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描寫螞蟻的作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的描寫螞蟻的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫螞蟻的作文1
一天，一只小螞蟻在綠油油的草地上發(fā)現(xiàn)了一根香噴噴的骨頭。它想把骨頭搬回家，可是，骨頭太大，小螞蟻太小，小螞蟻用盡力氣也搬不動(dòng)骨頭。
小螞蟻準(zhǔn)備放棄，可是，骨頭太香了，吸引得小螞蟻在骨頭周圍轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。它用了許多辦法，都失敗了。正當(dāng)小螞蟻無(wú)計(jì)可施，失望地準(zhǔn)備離開時(shí)，小螞蟻看見(jiàn)了另一只螞蟻，想到了一個(gè)好辦法。小螞蟻大聲地呼喚兄弟姐妹們來(lái)搬骨頭，在大家的一直努力下，骨頭終于被螞蟻們搬回了家。
描寫螞蟻的作文2
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，有幾只螞蟻在搬食物。突然，從樹枝上掉下一只青蟲。螞蟻們急忙把食物放下，怎么了?原來(lái)螞蟻們要和青蟲戰(zhàn)斗了。它們飛快的爬到青蟲身上。青蟲甩呀甩，怎么也甩不掉。螞蟻們覺(jué)得自己的力量也不夠，就從青蟲身上爬了下來(lái)。原來(lái)它們要去叫救兵，先讓青蟲睡一會(huì)兒，青蟲睡著了。螞蟻叫來(lái)了一大群的螞蟻。它們紛紛出發(fā)，在青蟲熟睡的時(shí)候，螞蟻都爬到青蟲身上，有的咬有的打。青蟲醒后掙扎再掙扎，過(guò)了一會(huì)兒，青蟲終于覺(jué)得全身無(wú)力了，慢慢的一動(dòng)也不動(dòng)了。一群螞蟻拖著青蟲到了洞里，開始分享它們食物了。螞蟻們終于取得了這場(chǎng)大戰(zhàn)的勝利。
描寫螞蟻的作文3
暑假里的一天，我吃過(guò)早飯，來(lái)到院子里，忽然，我發(fā)現(xiàn)有許多螞蟻在尋找食物。為了觀察螞蟻搬食物，在院子里撒了一些飯團(tuán)來(lái)觀察。
開始觀察了幾分鐘，螞蟻沒(méi)來(lái)，又過(guò)了幾分鐘，一只螞蟻過(guò)來(lái)了，它對(duì)飯團(tuán)左碰碰，右碰碰，就走了，我想：也許它去叫同伴搬食物了。不一會(huì)兒，一群螞蟻排著浩浩蕩蕩的隊(duì)，爸爸媽媽安排了足夠的人馬過(guò)來(lái)了，它們有的扛，有的推，有的頂，有的拉，有的背，不一會(huì)兒，安們把食物搬回家，然后用同樣的方法，把全部的食物搬回家里。
我明白了一個(gè)道理：螞蟻搬食物靠的是團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)力量大。
描寫螞蟻的作文4
一天，一只小螞蟻在河邊散步。小螞蟻撲通一聲掉進(jìn)了河里。“救命！救命！”小螞蟻喊道。突然，一只蜻蜓飛過(guò)，落在小螞蟻旁邊。小螞蟻看見(jiàn)了，說(shuō)：“蜻蜓姐姐，你能幫我嗎？”蜻蜓說(shuō)：“是的�！敝�，她拿起一根樹枝，伸到螞蟻的胸口，說(shuō)：“請(qǐng)把樹枝舉起來(lái)。”
小螞蟻爬上來(lái)，蜻蜓說(shuō)：“我送你回家！”小螞蟻說(shuō)：“謝謝，我自己回去。”
描寫螞蟻的作文5
這個(gè)星期科學(xué)老師讓我們回家觀察螞蟻，放學(xué)回家的時(shí)候，我要媽媽給我買一只螞蟻，媽媽立刻在網(wǎng)上訂了一套螞蟻和我說(shuō)已經(jīng)訂好了。
終于等到這一天，郵遞員叔叔把螞蟻送來(lái)了，他交給我后就走了。我迫不及待地打開包裝，把螞蟻和螞蟻城堡拿出來(lái)，發(fā)現(xiàn)螞蟻米粒般大小，頭上長(zhǎng)著一對(duì)大觸角，而且，這些螞蟻很愛(ài)美呢！還是不是梳理觸角，我真是服了它了。
