美德作文600字匯編六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的美德作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美德作文600字 篇1
8年抗戰(zhàn)，想必大家都知道，8年抗戰(zhàn)里有許多人上戰(zhàn)場(chǎng)當(dāng)軍人，奮勇廝殺，保衛(wèi)中華。但保衛(wèi)中華的人也是讀書(shū)人，他們刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)起起義，反對(duì)日本。還 有，守好中華后為祖國(guó)做出的貢獻(xiàn)，建設(shè)中華。
現(xiàn)在我只是小學(xué)生，但我堅(jiān)信，只要通過(guò)長(zhǎng)期地，刻苦地，合理地學(xué)習(xí)，我一定可以成為為中國(guó)夢(mèng)開(kāi)路的一份子。其實(shí)，每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，等到學(xué)習(xí)長(zhǎng)征路走完時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)早已超越自己的預(yù)料，學(xué)習(xí)就在我們身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻，可總有些人不認(rèn)真聽(tīng)講，故意少做作業(yè)。這些人，往往都被老師評(píng)壞生。我們一定要學(xué)習(xí)認(rèn)真，多聽(tīng)老師意見(jiàn)，努力，勤奮，刻苦，這三個(gè)要素為之重要。其實(shí)老師怎么管都沒(méi)用，一個(gè)人，他所有的決定都在于他的心，我希望所有的人的心都可以偏向好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我們?cè)趯W(xué)校中，應(yīng)該利用課余時(shí)間，多看課外書(shū)，短暫休整，做好課前準(zhǔn)備。如還 有余下時(shí)間，那就用來(lái)溫故新知或查漏補(bǔ)缺，做好沒(méi)做完的作業(yè)。其實(shí)除了課間時(shí)，午休也可以，一天有7節(jié)課，七十分鐘加六十分鐘等于一百三十分鐘，這就是學(xué)校里的寶貴時(shí)間，一天一百三十分鐘，我們可以充分利用，不可以沒(méi)有做完作業(yè)前玩。這樣，少做的作業(yè)能被補(bǔ)回來(lái)，錯(cuò)題能糾正回來(lái)。
在家里，我們只認(rèn)為做好作業(yè)就行，不！沒(méi)有人有過(guò)目不忘的本領(lǐng)。只有不斷的復(fù)習(xí)，才可以讓我們掌握全面的知識(shí)。在雙休日或節(jié)慶假期間，我們應(yīng)該合理安排，適當(dāng)放松，可有人整天在家就是玩兒，根本沒(méi)把學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)當(dāng)回事。所以同學(xué)們，人生至少目標(biāo)得有一個(gè)，你想考好的大學(xué)嗎?想要，就要好好學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，朋友們，只有堅(jiān)持這個(gè)美德，中國(guó)會(huì)好，大家會(huì)好，自己更會(huì)好！
美德作文600字 篇2
在城市居民所處的生活環(huán)境中，嘈雜之音太重，已成為社會(huì)生活中的不和諧音符。安靜，越來(lái)越引起人們的關(guān)注和重視，開(kāi)始成為城市民眾的一個(gè)幸福指數(shù)。但在我們的日常生活中，需要安靜的地方卻不安靜的情況比比皆是。
晨練者在公園里或大院內(nèi)舞劍、打太極拳或者散步，都無(wú)可厚非。但有些時(shí)候，有些場(chǎng)所，廣播音樂(lè)放得聲大音高，使周?chē)娜藷o(wú)法得到安靜和休息；有些人早晨鍛煉時(shí)大聲談笑，甚至高聲吆喝，毫無(wú)顧忌。對(duì)于上中班、晚班的人來(lái)說(shuō)，對(duì)于夜晚用功讀書(shū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，黎明時(shí)分往往是睡得正香的時(shí)候，此時(shí)被噪音吵醒，可以想象他們是多么難受。
