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      2. 美德作文

        時(shí)間:2021-12-31 10:16:13 美德 我要投稿

        【必備】美德作文(通用7篇)

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的美德作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【必備】美德作文(通用7篇)

          美德作文 篇1

          中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,一個(gè)甜蜜的微笑,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容,融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。我認(rèn)為,謙讓是最大的美德。有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚,?shí)際也不用去做的,但他們錯(cuò)了,生活中你不一定就要做大事,而小事卻置之不理,生活中的一點(diǎn)一滴,你都能做,如上車(chē)先讓老人先上,看見(jiàn)老人要讓座……謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們即陌生又熟悉,早在很多年以前,我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓,隨著時(shí)間的流失,在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了……記得有一次,我在一輛擠滿(mǎn)了人的公交車(chē)上,有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老太太上了車(chē)。可是,卻沒(méi)有一個(gè)人給她讓座。當(dāng)時(shí),有一位孩子的父親站在過(guò)道里,對(duì)他坐著的兒子說(shuō):“給那位老太太讓個(gè)座吧,反正我們下一站就下車(chē)了。”可那孩子卻不屑的說(shuō)了一句:“憑什么”每次到一個(gè)站點(diǎn),都會(huì)播放“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,請(qǐng)您……”我想,這是在浪費(fèi)電。我聽(tīng)了幾百遍了,想必經(jīng)常坐車(chē)的人聽(tīng)了N多遍,而今天,滿(mǎn)座的人,面對(duì)他們卻不加理睬。

          坐車(chē)是一件小事,但從小事中我們就可以看出,一個(gè)人、一個(gè)城市、一個(gè)國(guó)家的素質(zhì)文明。很多人認(rèn)為,這些跟自己無(wú)關(guān)。其實(shí),一個(gè)真正成功的人,他的心靈、素質(zhì)、品德也一定是非常好的。

          中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展,歷代流傳下來(lái)的、寶貴的道德文化遺產(chǎn)。而我們的責(zé)任,就是將傳統(tǒng)美德,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

          美德作文 篇2

          節(jié)儉,是中華五千年來(lái)流傳下來(lái)的光榮品德,也是我們祖先留傳給我們的一筆寶貴的財(cái)富。諸葛亮說(shuō)過(guò):“靜以修身,儉以養(yǎng)德!狈_(kāi)歲月的史書(shū),有一個(gè)又一個(gè)的人用行動(dòng)來(lái)詮釋?zhuān)汗?jié)儉是一種美德。

          列寧是一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師和領(lǐng)袖,但儉樸卻伴隨他的一生。1918年,列寧穿著一件舊大衣去工廠(chǎng)演說(shuō),遭到反對(duì)勢(shì)力的刺殺,在大衣上留下了三個(gè)彈孔。他傷愈出院后,謝絕更換大衣,將舊大衣補(bǔ)了再穿,一直穿到他1924年逝世。那件已經(jīng)被穿的褪色的大衣,還留有三個(gè)彈孔的大衣,仿佛用一種厚重的聲音靜靜向我們講述一位偉大人物的勤勞與儉樸。

          徐特立,曾是稻田師范的校長(zhǎng),他在每天巡視學(xué)校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆撿起裝在自己的口袋里,留給自己上課用。有些學(xué)生不理解,覺(jué)得他太“小氣”,于是,他寫(xiě)下了一首詩(shī)來(lái)教育學(xué)生:

          半截粉筆猶愛(ài)惜,公家物件總宜珍。

          諸生不解余衷曲,反為余是算細(xì)人。

          小小的一截粉筆,不正提醒我們節(jié)儉是一種美德嗎?

          “誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!比缃裎覀儚男【蜁(huì)背誦的詩(shī)卻不理解其中詩(shī)人的良苦用心。

          我們生活在高速發(fā)展的時(shí)代,琳瑯滿(mǎn)目的商品令人目不暇接。手機(jī)、電腦基本半年就被人們“更新?lián)Q代”,我們講究新潮,追求舒適,享受生活!霸隈R路邊撿到一分錢(qián)”早已成為絕唱。有人說(shuō),錢(qián)是他們通過(guò)勞動(dòng)賺來(lái)的,想怎么支配是他們的自由。但是,我們用自由支配的錢(qián)去浪費(fèi)夠六億多人吃一年的糧食,去消耗他們的辛苦勞動(dòng),實(shí)是令人悲哀。

