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美德的作文集錦(6篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的美德的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美德的作文 篇1
這個暑假，我讀了《種下美德的種子》這本書，受益匪淺。
這本書收錄了數(shù)百個動人的小故事，并附有一段心靈感悟與名人名言。使我認(rèn)識了誠實(shí)·守信，善良·關(guān)愛，正直·忠誠，感恩·孝順，寬容·孝順，寬容·謙讓，尊重·禮貌，勇敢·機(jī)智，勤奮·堅毅，認(rèn)真·負(fù)責(zé)，遵規(guī)·守法，自尊·自愛，自立·自制這十二種美德。
書中《自己站起來》這篇文章給我留下了深刻的影響。這本書記敘了患了小兒麻痹癥，不能站立行走的`世界組名小提琴演奏家伊扎克·帕爾曼在一次演出后，不要別人的攙扶，獨(dú)自向觀眾致禮的事。他試了四次，才站了起來，接受鮮花并向觀眾致意。事后，他對采訪的記者說：“成功來源于自己，世上沒有什么事是不能做的，只要你想做……”
是呀，他說得對，成功來源于自己。記得有次中段考試，做到試卷中最后一題時我被難住了。我開始冥思苦想起來，一會兒畫圖，一會兒演算。
美德的作文 篇2
中華文明歷史悠久，傳數(shù)千載，是德育工作取之不竭的教育資源．其中，中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族在歷史的長河中，在自身的繁衍、興衰、發(fā)展中所形成的帶有跨時代性的諸中美好情操和品德的統(tǒng)稱．
自強(qiáng)是中華民族的傳統(tǒng)美德之一．《周易》中就有“天行健，君子以強(qiáng)不息”的思想．《老子三十三章》說“自勝者強(qiáng)”.自強(qiáng)是支持著中國人自立于世界民族之林的.一種精神，一種信念，一種境界.
自強(qiáng)的規(guī)范要求自信，自己對自己有信心，充分認(rèn)識自己，相信自己的力量.自信的人才能自主，才不對別人抱有幻想，往往是缺乏自信的人.信心就是力量，力量來源于信心.人因?yàn)槭バ判亩晕椅s，人也因懷有信心而自立自強(qiáng).懷有自信心的人，才會堅持自主意見，堅持對自身潛力的開發(fā).自強(qiáng)規(guī)范依賴自信心的支持，自信心是自強(qiáng)規(guī)范的必備要素.
自強(qiáng)規(guī)范必然要求自勉，自己勉勵自己，自己鼓舞自己.也就是凝發(fā)自己的積極性，自己作為自己的動力源，自己開動自己
美德的作文 篇3
美德其實(shí)并不罕見，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就會發(fā)現(xiàn)美德就在我們身邊。
——題記
她是一位身材并不高大卻有著一雙炯炯有神的大眼睛的中年婦女。以前，她每天都忙碌著，奔波著。當(dāng)你等到太陽已經(jīng)早早的升起時才匆匆地從床上爬起，你會發(fā)現(xiàn)她早已陷入了奔忙。卻沒有人知道她在忙著做什么。
直到幾天前的那個下午，一個個感人的故事才讓眾人所周知。
那個下午風(fēng)和日麗，連天上的白云都仿佛清閑的很。我終于寫完了堆成山的作業(yè)，想去找同學(xué)玩。剛走出家門沒有幾步，只見在隔壁的那位奶奶家門前，一攤鮮紅的粘稠的血從臺階上一直延伸到臺階下面。我從沒見過那么多血，覺得全身有些發(fā)冷。此時聽到院子門口傳來的喧鬧聲，我跑過去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見那位阿姨正扶著一個人，慢慢的走進(jìn)她的私家車，那個人緩緩地坐進(jìn)車?yán)铮杆俚仃P(guān)上車門，一踩油門，車快速的跑了出去，只留了下一股白煙。我并沒有在意，只是覺得好奇，這到底是一個怎樣的故事呢？
