同學(xué)校附近的那家殘疾人工廠一樣，人們開(kāi)始為殘疾人謀出路。海涅曾說(shuō)過(guò)“照耀人的唯一的燈是理性”，不考慮后果的愛(ài)只會(huì)帶來(lái)無(wú)聲的傷害，無(wú)度的愛(ài)是帶刺的玫瑰，誘人，弒人。我們必須學(xué)會(huì)用理性去看待，避免這種愛(ài)的傷害。
帶刺的玫瑰作文 篇16
俗話說(shuō)得好：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”在人生的道路上，有誰(shuí)能美犯過(guò)錯(cuò)呢？
以問(wèn)句引起下文?
在我上五年級(jí)時(shí)，那時(shí)我的英語(yǔ)成績(jī)很好，這天老師說(shuō)要檢查我們學(xué)的怎么樣，所以就來(lái)了一次測(cè)驗(yàn)，那時(shí)貪玩的我沒(méi)把這件事放在心上，所以就馬馬虎虎。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我只考了79分，這對(duì)于我這種英語(yǔ)成績(jī)好的人是多么一個(gè)沉重的打擊��！晚上，當(dāng)我回到家門(mén)口時(shí)，兩只腳像是綁了沙袋似的很沉重不敢進(jìn)門(mén)，很怕爸爸會(huì)罵我心里很沉重。在吃晚飯時(shí)，我的淚珠一直在眼睛里打轉(zhuǎn)，卻遲遲掉不下來(lái)，爸爸看見(jiàn)了說(shuō)道：“怎么啦！不開(kāi)心啦！”我向爸爸講了今天的英語(yǔ)成績(jī)告訴了爸爸，等著爸爸的批評(píng)沒(méi)想到爸爸卻說(shuō)：“想哭就哭吧！沒(méi)關(guān)系，這次考不好你要記住這次的教訓(xùn)下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤，我相信你下次一定會(huì)考好的。別哭了從現(xiàn)在開(kāi)始一切從現(xiàn)在開(kāi)始�！甭�(tīng)了爸爸的話我的心想：嗯，對(duì)爸爸說(shuō)的對(duì)一切都要從新的開(kāi)始。
“兩只腳像是綁了沙袋似的很沉重不敢進(jìn)門(mén)”?形象寫(xiě)出自己心情的沉重
對(duì)��！在人生的道路上有許許多多的人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，就像花花草草一樣，雖然他們平時(shí)不起眼，但是他們總會(huì)在默默無(wú)聞間中為人類(lèi)作貢獻(xiàn)，他們雖然不像玫瑰那樣起眼，但玫瑰只是把他的外表顯示出來(lái)了，人們并不知道玫瑰的背后還隱藏著一些更多的痛苦，等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)他們
感悟與事例不能很好地貼合?
帶刺的玫瑰作文 篇17
玫瑰早先是沒(méi)有刺的。她綻開(kāi)花苞，露出嬌艷的笑臉，令人心醉。
狗熊搖搖擺擺地踱了過(guò)來(lái)，兩眼癡迷地盯著這些姹紫嫣紅的玫瑰，口中喃喃道：“哦，太美了，真是美極了喲！”狗熊一邊念叨著，一邊伸出毛茸茸的熊掌把美麗的花朵輕輕搓揉。玫瑰哭喊著，破碎的花瓣從熊掌中落下……野豬也嗅著花香魯莽地撞進(jìn)花叢，嘴里呼嚕呼嚕地嘟嚷，伸出長(zhǎng)鼻子在花朵上狠狠地嗅著。嬌弱的花朵被強(qiáng)大的氣流壓迫在野豬的鼻孔上，不住地呻吟著，奄奄一息……兔子興沖沖地蹦了來(lái)，掐了許多花朵去裝飾房間。梅花鹿也深情地揪下花朵，準(zhǔn)備獻(xiàn)給它的愛(ài)人。就這樣，美麗動(dòng)人的玫瑰們很快失去了光彩，殘破凋零。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，遭受磨難的玫瑰身上忽然生滿了利刺，嬌艷的花朵在利刺的保護(hù)下，再不會(huì)受傷害。她沐浴著明媚的陽(yáng)光，甜美地向著世界微笑。現(xiàn)在，所有的動(dòng)物都只能欣賞玫瑰的倩姿，再也沒(méi)有誰(shuí)把她攫為己有。大伙感到，玫瑰比過(guò)去更美更艷，魅力比過(guò)去更大了。