          不!我們不應(yīng)該這樣!我們應(yīng)該舉臂高呼“節(jié)儉是我們的責(zé)任!”在我們隨意大吃大喝時(shí),誰(shuí)曾想過(guò)那些貧困孩子為一頓飯而唉聲嘆氣;在我們享受生活時(shí),誰(shuí)曾想過(guò)那些災(zāi)區(qū)人民為重建家園而努力奮斗;在我們玩著電腦看著手機(jī)時(shí),誰(shuí)曾想過(guò)那些無(wú)錢(qián)上學(xué)的孩子緊握書(shū)本在迷惘彷徨。對(duì)于這些人,我們應(yīng)減少一點(diǎn)攀比,節(jié)約一點(diǎn)糧食,伸出自己的手,綻放友愛(ài)的花朵。

          從魏禧的“凡不能檢于己者,必妄取于人!钡剿抉R光的“有德者皆有檢來(lái)也”再到李商隱的“歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由惰”等,都義正言辭的向我們提醒,節(jié)儉是一種美德。

          節(jié)儉是一種美德,是一種高尚品質(zhì),是民族的精魂。讓我們攜手共進(jìn),謹(jǐn)記前人的提醒,把節(jié)儉繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,發(fā)揚(yáng)光大!

          美德作文 篇3

          文明美德,像一縷陽(yáng)光,溫暖我的心靈;像一泓清泉,滋潤(rùn)我的心田;像一面旗幟,飄揚(yáng)在我心中,陪伴我成長(zhǎng)。

          我們中華民族,自古以來(lái),就一個(gè)是歷史悠久、文明古老的禮儀之邦,擁有優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。通過(guò)學(xué)習(xí)《文明美德伴我成長(zhǎng)》,我知道,文明美德是從日常生活中的小事表現(xiàn)出來(lái)的。一個(gè)微笑,一句問(wèn)候,一個(gè)動(dòng)作,都會(huì)體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)。所以,文明美德就是,下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好,進(jìn)老師辦公室前先敲門(mén),坐公交車(chē)時(shí)主動(dòng)給老人讓座,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)……做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,就應(yīng)該讓文明美德永駐我們心中,緊跟我們,伴我們成長(zhǎng)。

          文明美德,時(shí)刻在我心中,讓我養(yǎng)成了好的習(xí)慣。老師常教育我們:“好的習(xí)慣決定好的行為,好的行為決定好的成績(jī)”,在生活中,我們要養(yǎng)成好習(xí)慣,要講文明,講衛(wèi)生。記得小時(shí)侯,我愛(ài)亂丟亂扔垃圾。有一天早上,媽媽送我去上學(xué)。我一邊走,一邊剝雞蛋,然后隨手就把雞蛋殼丟在了地上。跟在我身后的媽媽看到了,就悄悄地?fù)炝似饋?lái)。當(dāng)時(shí),我還沒(méi)意識(shí)到自己的不對(duì),竟然還是邊走邊扔。媽媽便快走了幾步,追上我,嚴(yán)肅地說(shuō):“你還記得你看過(guò)的一幅漫畫(huà)《文明只差一步》吧!你覺(jué)得,講文明、講衛(wèi)生的小朋友應(yīng)該怎么做嗎?”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我羞愧極了,馬上拾起地上的雞蛋殼,飛快地跑到垃圾桶旁邊,把它們?nèi)拥搅死袄。從此以后,我再也不亂扔垃圾了。每次見(jiàn)到地上有“流浪”的垃圾,我都會(huì)主動(dòng)的把它們撿起來(lái),送到垃圾桶里。

          文明美德,時(shí)刻在我心中,讓我學(xué)會(huì)了講禮貌,懂禮儀。古人說(shuō),“不學(xué)禮,無(wú)以立”。就是說(shuō),你不學(xué)習(xí)禮儀,就沒(méi)法在社會(huì)中立身。記得小時(shí)候,我比較膽小,家里來(lái)了客人,我不僅不敢向他們問(wèn)好,連看都不敢看他們。這是很不禮貌的。后來(lái),我們學(xué)習(xí)了“孔融讓梨”的故事。我深感慚愧:四歲的孔融,小小年紀(jì)就懂得尊敬長(zhǎng)輩,懂得謙讓?zhuān)媪钊藲J佩!慢慢的,我的膽子大一些了,F(xiàn)在,不論在哪里,看到長(zhǎng)輩、同學(xué),我都能主動(dòng)、大方地向他們打招呼。家里來(lái)了客人,我都主動(dòng)為他們倒茶,拿水果。大家都夸我是個(gè)講禮貌、懂事的好孩子。

