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記憶中的玫瑰作文
記憶中的玫瑰總是那么的燦爛，那么的美麗，那么的充滿魅力。今天小編就來(lái)分享記憶中的玫瑰作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
記憶中的玫瑰作文(一)
今天是我的生日。放學(xué)后剛進(jìn)門，我就聞到一絲淡淡的，似曾相識(shí)的香氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，瞅見對(duì)面餐桌上有一團(tuán)奪目的紅色。我走近一瞧，原來(lái)是一束玫瑰花!只見火紅的花瓣上還帶著幾顆晶瑩的小水珠，看上去那么新鮮、嬌艷，就像一位花季少女的美麗臉龐。我情不自禁地俯下身去，深深地吸了一大口清香。我就這么陶醉在玫瑰的芬芳里，腦海里倏地閃出一張笑臉，好熟悉的笑容啊。
她叫琴琴，后天藥物致聾。母親和妹妹都是先天耳聾，父親又是腦癱后遺癥患者。一家四口只能依靠父親在外賣苦力掙得的微薄收入勉強(qiáng)度日。那年開學(xué)，她帶著妹妹來(lái)報(bào)名，倆人同上一年級(jí)。她十歲，妹妹六歲。她嬸子絮絮叨叨對(duì)我講述著她的情況時(shí)，我不時(shí)打量著“姐姐”。她雙臂攬著妹妹，頑皮地歪著頭注視著我。一雙烏黑的大眼睛忽閃忽閃的，紅撲撲的臉頰上一直帶著甜甜的笑意。我有些驚訝了。上班有幾年了，對(duì)于這些聾孩子的殘疾和家境我早已見怪不怪了�？墒窍袼@樣目光澄凈，笑容明媚的殘疾孩子我應(yīng)該是頭一回見到。
她天資不算聰慧，可是學(xué)習(xí)很努力。聾生們作業(yè)抄襲現(xiàn)象很嚴(yán)重，我批改時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多孩子作業(yè)錯(cuò)得地方幾乎一樣，可她錯(cuò)得很少，即使錯(cuò)了，也常是另辟新意。由于聽力缺陷，聾生的記憶力普遍很差，背誦課文很不容易，尤其是中高年級(jí)的課文�？伤看味寄芗皶r(shí)流暢地背出。我很好奇，學(xué)生們告訴我，她常常晚上讀到很久，怕開燈影響同學(xué)休息，她就到廁所里讀。從一年級(jí)到五年級(jí)，她的成績(jī)一直穩(wěn)居全班第一。班上有這么一位學(xué)霸型人物，幾乎不需要我怎樣大動(dòng)干戈，幾個(gè)平時(shí)愛搗蛋的差生也都乖乖地跟著她有樣學(xué)樣起來(lái)。
在學(xué)習(xí)上這么讓人省心的孩子，老師們自然都對(duì)她青睞有加，我這個(gè)班主任當(dāng)然也更不例外。學(xué)生們都把她當(dāng)成知心大姐姐，每每課間休息，她的課桌旁總是圍著一圈學(xué)生。她好像覺得從大家這里得到的恩惠太多太多，所以總是一個(gè)勁的地想回報(bào)每個(gè)人。平時(shí)在學(xué)校無(wú)論見到誰(shuí)需要幫助，她都會(huì)樂呵呵的伸出援手，就像是為自己做事情一樣。幾乎每天上班都會(huì)聽到有同事夸她，我自知這大多不是自己教育的結(jié)果，更多是她的天性使然，可每次聽過心底總會(huì)升騰起一種叫做“成就感”的東西。
過去幾年里在我們學(xué)校，一直都沒有過節(jié)時(shí)學(xué)生給老師送禮物的習(xí)慣。老師們對(duì)此早已習(xí)以為常，從不在意。這個(gè)習(xí)慣一直保持到她入學(xué)前。從她一年級(jí)開始，每次過教師節(jié)、三八婦女節(jié)，我都會(huì)收到她的禮物。有時(shí)是她自己疊的千紙鶴，有時(shí)是一幅給我畫的、看上去感覺像個(gè)丑男人的肖像畫，有時(shí)是一張夾在作業(yè)中的小紙條······每次收到她的小禮物，我這個(gè)已經(jīng)三十多歲的女老師怎么竟然像個(gè)初戀中的小女孩一樣感到驚喜和甜蜜。其他的孩子也在她的影響下，學(xué)著做一些小手工什么的送給各自的老師表達(dá)自己的感激和祝福。
