美德伴我成長(zhǎng)作文
美德伴我成長(zhǎng)作文1
文明美德是每一個(gè)人都應(yīng)該具備的,中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,一個(gè)甜蜜的微笑,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容,融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
我認(rèn)為謙讓就是最大的美德。記得有一次,我站在8路車上,人很多,座位都做滿了人。到了廣場(chǎng)這一站時(shí),上來(lái)了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶,還帶著一位年幼的小孫子,居然沒(méi)有人讓座。那位老奶奶領(lǐng)著孫子從車門口一直走到車尾,可滿車的人卻毫不在乎,視若無(wú)睹。坐著的人心安理得,連正眼都不去瞧一下他們。沒(méi)有幾個(gè)人像我這樣看著這一老一少。 每次到一個(gè)站點(diǎn),都會(huì)播放“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,請(qǐng)您……”我想,這是在浪費(fèi)電。我聽(tīng)了幾百遍了,想必經(jīng)常做車的人聽(tīng)了不止100遍,而今天,滿座的人,面對(duì)他們卻不加理睬。
最近在報(bào)紙上看到這樣一則消息:哈爾濱市一家企業(yè)公開(kāi)招聘人員,一位前來(lái)應(yīng)聘的女大學(xué)生,各方面素質(zhì)相當(dāng)不錯(cuò),就因?yàn)樗啻沃鲃?dòng)給別人讓座,被招聘單位說(shuō)成是“缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”而拒絕聘用。我認(rèn)為,對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),讓座只是我們應(yīng)盡的一種義務(wù)。現(xiàn)在,人們都把自己的利益看得很重,誰(shuí)也不愿意吃個(gè)小虧——正如讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。其實(shí)我覺(jué)得吃虧是福,有時(shí)候你吃了一小點(diǎn)虧,但是得到了更大的財(cái)富。也可以說(shuō)成是因禍得福。
愛(ài)護(hù)花草等良好行為習(xí)慣,成為一個(gè)品行兼優(yōu)的有用之才!成為一個(gè)真正的“文明實(shí)小人”!同學(xué)們,讓文明禮儀永遠(yuǎn)留在我們的身邊,讓文明禮儀陪伴著我們一起成長(zhǎng)!
美德伴我成長(zhǎng)作文2
中華上下五千年,在中華五千年的歷史發(fā)展中,中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
中華民族是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)美德的民族。五千年的歷史孕育出的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的民族數(shù)不勝數(shù),中華美德作為民族文化的結(jié)晶,是長(zhǎng)期歷史發(fā)展中逐步形成的,也是隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷發(fā)展的.中華美德的精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,在中華民族的奮斗歷程中不斷發(fā)揚(yáng)光大,不斷豐富發(fā)展。
作為一個(gè)中華美德的傳承者,我們要有敬業(yè)樂(lè)群、公而忘私的奉獻(xiàn)精神;“天下興亡,匹夫有責(zé)”“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的愛(ài)國(guó)情操:“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高志向;自強(qiáng)不息,艱苦奮斗、勤勞勇敢的昂揚(yáng)銳氣;“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的浩然正氣和"己所不欲勿施于人”的處世之道。
我們作為青少年要學(xué)會(huì)弘揚(yáng)中華美德,向人們宣傳中華美德的精神,增強(qiáng)公民對(duì)中華傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí),還要閱讀優(yōu)秀的歷史讀物,增強(qiáng)對(duì)中華歷史的認(rèn)知,除此之外還要積極的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),以自己的行動(dòng)發(fā)揚(yáng)中華的傳統(tǒng)美德。
中華美德具有鮮明的先進(jìn)性和時(shí)代性,是中華民族文化的精魄,優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn),我們要讓中華美德的精神,根深蒂固在我們心里,讓我們用心去感悟中華美德的含義,用行動(dòng)去證明中華美德吧。
中華美德伴我成長(zhǎng)。
美德伴我成長(zhǎng)作文3
我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)。自古以來(lái)流傳著許許多多有關(guān)美德的動(dòng)人故事:《孔融讓梨》的故事讓我懂得了“謙讓”是一種美德;《曾子殺豬》的故事讓我感受到什么是“一諾千金”的美德。
文明美德是每個(gè)社會(huì)公民必須具有的基本素質(zhì),如果一個(gè)人沒(méi)有美德,就好比是魚(yú)兒離開(kāi)了水,鳥(niǎo)兒失去了雙翅,他們的內(nèi)心世界將是一片荒漠,那將是一種怎樣的悲哀呢?
