[合集]螞蟻小學(xué)作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的螞蟻小學(xué)作文，歡迎大家分享。
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螞蟻小學(xué)作文1
今天，我閑著無聊，便走到學(xué)校的后操場上。忽然，我看到一團(tuán)黑漆漆的東西，我在仔細(xì)看，原來是一群螞蟻正在從一個(gè)小洞里把許多食物搬了出來。
我彎下腰，眼睛升得老高。我看他們搬糧食的時(shí)候齊心協(xié)力，那些糧食都放在背上，用自己的.四只腳有力的走著。
我看著看著忽然覺得螞蟻這樣齊心協(xié)力，都是它們那團(tuán)結(jié)友愛的心。我又忽然想起了我們班。班長讓我們上課不要講話，可班長不管講幾遍，我們都還是我行我素，沒一點(diǎn)長進(jìn)。
我又想起了一個(gè)班的班級如果缺少這種團(tuán)結(jié)的話，就會(huì)不經(jīng)意得打敗。
這是，我又想起了社會(huì)。還記得那次汶川大地震嗎?有多少人死在了那里，或無家可歸。地震過后，一片廢墟，可是“老天無情人有情”，不一會(huì)兒，許多解放軍戰(zhàn)士從四面八方的地方趕了過來，把壓在廢墟下的人們救了出來，上面還寫著“一方有難，八方支援的標(biāo)語。
就連人類最瞧不起的小螞蟻也知到團(tuán)結(jié)，更何況我們?nèi)祟惸?“人心齊，泰山移”，讓我們團(tuán)結(jié)起來，創(chuàng)造出美好的明天，讓我們大家共同努力吧!
螞蟻小學(xué)作文2
螞蟻是昆蟲的一種。有工蟻、兵蟻、蟻王、和蟻后。
螞蟻個(gè)頭不大，只有一粒米那么大。全身呈黑色、白色或棕色，長著小小的`腦袋，頭上長著兩根觸角，有六條腿。螞蟻是群居居生活，只有找食物時(shí)才會(huì)單獨(dú)出門；它們喜歡吃甜的東西。
有一次，我扔了一個(gè)葡萄。過了一會(huì)兒，我看見有一只小螞蟻圍著這顆葡萄在轉(zhuǎn)，他先用觸角頂，發(fā)現(xiàn)葡萄一點(diǎn)兒也沒動(dòng)，游泳后背扛，可也扛不動(dòng)，而且似乎感覺很累。于是，它只能用觸角召集伙伴一起來搬這個(gè)葡萄。不一會(huì)兒，小螞蟻帶領(lǐng)螞蟻軍隊(duì)朝著葡萄走了過來。它們圍著葡萄排成一圈，有的在前面拖，有的在后面推，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于抬了起來。
�。课浵佌鎴F(tuán)結(jié)，真勤勞，我們要像螞蟻學(xué)習(xí)。
螞蟻小學(xué)作文3
說起螞蟻，大家都很熟悉。螞蟻的身體分為頭、胸、腹，其中腹部跟一粒米一樣大，在胸上長了三對毛絨絨的腳，再加上一對長長的觸角，在觸角下面有一對鋒利的“牙齒”，一身烏黑發(fā)亮的身體，就像穿上了黑黝黝的'衣裳……
螞蟻也像人一樣，總共分為蟻后、工蟻、雄蟻和雌蟻。工蟻的工作是保護(hù)家園，照顧蟻蠶，尋找食物。大家可千萬別以為蟻后只在“家中”沒事干，如果這樣想，就錯(cuò)了。其實(shí)，蟻后在家中產(chǎn)卵。如果一群螞蟻的蟻后死了。蟻群就會(huì)混沌一片，就像一下子失去了領(lǐng)導(dǎo)者，直到螞蟻們重新找到蟻后。如果在一個(gè)地方一次性出現(xiàn)了兩只蟻后，另一只新蟻后便會(huì)帶走一些螞蟻去重新找家住才行。
