玫瑰作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的玫瑰作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
玫瑰作文 篇1
微風(fēng)輕輕拂過，玫瑰花園的玫瑰花整齊而統(tǒng)一地?cái)[動(dòng)身體，猶如千萬個(gè)紅酒杯在搖晃。
園丁這天來澆花，她一看園子里不少花都枯萎了，又看倉庫里堆了許多玫瑰種子。她就跑到倉庫去拿種子。
她先把枯萎的花拔掉，然后種上新的玫瑰，給它們細(xì)心地澆水。
有一天，突然下起了傾盆大雨，這個(gè)花園被大雨籠罩著。有一朵玫瑰，它的周圍幾乎都是新種的種子。于是，它想多擠擠，不要遮住它們，讓它們多淋點(diǎn)雨快快生長(zhǎng)；而另外一邊，另一朵玫瑰的周圍也都是種子，可它卻盡力向外舒展，想要遮住種子，讓它們慢點(diǎn)生長(zhǎng)，別搶了它的風(fēng)頭。
花朵一天天長(zhǎng)大，漸漸地高過了另一朵玫瑰。那朵玫瑰被壓在底下，無人知曉；另一朵玫瑰和周圍的玫瑰成了好朋友，整天歡聲笑語。
又有一天，飛來了一只五彩斑斕的鳥，那只鳥啄啊啄，一直啄食著新長(zhǎng)的玫瑰花，那朵善良的玫瑰花就用身子掩護(hù)那些玫瑰花。那朵被壓在下面的玫瑰花正好看到了那一幕，它就探出頭問：“你為什么要保護(hù)那些玫瑰花呢？”那朵善良的玫瑰花就說：“因?yàn)槲乙灿幸话涯昙o(jì)了，它們還年輕，我要盡我所能保護(hù)這些小花��！”它若有所思又問：“那你為什么而開放呢？”“因?yàn)槲抑荒荛_花，所以我只能給這個(gè)世界帶來美麗！”那朵被壓在下面的玫瑰花很驕傲，就把頭轉(zhuǎn)到一邊說：“我可是最高貴的，有些人還沒資格看我呢！”善良的玫瑰花嘆了口氣。
過了一年，那兩朵玫瑰花都枯死了。被壓在下面的玫瑰花覺得自己很高貴，誰都不能觸碰它；而那朵善良的玫瑰花覺得它被那么多人喜愛，給世界帶來了美麗，一切都值得。
那一簇年輕的玫瑰花悟出了一個(gè)道理：你活著要去做自己能做的事，美麗的事，不能太驕傲，不努力去做自己能做的事，那這一生是沒有意義的。
玫瑰作文 篇2
一間舊書齋，一縷淡墨香，一位發(fā)色青灰的老者潑墨揮毫，一幅狹長(zhǎng)的畫卷上蝦子二三，一筆不著的水氣淋漓，一段意蘊(yùn)無窮的留白，一切都是那么水到渠成，妙在似與不似之間。齊白石老先生藏一滴真水的香，留一段恰到好處的空白，虛實(shí)相間，讓人不自覺地在內(nèi)心深處空出一方澄澈的天空。一位好畫師善于留白，以達(dá)到“天人合一”的美感，用心靈的悟性填補(bǔ)空白，融入自身含蓄的解讀。我心目中的留白便是利用表面的空虛給事物本質(zhì)以更富張力的升華，以達(dá)到內(nèi)心和外物的和諧統(tǒng)一。
阿根廷哲學(xué)家博爾赫斯說過：“玫瑰即玫瑰，花香無意義�！币馑际敲倒逡�?yàn)樗谋举|(zhì)而美麗，花香只是它附加的特性，本身不具有美感。這顯然是將玫瑰的本質(zhì)與其附加性質(zhì)割裂開來，過分夸大了事物本質(zhì)的意義所產(chǎn)生出的唯心主義觀點(diǎn)�？上н@位哲人被上帝蒙上了雙眼，畢生陷入事物表里認(rèn)知的泥淖里苦苦掙扎，在唯心與唯物主義間搖擺不定，沒有領(lǐng)略過留白之美。因此，我認(rèn)為留白的真正意義在于給人們指明了美學(xué)研究的方向：唯有跳脫出事物本身固有的認(rèn)知體系，將事物本質(zhì)與其附加性質(zhì)高度融合，才能充分感受萬物之美。
