【精選】美德作文匯總六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的美德作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美德作文 篇1
人人都說(shuō)：“分享，是大家都可以做的!”當(dāng)然，這話一點(diǎn)兒也不假，因?yàn)椋乙矎男W(xué)會(huì)了分享。記得是我七歲的時(shí)候，弟弟來(lái)我家玩。我知道嘴饞的弟弟最喜歡吃棒棒糖了，可家里柜子上正好放著十根棒棒糖，這下我的棒棒糖十有八九回落入“虎口”了。不行，我得“見(jiàn)招拆招”，將棒棒糖藏起來(lái)。果然，弟弟一進(jìn)我家便徑直闖入了我的房間，翻箱倒柜，沒(méi)出幾秒就把棒棒糖找了出來(lái)。唉，我把棒棒糖藏到天涯海角也瞞不過(guò)弟弟的“火眼金睛”!剩下了孤零零的五根。唉，我總不能以大欺小，將他搶回來(lái)吧!于是眼巴巴地站在一邊獨(dú)自傷心了好久好久。
直到吃午飯時(shí)，悶悶不樂(lè)還如陰霾般籠罩著我。哥哥小聲地問(wèn)弟弟：“老弟，你把號(hào)稱‘四大女天王’中的最小最機(jī)靈的姐姐給怎么了呀?”
“嘻嘻，就拿了她五根棒棒糖而已!”弟弟一臉若無(wú)其事的樣子，嬉皮笑臉地說(shuō)道。
我一聽(tīng)弟弟那無(wú)所謂的樣子，心里頓時(shí)火上加火，哪有食欲吃飯呀，便漫不經(jīng)心地說(shuō)了句：“我吃好了!”丟下飯碗氣呼呼地走了。
“弟，你還不去俯首認(rèn)罪?”
“好了!好了!我還她就是了!”弟弟嘟囔著。
午飯后，弟弟輕輕地走進(jìn)房間，準(zhǔn)備把棒棒糖遞給我。他走到床邊，見(jiàn)我在畫(huà)圖畫(huà)，便看了看。這時(shí)他看懂了一切：原來(lái)，姐姐畫(huà)的是一個(gè)小男孩手里拿著五根棒棒糖，柜子上有……啊!姐姐把受到的委屈在畫(huà)上面表現(xiàn)出來(lái)了!“姐……姐……姐姐……”
而我呢，其實(shí)畫(huà)完這幅畫(huà)，早就把心中的不快發(fā)泄出來(lái)了。再一見(jiàn)弟弟那反常態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真道歉的樣子，那還記得剛才不悅的一幕，隨之臉上陰轉(zhuǎn)晴：“弟弟，姐姐想通了，不管誰(shuí)有好東西，都要一起分享，這棒棒糖就該一人一半，對(duì)嗎?”
“對(duì)!姐姐最好了!”
“哈哈……”快樂(lè)的笑聲是那么清脆動(dòng)聽(tīng)!
原來(lái)，分享也是一種快樂(lè)!