螞蟻們很團(tuán)結(jié)。有一次我在地上放了一塊25克的蛋糕。過了一會(huì)，便看見一群螞蟻跑了過來，一起用“牙齒”把蛋糕抬了起來，下面的螞蟻一起團(tuán)結(jié)的把這塊蛋糕慢慢的往前移動(dòng)。接著來到了洞穴，只見螞蟻們把蛋糕一粒一粒的放進(jìn)洞穴。我有了個(gè)壞主意，把一把泥土放在了它們的洞穴前，我正想笑，卻看見工蟻放下了食物，跑了過去把土漸漸的挖掉，出現(xiàn)了一個(gè)小洞。接著，它們又開始搬運(yùn)了。
哎，這么小的生靈，功能卻很大。
螞蟻小學(xué)作文4
今天，閔老師帶我們?nèi)窍掠^察生活中最常見的螞蟻。
到了樓下，讓我們自己去找螞蟻，可是我找了很久，也沒找到。當(dāng)我想要放棄時(shí)，功夫不負(fù)有心人，終于讓我找到了一只螞蟻。于是，我拿出我早已準(zhǔn)備的秘密武器，我把餅干捏成很小末來引螞蟻。
螞蟻果然引來了，可是這只螞蟻看了一下就走了。我怎么想也不明白螞蟻為什么不吃。
正當(dāng)我想時(shí)，那只螞蟻竟帶了一群螞蟻來。哦，原來那只螞蟻回窩去報(bào)信了。
它們有的一個(gè)一個(gè)搬，如果搬不動(dòng)就去找人來幫忙。有的成群搬那些大一點(diǎn)的餅干。
可是到了后來，來了一隊(duì)不是一窩的螞蟻。原來的`和它們打了起來。打的不可開交，后來原來那一隊(duì)贏了。
然后它們又搬起食物準(zhǔn)備回家，可這時(shí)閔老師叫我們回教室了。于是我便戀戀不舍的走了。我想它們一定安全回到了家里了吧！
螞蟻小學(xué)作文5
寒假的一天，我在家樓下的地面上看到一大群螞蟻出動(dòng)了。我心想：搞個(gè)惡作劇吧！于是，我接了一點(diǎn)水，往螞蟻堆潑去。螞蟻們受了驚，一下子往四面八方逃開去，可是已經(jīng)來不及了。落在地上的.小水珠像膠水一樣把它們統(tǒng)統(tǒng)黏住了，螞蟻們亂成一團(tuán)，在水中撲騰、掙扎著。我心里一樂，哈哈，這下你們可走不了。
只見螞蟻們艱難地爬動(dòng)著，圍成了一個(gè)大圈，接著它們“手拉著手”，努力地朝干燥處挪去。我看到這個(gè)景象，不由得吃了一驚，靜靜地在一旁觀察它們。螞蟻們一直在努力，動(dòng)作緩慢，但是沒有停歇。過了好久，螞蟻終于沖出了水滴包圍圈。它們戰(zhàn)勝了困難，它們勝利了！它們疲憊地“坐”在一邊，似乎在慶祝逃過了一劫。不一會(huì)，它們又排好了隊(duì)伍，急匆匆地朝前爬去。
我的目光順著它們向前移，心中升起了一股敬佩之情。我以后可不敢再小看這渺小的螞蟻了！
螞蟻小學(xué)作文6
一身黑亮的盔甲，兩根細(xì)長的觸角，湊成黑色的、勇敢的小生靈——螞蟻。
每當(dāng)我漫步在校園時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)幾只小小的螞蟻從我腳旁繞過。它似乎沒有意識(shí)到身旁的`龐然大物，依然自顧自地散步。它那傲慢的步態(tài)不由得刺激到我：小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。但是，我并沒有讓流血的事情發(fā)生，只是用紙輕輕地在它那兩根“天線”上撥動(dòng)了一下，它便嚇得四處亂闖。