留白之美在文學(xué)領(lǐng)域得以深刻地詮釋，如文學(xué)巨匠魯迅的小說《祝福》：在祥林嫂被掠走以后，魯四老爺氣憤地罵道：“可惡，然而……”誰“可惡”？“然而”什么？文中沒有明說，留給讀者遐想空間與百般解讀，寥寥幾筆，一位封建思想捍衛(wèi)者的冷酷與無情躍然紙上，讀來足以讓人義憤填膺。南宋詩人葉紹翁《游園不值》以空白綿延出無窮的意境。為何“小扣柴扉久不開”？不免讓人對(duì)于柴扉之內(nèi)的人產(chǎn)生遐想。門雖設(shè)而常關(guān)，一枝紅杏正是滿園春色的體現(xiàn)，眼看著紅杏出墻，心念著墻內(nèi)百花，余味無窮，引人入勝。
在生活中，留白是一門藝術(shù)。莊子所說的“君子之交淡如水”便是給友情留白，讓距離產(chǎn)生美，讓情感填補(bǔ)空白的罅隙以突顯出友情的本質(zhì)�！都t樓夢(mèng)》里賈寶玉一句“弱水三千只取一瓢”打動(dòng)了林黛玉的芳心，“任憑百花開得絢爛，我心早有所屬”這便是愛情里的留白，以留白的智慧換取長(zhǎng)久幸福，以堅(jiān)貞不渝的信念體會(huì)愛情的真諦。
留白的美學(xué)價(jià)值讓我想到國學(xué)大師王國維，其“有我之境”便是：“以我觀物，故物皆著我之色彩”。其“無我之境”便是：“以物觀物，不明物我”。在我看來，留白之美便是將“有我之境”與“無我之境”相平結(jié)合，充分感受事物之美。這樣一來，玫瑰因?yàn)樗敲倒宥利�，更因�(yàn)樗ビ舻南銡馐顾赖酶Ⅲw；齊白石的蝦不僅因?yàn)槠浠铎`活現(xiàn)而美，更因?yàn)榍∪缙浞值牧舭资拐麄�(gè)生境得以栩栩如生地體現(xiàn)。
佛話留白，拈花一笑，放空之物外，收獲內(nèi)心的盈美。人生如白駒過隙，不如用一朵花開的時(shí)間，給生活留點(diǎn)空白，能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，只留一片風(fēng)骨，就好。
玫瑰作文 篇3
小學(xué)校園的墻壁是用方石制成的。歲月的風(fēng)雨在墻上刻下了許多斑駁，給人一種古老而簡(jiǎn)單的感覺。然而，當(dāng)春風(fēng)黎明到來時(shí)，一簇簇玫瑰散落在墻上，儲(chǔ)存了一個(gè)冬天的綠色噴涌而出。綠色，像透明的`綠色，像黑色的綠色，已經(jīng)銘刻在我最深的記憶里。
當(dāng)時(shí)，鈴聲是一個(gè)充電信號(hào)，學(xué)生們欣喜若狂。但是我被墻上的綠色深深吸引了。我經(jīng)常喜歡在清澈寧靜的空氣中欣賞這片綠色。幾天后，當(dāng)綠色從上到下灑在墻上，但觀眾的心已經(jīng)焦慮和不耐煩，粉紅色的玫瑰鞋帶被擠壓一個(gè)接一個(gè)，顯示他們的熱情和燦爛的花朵。多么迷人和壯觀��！
活潑的陽光斜射在角落里，充滿活力，是一種罕見的全新。輕輕地走向玫瑰，微笑著凝視，你的手就會(huì)靠近花朵。當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，一種無法解釋的溫暖通過手指?jìng)鬟f到全身和大腦。想象一下用指尖觸摸一朵玫瑰是多么溫柔。但有時(shí)，我仍然擔(dān)心我的突然出現(xiàn)會(huì)擾亂她的平靜，然后我會(huì)停止微笑。因此，我總是靜靜地坐著，讓微風(fēng)帶走我的思緒，讓我的情感在空的時(shí)候綻放玫瑰。
結(jié)果，每天，羅莎都成了我幸福的起點(diǎn)，當(dāng)然，還有那些同學(xué)。
不幸的是，在畢業(yè)那天，我離開了陪伴我六年的玫瑰。要知道，一切都是轉(zhuǎn)瞬即逝的，我不，六年的記憶。