不知大家是否還記得20xx年10月13日發(fā)生在廣東佛山市的小悅悅事件?一個(gè)叫小悅悅的兩歲小女孩,被一輛車撞倒之后,被其前后輪兩次輾壓而過(guò),后又被另一輛車輾過(guò),其后7分鐘之內(nèi),陸陸續(xù)續(xù)從她的身邊經(jīng)過(guò)18個(gè)人,竟然沒(méi)有一個(gè)人對(duì)她伸出援救之手!最終是一位叫陳賢妹的拾荒老人抱起了小悅悅,可遺憾的是小悅悅最終還是離我們而去了?吹竭@個(gè)故事,我們的心里除了痛心還有寒心!為什么這18個(gè)人會(huì)對(duì)這弱小的生命這樣的漠視呢?因?yàn)樗麄內(nèi)笔Я巳俗罨镜纳屏急拘!最近還經(jīng)常在電視和報(bào)紙上見(jiàn)到許多有關(guān)老年人摔倒后無(wú)人攙扶的事件,這都是人與人之間喪失誠(chéng)信而導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。∥覀兒魡局拿。
要想讓這世界到處充滿文明祥和的氣象,我們每個(gè)人應(yīng)該從自身做起,從每一件細(xì)微的'事做起,如果每個(gè)人都能為這世界帶來(lái)一份美,一分關(guān)愛(ài),人與人之間構(gòu)筑出和諧文明的關(guān)系,那么整個(gè)世界將成為生機(jī)盎然的綠洲!
一個(gè)人只有具備了優(yōu)秀的美德,他才能算是位優(yōu)秀的人。很多名人、偉人就是具備優(yōu)秀文明美德的人。有一次,列寧同志下樓時(shí),在樓梯狹窄的過(guò)道上,正好碰到一位正端著一盆水上樓的女工。那位女工一看是列寧,趕緊要退下樓,讓列寧同志先下。列寧同志阻止了她,說(shuō):“不必這樣,你手里端著水,都走了半截了,而現(xiàn)在我手里空空的,請(qǐng)你先上吧!”話語(yǔ)特別親切,緊靠著墻邊讓女工先上了樓,他才下樓。雖然僅僅是一件細(xì)微的小事,卻讓我深深地感受到了列寧同志的巨大人格魁力。
做為還是一名學(xué)生的我,我就像是一棵小樹(shù)苗,只有做到品學(xué)兼優(yōu),我才能健康成長(zhǎng),將來(lái)才能成為有用之才,就像爸爸媽媽給我起的名字一樣,我希望自已將來(lái)能成為一棵品質(zhì)上乘的梧桐樹(shù)。
文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,不需要我們的夸夸其談,而是要身體力行地去做每一件細(xì)微的小事。比如:在公交車上,為老人們輕輕地讓個(gè)座;在有紅綠燈的十字路口,無(wú)論路上有無(wú)車都要等綠燈亮了以后再通行;吃飯時(shí),等長(zhǎng)輩們先動(dòng)筷子后再吃;不亂扔垃圾果皮紙屑;不隨地吐痰……每一件文明的行為就像是一顆顆晶瑩剔透的小珍珠,聚少成多,將會(huì)是一條用“忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、恥、廉”串聯(lián)成的美麗無(wú)價(jià)的項(xiàng)鏈,它伴我一起成長(zhǎng),成為我身上最美的亮點(diǎn)。
美德伴我成長(zhǎng)作文4
文明美德伴我成長(zhǎng)她,是一個(gè)年過(guò)八旬的老人;她,是一個(gè)勤勞樸實(shí)的婦女;她,是一個(gè)善良的好婆婆;她,十二年如一日地照顧癱瘓?jiān)诖驳南眿D;她,便是翔安區(qū)許厝村的彭秀珍老人。1999年夏日里的一天,天空陰沉沉的,似乎帶有一絲寒意,片刻下起了傾盆大雨,仿佛預(yù)示著不幸的降臨:彭秀珍老人的大媳婦出了一場(chǎng)嚴(yán)重的車禍,幾乎成了“植物人”,連基本生活都無(wú)法自理,同時(shí)腦神經(jīng)也受到了嚴(yán)重的損失。從那以后彭秀珍老人便義無(wú)反顧地?fù)?dān)起了照顧兒媳的重任。