有一次，我想看看螞蟻是很勇敢，還是很膽小。就把一些螞蟻和一只兔子分別放在籠子里。還放了兩個(gè)逼真的老虎模型，兔子一看到老虎模型，立刻四處亂竄，螞蟻看到老虎模型卻自己走自己的路，繞過了老虎模型，爬出了籠子。
但自從我看了一則有關(guān)螞蟻的趣聞后，我就不禁對這些小生靈產(chǎn)生了一種尊敬的情感。這則趣聞?wù)f的是：世界上什么動(dòng)物力氣最大？當(dāng)然是螞蟻，因?yàn)槲浵伩梢员硠?dòng)比自身重6倍的物體�；蛘弑任浵佒睾芏啾兜奈矬w，雖然對于人來說不值一提，但對于小螞蟻來說，就是一項(xiàng)偉大的工作了。
這就是我喜歡的黑色小生靈，渺小而偉大的螞蟻。
螞蟻小學(xué)作文7
螞蟻的語言？表現(xiàn)在它的進(jìn)食，休息，搬東西上。
螞蟻吃飯時(shí)，它們不像老虎一樣狼吞虎咽，而是細(xì)嚼慢咽，甚至有時(shí)候一兩
天才吃完，他們每次吃東西都把觸須往上抬，像一個(gè)個(gè)小娃娃在看星星一樣，可愛極了！
螞蟻休息時(shí)，每次螞蟻睡覺觸須都得轉(zhuǎn)一圈。大家才知道它要睡覺，它們有的躺在沙土上，有的躺在“床”上，還有的.躺在掉下來的 樹葉上，曬這太陽，舒服得很！我真佩服它們。
螞蟻的脾氣很溫順，不管干什么事情它們都不會(huì)亂擠，不會(huì)隨便打架··
還有，你們相信螞蟻能抬動(dòng)木頭嗎？能搬動(dòng)巨大的東西嗎？能。因?yàn)樗麄兎浅F(tuán)結(jié)。一次，我扔了一快大肉，一只螞蟻?zhàn)哌^來目瞪口呆地盯著這塊肉，看看
是否有毒？看了半天，他就叫同伴們來一起搬�！耙欢欢�，一二···”就這樣，它們排著一條條黑長龍的“隊(duì)伍”很有秩序地蠕動(dòng)，我蹲下在一個(gè)旁仔
細(xì)地看著，搬玩了，有幾只小螞蟻出來，好像是來“關(guān)門”的。
我猜想：他們會(huì)在“屋里”吃的津津有味，還是在分著吃，或者是搶著吃···我無法想像。
我非常喜歡小螞蟻，因?yàn)樗鼈兓ハ鄮椭�，互相團(tuán)結(jié)，非常值得我學(xué)習(xí)！
螞蟻小學(xué)作文8
我喜歡螞蟻，喜歡觀察螞蟻的生活。它們勤勞樸實(shí)、團(tuán)結(jié)友愛。
有一天，我發(fā)現(xiàn)有幾只小螞蟻在廚房的水泥地上匆匆地爬著。我跑到水池邊打開水龍頭往一只紙杯中倒了大半杯自來水。然后，我走到那一些小螞蟻的旁邊，將紙杯一側(cè)，杯中的水就全部倒在這一些小螞蟻的身上。這水就像傾盆大雨一樣倒了下去。這一些小螞蟻立刻被籠罩在大水中，然后它們就被汪洋大海吞沒了。那些小螞蟻在大海中無法走動(dòng)，寸步難移。就在它們面臨這滅頂之災(zāi)的時(shí)候，卻并不慌張，而是圍成一團(tuán)，奮勇拼搏，最后終于給它們沖出了我給它們設(shè)計(jì)制造的大海。
脫離災(zāi)難以后，它們繼續(xù)排著長隊(duì)匆匆地往前走。我順著它們前進(jìn)的方向觀察。原來，不遠(yuǎn)處地上有一塊蠶豆大小的蛋糕。它們立刻蜂擁而上，然后搬起蛋糕就走。很快，它們就把蛋糕搬到了自己的洞里去了。不一會(huì)兒，它們又出來尋找食物了。這時(shí)，我尋機(jī)一動(dòng)，拿了一塊餅干放到離開它們有一段距離的地方。這一些小螞蟻真靈巧，不知道它們靠什么一下子就發(fā)現(xiàn)了那塊餅干，紛紛爬了過去，又一起扛起餅干回到自己的`洞里去了。
