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      2. 美德作文400字

        時(shí)間:2022-01-11 13:38:46 美德 我要投稿

        有關(guān)美德作文400字三篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的美德作文400字3篇,歡迎大家分享。

        有關(guān)美德作文400字三篇

        美德作文400字 篇1

          榜樣的力量是無(wú)窮的。在我們身邊,就有這樣的榜樣少年。

          “特此表?yè)P(yáng)陳自然同學(xué)拾金不昧,主動(dòng)找到失主。”這是學(xué)校升旗儀式的最后一句話。說(shuō)起來(lái)也真是慚愧,因?yàn)楹退啾任矣质嵌嗝疵煨。她叫陳自然,一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生。就在上個(gè)星期,她拾到了幾十塊錢。然而她的臉上并沒(méi)有笑容,反倒愁云密布。這讓我十分不解。我便過(guò)去問(wèn)她。然而她幾句質(zhì)樸的語(yǔ)言讓我目瞪口呆?“丟錢的人一定著急了,我得給他送回去!蔽业哪槨八ⅰ币幌录t了。這又讓我回憶起了往事?記得那次是一節(jié)體育課,我在操場(chǎng)上閑逛無(wú)意中看見了一枚一元硬幣,我環(huán)顧一下四周有沒(méi)有人,然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)拾起,掩人耳目地放進(jìn)口袋。陳自然面對(duì)幾十塊錢都不為所動(dòng),我有怎能不感到臉紅呢?我現(xiàn)在是多么懊悔,拾金不昧的`傳統(tǒng)美德都葬送在我這了。陳自然,我真要為你豎起大拇指,你是我身邊的美德少年。我以后也要像你一樣拾金不昧,爭(zhēng)當(dāng)美德少年。

          美德是每個(gè)人必不可少的品質(zhì),它時(shí)時(shí)刻刻都天我們的身邊出現(xiàn)。只要我們擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,并付諸于行動(dòng),這個(gè)世界將會(huì)更加美好。

        美德作文400字 篇2

          一句名言說(shuō)得好,“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)家無(wú)禮則不寧”。如果一個(gè)人不講文明禮儀就難以生活下去,即使是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家,如果沒(méi)有文明禮儀,就會(huì)不安寧。作為一個(gè)學(xué)生,我們更應(yīng)該講文明,講禮儀。

          我清楚地記得,那天早上,我和媽媽正在等公交車,公交車一入站,就有一大群人像車門涌去,我和媽媽快人一步,第一個(gè)搶到了座位,我坐在座位上,心里美滋滋的。往車下看,還有一大群人還在向車門發(fā)起猛攻,還不時(shí)地發(fā)出“哎呀,哎呀”的聲音。車子快要出發(fā)了,這時(shí),一位老人慢跑過(guò)來(lái),坐上了已經(jīng)滿座而擁擠的車廂,老人的眼神里透露出一種無(wú)奈的神情。于是,坐在我旁邊的媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“我們給這位老人讓座吧!“那為什么其他人不讓座呢?”我不解地問(wèn)道。媽媽摸了摸我的頭說(shuō):“你個(gè)傻孩子,如果什么都想著別人來(lái)做,那人人都抱有這樣的想法,那誰(shuí)來(lái)做呢?況且作為學(xué)生,應(yīng)該懂得尊敬老人。文明禮儀應(yīng)該從自身做起!蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。然后立馬起身,讓老爺爺坐下。老爺爺開心地笑了笑,對(duì)我說(shuō):“謝謝你,小朋友。”我也笑著對(duì)老爺爺說(shuō):“不用謝!蔽拿鞫Y儀就在我們身邊,文明禮儀反應(yīng)在生活中的方方面面。

          文明,不僅僅是公交車上的讓座,也是清晨師生之間的問(wèn)候,也是不隨地亂扔垃圾,也是同學(xué)之間文明的交流……

          讓我們用自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng),譜寫文明禮儀的樂(lè)章,澆灌美麗的文明之花,讓文明之花開得更加燦爛。

        美德作文400字 篇3

          看到這個(gè)題目,我就突然想起了我們五(3)班的班長(zhǎng)——趙靜怡。她的成績(jī)優(yōu)異,曾在小學(xué)生奧數(shù)比賽中榮獲一等獎(jiǎng),在蒲公英當(dāng)場(chǎng)作文比賽中獲得了三等獎(jiǎng),在學(xué)校,被評(píng)委“課外閱讀之星”。每學(xué)期她都被評(píng)為“三好學(xué)生”。

          這些成績(jī)雖好,但我更看好的是她的行為。

          那是四年級(jí)上學(xué)期,我們班班主任尤老師給我們實(shí)行加星制,只要表現(xiàn)好,或者拿到什么獎(jiǎng)勵(lì)都可以加星,加到星多就可以換獎(jiǎng)品。一天,尤老師買來(lái)了許多獎(jiǎng)品,叫心靈手巧的趙靜怡看人家拿的東西要幾顆星,就劃到幾顆星,她專心致志的劃起星來(lái),頭也不抬一下,只顧自己劃著星。

          可是劃到最后,自己數(shù)一數(shù),呀!多了一顆星,一數(shù)才知道,給自己自己多劃了一顆星,她急忙跑向正在整理書包的我,急切的說(shuō):“居佳,借一下你的熒光筆!”“你要試一試效果如何嗎?”我慢條斯理都說(shuō)。趙靜怡紅著臉說(shuō):“我自己劃星的時(shí)候,多劃了一顆,聽說(shuō)你有這種筆,我就跑來(lái)向你借一下了,好嗎?”“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題”我大方地說(shuō)。趙靜怡的笑臉一下子出來(lái)了,急忙感激地說(shuō):“謝謝!”就跑到那里,踮起腳,涂了起來(lái)。

          通過(guò)這件事,我知道了趙靜怡擁有一顆美麗的心靈——誠(chéng)實(shí)。顆誠(chéng)實(shí)的心一定會(huì)越放越美麗。

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