記得有一陣子,兒媳經(jīng)常有事無(wú)事地把大便拉在褲子上,被褥上,卻混然不覺(jué)。當(dāng)婆婆發(fā)現(xiàn)兒媳的被褥上褲子上都蹭滿屎,屋子里充滿臭味時(shí),她只是一邊偷偷地落淚,一邊小心翼翼地幫兒媳換上干凈的衣被。兒媳為有彭秀珍這樣一個(gè)好婆婆大為感動(dòng),時(shí)不時(shí)地說(shuō)出:“媽,你真好!钡脑捳Z(yǔ)。也就這一句簡(jiǎn)單的話,讓彭秀珍老人感到十分欣慰,心甘情愿為兒媳操勞至今。大兒子家的家境本來(lái)就不富裕,再加上要治療媳婦的病,大兒子一家仍住在低矮、陳舊的老房子中,冬冷夏熱。夏天,老人總是扇不離手,只是她并非為了給自己扇風(fēng),而是任由自己汗流浹背地幫媳婦扇風(fēng);剛進(jìn)秋天,彭秀珍就早早地準(zhǔn)備好棉襖棉衣棉襪放在床頭,怕兒媳凍著。有時(shí),兒媳的胃口不好,每餐只吃口就不吃了。不吃飯?怎么辦?彭秀珍老人就一邊哄一邊喂,直到兒媳吃完飯為止……12余載,這是一個(gè)多么漫長(zhǎng)而又艱辛的歲月啊!“有我在的一天,就不能眼睜睜看著兒子一家被不幸和工作壓力擊垮!睅е@個(gè)堅(jiān)定的信念,近74歲高齡的彭秀珍老人擔(dān)起了這個(gè)重?fù)?dān),從無(wú)怨言,F(xiàn)在,彭秀珍老人依舊逢人就說(shuō):“兒子兒媳都是兒,。世上哪有不疼兒的娘。”她就是這樣十幾年如一日地照顧兒媳。她的高尚品質(zhì)感動(dòng)了廣大人民群眾,被評(píng)為了福建省道德模范!在這個(gè)這社會(huì)中,還有不少像彭秀珍一樣的,如:女大學(xué)生樊雅婧帶著生病的母親上學(xué)、28歲的孫萬(wàn)力為照顧三個(gè)腦癱兄妹四十年,至今仍未結(jié)婚、女護(hù)士李麗珠為156名老人送終……這些品德高尚的好人好事一直在我們身邊熏陶著我們,陪伴我們成長(zhǎng)……
美德伴我成長(zhǎng)作文5
一句溫暖人心的親切問(wèn)候,一個(gè)善解人意的微笑,甚至一個(gè)看似平淡無(wú)奇,實(shí)際卻飽含關(guān)愛(ài)的舉止,都能夠盡心盡力地表現(xiàn)出我們對(duì)于他人的尊重與關(guān)懷。上課時(shí)專心致志聽(tīng)老師詳盡的講解,是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的尊重;與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),朝夕相處,是對(duì)同學(xué)的尊重;與長(zhǎng)輩們和諧相處,平等待人,是對(duì)長(zhǎng)輩們含辛茹苦養(yǎng)育我們的極大尊重。當(dāng)然,不論什么人都值得我們?nèi)娜獾厝プ鹬夭⒗斫馑,其中也包括在物欲橫流的社會(huì)中頻頻遭人“唾棄”,在生活中“微不足道”的臭乞丐。
一天清晨,我獨(dú)自一人行色匆匆地走在車水馬龍的柏油馬路旁。突然,我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)堆滿垃圾的墻角里蜷縮著一個(gè)瘦骨嶙峋、蓬頭垢面的乞丐:墻角處臭氣熏天,蒼蠅成群結(jié)隊(duì),漫無(wú)目的地在空中飛著,衣衫襤褸的乞丐呻吟著,向眼前每個(gè)匆匆趕路的行人伸出那雙枯瘦的手,艱難地乞討著,但似乎沒(méi)有一個(gè)行人愿意理睬這個(gè)灰頭土面的臭乞丐。這時(shí),一位高大魁梧的先生夾著一個(gè)高級(jí)鱷魚(yú)皮包,身上戴滿了豪華的金光閃閃的金首飾,捂著鼻子三步并作兩步地從乞丐面前匆匆路過(guò)。一位珠光寶氣的富家子弟從乞丐面前走過(guò),乞丐當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。乞丐充滿希望地緩緩地站起疲憊的身子,踉踉蹌蹌地走到先生面前,伸出那雙冷若冰霜的手,不好意思地說(shuō)道:“佩金帶紫的先生啊,可憐可憐我這個(gè)苦不可言的人吧!”乞丐滿意以為先生會(huì)對(duì)他伸出援助之手,但他想錯(cuò)了。那位先生不屑地瞅了一眼乞丐,不耐煩地說(shuō)道:“走走走!”乞丐大失所望,深深地嘆了一口氣,被逼無(wú)奈,只好坐回了原來(lái)那個(gè)旮旯。
