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      2. 傳承美德作文600字

        時間:2022-03-27 18:09:29 美德 我要投稿

        傳承美德作文600字七篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的傳承美德作文600字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        傳承美德作文600字七篇

        傳承美德作文600字 篇1

          中華文明可謂歷史悠久源遠流長。在文明的進程中,一個個名人的流芳百世的故事像一座座里程碑,鑄成了中國獨特的文化長城,將傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大,讓中華文明之光薪火相傳。

          讀了《文明美德伴我成長》這本書后,我更加感受到了中國傳統(tǒng)美德的魅力,一個個名人軼事也深深印烙在我心中。人生如白駒過隙,只有踐行中華傳統(tǒng)美德,才能實現(xiàn)人生的真正價值。我不禁回想起書中的大公無私的包拯,正直清廉的于謙等人,他們不正是靠著堅強的勇敢的信念等中華傳統(tǒng)美德流傳千古的嗎?

          作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)為祖國而自豪!我們無法視死如歸,無法剛正不阿,可是,我們可以笑、孝、嘯。

          笑,是無言的禮貌,一個微笑讓你贏得整個世界。笑,不用一分錢,價值千百萬。

          孝, 是一種責(zé)任。父母者,人之本也。香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)。

          嘯,為中華之崛起而發(fā)奮圖強。各出所學(xué),各盡所知,使國家富強,不受外侮,足以自立于地球之上。

          成長中的我們無時無刻不伴隨著文明和美德,小中見大。還記得那一次,我在校園里走廊中行走,忽然,一個人匆匆從我身旁走過,整個人撞在了我身上。我沒有厲聲責(zé)問,而是微笑了一下,處之坦然。那一刻我發(fā)現(xiàn)他的臉上浮現(xiàn)出驚訝的神情,然后鄭重的道了個歉。正是這拐角處的相遇,使我們成了好朋友。這也許就是笑的力量,禮的力量,寬恕的力量。這都是我們中華的美德呀!

          從小事做起,從身邊做起,讓我們做祖國的好孩子,做父母的好孩子,竭己所能,為發(fā)揚傳統(tǒng)美德而努力,共創(chuàng)美好未來!

        傳承美德作文600字 篇2

          “鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!泵慨(dāng)我想起這句話時總是想起農(nóng)名伯伯十分辛苦的工作,供應(yīng)大家的需要,而我卻在下面這件事浪費了一些糧食。

          一個星期天,我和爸爸媽媽正在吃飯,媽媽給我夾了許多菜,其中就有青椒,我看見以后馬上把青椒扔進了垃圾桶,媽媽看見后立馬責(zé)問我:“為什么不吃青椒?”我說:“我不喜歡吃!薄安怀砸膊粦(yīng)該就這樣把食物扔到垃圾桶。 薄拔也幌氤,才扔掉的,我要是喜歡吃,早就全吃了!”“那你也不能扔掉呀!可以給爸爸媽媽吃呀!而且你知不知道那可是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦用血汗種出來的,要是人人和你一樣浪費食物,那農(nóng)民伯伯付出的血汗不是白費了嗎?”我對媽媽說:“對不起,我以后再也不挑食了,把不喜歡吃的扔掉,只吃自己喜歡的!眿寢尶戳丝次艺f:“這才是好孩子!”

          下面這件事我也差點浪費一些食物。星期天我和爸爸一起到同煤快餐吃飯。我們到了那里以后開始點菜,飯菜上來以后我和爸爸開始吃飯。不一會兒,我吃的就剩下一點了?蛇@是我肚子飽了,我自言自語道:“剩下的這點不吃了!蔽艺郎(zhǔn)備走時爸爸?jǐn)r住了我說:“張昊,別走,把這點吃完了再走!”“肚子飽了,不想再吃了。”“你不可以浪費食物,難道你忘了“憫農(nóng)”這首詩了嗎?”我想了一下說:“噢,想起來了,對不起爸爸,我不應(yīng)該剩飯,要不農(nóng)民伯伯就白工作了!”我趕緊回到坐位上,開始吃剩余的飯。爸爸邊看邊說:“對,好孩子,人人都應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的勞動成果!”