我看著這一些小螞蟻心里感慨著，小小的螞蟻竟然是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，那樣的團(tuán)結(jié)
螞蟻小學(xué)作文9
我心中的螞蟻一直很弱小，我打心眼里不喜歡它們。但我最近卻改變了看法，這是怎么回事？聽我一一道來吧！
小小的螞蟻身長不足一厘米，我用兩根手指輕輕一捏，它就粉身碎骨了。哎，螞蟻可真是弱爆了！
可是，漸漸地，我開始了對螞蟻產(chǎn)生了新的.看法。
那次，我和妹妹用積木搭了一個(gè)小房子。我們看見了一群回家的螞蟻，妹妹問我：螞蟻能搬起我們的小房子嗎？我說：哼！別說小房子了，一塊面包它們也搬不動(dòng)。我就丟給了螞蟻們一塊面包。
過了一會(huì)兒，我們再去看時(shí)，面包早已不見蹤影。奇怪，面包塊去哪里了呢？原來，被螞蟻們搬到它們家門口去了！螞蟻的力氣還真不小呢！
還有一次，我用一大滴水把一只螞蟻困住了，它馬上做出了選擇，拼命往外爬！經(jīng)過奮力掙扎，它終于脫險(xiǎn)了！
我的小心靈受到了震撼：螞蟻雖然弱小但也足夠頑強(qiáng)！在這自然界中，任何生命都值得尊重！
螞蟻小學(xué)作文10
一天，我在樓下發(fā)現(xiàn)一個(gè)螞蟻穴，突然出來了一只螞蟻，正好旁邊有一些餅干。我就在想，螞蟻出來了，它認(rèn)識(shí)路回去嗎？是觸角嗎？我馬上跑了回去，上網(wǎng)查了一下。
原來，螞蟻是靠氣味來辨別方向的，科學(xué)家曾經(jīng)就因這個(gè)問題做了一個(gè)試驗(yàn)。科學(xué)家先確定一只螞蟻將它沿途到達(dá)目的地的.地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí)在中間被擦氣味的地方停了下來。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。從而得到螞蟻是靠氣味來辨方向。所以，我做了一個(gè)試驗(yàn)，我準(zhǔn)備了一根十厘米左右的樹枝，在上面放了一塊小面包當(dāng)做誘餌。我把樹枝放在放在蟻穴附近，過了一會(huì)兒，一只螞蟻出來了，它聞了聞樹枝上的面包，我就趁這個(gè)時(shí)候，再拿一根樹枝放在中間，當(dāng)那只螞蟻返回時(shí)，螞蟻就停了下來，它就找不到家了，我再做了一次上面的試驗(yàn)，螞蟻仍然找不到家，這就證明，螞蟻是靠氣味才能找到家。
螞蟻小學(xué)作文11
螞蟻喜歡生活在潮濕的地方。
螞蟻有黑色的、褐色的，有大的、有小的。螞蟻的`身體分為三部分：頭、胸、腹，頭上有一對觸角，胸上有三對足，腹部呈卵形。
螞蟻的體重很輕很輕，一陣小風(fēng)就能把它吹倒。我想，螞蟻那么小，那么輕，一定沒有什么力氣，可是我卻聽人們常說，螞蟻能搬動(dòng)比它本身重幾倍的東西，我決定做一個(gè)試驗(yàn)。
