小螞蟻的作文

精選小螞蟻的作文八篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小螞蟻的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小螞蟻的作文 篇1

　　今天下午，我和爸爸一起去洗車(chē)。到了洗車(chē)的地方，爸爸在洗車(chē)，我覺(jué)得沒(méi)意思，就到一邊去玩兒。

　　我來(lái)到一片土地上，突然看見(jiàn)地上有幾只小螞蟻在四處爬來(lái)爬去，我想：它們一定是在找吃的吧！于是，我把正在嘴里嚼的花生咬下了一小塊，放在螞蟻旁邊。果然，一只螞蟻聞到了花生的香味，急忙跑了過(guò)去，它一口咬住花生，想把它搬走，可是，這顆花生比它身體大好幾倍呢，只見(jiàn)它急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，試了好多次，都沒(méi)有成功。這時(shí)，它突然轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。咦？它怎么走了呢？哈哈！一定是放棄了，這顆花生對(duì)它來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重了。

　　這時(shí)，我看見(jiàn)它跑到一個(gè)螞蟻洞口，站了一會(huì)兒，只見(jiàn)有十幾只螞蟻從洞里跑了出來(lái)，它們一窩蜂似地跟著這只螞蟻來(lái)到了剛才被它放棄的花生旁，只見(jiàn)它們圍著這顆花生，一下子就抬了起來(lái)，它們唱著歌，邁著整齊的步伐向洞口走去。

　　哦！原來(lái)這只聰明的小螞蟻剛才是去搬“救兵”了。別看一只小小的螞蟻，也懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

小螞蟻的作文 篇2

　　我們樓下有一窩小螞蟻，它們穿著黑衣服，頭頂長(zhǎng)著一對(duì)靈敏的觸角，一雙眼睛又黑又亮，身子像書(shū)上的大冒號(hào)。

　　小螞蟻很愛(ài)勞動(dòng)，也很勇敢。它們天天忙忙碌碌地工作，從清晨一直忙到深夜，東奔西跑地尋找食物。有一次，我看見(jiàn)一只小螞蟻在與一只大蟲(chóng)子搏斗，它死死地咬著大蟲(chóng)，那蟲(chóng)子疼得翻來(lái)覆去直打滾，小螞蟻也在翻來(lái)覆去地打滾，但它就是不松口，經(jīng)過(guò)了好多個(gè)回合，終于把大蟲(chóng)子咬死了。

　　小螞蟻之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。一次，小螞蟻咬住一只很大的蝗蟲(chóng)往家搬。開(kāi)始它用頭頂著走，頂來(lái)頂去頂不住，它又轉(zhuǎn)過(guò)身拖著走，可仍然拖不動(dòng)，我看著都為它著急；誰(shuí)知小螞蟻卻想出了一個(gè)好主意，回去叫小伙伴來(lái)幫忙。路上，它看見(jiàn)同伴就用自己的觸角碰碰小伙伴們的觸角，同伴們又互相碰碰觸角，大家都明白了它的意思，就跟著它一起來(lái)搬蟲(chóng)子。來(lái)到蝗蟲(chóng)跟前，它們有的咬著頭，有的咬的身子，大蟲(chóng)子全身圍滿了螞蟻，推的推，拉的拉，終于把這個(gè)“龐然大物”搬回了家。真是團(tuán)結(jié)力量大��！

小螞蟻的作文 篇3

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，小螞蟻嘟嘟要到奶奶家探望奶奶，小螞蟻嘟嘟遇到了一條小河，這條小河正好通向奶奶家，小螞蟻嘟嘟靈機(jī)一動(dòng)想：現(xiàn)在是秋天，樹(shù)上的葉子會(huì)掉下來(lái)，正好可以把我?guī)У?奶奶家去，對(duì)！就這么辦。小螞蟻嘟嘟撿到一片樹(shù)葉和一根樹(shù)枝，樹(shù)葉當(dāng)成小船、樹(shù)枝當(dāng)成船槳。小螞蟻嘟嘟就這樣劃著不一會(huì)就到了奶奶家，小螞蟻嘟嘟把來(lái)的經(jīng)過(guò)告訴了奶奶，奶奶說(shuō)：“你真是個(gè) 聰明的小嘟嘟�！编洁介_(kāi)心的笑了。

小螞蟻的作文 篇4

　　一天，小螞蟻在池塘邊玩耍，螞蟻媽媽看見(jiàn)小魚(yú)跳出水面，燕子低飛，于是說(shuō)：“小螞蟻，快點(diǎn)回家，要下雨了�！毙∥浵佉豢刺鞖馇缋剩�怎么會(huì)下雨呢？小螞蟻說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我再玩一�?huì)兒，行嗎？”媽媽一臉無(wú)奈，嘆了一口氣回家去了。

　　小螞蟻不管媽媽的勸說(shuō)，仍在那里玩耍。突然烏云密布，一陣大風(fēng)把小螞蟻吹到了河里，小螞蟻大聲喊：“救命��！”小蛋殼聽(tīng)見(jiàn)后趕緊過(guò)來(lái)，讓小螞蟻爬進(jìn)去，小螞蟻爬呀爬，終于爬進(jìn)去了。小蛋殼飄呀飄呀，終于飄到了對(duì)岸。小螞蟻說(shuō)：“謝謝你�！毙〉皻ふf(shuō)：“不用謝，不過(guò)，以后到河邊玩耍，要小心奧！”小螞蟻點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這時(shí)，天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，它看到剛才發(fā)生的一切，高興的笑了。