          同學(xué)們,通過上面這兩件事的教育,使我深刻的.明白浪費食物是可恥的,我們一定要珍惜農(nóng)民伯伯們的勞動成果,珍惜每一粒米,做個真真正正的好孩子。

        傳承美德作文600字 篇3

          從古至今,許許多多的優(yōu)秀文化都記錄在歷史的長河之中,可隨意看見,為人們樹立榜樣。如:孔融讓梨、扇席溫被······

          今天就給大家講一講“孔融讓梨”跟“扇席溫被”這兩個故事。

          孔融是孔子的第二十世孫。四歲的時候,有一天有人送來一筐梨,他父親對他說:“融兒,你先挑一個吃吧!”大家都以為孔融會挑那個最大的梨,沒想到他卻拿了個最小的。他父親很奇怪,便問他:“孩子,怎么不拿個大的吃呢?孔融回答說:“爹爹,我年齡最小,應(yīng)該吃最小的,哥哥年齡比我大,應(yīng)該吃大的。”所以,傳承中華美德,從小做起!

          “扇席溫被”:跟孔融同一個朝代的還有一個人,叫黃香。黃香是夏江地方的人,九歲的時候便沒有了母親,因此特別孝順?biāo)赣H。所有勞苦的家事他都搶著做,讓父親有較多的時間休息。夏天時,黃香看見父親熱的睡不著覺,就用扇子扇涼席,再請父親去睡。到了寒冬,黃香怕父親受凍,便先躺進冰涼的床鋪,用身體溫?zé)岜缓,在扶父親上床。不久,京城里沒有人不知道黃香的名字。當(dāng)時流傳著一句話——“天下無雙,夏江黃香”,意思是說夏江的黃香,天下沒有人比他更孝順了。

          “孔融讓梨”跟黃香“扇席溫被”告訴我們什么呢?一個是友愛兄弟的典型,一個是孝順父母的模范。友愛兄弟跟孝順父母可以說是做人的基本道理,也是一個人培養(yǎng)仁心跟愛心的開始。

          但是,現(xiàn)在的這個社會,越來越多的人開始破壞這個習(xí)慣。什么“中國式過馬路”不管紅燈綠燈硬往前走,還美名其曰:“這么多人他們不敢撞!笔裁础袄先思傺b摔倒訛人”都出來了。

          看得出來,這些人道德素質(zhì)很低。

          要想提高自身的道德素質(zhì),就必須從現(xiàn)在做起,從生活的點點滴滴做起。

          不亂扔垃圾,節(jié)約用水、電,保護動、植物,不在公共場所大聲喧嘩等等都是! 讓我們一起傳承優(yōu)秀文化,爭做美德少年!

        傳承美德作文600字 篇4

          在一個寒風(fēng)呼嘯的早晨,天空灰沉沉的。這天氣讓人冷得直打哆嗦,但是這天氣再冷,也冷不過在“母子上車處”那條道上的幾個人的行為。

          那個站在最前面的是一個胖胖的人,穿著風(fēng)大衣,眼睛直視著前方,好像沒看見“母子上車處”這幾個大字似的。第二個人,一看就是軍人,頭上戴著軍帽,身穿軍大衣,他眼睛微微閉著,裝著一副若無其事的樣子,在想:我是軍人,我為人民服務(wù)人民理應(yīng)報答我的。第三個人戴著一副眼鏡,皮鞋擦得雪亮,顯然是上層人士,他也一副旁若無人的的站在那里。他后面的是一位白衣天使——醫(yī)生,穿著白大褂,戴著口罩,想著:反正這又不是醫(yī)院,我想干嘛,誰管得著呢!他們的旁邊站著一位瘦弱的婦女,身上抱著一個小小的孩子,她呆呆的看著那四位“大人物”,心里想:難道他們不識字嗎?難道,他們是文盲嗎?不,不可能是,他們是假文盲!