我在螞蟻的洞口附近放了一小塊沾了蜂蜜的饅頭渣和一塊面包渣。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻出洞了，它往四周看了看，像是在觀察敵情。當(dāng)它確定周圍沒有敵情時(shí)，便爬向那塊饅頭渣，但它推了好幾次都推不動(dòng)，它急得抓耳撓腮。突然，它匆匆忙忙地回洞里去了。難道它就這樣放棄了這些食物？我正在納悶，這時(shí)，從洞里出來了一群螞蟻，排著長長的隊(duì)伍。哦，原來它是回去搬救兵了。只見它們有的推，有的拉，一起把這塊饅頭渣往洞里運(yùn)。它們齊心協(xié)力，終于把饅頭渣搬進(jìn)洞里去了。
通過觀察，我終于相信了：螞蟻不僅可以搬動(dòng)比它們本身重幾倍的東西，而且它們有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，它們懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。同時(shí)，通過觀察，我也知道了螞蟻更喜歡吃甜食。
螞蟻小學(xué)作文12
一天，我從電視科學(xué)節(jié)目中了解到螞蟻能抬起比自己大幾倍甚至幾十倍的東西，我半信半疑，便決定親自做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。 我拿了一塊餅干，跑下樓，來到了樹下的一個(gè)螞蟻窩旁，只見螞蟻進(jìn)出自如，川流不息。突然，一大群螞蟻大搖大擺地向池塘邊走去。我想看個(gè)究竟，就尾隨著它們。來到池塘邊，我看見一只紅色的蜻蜓安靜地躺在那里。怎么，它一動(dòng)不動(dòng)？是死了嗎？正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，只見螞蟻們陸續(xù)來到了蜻蜓身邊，，有的抬著蜻蜓的尾巴，有的抬著蜻蜓的頭，有的抬著蜻蜓的'身子，瞧，這“龐然大物”居然被抬起來了！螞蟻們同心協(xié)力把比它們大幾十倍的蜻蜓抬回洞里了！
看見螞蟻們有如此齊心協(xié)力，如此大的力氣，我連忙把手上的餅干分成三份，放在螞蟻洞口。餅干的香氣飄進(jìn)螞蟻洞內(nèi)，很快就有六只螞蟻從洞里爬出來了，圍住了三小塊餅干，它們以為這三塊餅干是來“拆”它們的蟻窩呢！觀察了好一陣子，六只小螞蟻終于消除了敵意，只見兩只小螞蟻先接近餅干，用觸角碰了碰，感覺到了這是食物，便把其中一塊餅干抬進(jìn)了蟻洞�？吹竭@里，我終于明白了螞蟻能抬起比自己大幾倍甚至幾十倍的東西了！ 這次，我太高興了，通過觀察、實(shí)驗(yàn)收獲真不小——發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密！
螞蟻小學(xué)作文13
今天下午，我發(fā)現(xiàn)一塊大石頭下面有個(gè)洞。我想，這里面一定有螞蟻！于是我用小樹枝在洞里亂攪一通，真的有很多的螞蟻爬了出來。我還看到一只小螞蟻和一只大螞蟻打架呢！我用小樹枝把大螞 蟻跳到一邊，這樣小螞蟻就得救了。
我發(fā)小一只更小的螞蟻在找吃的，于是我就幫著小螞蟻找。
我把在草地里在到的.一條小蟲子挑到了小螞蟻身邊，可小螞蟻好像沒發(fā)現(xiàn)一樣，反而回洞了。，我真著急，可是，不一會(huì)兒，一群螞蟻紛紛爬了出來，奧！我明白了，原來小螞蟻是報(bào)信去了，我高興 極了，只見幾只螞蟻撲上去就咬，蟲子疼的亂動(dòng)，似乎在叫喊“救命啊，救命��！”一只大螞蟻死命咬住他的脖子，蟲子終于死了，螞蟻們齊心協(xié)力把蟲子搬回洞中。
