【精品】美德作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的美德作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
美德作文 篇1
相傳春秋時(shí)期，有一個(gè)叫穎考叔的小官去見(jiàn)鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊不舍得吃。莊公很奇怪，穎考叔說(shuō)：“我的老母親從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么美味的肉食，請(qǐng)?jiān)试S我拿回來(lái)孝敬我的母親�！鼻f公聽(tīng)后十分感動(dòng)。
其實(shí)，諸如此類的傳統(tǒng)還有很多，《詩(shī)經(jīng)》里面就有“哀哀父母，生我劬勞”。還有婦孺皆知的“孔融讓梨”等。由此可見(jiàn)，我們很久很久以前就有了“孝”的傳統(tǒng)，而我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)。俗話說(shuō)：“百善孝為先”，一個(gè)人如果都不孝順?biāo)约旱母改�，我們還能指望他干什么？我想問(wèn)問(wèn)你們，你們有在父母回家的時(shí)候?yàn)楦改高f上一杯解渴的茶水嗎？你們有對(duì)他們說(shuō)一句：“我愛(ài)您！您辛苦了！”答案不言而喻。
為什么會(huì)是這樣，原因我也思索過(guò)。大概是因?yàn)楝F(xiàn)在生活條件變好了，父母都把子女視為掌上明珠，舍不得讓孩子受一點(diǎn)苦。久而久之，孩子就認(rèn)為這樣是理所應(yīng)當(dāng)，不值一提�；蛘哂械募彝ィ改笇�(duì)自己的長(zhǎng)輩也不孝順，孩子在這種家庭的氛圍下耳濡目染，也就不知道“孝”怎么寫了。所以父母也同樣也應(yīng)該成為孩子的榜樣，督促他們體會(huì)“孝”的內(nèi)涵。我們也要了解美好生活來(lái)之不易，父母對(duì)我的付出。時(shí)刻記住“鴉有反哺之義，羊有跪乳之思。”
那么，孝順的人有么？還是一定的，記得一次我就看到這樣的一則新聞寫道，有幾位學(xué)生因?yàn)榧揖池毢�，父母有生病，他們就一邊照顧父母，一邊上學(xué)。這種精神就值得我們學(xué)習(xí)的。有小見(jiàn)大，孝順父母的人也一定是一個(gè)品德高尚的人。而不孝順的人，只會(huì)被人們譴責(zé)。
美好的品德還有一層底線——“已所不欲，勿施于人”。也就將心比心。你可以不同情別人。在這些基礎(chǔ)上，人們擁有一些更上一層樓的美德。小則“贈(zèng)人玫瑰”。如：為貧困的學(xué)子捐款，給遭受災(zāi)難困難的同胞送去慰問(wèn)，拾到物品還給失主，為受傷的小動(dòng)物包扎傷口，大則“精忠報(bào)國(guó)”，從古到今，有諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”；鄭成功收復(fù)失地;岳飛“還我河山”還有林則徐的虎門銷煙；一個(gè)小女孩“請(qǐng)升上中國(guó)國(guó)旗”。
對(duì)這種擁有美好品德的人，我認(rèn)為有一個(gè)最優(yōu)秀的代表——雷鋒。他善良、好學(xué)、勇敢、有毅力、勤勞??最后悲壯的在22歲的花樣年華為了救兩個(gè)溺水的小女孩而被河水沖走?? 總而言之，擁有五千多年悠久歷史的中華民族有許多數(shù)之不盡的美德，但同時(shí)也存在許多不良現(xiàn)象。我希望人們可以改掉那些陋習(xí)，弘揚(yáng)中華民族的美德。美德是一副五彩的圖畫，它的顏色是光芒耀眼的，美德是一首歌，流淌在我們的心里，它能激勵(lì)中華兒女努力拼搏。