美德作文 篇2
仿佛黑夜中的明星一點(diǎn)，仿佛亂耳絲竹聲中的天籟一曲，仿佛寂靜曠野里飄來(lái)的花香一縷——她的誠(chéng)信照亮了我的心。
那是一個(gè)周一的早晨，正是學(xué)校最忙的時(shí)候。我一早到了學(xué)校，本以為是第一個(gè)到教室的，可誰(shuí)知早有幾位“前輩”坐在教室里“奮筆疾書(shū)”了。我把書(shū)包放下，一抬頭就看到了黑板上一排大字：把英語(yǔ)作業(yè)攤開(kāi)放在自己的桌子，我一會(huì)來(lái)檢查！”后面是三個(gè)驚嘆號(hào)�！斑�好早就把作業(yè)做好了，否則……”我看了看那幾位“仁兄”，暗笑。
不久，又陸續(xù)來(lái)了幾個(gè)同學(xué)。我一斜眼便看到和我隔了一個(gè)空桌位的她，凜然地把英語(yǔ)作業(yè)翻開(kāi)，放在桌子上。我以為她做完了，正準(zhǔn)備收回目光。可我又覺(jué)得不對(duì)勁，仔細(xì)一看，“oh， my god！”那作業(yè)本干凈得堪與白紙媲美！“她什么也沒(méi)做？那怎么還不趕快補(bǔ)救？”我暗自思量，“是沒(méi)有作業(yè)來(lái)源？”于是，我把自己的作業(yè)放在靠近她那一邊的桌角，示意她快抄�？墒�，她卻好像沒(méi)有看見(jiàn)一樣，繼續(xù)“正襟危坐”，仿佛古希臘的雕塑作品，浸沒(méi)在了另一個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)空。我急了，干脆把作業(yè)放到她桌上，“快抄啊，待會(huì)兒就來(lái)不及了，你又不是不知道英語(yǔ)老師的脾氣！”我小聲而又急促地催促。她卻莊嚴(yán)地?fù)u了搖頭，把本子放回我桌上，“謝謝，沒(méi)做就是沒(méi)做，為什么要抄呢？”說(shuō)完，她看著我眼睛，又補(bǔ)充了一句，“我這次確實(shí)是忘記了，我會(huì)和老師解釋的，你不用擔(dān)心�！彼D(zhuǎn)過(guò)頭去，靜靜地坐著，一臉坦然。
窗外第一縷陽(yáng)光悄悄探了進(jìn)來(lái)，勾勒出她極美的側(cè)影，同時(shí)也為她的頭發(fā)鍍上了一層柔和的光芒。我向教室周圍望去，滿是借作業(yè)和抄作業(yè)的“忙碌”身影，似乎誰(shuí)也沒(méi)有注意到這個(gè)角落，和這個(gè)角落里神圣而又靜美的她。我緩緩把作業(yè)本放回原處，耳邊滿是她剛才說(shuō)的的話。
“沒(méi)做就是沒(méi)做，為什么要抄呢？”
是啊，為什么要抄呢？為什么要以這樣的虛偽欺騙老師呢？弘一大師曾經(jīng)說(shuō)：“內(nèi)不欺已，外不欺人�！焙伪刈云燮廴�？何必讓塵世的擾攘玷污了我們——一群最天真最純潔的少年？
與其“抄”，還不如“超”，坦然面對(duì)后果，以一顆“超然”的心面對(duì)一切，即使要承擔(dān)起責(zé)任，但至少我們心中還是一片純凈清明！
一曲誠(chéng)信，一闋高歌，一臉靜美安然。
一片誠(chéng)信，一派凜然，一腔浩然正氣。
做人本應(yīng)如此，上無(wú)愧于老師，下無(wú)愧于自己，活得清清白白，堂堂正正。
望著身旁的她，我滿臉感激：
感謝上蒼，讓我在最平凡的角落，發(fā)現(xiàn)世上最高尚的美德——誠(chéng)信!
美德作文 篇3
相傳春秋時(shí)期，有一個(gè)叫穎考叔的小官去見(jiàn)鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊不舍得吃。莊公很奇怪，穎考叔說(shuō)：“我的老母親從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么美味的肉食，請(qǐng)?jiān)试S我拿回來(lái)孝敬我的母親�！鼻f公聽(tīng)后十分感動(dòng)。