帶刺的玫瑰作文 篇18
玫瑰是什么樣的花，我起初并不明白。有人說(shuō)它象征愛(ài)情，也有人說(shuō)它俗氣。
玫瑰實(shí)在是嬌弱，荒山野嶺不是它理想的住所，只有大花盆才是它能看上的別墅�？刹皇菃�，人們花高價(jià)買(mǎi)下它的種子，得用好土好肥，好生供著它，每天必須有陽(yáng)光，不然，不管你怎么求，一個(gè)芽?jī)阂膊豢厦�。就是開(kāi)放了，要是有一丁點(diǎn)兒不周全，說(shuō)變臉就變臉———整個(gè)兒都焉兒了。
它雖也是觀賞性植物，卻不像三色堇、牽�；菢映善_(kāi)在花壇，而是在公園、小區(qū)門(mén)口，看似害羞地立在一堆雜亂的刺中，實(shí)則暗中散著一縷縷幽芳。它越是深藏不露，人們就越是無(wú)法抗拒對(duì)它的美的好奇。這時(shí)，卻已上了當(dāng)。手向它伸去，想把這份美麗占為己有，刺卻張牙舞爪地?fù)鋪?lái)，把手扎破。這使我猜想：是誰(shuí)的血染紅了玫瑰？
家中玫瑰不一樣，它們沒(méi)有刺的掩映，花瓣兒曲著，外面一層已綻放，在太陽(yáng)下呈半透明，絲絲脈紋清晰可見(jiàn)�；ò耆缫粡垙埣t琉璃紙，把白色大理石也映成了一片緋紅。而里面的瓣兒，怎么也不肯開(kāi)，似藏了珍寶。
花店里的玫瑰更是不同，它們通常去了刺，套了網(wǎng)，一顆顆自信的心和玲瓏的軀體被約束，失去了玫瑰的本性，怎么也高傲不起來(lái)了。
哪朵玫瑰沒(méi)有刺，最好的報(bào)復(fù)是美麗，最后的成敗是反擊�，F(xiàn)在明白了，玫瑰就是這樣，危險(xiǎn)又迷人。
帶刺的玫瑰作文 篇19
八月，正是夏季最熱的時(shí)候，烈陽(yáng)高掛天空，蔚藍(lán)的天空映著軟綿綿的白云，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上哼著美妙的曲兒。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都熱得跳來(lái)跳去，嘰嘰喳喳地埋怨著�；氐介焺e已久的校園，同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，已為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。
整理好宿舍內(nèi)務(wù)，與母親相擁告別后來(lái)到了許久未見(jiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。不久，上課鈴響了，一位戴著口罩、穿著粉色裙子的女教師走了進(jìn)來(lái)。初次與她相見(jiàn)，她先做了自我介紹，接著就開(kāi)始了解班里的情況。她個(gè)兒不高，一頭栗色頭發(fā)。緊接著，她摘下了口罩，一張微圓的臉略施粉黛，一雙濃眉大眼，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡。她看起來(lái)似乎很有學(xué)問(wèn)。