          轉(zhuǎn)念再想想,這種類似的事情在我們身邊還少見嗎?在公交車上坐在“老人專座”不是白發(fā)蒼蒼的老爺爺、老奶奶,而是強壯的小伙子,老人卻站在一邊;草坪上的那些警示語,人們卻還是當(dāng)做沒看到一樣,草坪上還是有一條“小小的路”;景區(qū)里面有提醒人們“垃圾入桶”的,可地面上還是有大小各異顏色不同的包裝紙、紙袋……難道,他們是文盲嗎?是的,肯定是,他們不是文化的文盲,而是文明的文盲!

          知識上的文盲固然可怕,但道德上的文盲更加觸目驚心!道德是一雙手,推開封鎖在心靈上的門;道德是一扇窗,窗外是美好的天空;道德是一片天空,他英語著無數(shù)純潔的心靈。道德是一個多么美好的詞,道德高尚的人是多么令人敬仰啊!所謂“高山仰止,景行行止”,就是這個意思吧!

          不要讓時代的變遷,使我們忘記了,華夏傳承了幾千年的美德,讓我們掃除心中的垃圾,讓心靈恢復(fù)純凈吧!不要讓自己成為道德上的文盲!

        傳承美德作文600字 篇5

          人人都會老,但是尊老也是每個人的義務(wù)。在中華民族生生不息的五千年以來,敬老是不可或缺的。

          我們的爺爺奶奶把自己寶貴的青春獻給了祖國,他們?nèi)蝿谌卧,為了祖國的建設(shè)與發(fā)展奮力工作,才有了我們現(xiàn)在的幸福生活。如今他們老了,不能工作了,我們應(yīng)該關(guān)心他們,照顧他們。

          古時候,有一個叫黃香,九歲時就以才華而聞名。不過,更令人驚訝的是他的孝心冬天的夜晚,寒氣逼人,黃香讀書到深夜,父親叫他早些休息,他卻鉆進了父親的被窩。父親問他干什么,他說:“冬夜十分寒冷,我為您溫一溫床,好讓您休息呀!”黃香多么孝敬自己的父親啊!

          在家里,老人總是先想到我們,再想到自己,所以,我們做事前應(yīng)該先想到老人,再想到自己。

          “老吾老及人之老”,我們不僅要尊重家里的老人,還要尊重別人的老人。我時?吹竭@樣的場景:一位年過半百、步履瞞珊的老人上了公交車,一群人占著位置卻視而不見,老人只能等待;老婆婆過馬路,因為行動緩慢,已經(jīng)亮了紅燈,卻依然踉踉蹌蹌地前進,開車的年輕人不耐煩了,開了窗破口大罵,直按喇叭,老婆婆聽了,更加著急,汗流滿面,跌跌撞撞。其實,敬老離我們并不遙遠,不需要你幫老人打掃衛(wèi)生,洗衣拖地。有時候,一個微笑、一聲問候、公交車上讓讓位,過馬路時等一等,都能讓老人感到溫暖。不要抱怨,因為他們的現(xiàn)在,也許就是你的將來。

          老人擁有豐富的閱歷,知識淵博,我們應(yīng)該多想老人請教。大家一起行動起來,敬老、助老、愛老,這是我們義不容辭的責(zé)任。

        傳承美德作文600字 篇6

          家是我們成長的第一空間,在我的成長過程中,身上無一不是家風(fēng)烙下的印記。像春雨一樣"潤物細(xì)無聲"......