看到這兒,我為那些有錢有勢(shì)而迷失本性,誤入歧途的人感到深深的慚愧,我痛心地走到乞丐面前。那個(gè)乞丐見(jiàn)一個(gè)與自己素不相識(shí)的小孩站在自己面前,以為是來(lái)譏笑自己無(wú)能的,便深深地埋下了頭。我在口袋中摸索了一會(huì)兒,終于摸出了幾張被揉皺的紙幣。我彎下腰,小心翼翼地將錢放進(jìn)他那個(gè)布滿裂紋的小瓷碗中。瓷碗中的錢屈指可數(shù),想必這將是他今天一天的唯一的生活費(fèi)吧!乞丐透過(guò)他那布滿灰塵的長(zhǎng)頭發(fā)隱隱約約地看見(jiàn)一雙小手將幾元錢放進(jìn)自己殘破的碗中,下意識(shí)地抬起了頭。雖然只是轉(zhuǎn)瞬即逝的兩三秒,但我卻從他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上的那雙充滿迫切的眼睛中感受到了一個(gè)小小的乞丐對(duì)人們的無(wú)限感激,對(duì)于人們的“同情”,企盼人們能關(guān)心生活中的每一個(gè)人,憐愛(ài)生活中的每一個(gè)人。
尊重每一個(gè)人,看上去與自己遙不可及,實(shí)際上卻近在咫尺。無(wú)論他是白發(fā)蒼蒼的老人還是風(fēng)華正茂的少年,無(wú)論他生活在窮鄉(xiāng)僻壤,還是生活在花花世界,無(wú)論他從事多么卑微的職業(yè),只要他有全心全意生活在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界上的信念,即使是微乎其微的一小點(diǎn)兒,那他就值得得到每個(gè)人的尊重與關(guān)懷。
美德伴我成長(zhǎng)作文6
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育修養(yǎng)的民族,種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上,一個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
中華民族素以“文明之邦”、禮儀之邦”著稱于世。我國(guó)勞動(dòng)人民歷來(lái)重視道德修養(yǎng)和文明禮貌,具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見(jiàn),常常發(fā)生在我們身邊的小事中,但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。
我讀過(guò)一個(gè)《曾子殺豬》的故事。這個(gè)故事給我留下了很深的印象。故事主要講述了曾子的妻子要上街,兒子哭鬧著要跟著去。妻子就哄兒子說(shuō):“你乖乖在家等我,回家我就給你殺豬燉肉吃!眱鹤勇(tīng)了話后很開(kāi)心,就答應(yīng)了。曾子的妻子回來(lái),看見(jiàn)曾子竟然在殺豬,她生氣地問(wèn)曾子:“你怎么真的把豬殺了呢?我不過(guò)是哄他的!痹诱f(shuō):“如果你不殺豬,孩子就認(rèn)為你說(shuō)話不算話,欺騙了他,那么他以后就不會(huì)再相信你的話了。”曾子的妻子聽(tīng)了,無(wú)話可說(shuō)。這個(gè)故事雖然很短,里面卻蘊(yùn)含著很深的哲理。它告訴我們:要真誠(chéng)待人,說(shuō)話要算話,不能反悔。千年傳承的“樂(lè)于助人”“誠(chéng)實(shí)守信”“一諾千金”這等詞語(yǔ),哪一條不是做人的規(guī)范,做人的標(biāo)準(zhǔn)。