那是五年級(jí)的下學(xué)期。婦女節(jié)那天上午，我正在辦公室里批改作業(yè)，突然一縷清香撲鼻而來(lái)。我猛抬頭只見她腳步輕盈地走進(jìn)來(lái)，沖我做了個(gè)鬼臉，然后從背后小心翼翼地拿出一枝花來(lái)遞給我。是一枝玫瑰花!火紅的花瓣層層疊疊，就像一枚小巧精致的紅酒杯，花瓣和葉子上濕濕的，應(yīng)該是剛灑了水的。莖上一個(gè)刺都沒有，肯定都被她細(xì)心地?fù)傅袅�。學(xué)校實(shí)行的是封閉式的管理，沒有特殊情況學(xué)生是不允許出校門的。她這花從哪里來(lái)的呢?我還沒來(lái)得及問，她就咯咯地笑著一溜煙跑了。后來(lái)前一天值班的老師告訴我，那花是涂友琴在學(xué)校大門口的大垃圾桶里撿來(lái)的。言辭之中好像很奇怪我怎么會(huì)收下那么臟的禮物。我沒說什么，回去特地找了一個(gè)很漂亮的小玻璃瓶，裝上清水，再把那支玫瑰花插上，放在我的辦公桌上。
我早就深知一點(diǎn)，這些殘疾孩子的人生之路注定會(huì)有很多的坎坷和艱難�？墒墙酉聛�(lái)發(fā)生在她身上的事，至今仍讓我扼腕嘆息。這一年的暑假，我突然接到她叔叔的電話。他告訴我，涂友琴失蹤了，早上出門去買東西就再也沒回來(lái)。家人急得發(fā)瘋，四處尋找，也報(bào)了案。我在網(wǎng)上注冊(cè)各種論壇，向各地的網(wǎng)友不斷地發(fā)出焦急的尋人啟事，一直都沒有任何回音。
一個(gè)心靈如花般美好的女孩兒，就這么無(wú)聲無(wú)息地離開了。等待她的將是怎樣的厄運(yùn)?如果能夠再見面，我還能看到那明媚的笑容么?
記憶中的玫瑰作文(二)
在我的那本又厚又大的書里，至今還夾著兩朵玫瑰花，每當(dāng)我看到它時(shí)，就會(huì)想起賣花小姑娘那紅紅的，像玫瑰花一樣的臉。那是一個(gè)夏季的早晨，媽媽給了我十元錢，讓我去幫她買菜。不一會(huì)兒，我就拎了一個(gè)大西瓜，還有一大堆菜走出了市場(chǎng)。咦!那里那么多人干嘛呢......
在我的那本又厚又大的書里，至今還夾著兩朵玫瑰花，每當(dāng)我看到它時(shí)，就會(huì)想起賣花小姑娘那紅紅的，像玫瑰花一樣的臉。
那是一個(gè)夏季的早晨，媽媽給了我十元錢，讓我去幫她買菜。不一會(huì)兒，我就拎了一個(gè)大西瓜，還有一大堆菜走出了市場(chǎng)。咦!那里那么多人干嘛呢?我也不管手里的東西有多沉，就使勁擠了進(jìn)去。原來(lái)是個(gè)賣玫瑰花的小姑娘，那些玫瑰花上還沾著露水呢!最引人注目的還是她的臉，紅撲撲的像玫瑰花一樣可愛。許多人都掏錢買上一兩朵。我一問，才五毛錢一朵，我想：太好了，買兩朵，一朵送給媽媽，一朵送給爸爸。于是，我正準(zhǔn)備掏錢買花時(shí)，才發(fā)現(xiàn)媽媽給的十元錢早被我花了個(gè)精光。正好這時(shí)買花的人多，我乘機(jī)拿了兩朵玫瑰花轉(zhuǎn)身就跑。好不容易跑回家，正準(zhǔn)備休息一會(huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)西瓜沒了。呀!壞了，壞了，我把西瓜落在賣花小姑那里了。我本想去取回西瓜，可轉(zhuǎn)念一想，萬(wàn)一那小姑娘認(rèn)出我來(lái)，管我要花錢怎么辦，就把西瓜給她當(dāng)花錢好了。想著，我便情不自禁地走到陽(yáng)臺(tái)上去看那個(gè)小姑娘。只見她的花已經(jīng)賣完了，可她卻還抱著我的西瓜在那等呀，等呀，還不時(shí)往兩邊瞧一瞧。。。。。。
這時(shí)，我再也坐不住了，拿出我積累的十元零花錢，跑了出去。當(dāng)我把事情的經(jīng)過告訴她，并說要給她花錢時(shí)，她卻淡淡一笑，說：沒關(guān)系，送給你吧!
現(xiàn)在，那玫瑰已沒有了往日的芬芳，但那小姑娘的美好心靈卻深深刻在了我的心里。
記憶中的玫瑰作文(三)
我記憶中的玫瑰
它像愛情的女神
光顧真誠(chéng)而有愛心的人
驅(qū)趕心靈不純而有目的的人
我記憶中的玫瑰
它像打開婚姻殿堂的鑰匙
有的人持之可以進(jìn)去
有的人持之徘徊在大門之外
進(jìn)去的人想出來(lái)
門外的人想進(jìn)去
我記憶中的玫瑰
它像夕陽(yáng)西下的彩虹
輕輕的來(lái)
只是近黃昏
悄俏的去
不帶走一片云彩
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