其實(shí)，諸如此類的傳統(tǒng)還有很多，《詩(shī)經(jīng)》里面就有“哀哀父母，生我劬勞”。還有婦孺皆知的“孔融讓梨”等。由此可見(jiàn)，我們很久很久以前就有了“孝”的傳統(tǒng)，而我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)。俗話說(shuō)：“百善孝為先”，一個(gè)人如果都不孝順?biāo)约旱母改�，我們還能指望他干什么？我想問(wèn)問(wèn)你們，你們有在父母回家的時(shí)候?yàn)楦改高f上一杯解渴的茶水嗎？你們有對(duì)他們說(shuō)一句：“我愛(ài)您！您辛苦了！”答案不言而喻。
為什么會(huì)是這樣，原因我也思索過(guò)。大概是因?yàn)楝F(xiàn)在生活條件變好了，父母都把子女視為掌上明珠，舍不得讓孩子受一點(diǎn)苦。久而久之，孩子就認(rèn)為這樣是理所應(yīng)當(dāng)，不值一提。或者有的家庭，父母對(duì)自己的長(zhǎng)輩也不孝順，孩子在這種家庭的氛圍下耳濡目染，也就不知道“孝”怎么寫(xiě)了。所以父母也同樣也應(yīng)該成為孩子的榜樣，督促他們體會(huì)“孝”的內(nèi)涵。我們也要了解美好生活來(lái)之不易，父母對(duì)我的付出。時(shí)刻記住“鴉有反哺之義，羊有跪乳之思�！�
那么，孝順的人有么？還是一定的，記得一次我就看到這樣的一則新聞寫(xiě)道，有幾位學(xué)生因?yàn)榧揖池毢�，父母有生病，他們就一邊照顧父母，一邊上學(xué)。這種精神就值得我們學(xué)習(xí)的。有小見(jiàn)大，孝順父母的人也一定是一個(gè)品德高尚的人。而不孝順的人，只會(huì)被人們譴責(zé)。
美好的品德還有一層底線——“已所不欲，勿施于人”。也就將心比心。你可以不同情別人。在這些基礎(chǔ)上，人們擁有一些更上一層樓的美德。小則“贈(zèng)人玫瑰”。如：為貧困的學(xué)子捐款，給遭受災(zāi)難困難的同胞送去慰問(wèn)，拾到物品還給失主，為受傷的小動(dòng)物包扎傷口，大則“精忠報(bào)國(guó)”，從古到今，有諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”；鄭成功收復(fù)失地;岳飛“還我河山”還有林則徐的虎門(mén)銷煙；一個(gè)小女孩“請(qǐng)升上中國(guó)國(guó)旗”。
對(duì)這種擁有美好品德的人，我認(rèn)為有一個(gè)最優(yōu)秀的代表——雷鋒。他善良、好學(xué)、勇敢、有毅力、勤勞??最后悲壯的在22歲的花樣年華為了救兩個(gè)溺水的小女孩而被河水沖走?? 總而言之，擁有五千多年悠久歷史的中華民族有許多數(shù)之不盡的美德，但同時(shí)也存在許多不良現(xiàn)象。我希望人們可以改掉那些陋習(xí)，弘揚(yáng)中華民族的美德。美德是一副五彩的圖畫(huà)，它的顏色是光芒耀眼的，美德是一首歌，流淌在我們的心里，它能激勵(lì)中華兒女努力拼搏。
美德作文 篇4
清風(fēng)拂過(guò)耳畔，風(fēng)兒涼涼的，在耳邊竊竊私語(yǔ)，吹著冷氣，似絲絲縷縷的錦緞，飄揚(yáng)在天空中，路上的行人，已寥寥無(wú)幾，而我們，卻懷著激動(dòng)的心情歡樂(lè)漫步于小徑上，“哈哈！”
哦，我們東城小學(xué)504班墨韻小隊(duì)去采訪了臨池閣陳老師和陳同學(xué)，“弘揚(yáng)中華美德，傳承優(yōu)良家風(fēng)”活動(dòng)進(jìn)行中。
我是主持人，一進(jìn)門(mén)，就緊張地誰(shuí)出我們的來(lái)由，盡管有一點(diǎn)兒磕磕巴巴，但仍博得了同學(xué)對(duì)我贊揚(yáng)的目光。接著，我們坐到座位上，與陳老師激動(dòng)地交流起來(lái)，我們拋出問(wèn)題，而陳老師來(lái)為我們解答，陳老師講得繪聲繪色，手上還時(shí)不時(shí)做著手勢(shì)，臉上一副和藹的神情，眼神中不斷流露出慈祥的目光，眉角微微上揚(yáng)，嘴兒里始終含著一絲淡淡的微笑，臉漲得紅紅的，被挺得很直，幾縷頭發(fā)輕輕動(dòng)著，嘴中不斷彈出一大段富有深刻哲理的話語(yǔ)，那滔滔不絕的話語(yǔ)讓我們懂得了不少，受益匪淺。隨后，陳老師又讓我們體驗(yàn)了寫(xiě)毛筆字，讓我們感受書(shū)法的魅力。