【精品】誠實是美德作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的誠實是美德作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
誠實是美德作文 篇1
誠實是一種美德，而人類往往把誠實當作耳邊風，嘴巴上說了但做不到，其實就是“一只耳朵進，一只耳朵出。”這樣是沒用的。
我就來說說我自己吧！我有時候也會耍耍小聰明，自己考得不好，就會對媽媽說：“我考過了�！辈粓罅嗽S多比我考得差的。媽媽說：“楠楠，你為什么報比你差的呢？這是一種變相的不誠實。”|“楠楠。”媽媽對你說，“一次考試不好沒關系，只要下次努力就行了，但一定要誠實，決不能騙媽媽�！甭犃藡寢尩脑挘乙呀�(jīng)明白媽媽的意思了。最后，我向媽媽坦白了我考得很差，所以我才這樣說的。從那以后我不管考得怎么樣，都實事求是的對媽媽說。
記得有一次，我沒寫完作業(yè)就打開了電視，我正有滋有味地看電視。媽媽回來了，看了看我的作業(yè)說：“楠楠，作業(yè)怎么漏寫了？”我以為媽媽會大發(fā)雷霆，便馬上關掉了電視。媽媽也沒說什么，也許她想自己生氣會讓我害怕吧！我連忙寫完作業(yè)。媽媽對我說：“楠楠，作業(yè)一定要按時完成，不然到學校還要補起來�！蔽衣犃藡寢尩脑�，養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的好習慣。
我親愛的媽媽，我一定反你的話牢牢記在心里，成為一名誠實的好學生。
誠實是美德作文 篇2
今天，爸爸給我買了一本《手捧空花盆的孩子》，回到家，我立馬坐在沙發(fā)上津津有味地讀了起來。
這本書主要講述了古代的朝鮮國王挑選繼承人的故事：故事中聰明的國王由于年邁，因此要選擇王位的繼承人。他想到了一個好方法：他召集了鎮(zhèn)上的所有男孩，給他們每人發(fā)了一顆種子，對他們說：“你們用這顆種子種花，一個月后誰種的花最美麗，就選誰當國王。”一個月后，男孩們陸陸續(xù)續(xù)地來到了王宮，種的花一盆比一盆漂亮，可國王都不滿意。突然，國王看見一個小男孩在哭，就跑過去問：“你為什么哭？”小男孩說：“他們種的花都很漂亮，可我卻種不出來�！眹趼牶笮老踩艨竦卣f：“我的王子就是你了，我給你們的都是炒過的種子，怎么可能種出花呢？”其他男孩聽了都慚愧地低下了頭。
聰明的`國王，把誠實作為國王的第一條件，而小男孩經(jīng)受住了考驗，種出了人間最美麗的花朵——誠實，他當之無愧。
在我們的現(xiàn)實生活中，我們也同樣需要誠實。例如：每當老師問起是誰丟了垃圾時，我們一定會異口同聲地否決，還有，每當老師問誰回家沒有幫助父母搞衛(wèi)生時，大家又會異口同聲地說：“我做了！”其實，其中一定會有人不誠實，但這樣又如何改正自己的缺點呢？怕遭到批評，又怎能進步呢？
高爾基爺爺說過：“書是人類進步的階梯�！闭\實是人類的美德，從今往后，我要從自己做起，多讀有益的書籍，也做一個誠實的好孩子。
誠實是美德作文 篇3
幼兒在成長的過程中，他們自然而然地會不誠實。如果碰到孩子不誠實，那應該怎么辦呢？我班本學年就了開展：向幼兒進行誠實教育。 對于孩子進行誠實教育關系到幼兒的一生發(fā)展，對于這方面通過計劃開展了一系列的活動與實施。
首先通過了解幼兒不成實的原因，針對的加以教育和培養(yǎng)，對幼兒的誠實教育，必須堅持以正面教育為主，根據(jù)幼兒年齡和身心發(fā)展水平的不同采取靈活的機動的教育方法。如講解法，一天早上，鄒靖怡高興地跑進教室對我說：“老師，今天我過生日�！蔽液芨吲d，立即組織全班幼兒向她祝賀，我們共同唱起了《生日歌》“祝你生日快樂……”美術課，孩子們正在為怡仔準備生日小禮物，突然，林穎斌跑過來：“老師，今天我也過生日”。不用說，生日禮物一人一半，兩人都美極了。放學時，斌斌的媽媽來接他，從他媽媽的口中得知：斌斌的生日早過了。我就向幼兒講解：人一年中只能過一次生日，而且過一次生日就長大一歲。今年你的生日已經(jīng)過過了，說明你已經(jīng)長大了一歲。如果你們喜歡在幼兒園過生日，老師和小朋友可以幫你們一起過生日�？粗蟊笙蛭尹c點頭，我想，斌斌盼著明年的那一天的。