中華五千年歷史中孕育的傳統(tǒng)美德,一直為世人傳頌。唐代書(shū)法家柳公權(quán)少年時(shí)就寫得一筆好字,但一位老者告訴他,有人用腳也能比他寫得更好,柳公權(quán)心里不服。經(jīng)過(guò)親眼所見(jiàn)后,他終于能夠虛心向人求教,明白了不能驕傲自滿的道理。
楊善洲爺爺退休以后,扎根施甸縣大亮山興辦林場(chǎng),一干便是二十個(gè)春秋,他帶領(lǐng)大家植樹(shù)造林七萬(wàn)多畝,把昔日的荒山禿嶺變成了生機(jī)勃勃的綠色天地,使當(dāng)?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境得到明顯改善,幫助深居大亮山的農(nóng)戶通電、通路。楊善洲爺爺一心想著群眾,帶領(lǐng)群眾在貧瘠的家園播撒幸福的種子。他的事跡,無(wú)疑是“無(wú)私奉獻(xiàn)”最完美的詮釋。
零八年汶川大地震中的譚千秋老師,用他自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂,為了4個(gè)學(xué)生的生命,譚千秋義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉,詮釋了什么是為人之師;他那在突發(fā)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的瞬間造型,塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑!
文明起始于人類,它隨著人類的推行不斷前進(jìn),融入我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,如:為老人讓座、向教師問(wèn)好、不隨地吐痰等,每一個(gè)文明的行為,都會(huì)為我們的生活增添些許閃光點(diǎn)。文明的核心是愛(ài)與美。愛(ài)包括博愛(ài)、關(guān)愛(ài)、大愛(ài);美包括思想美和行為美。文明與美德其實(shí)是一體的。一個(gè)民族的文明與美德是展現(xiàn)在該民族每一個(gè)人的身上的。
每天早晨,迎著和煦的微風(fēng)來(lái)到學(xué)校,親切地對(duì)老師說(shuō)一聲“老師好!”,讓文明伴隨著我們;吃完?yáng)|西,把包裝袋、紙屑隨手扔進(jìn)垃圾桶,不使它隨風(fēng)飄舞,讓文明伴隨著我們;無(wú)論在何時(shí)何地,都不講臟話,談吐得體,讓文明伴隨著我們……然而,雖然我們從小接受著文明禮儀的教育,幾乎每個(gè)人都能滔滔不絕地大談文明禮貌,但是在我們的生活中,仍存在著一些不文明的現(xiàn)象:在一些公共場(chǎng)所內(nèi),明明墻上貼有“禁止吸煙”的標(biāo)語(yǔ),卻仍有人在吞云吐霧;大街上,有人明明離垃圾桶只有一步之遙,卻仍隨處亂丟,任垃圾在風(fēng)中“舞蹈”;校內(nèi)校外,都能聽(tīng)到有人開(kāi)口便說(shuō)臟話的聲音……大家可曾想過(guò),在我們“吞云吐霧”的同時(shí),也把我們的文明和涵養(yǎng)吐走了;在我們隨手亂丟垃圾的同時(shí),也丟走了我們的清潔和風(fēng)度,在我們隨口罵人時(shí),也罵走了我們的尊嚴(yán)和人格。文明的社會(huì),更需要文明的我們。讓我們從今天起,在我們的學(xué)習(xí)和生活處處都開(kāi)滿文明之花!
作為中華民族的子女,我們更應(yīng)好好彰顯本民族的文化精神,養(yǎng)成文明習(xí)慣,培養(yǎng)美德,使自己成為一個(gè)有品德、有修養(yǎng)、有情操的人。我們要把中華的傳統(tǒng)美德延續(xù)下去,并把它發(fā)揚(yáng)光大!