陳老師先為我們示范，握著筆，直著身，專心致志，沾了點(diǎn)墨，一邊寫(xiě)，一邊為我們講解，輕巧地起筆、落筆，這兒一撇，那兒一捺，不一會(huì)兒，紅紙上出現(xiàn)了一個(gè)工整的福字，似一個(gè)調(diào)皮的小精靈在那兒歡快跳躍著。接著，陳老師握著我們的手，同我們一起書(shū)寫(xiě)，一點(diǎn)一橫，一筆一劃，那氛圍頃刻間安靜了下來(lái)，一切，都是那么肅靜，陳老師的眼睛專注地盯著紙，我們也一樣，兩人的目光融合在了一起，更加專注了。靜靜地，靜靜地，我們已沉浸在那無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)法魅力中了。拿著著紅艷艷的福字，心中快活不已，一片幸福感涌上心頭。
�！暗埂绷耍！暗埂绷�！
陳老師年幼時(shí)家庭條件艱苦，可陳老師持之以恒地在練習(xí)書(shū)法，寫(xiě)得一首漂亮的字，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，將中華民族傳承了幾千年的瑰寶——書(shū)法，繼續(xù)傳承下去，弘揚(yáng)我們中華美德。
我的春節(jié)，弘揚(yáng)中華美德！
紅紅火火，度過(guò)我的春節(jié)！
美德作文 篇5
一場(chǎng)特殊的表演，震撼著每一個(gè)人；一群特殊的人群，感動(dòng)了每一個(gè)人，這就是《心靈之聲》殘疾人藝術(shù)團(tuán)的每一位演員。
11月16號(hào)下午，我校迎來(lái)了一批特殊的客人，同時(shí)也上演了一場(chǎng)特殊的節(jié)目，這是一場(chǎng)殘疾人為我們這些健全的人而表演的節(jié)目。當(dāng)我知道學(xué)校要舉辦這一場(chǎng)活動(dòng)的時(shí)候，我不由得興奮起來(lái)，因?yàn)槲覐男〉酱蟪嗽陔娨暺聊簧峡催^(guò)這些殘疾人表演之外，還沒(méi)有親眼目睹過(guò)殘疾人的.真正英姿，從來(lái)也沒(méi)有親身體味過(guò)那種現(xiàn)場(chǎng)觀看的滋味。
在這個(gè)屬于殘疾人的舞臺(tái)上，我看見(jiàn)了一位又一位殘疾的哥哥姐姐們，當(dāng)小雨叔叔訴數(shù)說(shuō)他們的身世和經(jīng)歷的時(shí)候，我心里不由得對(duì)他們產(chǎn)生了一種敬佩之情。因?yàn)橐话闳艘餐瑯佑兄麄円粯咏?jīng)歷的時(shí)候，如果沒(méi)有像他們一樣有著堅(jiān)韌的毅力，是無(wú)法從噩夢(mèng)中走出來(lái)的，在漫長(zhǎng)人生的歲月里，他們堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬。
無(wú)翅亦能高飛。雖然，他們是不幸的，因?yàn)樯咸旖o了他們一個(gè)殘缺的肢體，但是，他們是幸運(yùn)的，因?yàn)樯咸焱瑫r(shí)也給予了他們藝術(shù)的天賦和一顆永不言棄的心。因?yàn)樵谶@個(gè)不會(huì)平的人生中，他們用汗水展現(xiàn)了自己的才能。在這一場(chǎng)不公平的競(jìng)賽中，他們用毅力展現(xiàn)了自己的實(shí)力，與此同時(shí)，請(qǐng)大家永遠(yuǎn)地記住那句話：“將相本無(wú)種，人生當(dāng)自強(qiáng)�！�
她有著甜美的聲音，一首輕柔的歌曲唱出了她的心聲。她叫張凝，一個(gè)患有先天性視力殘疾的女孩。雖然，她有著先天的不足，但是她知道只要通過(guò)后天的努力，也一定能夠獲得成功。愛(ài)唱歌的她，從來(lái)也沒(méi)有放棄過(guò)這一夢(mèng)想，在舞臺(tái)上她所演唱的那一首《隱形的翅膀》不僅是為我們唱的，也是為她自己而唱的，她唱出了自己的渴望，她渴望擁有一雙翅膀，把她帶到光明和希望的彼岸，就好像歌曲里的那一句：“我終于看到一雙隱形的翅膀，帶我飛向夢(mèng)的地方。”
在這個(gè)讓人激動(dòng)、震撼的舞臺(tái)上，我想我們每一位在場(chǎng)的同學(xué)都會(huì)有很大的感觸，因?yàn)槲覀冎�，他們所表演的�?jié)目都是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間去訓(xùn)練的，所以獲得今天如此完美的效果，俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，“一分耕耘，一分收獲。”如果當(dāng)初他們沒(méi)有付出辛勤的汗水甚至血淚，就不會(huì)有今天這樣的成功。