居民小區(qū)樓連著樓，戶(hù)挨著戶(hù)，差不多家家都安裝著鐵制的防盜門(mén)，有很多小區(qū)還裝有厚重的電子對(duì)講門(mén)。人們進(jìn)進(jìn)出出關(guān)門(mén)時(shí)，往往漫不經(jīng)心地將門(mén)隨手一拽，就會(huì)發(fā)出“哐啷哐啷”的巨大響聲，擾得四鄰不安，驚魂不定。
乘坐公交車(chē)時(shí)，你會(huì)碰到有的乘客的手機(jī)響了，他拔高了嗓門(mén)開(kāi)始回話，常常是沒(méi)有什么實(shí)際內(nèi)容的閑聊瞎扯，中間還夾雜著某些不堪入耳的市井語(yǔ)言，時(shí)間長(zhǎng)了，惹得車(chē)上乘客皺眉搖頭。
大家還可以注意到，在醫(yī)院的候診室里，在參觀展覽的展廳里，在電影院里，在會(huì)場(chǎng)里，在許許多多的公共場(chǎng)所里，總有些人習(xí)慣拉開(kāi)嗓門(mén)大聲喧嘩、取鬧，旁若無(wú)人，攪得大家煩不勝煩，心神不寧。
這些看似“小節(jié)”的現(xiàn)象，實(shí)則反映了公民道德建設(shè)中一直未引起我們注意的問(wèn)題：學(xué)會(huì)在必要的場(chǎng)合保持安靜也是一種美德，是構(gòu)建和諧社會(huì)的必要條件。其實(shí)越是細(xì)小的環(huán)節(jié)，越能反映出來(lái)個(gè)體和群體的道德水平。正如我們提倡愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾一樣，在特定的場(chǎng)所保持安靜，不讓一個(gè)人的聲音成為他人耳邊的噪音，是公民文明修養(yǎng)的一部分。
正如一滴水可以折射出陽(yáng)光一樣，關(guān)門(mén)、說(shuō)話之類(lèi)的“小事”也能反映出一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)。你的安靜，給他人以溫馨，體現(xiàn)的是一種修養(yǎng)，一種人與人之間的尊重，一種對(duì)我們共同生活環(huán)境的愛(ài)護(hù)。學(xué)會(huì)安靜需要從每件小事做起，從自身做起。
美德作文600字 篇3
這個(gè)星期,我讀了《讓孩子受益一生的美德故事》這本書(shū).它讓我知道了要誠(chéng)實(shí)守信,只有憑借誠(chéng)實(shí)的美德,才能贏得別人的信任，才能在這個(gè)社會(huì)上立足。還讓我知道了要尊老愛(ài)幼、勤勞節(jié)儉、寬容善良……下面幾個(gè)美德故事給我留下了深刻的印象。
故事中賣(mài)火柴的小男孩，他雖然受了傷，但是他并沒(méi)有失信。而是讓弟弟實(shí)現(xiàn)了自己的承諾。他雖然很貧窮，但他卻十分誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)是做人的基本準(zhǔn)則，更是一種美德。一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人活在世上，不僅會(huì)寸步難行，而且一生都會(huì)受到世人的唾罵，就只能像一顆塵埃，飄忽不定，沒(méi)人理會(huì)。所以我們要向故事中的小男孩學(xué)習(xí)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
故事貪心的弟弟告訴我們：天上不會(huì)掉餡餅，要功和財(cái)富。如果說(shuō)人人都只是空等、空談，農(nóng)民伯伯不種莊稼、工人不去腳踏實(shí)地，不能只想著不勞而獲，只要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，才能獲得成工廠上班。哪這個(gè)世界要亂套了。所以只有大家各司其職，才能共建我們美好家園。
故事梁上君子，講的是陳寔和一位小偷的故事.故事中的小偷到陳寔家去偷東西，被抓后得到一次寬容機(jī)會(huì),后來(lái)開(kāi)始改過(guò)自新,重新做人。是陳寔的一番話，教育了他，使他成了一位好青年，看來(lái)寬容的力量可以幫助或改變那些犯錯(cuò)誤的人，生活中我們也一定人學(xué)會(huì)寬容，不要因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較，這樣才能創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的社會(huì)。