后來我從鄰居們的口中，才得知了這個感人的故事。那天隔壁的奶奶散步后回家時不慎從在臺階處摔倒，撞到了頭。那位阿姨下班回來時正好看到，她還沒有來得及放下背包，就將老人攙扶上車送到了醫(yī)院。在醫(yī)院，醫(yī)生的診斷結(jié)果是，需要縫針，她用自己的工資付了所有的醫(yī)藥費(fèi)，沒用老人的積蓄花一分錢。那位老人卻沒有兒女，老伴也在前幾年去世了。鄰居們都知道這個事實(shí)但是卻只有她總會照顧她。每天她都會為那位老人忙碌，為那位老人奔波。但她卻并不覺得忙碌，仿佛她已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活。后來我們通過詢問和阿姨的敘述才得知：她在那位老人的老伴去世后的四年中一直照顧著她，從未間斷。不管是嚴(yán)寒還是酷暑她每天早晨起床的第一件事就是去照顧那位老人，每天下班的第一件事也是去照顧那位老人。照顧老人都是靠著她那微薄的工資。老人的.積蓄已經(jīng)好久好久都沒有動過一點(diǎn)了。老人也早已將她當(dāng)做自己的親人一樣看待了。
后來我才發(fā)現(xiàn)，她照顧老人原來是那么周到，從早上的刷牙洗臉到屋內(nèi)的整潔與衛(wèi)生，每一處都體現(xiàn)著她的細(xì)心與體貼。
鄰居們也別她的故事所感動，都紛紛行動起來，利用空閑時間輪流照顧老人。小小的院子里處處彌漫著溫暖的氣息。照顧老人的同時，鄰居們的接觸也更多了，彼此更了解了，大家也變得更加團(tuán)結(jié)互助，小小的院子里處處彌漫著溫暖的氣息，大家就像一個有著濃濃感情的大家庭。
那一刻我被深深的感動了。�。≡瓉砻赖戮驮谖覀兊纳磉�，而我們卻遲遲沒有發(fā)現(xiàn)。美德是那樣簡單，也許是舉手之勞，但是最可貴的其實(shí)是堅持，做一件好事堅持不懈，把好事做到底。做一件好事并不需要讓別人記住你，也許做一件好事只是讓心靈得到滿足。在她的身上我終于體會到了美德的真正意義。
我想我們都要問問自己，當(dāng)別人遇到困難的時候你會不會毫不猶豫的出手相助？做好事你會不會堅持不懈？在我們的身邊有太多的榜樣值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，在他們的身上我們都能體會到美德與關(guān)愛的力量，是他們維護(hù)著居民們的團(tuán)結(jié)、關(guān)愛與互助，我們小學(xué)生也可以盡自己一份微薄的力量，成為他們中的一員。我們做的事情可大也可小，也不必讓人們都知道你是誰，做了什么事，只要我們的內(nèi)心因美德而得到滿足，我們的生活因美德而變得充實(shí)。
我們要以發(fā)現(xiàn)的眼光去發(fā)現(xiàn)與挖掘身邊的美德，美德其實(shí)就在我們身邊。
美德的作文 篇4
如果說生活是一條坎坷的路，那么榜樣就是路燈;如果說人生是一艘在大海中搏擊的船，那么榜樣就是桅桿......在我們學(xué)習(xí)生活中，如果能樹立一個好的榜樣作為目標(biāo)，又何愁沒有前進(jìn)的動力呢?在我們身邊，就有這樣的美德少年。
"特此表揚(yáng)李雨臻同學(xué)拾金不昧，主動找到失主。"這是學(xué)校升旗儀式的最后一句話。說起來也真是慚愧，因?yàn)楹退啾任矣质嵌嗝疵煨�。他叫李雨臻，只是茫茫人海中的普通一員。就在上個星期，他拾到了幾十塊錢。然而他的臉上并沒有笑容，反倒愁云密布。這讓我十分不解。我便過去問他。然而他幾句質(zhì)樸的語言讓我目瞪口呆u"那位失主一定著急了，我得給他送回去。"我的臉"刷"一下紅了。這又讓我回憶起了往事u記得那次是一節(jié)體育課，我在操場上閑逛無意中看見了一枚五角硬幣，我環(huán)顧一下四周有沒有人，然后以迅雷不及掩耳之勢拾起，掩人耳目地放進(jìn)口袋。李雨臻面對幾十塊錢都不為所動，我有怎能不感到臉紅呢?我現(xiàn)在是多么懊悔，拾金不昧的傳統(tǒng)美德都葬送在我這了。李雨臻，我真要為你豎起大拇指，你是我身邊的`美德少年。我以后也要像你一樣拾金不昧，爭當(dāng)美德少年。
這更一句了那句話"愛是美德的種子。播下種子，來年才會有豐收。同學(xué)們，就讓我們現(xiàn)在播下美德的種子，為來年豐收做奠基吧!