同學(xué)們，讓我們高揚(yáng)五彩的旗幟，團(tuán)結(jié)一心，務(wù)實(shí)肯干，奮起直追，自強(qiáng)不息，為中華民族的傳統(tǒng)美德而吶喊，去吧！去擁抱新的世紀(jì)，去擁抱那些在命運(yùn)面前永不低頭的人，去擁抱輝煌燦爛的明天！
美德作文 篇6
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái)；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于錢袋；如果你失去了文明，你就是徹底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
還記得嗎？“有時(shí)候文明是多一點(diǎn)耐心的等待，有時(shí)候文明是多一點(diǎn)分享，有時(shí)候文明離我們不過(guò)幾十米的距離……”你瞧，這耳熟能詳?shù)膹V告語(yǔ)不正向我們陳述了文明的意義嗎？
文明隨處可見(jiàn)，可往往被人們忽略，其實(shí)人們又怎知，那些被忽略的細(xì)節(jié)就是文明��！去年岳林廣場(chǎng)菊展還未落幕時(shí)的市民哄搶行為，大家一定記憶猶新吧，這一幕甚至還被畫(huà)成漫畫(huà)登在了《奉化日?qǐng)?bào)》上呢！真不知道，當(dāng)他們從廣場(chǎng)上捧起一盆盆菊花時(shí)，當(dāng)他們用車子把它們裝運(yùn)回家時(shí)，他們難道沒(méi)有注意到周圍路人看他們的眼神嗎？如果孩子問(wèn)起：這菊花多少錢一盆？他們又該如何回答呢？是否會(huì)覺(jué)得臉紅耳熱？那是他們買不起一盆菊花嗎？當(dāng)然不是，而是他們見(jiàn)到有了便宜可占，該出手時(shí)就出手了，是貪占便宜、不勞而獲的思想在他們腦子里作怪。
想當(dāng)初，5000多盆菊花擺在廣場(chǎng)上五顏六色，千姿百態(tài)，美了奉化，養(yǎng)了百萬(wàn)人的眼睛，而他們擺在家里只能讓自己看看而已。難道這樣做有意義嗎?如果他們是孩子的父母，那在孩子的心中又會(huì)是什么形象呢？漫畫(huà)的作者譴責(zé)他們是“搶了菊花，丟了文明”，真是名至實(shí)歸啊！
我們每一個(gè)市民都知道，奉化這幾年來(lái)一直致力于城市建設(shè)，誓把這座城建設(shè)成艷光四射的花園城市，建設(shè)的勢(shì)頭一年高過(guò)一年。大家也都看到，奉化的街道寬起來(lái)了，奉化的路燈亮起來(lái)了，奉化的樓房靚起來(lái)了……這真是令人興奮的事情，更喜的是去年奉化還評(píng)上了“全國(guó)文明城市”，可是這些市民的哄搶行為卻給文明城市抹黑了。別說(shuō)這種哄搶行為讓園林部門(mén)深感痛心，相信每一個(gè)尚有良知的奉城人民也對(duì)此痛心疾首，每一個(gè)生活在文明社會(huì)里的中國(guó)人民也對(duì)此看不過(guò)眼。
所以做為城市市民，當(dāng)我們想要伸出破壞之手的時(shí)候，當(dāng)我們想要損人利己的時(shí)候，請(qǐng)別忘記了，老天在看著我們呢，人民在看著我們呢，孩子在看著我們呢，我們自己的道德良知也在看著我們呢，我們可千萬(wàn)不能讓自己的“人架子”就這么散了！
文明是什么？文明是一首歌，一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌;文明是一支花，一支含苞欲放的花；文明是一顆星，一顆閃閃生輝的星。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用文明的言行融化心靈的冰川，用文明的舉止再樹(shù)中華禮儀之邦的旗幟。
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