          家風(fēng)是一個家的道德標(biāo)準(zhǔn),如同糧食一般,是一個家不可缺的部分,而我們家的家風(fēng)就是樂于助人,寬以待人。

          記得,小時候,爸爸告訴我,做人,在看到他人需要幫助時,應(yīng)要做到義不容辭地樂于助人。"遇到有困難的人,盡量伸手幫一把"。

          那是個星期天的上午,我和媽媽去超市,在超市門口有個乞丐討錢,媽媽說"把一些零錢給他"我對媽媽說:"媽媽,不要理那些乞丐,現(xiàn)在很多乞丐都是這樣騙錢的"。"如果人家是真的需要錢呢?如果換做你是那個乞丐,也給希望得到別人的幫助吧!"。媽媽反駁道。我拗不過媽媽,只好把零錢給了乞丐。"謝謝"那個乞丐灰白的頭發(fā)下,烏黑的眼睛充滿感激,他伸出雙手,激動的接過錢。這時我覺得自己錯了,媽媽是對的,我想我知道以后遇到這種情況應(yīng)該怎么做了。

          寬以待人,爸爸在生活中交際廣泛,人緣很好,我爸爸一直在用行動告訴我,什么叫寬容。有一次,鄰居的孩子把我家魚缸里的魚玩死了,我本以為爸爸會大發(fā)雷霆,要知道爸爸十分喜歡那些金魚,每天定時喂養(yǎng)它們,每周定時給魚缸換水,這些金魚在爸爸的精心照料下,在我家生活多年,沒想到他卻和顏悅色地對那小孩說話,教育他,讓鄰居對他的為人十分欽佩。

          我家的家風(fēng),對我的成長有很大的影響,它教我做人的道理,讓我成為社會的有用之材。家風(fēng)就是道德的力量和成長過程中的信仰,是一個成長的指南針,家風(fēng)是一個家幸福美滿的見證,家風(fēng)是一個國家興旺發(fā)達的根本,家風(fēng)是一個社會長治久安的基礎(chǔ),家風(fēng)是我們不可缺少的信仰。

        傳承美德作文600字 篇7

          康熙曾給武夷精舍賜一塊匾額,上書“學(xué)達性天”。從事朱子文化研究已有26載的朱杰人認(rèn)為,這四個字把朱子一生最重要的貢獻寫出來了,意思是朱子的學(xué)問達到了人性和宇宙的本源,為一度被邊緣化的儒學(xué)補上了宇宙論和心性論的缺口。

          陳來指出,朱熹論道德的思想有許多在今天仍有借鑒意義。如朱熹關(guān)于理性與欲望、道理原則與個人私欲關(guān)系的看法。朱熹闡發(fā)了古代“道心唯做,人心唯!钡乃枷耄J(rèn)為“人心”與生俱來。但如果“無所主宰,留而忘返”,社會就會“!。要使人心不致危害社會,就應(yīng)該用“道心”主宰“人心”。朱熹認(rèn)為道心的特點是公,即反映了社會公共的道德法則。

          “朱熹在那個時代,還沒有從加強法制以約束人的行為來考慮,所以朱熹的方法是完全訴諸道德,這是理學(xué)的局限性,但突出道德意識的重要性還是難能可貴的!标悂碚f。

          朱熹和理學(xué)還提出“天理”和“人欲”的問題。朱熹認(rèn)為,欲望應(yīng)當(dāng)受道德原則的制約!八^‘存天理、滅人欲’,就是堅持道德不能建立在欲望的基礎(chǔ)上,必須建立在理性主宰、責(zé)任意識、美德培養(yǎng)之上,主張用反映社會共同要求的道德原則來克服違背公共道德的私欲,把外在的道德規(guī)范化為人體的內(nèi)在自覺!标悂碇赋觯@在當(dāng)今社會仍有重要的意義。

          “當(dāng)然,在理性和欲望的關(guān)系方面,朱熹對有些問題的處理并不完滿,他比較忽視欲望和生命力的滿足,未能重視理性和欲望也有統(tǒng)一的一面!标悂碚f,整體而言,朱熹的思想對封建時代的精神文明和民族精神發(fā)展起了積極的作用。

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