看著那朵玫瑰，帶著一絲留戀。玫瑰依然驕傲美麗，在絢麗的校園風(fēng)景中依然優(yōu)雅。宜人的風(fēng)吹著粉紅色的花瓣。這句話就像一個(gè)孩子貪婪地吮吸著春天的和諧一樣可愛。玫瑰怎么能隨著我們的分別而自暴自棄和枯萎？玫瑰依舊是玫瑰，它彌補(bǔ)了墻的滄桑，支撐了墻的深度，描述了校園生活和我們的離別。春風(fēng)依然溫暖，但宜人的帷幕將永遠(yuǎn)落下，永不再來。
在前進(jìn)的道路上，我們不應(yīng)該迷戀道路兩邊的零散風(fēng)景，否則，我們將被時(shí)間拋棄。因此，我毫不猶豫地適應(yīng)了新的環(huán)境。我懷念的是那六年難忘的友誼和記憶。
歌曲結(jié)束時(shí)，人群散去，野玫瑰可能枯萎了。記憶隨著友誼和問候而枯萎
玫瑰作文 篇4
很久很久以前，有一株擁有魔法的玫瑰花，她是玫瑰王國中的公主。玫瑰公主長(zhǎng)得美麗，性格和善�？墒敲利惖拿倒骞鞅豢蓯旱奈讕煼庥≡谝蛔叽蟮乃锪恕Ｋ梢蕴映龈咚䥺�？會(huì)有人來救她嗎？
這是一個(gè)明朗的星期天，國王帶人來森林里打獵，結(jié)果迷了路。走著走著，看見一座塔，便爬了上去，塔頂站著的是美麗的玫瑰公主。國王看著公主，公主看著國王，他們沉默了好一會(huì)兒。國王終于開口了：“美麗的姑娘，你是誰？怎么會(huì)在這兒？”公主悲傷地回答：“我是玫瑰王國的公主，我希望所有國度的百姓都能像我們國度的百姓一樣幸福�？墒敲總�(gè)國王都好吃懶做，百姓們根本沒法過上好日子，我本想跟你們這些國王談?wù)�，結(jié)果被你們用黑暗力量凝聚成的巫師封印在這兒了�！�
國王聽后，后悔不已。急切地問：“那怎么才可以救出你？”
玫瑰公主回答：“只要所有國王都改邪歸正，巫師就會(huì)變成一只彩色的啄木鳥，帶我離開這座塔。”國王聽后便立即行動(dòng)，這時(shí)已經(jīng)黃昏了，公主便指引國王出去。國王一出去，立刻召集大臣去說服其他國王。
國王的說服成功了，巫師真的變成了一只彩色的啄木鳥，馱著公主來到國王面前。玫瑰公主的父王也來了，為了表示感謝，玫瑰國王便把公主許配給了國王的兒子。從此他們幸福地生活在王宮里，百姓們也過上了幸福舒適的生活。
玫瑰作文 篇5
在我們家的花瓶里，信著兩條無憂無慮的小金魚，它們就“巧克力”和“小玫瑰”。
巧克力和小玫瑰只有一丁點(diǎn)大，才3公分左右。巧克力是一條活潑的小黑魚，它身體上半部分的顏色烏黑發(fā)亮，下半身黃里透著金光。它小巧玲瓏，頂著一比透明又亮麗的大眼睛，像兩顆珍珠一樣閃閃發(fā)光。在它身旁一絲一絲的鰭，好似一根根頭發(fā)。它的尾巴細(xì)細(xì)的，很像哈特波利的小掃帚，在不停地清潔水里的臟物。接下來，我該介紹小玫瑰女士了。在它頭上，有著一片鮮艷的大紅色，其余部分卻是潔白無瑕，如雪一般。它的眼睛比起巧克力，就顯得十分小，不過小眼睛也是十分迷人的哦！呵呵！小不玫瑰好像挺得意的，在花瓶里朝我直搖身了，真有趣！在它像花瓣般的雪白的尾巴上，還嵌著幾顆“紅寶石”呢！
你們一定覺得“巧克力”和“小玫瑰”長(zhǎng)得非常可愛吧！但是，最最可愛的還是它們吃食的情景。
巧克力和小玫瑰七天吃一頓魚食，飯量很小。今天，又該給它們喂食物了。我拿起三顆魚食，一邊咂著小嘴，一邊悄悄地、小心翼翼地把手放進(jìn)花瓶里。它們倆很快發(fā)現(xiàn)了美食，互不相讓地沖了上來，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩~食。突然，巧克力敏捷地一個(gè)轉(zhuǎn)身，繞過小玫瑰，以1秒獲得優(yōu)勢(shì)，“吧咂”一小聲連續(xù)吃掉了兩顆美食。這里，小玫瑰好像是生氣了，不停地?fù)u著小尾巴，像在說：“主人，你偏心，我才吃到一顆，不劃算！餓死我了，哼！我不理你啦！”我眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子逗它們。我裝模作樣地把手伸進(jìn)魚食里，假裝拿出來，然后一邊咂嘴一邊把手放進(jìn)花瓶里。我手還沒有松開，兩個(gè)小家伙就一擁而上，居然用小嘴舔我的手指。不過，這樣又癢又舒服，感覺很不錯(cuò)！