故事許衡不吃無(wú)主梨，告訴我們：誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人必備的優(yōu)秀品德，我們一定要守誠(chéng)信。這個(gè)故事還告訴我們:許衡是一個(gè)尊重他人勞動(dòng)成果的人，他知道，這棵樹(shù)的主人培養(yǎng)這棵樹(shù)肯定十分辛苦而他們卻隨隨便便地偷吃了那棵樹(shù)主人的成果，是很不道德的行為，所以我們應(yīng)該向許衡學(xué)習(xí)，沒(méi)經(jīng)過(guò)別人的允許不能隨便拿別人的東西。
《讓孩子受益一生的美德故事》這本書(shū)讓我知道了許多做人的道理。一百多個(gè)生動(dòng)、富含教育意義的小故事，從不同角度展現(xiàn)了眾多優(yōu)秀品質(zhì)。這本書(shū)讓我受益匪淺。
美德作文600字 篇4
深化文明城建設(shè)，就要“做文明人、講文明事”。其實(shí)文明就在我們身邊，一些話語(yǔ)，一件小事，都會(huì)讓你明白一些道理。
那天，媽媽和我說(shuō)她小時(shí)候的事。那次，媽媽同桌的鋼筆掉到了前面同學(xué)的桌子底下，媽媽的同桌對(duì)前面的同學(xué)說(shuō)：“喂！幫我撿一下鋼筆�！鼻懊娴耐瑢W(xué)什么也沒(méi)有說(shuō)，但還是一臉不高興地幫他把鋼筆撿了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)想到媽媽的鋼筆也掉到前面同學(xué)桌子下面，媽媽對(duì)前面的同學(xué)說(shuō)“請(qǐng)幫我把鋼筆撿一下，好嗎？謝謝！”前面的同學(xué)高興地把鋼筆撿起來(lái)，還說(shuō)了聲：“不用謝！”媽媽告訴我，從那時(shí)起，她明白了個(gè)簡(jiǎn)單的道理——就是對(duì)待任何人都要講文明，懂禮貌�，F(xiàn)在媽媽要求我也要講文明懂禮貌。
記得有一次，我坐公交車(chē)去學(xué)畫(huà)畫(huà)，上車(chē)的時(shí)候人還很少，不過(guò)每到一站，人們就紛紛擠上來(lái)，車(chē)子里的人漸漸多了起來(lái)。車(chē)又到一站，一位老奶奶上來(lái)了，她一看沒(méi)有座位，就緊緊地抓住扶手站了下來(lái)。我剛想給老奶奶讓座，我旁邊的一位叔叔微笑地對(duì)老奶奶說(shuō)：“坐這里吧，大娘。”老奶奶連忙說(shuō)：“ 謝謝，小伙子1”看見(jiàn)老奶奶和叔叔高興的樣子，我也好像懂得了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理——對(duì)人要友善，要尊老愛(ài)幼，在幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)獲得一份快樂(lè)。
做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播；讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)使用文明禮貌語(yǔ)言；讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！
美德作文600字 篇5
中華民族自古以來(lái)就是文明古國(guó)，禮儀之邦。是講究品德教育，個(gè)人修養(yǎng)的民族。在上下五千年的歷史進(jìn)程中，文明美德是每一個(gè)中華兒女的驕傲。
文明社會(huì)需要文明的我們，文明風(fēng)尚，構(gòu)建和諧校園讓我們從現(xiàn)在做起，讓文明美德之花伴你我同行。
文明是什么？文明猶如一片綠葉嗎，抒寫(xiě)著環(huán)保的人生；文明猶如一縷春光，讓生活更加溫暖和諧；文明是我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。例如，撿起一片片廢紙，對(duì)清潔工人們說(shuō)一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候，一句句溫馨的祝福，一個(gè)個(gè)燦爛的笑容。構(gòu)建文明校園，讓我們一起來(lái)努力。
美德是什么？美德是一種風(fēng)，溫暖而輕柔，生命的微笑時(shí)刻綻放；美德是一種雨，細(xì)膩而甘醇，可以讓干涸的小溪昂首前行；美德是一種行為習(xí)慣，可以讓?xiě)卸璞鶟嵉男娜诨?/p>