美德的作文 篇5
“呀！”我被卞卡絆倒了。我坐在地上，痛得真不起來。
“你沒事吧？”這邊傳來卞卡“慰問”的聲音。
“好的話才怪呢！”我氣憤地說，“你干嘛絆我一下，我的膝蓋都出血了！”
“好了，待會兒去醫(yī)務(wù)室擦藥就行了�！北蹇ǹ蓱z兮兮地看著我的眼睛，“你就放過我吧！別告訴老師�！�
卞卡應(yīng)該也不是故意的，我告訴了老師，她的心里也應(yīng)該不好受吧？而且，這樣還會傷害到我們的`友誼。
“好了，好了，這次就算了吧！我熊大人可不會和你計較芝麻小事哦！”我假裝一本正經(jīng)地對卞卡說。
卞卡睜大眼睛，說：“那你就原諒我了嘍？也不會把這件事告訴老師了嘍？”
卞卡的兩個問題，我都用一個動作回答——點(diǎn)頭。
我們兩個人仍是好朋友，友誼或許也增加了不少哦！
美德的作文 篇6
人先學(xué)到的，多是缺點(diǎn)，然后改掉。改正缺點(diǎn)，如同參加跑步競賽的人犯規(guī)后退回起點(diǎn)重跑。抱著缺點(diǎn)不改，如同白跑。人生因此而顯得漫長。
美德之巢如燕口銜泥筑巢，是一點(diǎn)點(diǎn)積累筑成的，是需要用時間與用心的。
美德不光是對別人施惠，還是對自己開恩。
開恩的意思是，一個人在遇到一件困難之前，他提前儲備了解決困難的基礎(chǔ)條件。包括意志力、習(xí)慣和體力，也許把體力當(dāng)作美德讓人奇怪，但事實(shí)上能拯救自己的常常是體力，這是經(jīng)過磨練養(yǎng)成的生存儲備，能拯救自己的不是美德又是什么呢?
在競爭激烈的時代，知識和技能被推到無以復(fù)加的高度，似乎它們就是美德。但能力和知識都不是美德，無論對別人或?qū)ψ约�，它們乃身外之物�?/p>
世上無論有多少所大學(xué)，無論這個大學(xué)有多么的大，只是傳授知識之地而非鍛造美德的場所。美德只能自己慢慢養(yǎng)成。
美德是自己所不愿意做的一切良善之事的.總和。
人希望別人身上有美德，比如仁慈、慷慨和包容，同時不具備節(jié)制、勤奮、整治和守紀(jì)律的習(xí)慣，那么，擺在他面前的困難會比別人多。
美德是把一些困難早早化解。
美德是高附加值。
美德不僅是讓別人占便宜，自己也是贏家。
美德和貧富沒有關(guān)系。窮人不一定一生保持美德，富人不一定一生都背離美德。
美德沒有年齡上限，即使到了80歲，還可以保留或增加美德。
美德是任何人想修煉都能得到的尋常之物，它不親近沒有耐力和沒有良知的人。
美德像土壤一樣普通，但沒有任何一位科學(xué)家能制造美德的土壤。
美德之巢，住在人的心里。
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