在日常生活中，我經(jīng)常提醒幼兒要做一個誠實的孩子，平時有針對性找一些有關誠實的故事講給幼兒聽，并在結束時，讓幼兒自己談論誠實的好處以及說謊話的壞處。并與家長相互合作，提醒家長如果孩子說謊千萬不要打罵、批評，要采取正面教育的態(tài)度讓幼兒明白說謊的后果。君君是一很早熟的孩子，只要她說謊，她媽媽都會打她，罵她：“小小年紀就會說謊，長大了還得了”?別人聽了會這樣議論：“小小年紀就會說謊，真是沒教養(yǎng)”。老師聽了會這樣反映：“小小年紀就會說謊，道德品質差�！焙⒆诱f了句謊話，就應該被判上“教養(yǎng)差”、“品德差”的“死刑”嗎? 我跟她的媽媽說要教育她“做錯了事要勇于承認”。
冷靜地找找是什么原因引起的，然后根據(jù)找對糾正的方法。如果說了謊讓孩子知道不誠實無所遁形，不能隱瞞任何人；讓幼兒自覺說實話，并且對孩子繼續(xù)予以信任，教育并鼓勵孩子勇敢地承認自己的不誠實；讓孩子明白改了就是好孩子的道理。
對幼兒進行誠實教育過程中，我發(fā)現(xiàn)到孩子說謊都有各種各樣的原因。有時他們 在不自覺的想象中，容易把已發(fā)生的事記為目前的事，把這件事記成那件事，當孩子十分渴望或羨慕一件事或得到某一件東西時，他會把希望發(fā)生的事通過想象變成現(xiàn)實。有時他們由于幼兒認識是非的能力和自我控制力較弱，不能抵御物質的誘惑，也會出現(xiàn)不誠實的言行。有時由于想逃避現(xiàn)實或逃避責罵而說謊。謝啟榮就是一個逃避責罵而說謊的一個孩子。一天，榮榮回到幼兒園想起忘記了填寫體溫表，趁老師不發(fā)現(xiàn)時自己跑出去，讓醫(yī)生幫他寫回來給老師，還說是奶奶寫的。我問他是誰寫的，他卻說：“是奶奶寫的”。孩子心理認為好孩子就不能做壞事，做了壞事就不再是好孩子。如果承認錯誤，大人會把自己當成壞孩子看待，他無法接受一個好孩子卻做了一件錯事這一矛盾。也有的幼兒因為以前做了錯事照實承認了卻遭到老師的斥責的緣故，而故意用說謊來掩蓋事實，或用假話來取得家長的信任，討得家長的歡心。綜上兩種思維，所以當我問到是不是醫(yī)生寫的，他就會說謊，，以此來逃避現(xiàn)實，逃避責罵。這讓我感受到當孩子犯了錯誤時，成人應采用正面教育的方法，用誠摯的態(tài)度去說服教育，應就事情本身的破壞性、嚴重后果分析給孩子聽，幫助他認識錯誤，改正錯誤，分清是非，培養(yǎng)其誠實的品質。
對幼兒進行誠實教育來說，面對各種各樣的幼兒不誠實情況進行靈活地處理。只要我們堅持將幼兒的誠實教育進行到底，幼兒的明天一定燦爛。
誠實是美德作文 篇4
人們自古以來就有七個行囊：“健康”“美貌”“誠信”“才 學”“金錢”“榮譽”。有一次，我差點就和誠信失之交臂。
那一天，我早早地來到學校，我從書包里拿出一本書，享受著自習的快樂。突然，數(shù)學老師來到了教室：“今天，我們要做一張摸底卷，成績將在下周一的家長會上公布！” 立刻教室里亂作一團，大家都議論紛紛。這位同學說：“怎么不早通知我們，也好讓我們準備一下嗎�！� 大家連忙附和地說，對啊，就是嘛。同學們一個個又愁眉苦臉的叫苦連天，有的托著下巴，有的皺著眉頭。我心里也是非常忐忑，心想：“如果考不好的話屁股肯定免不了要開花的，希望考好點吧。”一上課，老師就把卷子發(fā)下來了，隨后教師走出了教室。同學們都低著頭，只聽見同學們的筆在紙上劃的“沙沙”聲。我也低頭寫起試卷來，卷子前半部分還是比較簡單的，我似乎己經(jīng)看到勝利的彼岸就在前方，看到勝利在向我招手。但忽然有一道應用題難住了我，我讀了一遍又一遍的題目，思考了一分又一分鐘。后來我想起了老師對我說過的話，老師說如果遇到了不會的題目的話就先空著，先去寫會寫的題目，一會兒我便把所有的題目寫完了，也把所有的會寫的題目檢査了一遍，最后我就直攻那一道難題。眼看就要交卷了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：“完了，完了，這道題要是做不出來，至少得扣5、6分，得優(yōu)就懸了�！痹谝站淼臅r候我終于想到了那一題的解法。我趕緊把答案寫在試卷上，但還是來不及，當我寫到最后答案時，老師已經(jīng)把試卷收上去了，我還是晚了一步啊。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)我居然是滿分，我十分不理解，我明明還有一題答案沒寫，我往后一翻，一看原來是老師批錯了，本來我準備不告?老師的，但我耳邊突然響起了老師和父母的教導：做人要誠實，不能為了自已的利益而去欺騙別人，只有做到誠實才會得到大家的喜愛。想到這兒，我立刻去了老師辦公市向老師說明了情況，老師夸我是個誠實的孩子。
雖然這只是一件小事，但這件事卻讓我深深地記住了：誠實，是最高的分數(shù)！
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