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螞蟻材料作文的寫作指導
有兩只螞蟻想翻越一堵墻,到墻那邊尋找食物，螞蟻材料作文。一只螞蟻來到墻腳就毫不猶豫地向上爬去,可是每當它爬到一大半時,就會由于勞累、疲倦而跌落下來�？墒撬粴怵H,一次次跌下來,又一次次向上爬去。另一只螞蟻觀察了一下,決定繞過墻去。很快,這只螞蟻繞過墻找到了食物,開始享用;而另一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。
要求全面理解材料,可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意,確定標題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲,不少于800字。
【導寫】
要認真審讀材料,緊緊抓住材料中兩只螞蟻在行動上的區別,分析它們的思維方式、行動的結果有何不同。注意辯證分析,不能顧此失彼。聯系實際可以看出,一個人要實現遠大的理想或實現奮斗目標,除了不懈地追求、積極地進取,不怕苦不怕累,付出辛勤的汗水以外,還要注意方式或手段,即解決“方向”問題。正所謂既要低頭行路,更要抬頭看路。找準方向,就會事半功倍,輕松地步入成功的殿堂;找錯方向或根本不辨方向,就會事倍功半,與成功失之交臂。寫作中,如果就螞蟻談螞蟻,就會缺乏現實意義,要聯系自身實際或社會實際。舉例論證后一定要分析論據,結尾部分要對文章內容進行總結,或提出解決問題的辦法。
【素材鏈接】
1.楊振寧青年時期喜歡物理,而且想成為實驗物理學家。然而,在實驗室工作的近20個月中,楊振寧的物理實驗進行得非常不順利,做實驗時常常發生爆炸。當時實驗室里流傳著這樣一個笑話:哪里有爆炸,哪里就有楊振寧。一天,被譽為美國氫彈之父的泰勒博士直率地對楊振寧說:“我認為你不必堅持一定要寫一篇實驗論文,你已經寫了一篇理論論文,我建議你把它充實一下作為博士論文,我可以做你的導師�！睏钫駥幗邮芰颂├盏慕ㄗh,毅然把主攻方向轉至理論物理研究,最終于1957年10月與李政道聯手摘取了該年度的諾貝爾物理學獎。
2.魯迅懷著救死扶傷的志向遠涉重洋,踏上了求醫之路。然而,在國外的見聞讓他深刻地意識到國民的思想比肉體更需要拯救。于是,他毅然放棄了最初的想法,轉而從事文學創作,用筆“吶喊”,喚醒麻木的國民，。
【佳作展示】
我退出高考
一
沉默了好久,班主任只是靜靜地看著我。我看到,她眼中分明寫著惋惜與無奈。
終于,她輕輕地嘆了口氣:“決定要走了?”
“是的。你應該祝福我才對�！�
“祝福……我只有祝福了!”
“我會常來看您的!”我盡量笑了笑。
班主任轉過身去,又是一陣沉默。最后,她擺了擺手,我慢慢地退出了辦公室。
上周學校進行摸底測試,一向成績不錯的我考得很糟!考慮了整整兩天,我決定退出20天后的高考。
二
我盡量微笑著走進教室,我感到許多人都看著我,我躲避著他們的目光……我拎起書包,沒有勇氣向同學們說再見,就在惋惜不已的目光中逃出了教室。
走出教室的那一刻,忽然有想哭的沖動�？觳较蚯白邘撞�,到了幽暗的樓道,終于落下淚來,淚珠啪的一聲掉在地上,好響!暗罵自己沒出息,都已決定退出了,還哭什么?
我是一個很極端、很矛盾的人,高度的自信與徹底的自卑同在。我不能容忍失敗,害怕落榜,所以干脆放棄!
曾告訴過自己千百次,一次失敗并不代表一切,還可以從頭再來!可仍無法面對那可憐的分數,也無法面對父母與老師。
三
拎著沉重的書包,漫無目的地走在大街上,微風細雨中,街上熱鬧如昔,沒有人注意我,我感到很孤獨、很寂寞!
低頭看了看校徽,又覺得自己很可笑,一個戴著省重點中學�；盏膶W生,居然在上課的時間提著書包逛大街。狠命地把�；粘断聛�,隨手一扔,可又撿起來……
機械地挪回家,推開門,在四只眼睛的注視下,逃進了臥室,倒在床上,呆呆地瞪著眼前的一切。忽然,目光觸到了那個綠色的畫夾,里面裝著為考美術學院苦練的畫稿,我神經質地蹦起來,一把拿過來,抽出里面的畫,看著一張張五彩繽紛的畫稿,覺得自己很可憐,悲哀襲上心頭。一幅幅撕了,點燃……看著它們一點一點被吞噬,就像自己一點一點地在毀滅。
又取出這次測試的試卷看了看,真可笑!堂堂重點中學的優等生,居然只考了那么一點分!居然會退出考場!于是把試卷也扔進火里燒了。
我雖然早料到這次考得不好,但面對結果依然很吃驚。仔細想想,自己在這一年中真的很努力嗎?好像是的,又好像不是。曾做過拼命三郎,開夜車到深夜一兩點;也曾上課不聽講,看小說;也曾對數學苦思冥想,也曾干脆拿人家的作業本來抄。這點分數就是努力的結果!?
四
父親推門進來,拍了拍我的肩膀:“只要自己不后悔就行了�！�
后悔?我的字典里有“退出”,有“放棄”,就是沒有“后悔”!我堅定地搖了搖頭:“不后悔!”
“那你是決定退出?”“嗯!”“決定放棄?”“嗯!”“是放棄還是退出?”
父親的話猶如一道光線,在我腦中閃過,令我茅塞頓開�！笆峭顺�,不是放棄!是退出,不是放棄!”
是啊!在人生道路上,難免會退出一兩個生活的考場,可是,這并不等于放棄了畢生的追求與信念!
畢竟,退出不等于放棄!
【點評】
作者通過敘寫自己放棄高考的心路歷程,說明了人生要善于變通的道理,扣題緊。敘寫曲折有致,可讀性強。
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