剛開(kāi)學(xué)，我們就闖了個(gè)大禍，違反了宿舍紀(jì)律，教官罰我們?cè)谕饷嬲局�。她�?lái)查寢的時(shí)候，恰巧遇到我們被罰。經(jīng)過(guò)一番詢(xún)問(wèn)后，她說(shuō)了兩個(gè)字：“該罰！”當(dāng)時(shí)天色已黑，家離校有段距離的她還是等我們回到床上才離開(kāi)。
說(shuō)她是“帶刺的玫瑰”是有原因的。一次課上，她在講臺(tái)上熱情洋溢地講著，一些嘴巴合不上的同學(xué)便開(kāi)始在臺(tái)下騷動(dòng)起來(lái)。她突然轉(zhuǎn)過(guò)身，水靈的眼睛凝視著前方，瞬間變得犀利，面容也不再笑意盈盈，此時(shí)，吵鬧聲漸漸壓低，壓低，直至消失不見(jiàn)。
雖然看她樣子好像很有學(xué)問(wèn)，但我還是想一探究竟，看看是否符合自己的猜測(cè)。
母親從小告訴我，字如其人，兒時(shí)便開(kāi)始培養(yǎng)我寫(xiě)字的興趣。經(jīng)過(guò)多年的訓(xùn)練，我也寫(xiě)得一手還算不錯(cuò)的字。那天，一向追求卓越的我便去向她請(qǐng)教練字的技法。她當(dāng)時(shí)正吃著美味的早餐，只見(jiàn)她放下口中的美味，便開(kāi)始解答我的疑惑……修長(zhǎng)的手指緊握鋼筆，頭往下低了些，柔和的目光認(rèn)真觀察著字形、結(jié)構(gòu)、布局。接著，她清了清嗓子：“你看，這個(gè)字左低右高、橫與豎之間要留白、橫鉤要稍凸……”一邊說(shuō)著，一邊示范著。寫(xiě)完，她仔細(xì)看了看，覺(jué)得還不夠滿意，又重新認(rèn)真地寫(xiě)了一遍。而后，她觀察了一下我的字，便指出我的錯(cuò)誤之所在。此時(shí)，辦公室的燈忽明忽暗，昏黃的燈光照在她臉上，她的目光如媽媽般柔和。
早六晚十，是我們的初中日常，也是她的生活日常，玫瑰花在教室里，在操場(chǎng)上，在答疑解惑中……
帶刺的玫瑰作文 篇20
仍十分清晰地記得，在一次選正諍友時(shí)，老師半開(kāi)玩笑地說(shuō)道：“你真是個(gè)帶刺的玫瑰”。
此言一出，倒令我想起了一件事兒。小時(shí)在外玩時(shí)，常見(jiàn)一種花開(kāi)得十分嬌艷，紅色的噴薄欲出，想輕輕觸摸，手卻被猛的扎了一下，方才得知花也有美中不足。
仔細(xì)端詳過(guò)那些刺，尖尖的，在陽(yáng)光下反倒反射出點(diǎn)點(diǎn)幽光。雖說(shuō)拿住它難免會(huì)受到一些“傷害”，但也正是因?yàn)檫@些看似弱小的刺，方才像野薔薇與兔子一樣共生。因此，一些而來(lái)，一些離開(kāi)。
事實(shí)上，我們每個(gè)人都是帶刺的玫瑰，只不過(guò)是刺的軟硬不同罷了。人無(wú)完人，沒(méi)有哪一個(gè)人能持久地走在鮮花與掌聲之中。但他卻可以在不斷的調(diào)整中走得更遠(yuǎn)。
刺和玫瑰，你更在乎哪些呢？一個(gè)真正的朋友，一個(gè)益友，是不會(huì)有太多的阿諛?lè)畛械模驗(yàn)樗煤湍闩c時(shí)共進(jìn)。心中只能看到刺或花的人都不值得深交，不僅要擇善而從，其不善而內(nèi)自省也，更要幫朋友拔刺，這個(gè)過(guò)程，雖痛，但絕對(duì)感動(dòng)。
又與朋友談?wù)撌裁词侨秉c(diǎn)，他說(shuō)，隨意地講也就是某人的某方面有了問(wèn)題。一開(kāi)始我覺(jué)得這個(gè)答案是不是有點(diǎn)淺了，但一想又不無(wú)道理�！按獭睂�(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，都是一種傷害，既然讓人動(dòng)之心靈，又會(huì)深刻銘記。不論是帶著怎樣的角度，“刺”長(zhǎng)在身上，必然會(huì)影響全面的發(fā)展。