美德伴我成長(zhǎng)作文7
自古以來(lái),文明美德是不可缺少的。一句問(wèn)候,幫別人做力所能及的事,不亂扔垃圾,這都是文明的表現(xiàn)。
記得我小的時(shí)候,還不懂得什么是文明,什么是美德,但有一次的事令我很難忘。一天,我和媽媽在出去玩的路上,看見(jiàn)了許多環(huán)衛(wèi)工人,我一開(kāi)始不知道他們是干什么的,我很疑惑,大大的眼睛一眨一眨的。于是,我就去問(wèn)媽媽。“媽媽,這些叔叔阿姨為什么在掃地呀?”我興奮地問(wèn)。媽媽一邊看著我,一邊摸摸我的頭,說(shuō):“這些是環(huán)衛(wèi)工人,如果沒(méi)有他們,我們的城市將會(huì)變得很臟,到處都是垃圾!薄霸瓉(lái)他們的作用這么大呀!”我激動(dòng)地說(shuō)。我和媽媽接著往前走,去游樂(lè)園的路上,我看見(jiàn)了道路上有許多垃圾,總感覺(jué)掃都掃不完。我還看見(jiàn)了一位叔叔,他把吃完的水果,都扔到了地下,旁邊明明有垃圾箱。一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人,小心翼翼的推著一個(gè)裝滿垃圾的小車,他一邊推還一邊揀地上的垃圾。我自言自語(yǔ)道:“這位叔叔怎么這么不文明呀!都知道環(huán)衛(wèi)工人這么辛苦,還不自覺(jué)點(diǎn)兒。”我真為環(huán)衛(wèi)工人打抱不平,一個(gè)聲音打破了我正在想的事情,原來(lái)是一位三十多歲的叔叔。只見(jiàn),他拿著電話,對(duì)著電話里的說(shuō)話的人罵罵咧咧,聲音很大,像是怕全世界都聽(tīng)不到,說(shuō)的臉紅脖子粗的手還在比劃著什么,真像一只張牙舞爪的大怪獸。只要有人從這經(jīng)過(guò),就得回頭瞧瞧。我生氣地對(duì)媽媽說(shuō):“這個(gè)叔叔太不文明了吧!眿寢屒屏饲扑麄,親切地對(duì)我說(shuō):“孩子,以后你要講文明,好好聽(tīng)老師的話,知道了嗎?”“嗯!蔽沂箘诺狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,回憶起這件事,還覺(jué)得印象深刻,也暗暗鞭策自己,時(shí)刻注意自己的言行。那么,在生活中我們應(yīng)該怎樣做才講文明美德呢?遇到認(rèn)識(shí)的人或者親戚朋友時(shí),應(yīng)該主動(dòng)跟他們問(wèn)候;吃完?yáng)|西時(shí),應(yīng)該把垃圾扔進(jìn)垃圾桶;和別人講話時(shí),應(yīng)該有禮貌,等等。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái),指出身邊人的錯(cuò)誤,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,從自身做起,再帶動(dòng)其他的人,一起做一個(gè)講文明美德的人,讓我們的城市變得更美好,讓全社會(huì)的道德素質(zhì)因我們的努力而提高。
美德伴我成長(zhǎng)作文8
“美德”是什么?顧名思義,“美德”就是美好的品德。美德往往會(huì)在一些小事中看出來(lái)。
其實(shí),在我們的生活中也有美德,一些小小的事件也能體現(xiàn)出一個(gè)人的美德,比如說(shuō):1.在公交車上給老人讓座。2.有人打架,過(guò)去勸架。3.去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心。這些事情雖然很小,但是是最常見(jiàn)的,也是最能體現(xiàn)一個(gè)人的心腸是好是壞,表現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)和心胸是寬廣的,還是非常渺小的。
我們的生活中其實(shí)也有一些非常少見(jiàn),但很具有代表性的事件。比如說(shuō)湖南頻道有一次播放了一件很能看出一個(gè)人的品德的事件:在一天晚上,一個(gè)小男孩一不小心跌到了一個(gè)井口很小的水井之中,他拼命的在水面上掙扎。由于動(dòng)靜很大,吵醒了周圍的鄰居們,大家都紛紛趕出來(lái),看到了此時(shí)的情形,大家都忐忑不安,有的人在打110和120,有的人在喊人圍觀,有的人在想辦法救這個(gè)小男孩。 這個(gè)小男孩的家人們也紛紛趕到,有的還忍不住哭了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,警察和醫(yī)護(hù)人員都趕了過(guò)來(lái),本以為這樣小男孩就得救了,可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,因?yàn)榫谔×耍瑺I(yíng)救人員無(wú)法下去救援,大家好不容易緩過(guò)來(lái)的氣又繃緊了。