我總是盼著他們?nèi)ノ浵伋潜ね诙�。今天我起�?lái)發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)挖了一條洞，我非常開心，“螞蟻終于挖洞了，螞蟻終于挖洞了”我開心地叫了起來(lái)。
描寫螞蟻的作文6
今年夏天，我和姐姐、妹妹一起去院子里觀察螞蟻。
在那小菜葉下面，我看見(jiàn)一個(gè)螞蟻洞，小螞蟻在里面進(jìn)進(jìn)出出，看起來(lái)很忙碌，哦！原來(lái)它們?cè)诎崾澄锬�！仔�?xì)觀察它的身體，他們最大只有5毫米長(zhǎng)，最小也有1。5毫米長(zhǎng)，就是這么小的東西，可以舉起比自己重幾十倍的或上百倍的東西，你一定感到很驚訝吧！那么，它為什么可以舉起這么重的東西呢？我去查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，原來(lái)，它的肌肉可以分泌一種特殊的酸性物質(zhì)，當(dāng)它爬行時(shí)，這種酸性物質(zhì)會(huì)發(fā)生急促的變化，使肌肉收縮起來(lái)，并產(chǎn)生巨大的動(dòng)力。這樣，它就可以舉起比自己重許多倍的東西了。
觀察螞蟻?zhàn)屛殷w會(huì)到了觀察的樂(lè)趣，也讓我從中收獲了許多知識(shí)。
描寫螞蟻的作文7
秋天到了，天空的潔白真的很美！河里的水真的很清澈！地上的草是干的！這棵大樹上所有的葉子都變黃了。一只接一只，許多螞蟻爬到樹下尋找食物。每只螞蟻把食物交給“太后”，儲(chǔ)存起來(lái)過(guò)冬。
突然一條小河擋住了去路，于是一只螞蟻發(fā)現(xiàn)水面上漂浮著一片樹葉和一根樹枝，劃呀劃呀！最后他們劃到了岸邊，他們都很開心。
描寫螞蟻的作文8
今天我在100號(hào)大院玩螞蟻。
我先在地上找到一塊巧克力，過(guò)了一會(huì)兒，很多螞蟻來(lái)搬巧克力，我用樹葉沾了一點(diǎn)點(diǎn)巧克力，然后，沾上螞蟻，我又用風(fēng)來(lái)吹，吹得螞蟻們東倒西歪，太有趣了。我故意走了，過(guò)了一會(huì)兒又回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)本來(lái)沒(méi)有螞蟻了，現(xiàn)在螞蟻又回來(lái)了，我又用吹螞蟻、沾螞蟻等方法，等到螞蟻?zhàn)吖饬耍乙查_心地回家了。
逗螞蟻真好玩！
描寫螞蟻的作文9
“要下雨了！”我的伙伴說(shuō)。聽(tīng)到這，我匆匆趕回家。
忽然，我看見(jiàn)一群螞蟻整整齊齊排成一列往樓上爬。我早聽(tīng)說(shuō)下雨時(shí)螞蟻就要往高處爬，今天就偶遇到了。
只見(jiàn)一群螞蟻整齊地往前走，沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)。那成千成萬(wàn)的螞蟻排成一列的場(chǎng)面蔚為壯觀！
我聯(lián)想到了我們?nèi)祟�，我們是不是�?yīng)該也要團(tuán)結(jié)一致呢？一只小小的螞蟻都能如此配合，那我們呢？
我呆呆地望著這群弱小而又團(tuán)結(jié)的螞蟻往前爬。過(guò)了不一會(huì)，最后一只螞蟻也走了。我望著那一個(gè)個(gè)小小的身影，看得不亦樂(lè)乎。雨水這時(shí)候也慢慢地濺落在地上，接著便是一陣傾盆大雨。
這群螞蟻成功地逃過(guò)了一劫，這正是它們團(tuán)結(jié)一致地結(jié)果，團(tuán)結(jié)就是力量，這就是螞蟻給我的'啟示。
描寫螞蟻的作文10
昨天早上，我和阿姨去玩了一個(gè)有趣的游戲，那個(gè)游戲是抓螞蟻。我們先把一塊冰糖放在一只螞蟻面前，它聞了聞味道，在冰糖旁邊轉(zhuǎn)了一圈，然后爬起來(lái)咬了一口，說(shuō)：“好甜��！”我去給我的搭檔打電話。我們把另一塊冰糖放在一只螞蟻面前。螞蟻非常強(qiáng)壯，它立刻把糖拉到了墻上。阿姨用樹枝把糖壓下去。螞蟻拉不動(dòng)，就叫同伴。不到一分鐘，一大群螞蟻來(lái)了。幾只螞蟻先咬了一點(diǎn)糖，然后蟻王把它往前拉。幾只螞蟻想偷懶的時(shí)候爬到糖上。我姑姑把糖放進(jìn)瓶子里，成功地抓到了四只螞蟻。