螞蟻那么渺小，可是它卻憑著那種不屈不饒、敢于抗?fàn)帯F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神頑強(qiáng)地生存著，想到這里，我不禁對這小小的生靈產(chǎn)生了深深的敬意。
螞蟻小學(xué)作文14
聽爸爸媽媽說，小螞蟻個(gè)頭雖小，但他們十分團(tuán)結(jié)，能戰(zhàn)勝許多意想不到的困難。我半信半疑，心中納悶：“這么個(gè)小家伙能有多大能耐呀？”
一天，我偶然在院子里看見一群小螞蟻，便好奇地湊了過去。螞蟻就米粒大小，身體呈微黃色，但其中有幾只大個(gè)頭黑色的，媽螞告訴我這是“兵蟻”，他們負(fù)責(zé)保護(hù)蟻群安全并且是領(lǐng)頭蟻�！氨仭钡念^上有一個(gè)“大夾子”，是它們防御和進(jìn)攻的武器，看起來挺嚇人的。
螞蟻的附近有一個(gè)小水坑，我想用小水坑對小螞蟻進(jìn)行“團(tuán)結(jié)”測試，來驗(yàn)證它們的團(tuán)結(jié)。我撿起一片樹葉，將小螞蟻?zhàn)皆谌~子上面，然后把葉子放進(jìn)水坑里。這個(gè)小水坑對小螞蟻來說簡直就是一片汪洋大海，它們頓時(shí)慌作一團(tuán)，在葉子上面跑來跑去。我呵呵一陣?yán)湫�，心想：“爸爸媽媽，你們錯(cuò)了吧！”
過了一會(huì)兒，奇跡突然出現(xiàn)！只見“兵蟻”在它們之間來回走動(dòng)，似乎說著什么悄悄話，蟻群立即各自走到樹葉邊沿，使勁用腿整齊地劃水，葉子不一會(huì)就從“大海”邊靠岸，它們成功地逃了出來，在“兵蟻”的帶領(lǐng)下又回到了自己的.家。我驚得目瞪口呆！
我喜歡小螞蟻，更喜歡它們頑強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)的精神。
螞蟻小學(xué)作文15
夏天傍晚，當(dāng)老人們在院子里乘涼時(shí)，當(dāng)阿姨們正在跳著廣場舞時(shí)，我卻在草叢中蹲著，拿著放大鏡，觀察這些成群結(jié)隊(duì)搬食物的螞蟻。
雖然有蚊子的嗡嗡聲和蟋蟀的叫聲，但它絲毫不影響我觀察螞蟻，三對足，細(xì)長的.身子，兩條觸角，大大的腹部，它飛快地在地上爬著，人們很難發(fā)現(xiàn)它的身影，因?yàn)橐恢晃浵伿悄菢游⒉蛔愕馈?/p>
我曾經(jīng)帶了許多螞蟻回家，當(dāng)時(shí)，我以為螞蟻和蟬一樣，每天都在草叢中吃葉子。但實(shí)際它們愛吃什么呢？
甜飲是夏天人們的最愛，我也不例外，想必螞蟻也如此吧。一次，甜水滴到了地上，于是我守在甜水旁，果然沒過一會(huì)兒，一群螞蟻成群結(jié)隊(duì)地飛奔而來，貪婪的享受著人間美味，甜水穿過肚子，到了腹部，腹部逐漸變大，看來他們喜歡吃甜食��！
一般螞蟻都是成群結(jié)隊(duì)捕食，當(dāng)一只螞蟻在草地上發(fā)生一條毛毛蟲，甚至一個(gè)殘?jiān)疾环胚^，它會(huì)用觸角告訴同伴，同伴再去蟻巢“宣傳”，過一會(huì)兒，成群結(jié)隊(duì)的毛毛蟲屠夫就一涌而來，輕而易舉地抬起這只肥美的毛毛蟲，將他吃個(gè)一干二凈。
吃完后，我想他們一定會(huì)擦擦嘴，告訴同伴，生活很幸福。
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