時(shí)間如飛箭,幾十分鐘過(guò)去了,大家仍然沒(méi)有好辦法就這個(gè)小男孩。突然,一個(gè)青年人想到了一個(gè)辦法:讓兩個(gè)小孩倒著入井,把小男孩給拉出來(lái)。這個(gè)辦法行的通嗎?試一試才知道?墒沁@么危險(xiǎn)的事哪個(gè)小孩會(huì)愿意做呢?就在那個(gè)小男孩奄奄一息,大家很失望的時(shí)候,有兩個(gè)小孩站了出來(lái),大家很驚訝,但是都為他們鼓掌。大家也只用這唯一的辦法搏一搏了,在營(yíng)救的短短幾分鐘內(nèi),大家的心都繃到了脖子上,就像熱鍋上的螞蟻一樣,熱得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。時(shí)間慢慢過(guò)去了,小男孩被救了出來(lái)并立刻送往醫(yī)院,那兩個(gè)小孩也有輕微的受傷,但這種美德已經(jīng)很少了。最后,那個(gè)小男孩還是沒(méi)有逃出死神的魔爪,但那種美德讓大家和我都佩服得五體投地。
“美德”是無(wú)處不在的,不要小看一件小小的事,它也許能證明你的品質(zhì)是好是壞。
美德伴我成長(zhǎng)作文9
每個(gè)人都可毫不猶豫的作出這一簡(jiǎn)單動(dòng)作——微笑,盡管毫不費(fèi)力,效果卻非同尋常。
微笑,是友情的紐帶,無(wú)論是對(duì)朋友,還是敵人,或是素不相識(shí)的陌路人,送上你發(fā)自內(nèi)心的微笑,顯示你的真誠(chéng)的心田,顯示你純潔的心靈,顯示你靈活的處事。正因?yàn)橛辛宋⑿,我們的朋友才?huì)越來(lái)越多,我們的生活才會(huì)豐富多彩。正因?yàn)橛辛宋⑿,我們的隔閡才會(huì)消除,我們的世界才會(huì)美麗。微笑,加深了我們的友誼,溝通了我們的心靈。
在生活的道路上,有父母的呵護(hù),老師的教導(dǎo),朋友的陪伴.他們的付出都是不需要用任何東西回報(bào)的:只要你在父母拼命賺錢汗流浹背的時(shí)候,送一個(gè)漂亮的微笑,他會(huì)覺(jué)得自己努力得到了回報(bào)只要你在老師忙于備課時(shí),送去一個(gè)自信的微笑,他們也會(huì)覺(jué)得自己的付出得到了回報(bào);而朋友,你只要在他面對(duì)困難的時(shí)候給他一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,他便能重新?lián)碛袘?zhàn)勝困難的斗志。這,就是微笑的力量.
美德伴我成長(zhǎng)作文10
阿拉伯傳說(shuō)中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了,一個(gè)還給了另外一個(gè)一記耳光。被打的覺(jué)得受辱,一言不語(yǔ),在沙子上寫下:“今天我的好朋友打了我一巴掌!
他們繼續(xù)往前走。直到到了沃野,他們就決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死,幸好被朋友救起來(lái)了。被救起後,他拿了一把小劍在石頭上刻了:“今天我的好朋友救了我一命。”
一旁好奇的朋友問(wèn)道:“為什麼我打了你以後你要寫在沙子上,而現(xiàn)在要刻在石頭上呢?”
另一個(gè)笑笑的回答說(shuō):“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí),要寫在易忘的地方,風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它;相反的如果被幫助,我們要把它刻在心里的深處,那里任何風(fēng)都不能抹滅它。”
朋友間相處,傷害往往是無(wú)心的,幫助卻是真心的,忘記那些無(wú)心的傷害;銘記那些對(duì)你真心幫助,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。
在日常生活中,就算最要好的朋友也會(huì)有磨擦,我們也許會(huì)因這些磨擦而分開(kāi)。但每當(dāng)夜闌人靜時(shí),我們望向星空,總會(huì)看到過(guò)去的美好回憶。不知為何,一些鎖碎的回憶,卻為我寂寞的心靈帶來(lái)無(wú)限的震撼!
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