拔刺，需要我們明白什么是錯(cuò)的，再而，更需頑強(qiáng)的毅力，在自律和他律的幫助下，逐漸走向更好。
清清之蓮，身正之點(diǎn)，不似刺芒，于論于面。
帶刺的玫瑰，正走向青蓮。
帶刺的玫瑰作文 篇21
是什么增添了生活的樂(lè)趣?是什么加快了信息的傳遞?又是什么解答了繁多的難題?啊!大家一定都猜到了，它就是因特網(wǎng)。
現(xiàn)在，因特網(wǎng)是我們不可缺少的東西。電腦中各式各樣、琳瑯滿目的游戲應(yīng)該是最吸引我們的眼球了。復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，像一朵帶刺的玫瑰。它“美麗”“芬芳”，但它有刺。它是那樣的誘人，吸引了許許多多孩子們。但很多人被它尖利的刺所刺痛了，刺流血了，刺傷了。刺得他們不想學(xué)習(xí)，沉浸其中。這時(shí)的他們，就仿佛掉進(jìn)了一個(gè)深不可測(cè)的旋渦。如果不及時(shí)拯救，他們就會(huì)越陷越深，變得無(wú)可自拔。
相反。如果你好好使用電腦，適度上網(wǎng)，你就會(huì)從中受益。你不僅不會(huì)被玫瑰的刺所刺傷，也不會(huì)掉進(jìn)可怕的旋渦。而卻能繞過(guò)刺，盡情享受鮮花的芳香，更能在旋渦旁撿到許許多多“寶貝”。我們可以在勞累時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松心情，也可以上網(wǎng)查找資料，掌握更多知識(shí);還可以在空閑時(shí)間適當(dāng)?shù)耐嫱嬗螒蚰?瞧，這就是能自控的人和不能自控的人的區(qū)別。那么請(qǐng)問(wèn)，你想要做前者還是后者呢?我猜，你一定是想獲得更多寶貝而不是被刺扎得遍體鱗傷吧!
是的，電腦網(wǎng)絡(luò)就如我們?nèi)梭w所需的食鹽，要，但不能多。人體每天不能接受食鹽6克以上，我們每天上網(wǎng)時(shí)間也不能過(guò)長(zhǎng)。一旦你入深淵，最終傷害的卻是你自己。因此，我們追求的是適度!適度!!適度!!!
加油吧，伙伴們。讓我們成為電腦網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是奴仆!相信你一定能做到!!
帶刺的玫瑰作文 篇22
玫瑰，是情侶間互達(dá)愛(ài)意的象征。那深紅的色彩是奔放、活潑。
我是喜歡玫瑰的。那鮮紅欲滴的色彩，含苞待放的花苞，更熱衷于它滿身的刺兒。那刺兒看很渺小，但你稍不留意，便會(huì)受傷。它細(xì)小的刺是它自身防御的武器。
記得那年夏季，父親從昆明回來(lái)，帶回來(lái)兩大箱花，為數(shù)最多的仍是玫瑰。我這才真切地感受到叫做：粉色，米色，白色，紅色，無(wú)數(shù)的玫瑰隨意插放。那奪目的玫瑰中，我瞧見(jiàn)了花瓣略發(fā)黃的紅色玫瑰。見(jiàn)它礙眼，伸手將它扔掉。就手剛剛觸及那朵玫瑰時(shí)，一瞬間，將手縮了回來(lái)，細(xì)細(xì)一看，手指間滲出了一滴小血珠。我翼翼地捏住刺最稀少的部位，卻覺(jué)得手被刺扎得很疼。我低下頭仔細(xì)地看那玫瑰，花瓣已枯黃了不少，搖搖欲墜，葉子也失去了往日的生氣，可唯獨(dú)那滿身的刺，依然倔強(qiáng)地長(zhǎng)在枝上。我不忍心將它扔掉，找來(lái)花瓶，把它浸在水中。可天，玫瑰徹底枯萎了。
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