描寫螞蟻的作文11
為什么我位置上螞蟻就這么多呢？
老是沿著椅子背爬上我的課桌，我沒(méi)辦法，上課只能用鉛筆把它點(diǎn)死掉，但是過(guò)段時(shí)間又會(huì)出現(xiàn)另外的，我該怎么辦呀？
媽媽讓我不要糾結(jié)這個(gè)，說(shuō)螞蟻沒(méi)什么可怕的，它還可以用做來(lái)藥材的，但是我就是怕呀，怕一不小心它會(huì)爬到我身上來(lái)，我會(huì)很難受的。現(xiàn)在，我每晚就盼著第二天我的桌子上不要出現(xiàn)螞蟻。
描寫螞蟻的作文12
一天下午我和小伙伴們正在玩，我看見(jiàn)了了一群螞蟻在搬一根大骨頭，我叫小伙伴們來(lái)看小伙伴們大笑說(shuō)：“它們能搬動(dòng)嗎，我說(shuō)：”當(dāng)然能了，你們看它們搬動(dòng)了，忽然媽媽叫我回家吃飯了，吃了飯以后，我看見(jiàn)螞蟻們不知道被誰(shuí)燒了，螞蟻們互相讓同伴先走最后它們覺(jué)定圍成一圓圈滾出來(lái)，它們滾出來(lái)了，可是許多螞蟻以經(jīng)被燙死了，我感動(dòng)的哭了。
描寫螞蟻的作文13
星期六，我和爸爸在江邊公園拍照。
突然，我看見(jiàn)了一些會(huì)動(dòng)的面包渣，我感到很奇怪，就走過(guò)去看了看。哦！原來(lái)是些小螞蟻在搬食物。我發(fā)現(xiàn)有幾只小螞蟻疑惑地看著我，好像在說(shuō)：你是誰(shuí)？你會(huì)不會(huì)傷害我們？本想抓螞蟻的我，心立刻軟了下來(lái)。
之前爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)：螞蟻是用觸角溝通的，而且他們也會(huì)咬人，可只要你不去傷害它們、友好地對(duì)待它們，它們也會(huì)友好地對(duì)你。
可我沒(méi)有觸角，該怎么與螞蟻溝通呢？這時(shí)，我想到了一個(gè)好辦法，我準(zhǔn)備用心與它們溝通。我對(duì)螞蟻們說(shuō)：“我是一名小學(xué)生，不會(huì)傷害你們，讓我們友好相處吧！”我仿佛看到它們?cè)趯?duì)我笑。我想它們可能聽(tīng)懂我對(duì)它們說(shuō)的話了，我高興極了。螞蟻要和我做朋友啦！
描寫螞蟻的作文14
今天，我和我的伙伴在草地里玩。我看見(jiàn)有很多螞蟻忙著搬家，我對(duì)我的小伙伴說(shuō)：“你快過(guò)來(lái)看，這里有很多螞蟻�！彼麊�(wèn)：“這些螞蟻在干什么?”我說(shuō)：“他們?cè)诎峒�。”他�?wèn)：“你怎么知道的?”我說(shuō)：“我聽(tīng)我爸爸說(shuō)過(guò)的，可能天要下雨了，所以他們才向高處搬家�！�
描寫螞蟻的作文15
同學(xué)們都很期待今天下午的科學(xué)課，因?yàn)槲覀円鲆患貏e有意思的事——觀察螞蟻。下午終于在我們的期待中來(lái)了，我?guī)е鴭寢尀槲覝?zhǔn)備好的螞蟻來(lái)到學(xué)校，媽媽準(zhǔn)備了兩份，我把另一份送給了我的好朋友李博曉。
上課了，我趕快拿出小瓶里裝的螞蟻和放大鏡仔細(xì)觀察了起來(lái)。這時(shí)老師來(lái)了，他和我們一起觀察螞蟻。在觀察的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這些螞蟻分為頭、胸、腹三部分，短短的觸角下方是一對(duì)尖利的大牙，尾巴還有個(gè)小尖，胸部下面有六只腳，這都是用放大鏡才可以看到的，肉眼可看不那么清楚，我想他的牙、尾巴都是防御敵人用的吧？課上我們還認(rèn)識(shí)了許多的昆蟲真是太有意思了。
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