“文明美德”是人生最寶貴的財(cái)富。如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值是金錢(qián)買(mǎi)不到的；如果你失去了文明美德，那你的人生還有什么意義？
“文明美德”是一個(gè)永恒的主題，在我們的生活中，在人類(lèi)文明的.進(jìn)程中，中華文明是我們共同的驕傲，共有的財(cái)富，是抹不去的生命痕跡。中華兒女們都是文明美德的受益者，承載者和傳播者，我們有義務(wù)和責(zé)任弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，使文明之星熠熠生輝，永遠(yuǎn)傳承。
文明美德伴我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)�！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立！”是我們作為一個(gè)文明人的前提。
構(gòu)建“文明美德與和諧校園”要去我們共同努力，我們都有責(zé)任和義務(wù)讓校園處處充滿(mǎn)快樂(lè)與溫暖。構(gòu)建文明校園要我們從自身做起，愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂扔垃圾，不說(shuō)臟話，保護(hù)環(huán)境，師生和諧共處。是做文明美德的體現(xiàn)。繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從這里起航，讓文明美德之花永遠(yuǎn)綻放。
美德作文600字 篇6
在生活中給我啟示的事情很多，多得如天上的繁星一樣，然而最讓我難忘的還是這幾天我們班學(xué)的《頂碗少年》。
《頂碗少年》主要講了一位少年在頂碗中的兩次失敗，但是他不灰心、不氣餒，仍然繼續(xù)表演，最終獲得成功，贏得別人喝彩的故事。
在第一次失敗時(shí)，臺(tái)上的少年，沒(méi)有慌亂，十分鎮(zhèn)定歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。又開(kāi)始重新剛才的節(jié)目，我讀出了少年十分鎮(zhèn)定，心理平靜、坦然。而且失敗了也不失禮節(jié)，表現(xiàn)對(duì)觀眾的歉意。這也說(shuō)明了少年沒(méi)有灰心，希望觀眾再給他一次機(jī)會(huì)，對(duì)下次表演也十分有信心。我想這位少年能夠有勇氣和毅力面對(duì)失敗，我真佩服他。
他又在重復(fù)做那個(gè)高難度動(dòng)作時(shí)，一轉(zhuǎn)身，碗?yún)柡Φ没瘟似饋?lái)，“呯”一疊碗又掉了下來(lái)，這次失敗使頂碗少年呆呆地站著，他有些不知所措。讀到這里我心揪得緊緊的生怕他不再表現(xiàn)了，這時(shí)一位白發(fā)老人走到燈下，給了他一疊碗，嘴里低聲說(shuō)了一句什么，也許老人對(duì)他說(shuō)：“孩子失敗是成功之母”。也許會(huì)說(shuō)：“人生總有失敗的時(shí)候”。于是，少年又鎮(zhèn)定了下來(lái)，又給觀眾們深深地鞠了一躬。第三次表演時(shí)，那疊碗又劇烈地?fù)u了起來(lái)。從中我可以看出少年第二次失敗呆呆地站著那，不知所措的時(shí)候，又面觀眾的羞辱，我真的為他擔(dān)心了，但白發(fā)老人給了他說(shuō)了一句話時(shí)少年的信心又回來(lái)了。鼓勵(lì)是多么的重要��！在人生的旅途中，我明白了，鼓勵(lì)別人，寬容別人是一種美德、一種善良。第三次他終于把碗穩(wěn)住了，獲得觀眾地歡呼聲，也獲得了我的欽佩。
從這篇《頂碗少年》中讓我想到了在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上的失敗。那天，我要參加200米跑步比賽，在初賽時(shí)剛跑了一半我的腳就開(kāi)始抽筋了。最終我堅(jiān)持了下去獲得了第三名，不過(guò)這個(gè)結(jié)果十分不滿(mǎn)意。后來(lái)老師到我的跟前悄悄地鼓勵(lì)了我。我堅(jiān)持了最后，在最后的決賽時(shí)我做好了充分的準(zhǔn)備，我終于獲得了第一名。
是�。∩詈蛯W(xué)習(xí)都會(huì)遇到困難，只有鍥而不舍才會(huì)取得成功。同時(shí)，鼓勵(lì)和寬容是多么重要啊！
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