它們雖然很調(diào)皮，但是也有文靜的一面哦！
你們看：它們倆玩累了就坐在紅掌的根須上棲息。兩個(gè)小家伙停在了一根十分像秋千的根須上，一動(dòng)也不動(dòng)了，只有腮幫子還在一起一伏的鼓動(dòng)著，這樣看過去，又會(huì)感覺它們十分文雅吧！
這就是我們家兩條歡樂、可愛的小金魚！它們美麗、活潑又文靜，特別惹人喜愛。我喜歡它們，爸爸媽媽喜歡它們，你，也不例外吧！
玫瑰作文 篇6
周四下午，周紋江同學(xué)的爸爸給我們班上了一堂妙趣橫生的美食課，還帶著我們做了美味可口的糯米團(tuán)，每個(gè)人都做得成功，吃得開心
。宣老師特意提醒我們，要帶一份回家與父母分享。我也滿載而歸，帶回家三個(gè)糯米團(tuán)。一到家，我就將其中兩只分給了爸爸和奶奶。還有一只稍大一點(diǎn)的，我要留著媽媽回來，我和她共享，因?yàn)樵趯W(xué)校我也沒怎么舍得吃，就吃了一些掉下來的碎屑。 媽媽加班終于回來了，我迫不及待地取出大糯米團(tuán)，一邊講下午的趣事，一邊準(zhǔn)備著和媽媽共享。媽媽笑著告訴我，在班級(jí)QQ群上已經(jīng)提前窺見了我們班的幸福時(shí)光了，并且媽媽還告訴我，好多媽媽都已經(jīng)品嘗了同學(xué)們親手做的美食，在群上稱贊連連，曬出了幸福滿滿。但是陳奕明和他媽媽有點(diǎn)小遺憾，陳奕明在放學(xué)路上不小心將糯米團(tuán)弄丟了。媽媽這一說，我覺得好心疼陳奕明媽媽，唉，可惜了，沒分享到這份快樂�？粗覂H剩的一個(gè)糯米團(tuán)，我內(nèi)心糾結(jié)起來，一會(huì)兒想到陳奕明和媽媽略略失落的神情，一會(huì)兒又看看我這最后的糯米團(tuán)，它圓潤柔滑，披著金色的芝麻外衣，散發(fā)著誘人的香氣......
我說服自己，作出最終決定，和陳奕明媽媽分享。我將最后的糯米團(tuán)一分為二，大小各一，小的那塊留給我和媽媽，大的那塊帶給陳媽媽，就算是替陳奕明帶給媽媽的，因?yàn)檫@是全班同學(xué)一起做的，里面也包含了陳奕明的勞動(dòng)，也讓陳媽媽也感受這份甜蜜。 我翻箱倒柜找出家里最小號(hào)的保鮮盒，仔細(xì)用開水燙過，將大半個(gè)糯米團(tuán)裝進(jìn)去，再放入冰箱。媽媽微笑著看我做這些，投以贊許的目光。做完這些，我和媽媽美滋滋地吃掉了那小半塊。 第二天一早，取出小盒子，我又覺得在冰箱里放了一夜，糯米團(tuán)似乎變小了，怎么辦呢？略一思忖，我從自己的水果盒里挑出三個(gè)最大的小西紅柿，點(diǎn)綴在糯米團(tuán)的周圍。哈，這明艷的紅一下子讓這小小的美食變得別致、生動(dòng)起來。
到了校門口，看見了陳奕明媽媽，我和媽媽將小盒子遞給她。因?yàn)榧敝M(jìn)校，我沒來得及細(xì)細(xì)解釋，但我看見了陳媽媽滿臉的驚喜，巨大的驚喜，瞬間，我的內(nèi)心也被快樂漲滿！ 這美妙的體驗(yàn)，讓我突然明白了一句話“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。
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