          文明美德,時(shí)刻在我心中,它就像一盞燈,照亮我們前進(jìn)。我們不僅要懂得與家人、親戚朋友的禮儀,還要懂得在學(xué)校的禮儀,在社會(huì)的禮儀。做文明人要著裝得體,不要奇裝異服,追求時(shí)髦;要遵紀(jì)守法,遵守交通規(guī)則;要樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼,不攀不比,勤儉節(jié)約。在各種公共場(chǎng)合,我們也要講秩序、講文明、守禮儀,做一個(gè)知法、懂禮的小公民。

          文明美德,時(shí)刻在我心中,它是一種偉大的力量,只要我們每人邁出文明的一小步,社會(huì)將邁出文明的一大步。我要把文明美德深深地刻在心中,讓文明美德陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!

          美德作文 篇4

          禮儀是無(wú)處不在的,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。在這初夏五月,夏意濃濃、生機(jī)勃勃,意味著我們?cè)撚幸粋(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?

          我們小學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采,因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿(mǎn)、高唱國(guó)歌,不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

          課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的`休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助,應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。

          同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它就像潤(rùn)滑油,使粗糙的摩擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省;ハ嗬斫狻捜荽。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在4月這個(gè)文明禮貌月,全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。

          我們將挑起傳承禮儀的使命,無(wú)負(fù)于未來(lái),無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。放出你的熱情,放出你的愛(ài),讓我們擁抱明天,讓我們擁抱明天的夢(mèng)想,擁抱明天的美好。

          美德作文 篇5

          中華民族傳統(tǒng)美德是我們中華民族幾千年的歷史、文化凝煉而成的社會(huì)道德準(zhǔn)則,是中華民族幾千年?duì)N爛歷史文化的重要組成部分。它要求我們重視自身修養(yǎng),同時(shí)又具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和積極進(jìn)取精神。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師,就像燃燒的蠟燭,用知識(shí)之光照亮學(xué)生的心靈,直到生命的終結(jié)。中華民族自古就有尊敬師長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

          就說(shuō)程門(mén)立雪這個(gè)成語(yǔ)故事,它講述了宋朝的時(shí)候,有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人,名叫楊時(shí)。他雖然已經(jīng)40歲了,仍然十分尊敬老師。有一次,他來(lái)到老師家。為了不大擾老師睡午覺(jué),他站在門(mén)外頂著風(fēng)雪,等老師叫他進(jìn)去時(shí),門(mén)外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。如果當(dāng)時(shí)我們是楊時(shí),我們也許早已忍受不了寒冷了。

          作為新中國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛澤東也做出了好的榜樣,更是給我們留下美談。毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖,卻始終尊敬自己的老師。1959年,毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山,請(qǐng)韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席,向他敬酒,表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。

          不僅如此,毛澤東青年時(shí)代聽(tīng)過(guò)徐特立先生的課。當(dāng)徐特立60壽辰時(shí),他還特意寫(xiě)信向徐老祝賀。信中說(shuō):“您是我20年前的先生,您現(xiàn)在仍然是我的先生,將來(lái)必定還是我的先生。”

          是的,我們應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)好歷史的續(xù)篇,這樣才無(wú)愧于辛勤培養(yǎng)我們的老師,無(wú)愧于我們的偉大時(shí)代。

          美德作文 篇6

          美德是黑暗中的路燈,照亮我們向遠(yuǎn)方前進(jìn)的路;美德是迷惘時(shí)的指向標(biāo),助我們做出正確的選擇;美德是優(yōu)秀的軟實(shí)力,展現(xiàn)我們的人生精彩。老子曰:“人之立身,所貴者在德。”與美德同行,是人生意義的所在。

