中學生關(guān)于美德的作文
導語：今天，小編整理了幾篇關(guān)于美德的作文，歡迎各位客官圍觀!
篇1：我與美德有約
美德，這是一個在現(xiàn)在一個冷漠的社會里存在卻又罕見的詞語。它的字面意思是：美好高尚的品德，但要更深層次的去了解;體會的話，那么只有我們親身經(jīng)歷了。
美德，沒有仍何的限制。一聲關(guān)懷的話語;一次無償?shù)墨I血;一次善意的謊言，一次救助災區(qū)的孩子……這些小的不能再小的事情都是我們心靈中最善良;最純真的;最本能的舉動。這些，就是美德……
美德事件在生活中其實有很多，但這些卻只是那些善良的，內(nèi)心美麗的人為我們做出來的。
一次，我在路邊看到了以為和我差不多大的小姑娘摔倒了，我立馬跑上前去，拉住她的手，把她扶了起來。我關(guān)心的問：“你摔痛了沒?有沒有受傷?”她起來笑笑對我說：“好像沒有，謝謝你的幫助!”我也對她輕輕一笑：“沒有受傷就好……”
還有一次，我乘坐在公交車上，一位老爺爺上了公交車，可是沒座位了。他看起來7、80歲左右，左右手各自拿著菜，很不方便。這時，有一個小男孩讓了座位，說：“爺爺您坐吧!”爺爺和藹地笑了一笑，說：“呵呵!真是一個懂事的好孩子……”說著就坐了下來。美德，就是點點滴滴的小事，就那么簡單。
我和美德有約，從身邊的小事做起，讓人人學會懂美德，在乎美德，不讓不良行為再次發(fā)生，讓世界變得更美好!!!
篇2：互相謙讓是美德
剛吃完午飯，我家的門鈴就響了，我透過“貓眼”一看：啊，是我的朋友天天!我高興極了，連忙請他進來，媽媽幫天天倒果汁，爸爸幫天天找玩具。天天酷愛讀書，他順手從書架上拿了一本書，津津有味地讀了起來，我也從書架上抽出了一本書。天天發(fā)現(xiàn)這本書寫得不錯，就對我說：“能不能把這本書借給我?”我本來想點頭的，可又想：這本書我還沒看完呢，怎么能借給他呢?于是，我為難地對他說：“這本書我還沒看完，是不是等我看完了再借給你，可以嗎?”誰知天天一臉不高興地對我說：“不就是一本書嘛，有什么了不起的，哼!”我生怕他搶走我的書，就把手里的書攥得緊緊的。他趁我不備，抓住我手中的書，說：“還是先給我看吧!”“我偏不!”我邊說邊把書藏到身后，天天也不甘示弱地來奪我手中的書，我們倆推推搡搡，一不小心，書被撕成了兩半……我和天天不歡而散。
事后，媽媽批評了我，我也進行了反思：是啊，在幼兒園時，老師就曾經(jīng)教過我們“好東西要與別人分享，朋友間要處處謙讓”的道理。當天晚上，我主動把修補好的書拿給天天，讓他先看。
通過這件事，我懂得了：凡事要先人后己，不能太自私，要處處想著別人。謙讓是一種美德。
篇3：論美德——謙虛
謙虛是中華民族的美德之一，在歷史的長河中，名為謙虛的這條河流一直潺潺流淌。
在生活中，處處都有謙虛的影子。它在孩子們被夸獎時，孩子說出自己還有不足時出現(xiàn);在他人如何如何稱贊你多么厲害時，你的一聲“其實我一點都不厲害”時出現(xiàn)······謙虛無處不在，因為它就藏在我們每個人的心里。它監(jiān)督我們，教導我們，如何去做一個謙虛的人，如何去面對這個世界，懷著怎樣的態(tài)度去對待這個世界。
謙虛，這是一個多么美好的詞語，它穿越了歲月，跨過了國度。它歷經(jīng)千辛萬苦，跋山涉水，來到了我們的身邊，我們難道不應(yīng)該來珍惜它，延續(xù)它嗎?謙虛是發(fā)自內(nèi)心的，它來自強大的心靈。虛假的謙虛早晚會被識破，而真正的謙虛是會被銘記的。請大家好好的保護它，使用它，讓謙虛充斥在你心靈里，做你一生的伙伴，朋友。
謙虛，這個可愛的詞語，它幫助過許許多多的人。它可以讓你的心靈變強大，變得更有目標。它讓你隨時隨地的想著：我這次做的還不夠，還要做的更好一些!于是，你便向著更高的目標去努力，去奮斗。它會幫助你一生。
希望大家都可以記住這個詞語——謙虛。它會幫助你，陪伴你一生，但是前提是：你要擁有這個美德。所以，請你讓謙虛長住在你的心靈里吧!
篇4：美德與我接力
“地球是我家，環(huán)境靠大家。”相信這句公益廣告語大家并不陌生，可是又有誰真的做到了呢?小區(qū)里的環(huán)保工人多得是，可是又有誰能做到像她那樣任勞任怨的呢?
小區(qū)里的環(huán)保工人李大媽今年 50 幾歲了，兒女都是高工資，可她偏偏不顧家里人的勸告，當起了環(huán)保工人。大家都知道，要當一名環(huán)保工人就必須肯吃苦，能耐勞。通常像李大媽這樣家庭條件的不是在別人面前炫耀，要么就是干幾天不干，吃不了這苦頭，回家享清福了�？墒抢畲髬屢恢蹦瑹o聞的干了 3 年，什么臟活都搶著干。
那年夏天，垃圾箱里堆滿了小山似的垃圾，蒼蠅、蚊子成群結(jié)對地涌上來。原先應(yīng)該負責和李大媽一起打掃的另一名環(huán)保工人因為受不了蚊蟲的叮咬，忍不了垃圾堆里的臭味，隨便找了個由頭走了，就撇下李大媽一人在那打掃那堆又臭又臟，行人都繞道而行的垃圾。我親眼目睹了李大媽用鐵鍬一塊一塊的將垃圾鏟到垃圾車里，目睹了李大媽是怎樣不顧蚊子叮咬在堅持，豆大似的汗珠一滴一滴流下來。對于李大媽，我敬佩得五體投地。
也許是受到李大媽的感染吧，我養(yǎng)成了不隨地扔垃圾并能主動撿垃圾的好習慣。一次放學，前面低年級的小朋友亂扔垃圾砸到了我，我還教育了他呢，這一切都應(yīng)該歸功于李大媽。如果不是李大媽，我根本就不會養(yǎng)成這些好習慣。算算，李大媽也可以是我的老師了。
李大媽用行動向社會證明，這個世界上不是沒有不懂美德的人，只是缺乏發(fā)現(xiàn)而已。李大媽用行動感染我和大家，就仿佛是一場美德接力賽，李大媽把“接力棒”傳給我，我要傳給更多的人。
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