美德作文 篇2
自古以來(lái)，樂(lè)于助人是我們的傳統(tǒng)美德。大家都說(shuō)：“父母是孩子最好的老師�！边@話一點(diǎn)都不錯(cuò)。媽媽是熱心幫助別人的人，對(duì)我的影響非常大。所以，我也是一個(gè)樂(lè)于助人的人。
我們班有個(gè)女同學(xué)，和我是好朋友。她不但學(xué)習(xí)好，品質(zhì)好，小提琴也拉得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
在一次體育課上，老師讓我們兩個(gè)人一組做跳背。她不小心摔了一跤，把左手手腕骨折了，給她帶來(lái)了很多不便。上課的時(shí)候都沒(méi)有辦法拿起，班里的同學(xué)都紛紛幫助她文。
每節(jié)課課間時(shí)間我都會(huì)陪她去散散心。雖然那段時(shí)間我沒(méi)有怎么玩，但是我從中感覺(jué)到真心的去幫助一個(gè)人是多么的快樂(lè)。
中午她在學(xué)校吃飯，班里的同學(xué)都幫助她打飯
放學(xué)時(shí)，同學(xué)也都爭(zhēng)著幫助她收拾書包，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)送行動(dòng)不便的她回家。這么多同學(xué)的幫助下，她的健康很快就得到了恢復(fù)。老師也表?yè)P(yáng)了我們。在一次作文比賽上，她也將這件事情寫如了作文，說(shuō)一輩子都不會(huì)忘記我們這些幫助過(guò)她的同學(xué)。
幫助別人不僅使受助者得到了便利，自己也可以收獲一份簡(jiǎn)單的快樂(lè)。只要每個(gè)人都在生活中奉獻(xiàn)愛(ài)心，世界就會(huì)變成一個(gè)美好的人間。
美德作文 篇3
“呼呼，好熱呀！”我趴在桌子上，吹著電風(fēng)扇，可依然還是汗流浹背。這個(gè)時(shí)候好想出去游個(gè)泳啊！于是我約上了弟弟，和媽媽一起出發(fā)了。
一路上，我看見(jiàn)花兒都垂下了頭，不再那么嬌艷；蟬趴在樹上有氣無(wú)力地哼唱著，仿佛它也在說(shuō)熱死我啦，熱死我啦！就連號(hào)稱最堅(jiān)強(qiáng)的竹子也逃不過(guò)這一劫，它都開始打卷兒了，我想此時(shí)此刻我們是最熱逆行者吧。
到了游泳館，我打開背包，發(fā)現(xiàn)只有一張票了，這下我犯難了，急得直撓頭，怎么辦？怎么辦？要不弟弟你拿這個(gè)票去換鑰匙，進(jìn)更衣間換衣服去吧，我等會(huì)兒再說(shuō)。弟弟擺擺手說(shuō)，不行不行，哥哥還是你先去吧，我等會(huì)兒再說(shuō)。我想如果我拿著票進(jìn)去了，弟弟會(huì)很傷心的；如果他拿著票進(jìn)去了，我又沒(méi)法子進(jìn)了，我也會(huì)難過(guò)。怎么辦呢，怎么辦呢？算了，他還是把票給他吧。正當(dāng)我倆急得像熱鍋上的螞蟻一樣推來(lái)推去時(shí)，我倆都打心眼里祈求老天能再給我們一張票。這時(shí)，只見(jiàn)媽媽奇跡般地拿出一張票，我驚訝得目瞪口呆。原來(lái)大人們是在考驗(yàn)我們呀。來(lái)不及細(xì)想許多，我們倆拿著票高高興興地進(jìn)去了。
謙讓是一種美德，是咱們中華民族的傳統(tǒng)美德，通過(guò)這件事，讓我懂得了謙讓更是一種優(yōu)良品質(zhì)。
美德作文 篇4
在森林深處住著一位十分美麗的姑娘，她美如天仙，可是眼睛卻看不見(jiàn)。森林里的”小居民”們經(jīng)常幫助她。
一天早晨，天上下著瓢潑大雨，動(dòng)物們都不敢出門，可是今天早晨，兔寶寶不見(jiàn)了。兔媽媽快急瘋了，這件事很快讓盲姑娘知道了。盲姑娘打著雨傘正準(zhǔn)備出去找兔寶寶。小狗打來(lái)了電話：“喂，是盲姑娘嗎？我勸你不要出去，小心遇到危險(xiǎn)�！�
“不行，兔寶寶經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在她有困難，我也要去幫助她�！泵す媚镎f(shuō)完就打著雨傘出門了。當(dāng)她走到小橋邊時(shí)，一個(gè)怪獸出現(xiàn)在盲姑娘面前。盲姑娘什么也看不見(jiàn)，但她用聽(tīng)到的腳步聲和號(hào)叫聲可以判斷，站在她面前的.是一只怪獸。兔寶寶在怪獸的手里掙扎著，喊叫著。盲姑娘聽(tīng)見(jiàn)兔寶寶的叫聲，很著急，可她又看不見(jiàn)，怎么辦呢？
這時(shí)怪獸說(shuō)：這位姑娘長(zhǎng)的如此美麗，吃掉怪可惜的，如果你愿意，可以用你的生命來(lái)?yè)Q回這只兔子。盲姑娘毫不猶豫的答應(yīng)了。怪獸放了兔寶寶，兔寶寶忙回去報(bào)信，動(dòng)物們不顧一切冒著大雨趕到了小橋邊�？墒峭砹�，一切都晚了，一道金光從盲姑娘面前劃過(guò)，她倒下了。
動(dòng)物們哭泣著把盲姑娘抬回了家，不一會(huì)兒，盲姑娘蘇醒了，她還沒(méi)有死。一個(gè)天使出現(xiàn)在盲姑娘面前，天使微笑著說(shuō)：“上帝被你的善行打動(dòng)了，同情你，又給了你一次生命，你要好好珍惜，你很善良，做了很多好事，上帝還給了你一雙明亮的眼睛，希望你能做更多的好事，森林里會(huì)因?yàn)橛心愣兊母篮玫��！闭f(shuō)完，天使不見(jiàn)了。這時(shí)，盲姑娘看見(jiàn)了，她看見(jiàn)了圍在她身邊的小動(dòng)物們，看見(jiàn)了一切。
雨停了，太陽(yáng)公公露出了笑臉，藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云。姑娘回到了自己的家里，從此和動(dòng)物們過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活。
舍己為人是一種美德，如果每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都為別人著想，那么世界上不再會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，世界將會(huì)是和平的，是溫暖的。
美德作文 篇5
做塞淵美德少年 我校大廳的門口，曾掛著“做塞淵美德少年”的布旗，而今天，我校就評(píng)選出了10位塞淵美德少年，我們通過(guò)小星星電視臺(tái)來(lái)了解他們。
先由主持人何雪怡來(lái)介紹他們，在我校的有7名，2名是南校區(qū)的，1名是其他學(xué)校的。那7位分別是一（2）班的馮田憶，二
（4）班的周子楠，三（5）班的彭宇恒，四（1）班的于可欣，五（6）班的邵晉，六（1）班的妙楚欣，六（7）班的陳天宇。接著是他們的自我介紹，再說(shuō)一下自己的優(yōu)點(diǎn)及被選的原由。 其實(shí)，在他們中我有一些是認(rèn)識(shí)的，像于可欣、邵晉、陳天宇。不過(guò)其中給我映象最深的還是陳天宇。在認(rèn)識(shí)陳天宇的時(shí)候，他就是一個(gè)文雅瀟灑的謙謙君子。在我的映象中，他不光學(xué)富五車，而且興趣廣泛，在班里也是尖子生。而看了他的自我介紹之后，我才知道，他也是個(gè)樂(lè)于助人，附有愛(ài)心，活潑可愛(ài)的“五好學(xué)生”呢！他樂(lè)于助人，總幫助班里的同學(xué)；他附有愛(ài)心，在地震中，他捐出了自己很多零花錢；他活潑可愛(ài)，常和同學(xué)們談笑風(fēng)生
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