          人要活得有意義,就要活在人之根本上,堅(jiān)守心中那份道德,與美德同行,不要讓美德漸行漸遠(yuǎn),最后只剩下空白的軀殼。但丁說(shuō)過(guò):“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德彌補(bǔ),而一個(gè)道德不全的人卻很難用知識(shí)彌補(bǔ)!币粋(gè)女大學(xué)生剛畢業(yè)就去了法國(guó),開(kāi)始了半工半讀的留學(xué)生活。后來(lái),她發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐墓步煌ㄊ亲灾U費(fèi),可以利用這個(gè)漏洞逃票。此后,她經(jīng)常逃票上車(chē),還沾沾自喜,甚至還找了一個(gè)安慰自己的理由:自己是窮學(xué)生,能省就省吧。畢業(yè)后,她去找工作,收到的回應(yīng)是:“你曾經(jīng)有多次逃票的現(xiàn)象,學(xué)歷雖高,但美德缺失,我們不招缺德的員工!边@個(gè)故事深刻地反映了美德的重要性。美德是一種行為,我們應(yīng)從故事中吸取教訓(xùn),堅(jiān)守我們的傳統(tǒng)美德,不要讓自己成為“無(wú)知”的人。

          堅(jiān)守美德,就是要堅(jiān)守我們做人的底線(xiàn),遵守社會(huì)法律法規(guī),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,繼承我們傳統(tǒng)道德。紀(jì)曉嵐聽(tīng)了一個(gè)人云亦云的故事后,發(fā)表了自己的見(jiàn)解:“世于違禮之事,動(dòng)曰某某曾為之。夫不論事之是非,但論事之有無(wú),自古以來(lái),何事不曾有人為之,可一一據(jù)以借口乎?”美德從古到今一直都是備受關(guān)注的,我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn),在一些要排隊(duì)的場(chǎng)所里,有些想插隊(duì)的人會(huì)想辦法和隊(duì)伍中的人聊一聊,接著就理所當(dāng)然地插進(jìn)隊(duì)伍來(lái)。這樣插隊(duì)雖然看似小事,但反映了這些人的道德缺陷。如果每個(gè)人都堅(jiān)守美德,堅(jiān)守做人的道德底線(xiàn),整個(gè)社會(huì)就會(huì)開(kāi)滿(mǎn)美麗的道德之花,點(diǎn)綴著我們美好的生活。

          美德就在我們?nèi)粘N⑿∫谎砸恍兄,我們傳承好美德,與美德同行,要做到:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為!眻(jiān)守心中那份執(zhí)著,共建文明和諧社會(huì)。

          美德作文 篇7

          鳥(niǎo)兒銜來(lái)樹(shù)枝、枯草,把它們一點(diǎn)一點(diǎn)累積起來(lái),足夠了,便組成了溫暖、舒適的巢。我想,美德的積累就應(yīng)如此,一點(diǎn)點(diǎn)再一點(diǎn)點(diǎn),我們才會(huì)擁有完美的品質(zhì)。

          猶記那一個(gè)給了我深刻教育的日子。

          春天總是那么愛(ài)打扮,這兒有一叢爭(zhēng)奇斗艷的花,那兒有幾顆剛吐新綠的樹(shù)。蝴蝶不可能壓抑的了自由的心跳,于是和著春風(fēng)擺弄著身姿。我正為一道難題而焦躁,非常不耐煩,于是便出門(mén)散心。

          大自然真是個(gè)好家伙,無(wú)私地將嬌艷的春天贈(zèng)予我們。漫步在春色滿(mǎn)園的街道上,心情格外爽朗!白岆y題統(tǒng)統(tǒng)消失吧!我沒(méi)耐心、沒(méi)時(shí)間、沒(méi)精力!”我祈禱。

          “唰唰”,耳邊傳來(lái)掃地的聲音,這位“老師”,一名環(huán)衛(wèi)工人出現(xiàn)在我眼前。她哼著小曲兒,快樂(lè)地掃著街邊的塵埃。我驚訝于她的耐心,做如此枯燥的事她竟能如此快樂(lè)。不一會(huì)兒,她就掃起了一個(gè)灰塵堆?娠L(fēng)這野孩子頑皮地吹散了它。我想,可惜了這美麗的好心情,這會(huì)該變?cè)懔。可她哼著小曲兒,又重新將灰塵聚攏起來(lái)。我嘆服她的耐心,還有她的好心情。我想,我該回去好好做題了。

          耐心是種美德,它能將任何困難變美好。而這位擁有了她的女工人,因?yàn)樗哪托模顾约号c這美好的春天相融了。

          美德是海底的珍珠,而“耐心”試著珍珠的一顆。這些珍珠藏在人生的海里,當(dāng)我們一顆一顆地拾起它們,串成一串時(shí),我們就擁有了這無(wú)價(jià)之寶。

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