小螞蟻的作文 篇5

　　有一只小螞蟻老愛(ài)說(shuō)謊話，別人都不喜歡她，媽媽很傷心，竟然生出了一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的小螞蟻，***媽心想，如果我能讓我的孩子不再說(shuō)謊該多好阿，后來(lái)***媽聽(tīng)說(shuō)有一種果子可以治療說(shuō)謊，于是***媽到處去找這種果子，有一次，她被一個(gè)人扔到了森林里，掛在一棵長(zhǎng)滿果子的樹(shù)上，她一看，哦，這就是傳說(shuō)中的能治療說(shuō)謊的果子，于是，她帶著她的孩子在大森林里建了一個(gè)螞蟻洞，每天都吃樹(shù)上的果子，小螞蟻愛(ài)說(shuō)謊的壞習(xí)慣終于改正了，她在吃樹(shù)上最后一顆果子的時(shí)候，那果子竟然會(huì)說(shuō)話，果子說(shuō)：“我是樹(shù)上最神奇的果子，我不但能治撒謊，還能說(shuō)話�！�

　　小螞蟻和她的媽媽嚇了一跳，她們對(duì)果子說(shuō)：“只有一顆果子了，食物不夠呀，果子說(shuō)，我可以幫你們實(shí)驗(yàn)一個(gè)愿望，她們說(shuō)，我們的愿望是所有的動(dòng)物都不說(shuō)謊，還有吃不完的食物，果了一下發(fā)光了，果子說(shuō)，你的愿望實(shí)現(xiàn)了，從此以后，大家都不再說(shuō)謊了，也有吃不完的食物。

小螞蟻的作文 篇6

　　一天上午，我看見(jiàn)一群螞蟻正在搬移一只蒼蠅。我向來(lái)看不起這些小動(dòng)物，于是想找一個(gè)機(jī)會(huì)耍耍它們，當(dāng)一回"攔路人"。

　　我隨手檢起一根樹(shù)枝，在螞蟻前面畫(huà)出了一道道深深的溝。但他們推的推，拉的拉，沒(méi)多久就拖著蒼蠅翻過(guò)了深溝。真想不到它們有這樣的能耐。

　　我一計(jì)不成，又生一計(jì)，用樹(shù)枝把蒼蠅推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。這下你們可沒(méi)招了吧，該投降了吧！誰(shuí)知幾只螞蟻緊緊地咬住蒼蠅，不松口，它們腳搭腳，齊心協(xié)力，用盡全部的力量翻了個(gè)身，托起了蒼蠅。那些找不到蒼蠅的螞蟻在原地轉(zhuǎn)了幾圈，辨明了方向，又撲向它們的獵物。螞蟻這些表現(xiàn)是我感到十分意外。

　　可是我還不罷休，又抓來(lái)一撮沙子，把蒼蠅和螞蟻嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的壓在沙子底下。不一會(huì)，小沙堆松動(dòng)起來(lái)，只見(jiàn)一只螞蟻艱難的從沙堆里露出了細(xì)細(xì)的腿腳。一只接一只，終于這群螞蟻咬著我驚住了，蒼蠅出現(xiàn)在沙堆上，又堅(jiān)持不懈的抬著蒼蠅繼續(xù)向前艱難的爬行著。

　　這些還不到芝麻的小東西僅有這樣不屈不撓的精神。我不由得想起了自己。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難就害怕，碰到挫折就灰心喪氣，做事常常半途而廢。我一定要像螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們那堅(jiān)持不懈的精神。

小螞蟻的作文 篇7

　　星期天,我和弟弟寫(xiě)完作業(yè),我跟弟弟說(shuō)我們出去玩吧,我們來(lái)到了外面蹲在了一棵大樹(shù)下玩,正玩著我看見(jiàn)了一群螞蟻，然后我們就仔細(xì)觀察起螞蟻是怎樣覓食的。

　　螞蟻來(lái)來(lái)回回的忙著，我找了一些面包屑撒在地上，很快十幾只螞蟻就聞到了氣味，圍了過(guò)來(lái)，它們用觸角碰碰面包屑，然后爬到面包屑上，有的馱，有的推，有的拉。面包屑太多，一時(shí)拉不完，于是一只螞蟻跑回去搬救兵。不一會(huì)兒一大群螞蟻從洞穴里出來(lái)了，他們很快就把面包屑全部搬到洞里去了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我又看見(jiàn)一群螞蟻拖著一只蒼蠅來(lái)到了洞口。可是蒼蠅太大，洞口太小，怎么搬得進(jìn)去呢？可是螞蟻很聰明，有的螞蟻去咬蒼蠅的頭部，有的去咬翅膀，過(guò)了一會(huì)兒，又肥又大的蒼蠅就被咬成數(shù)段，拖進(jìn)了洞里。

　　小螞蟻真聰明啊！

小螞蟻的作文 篇8

　　每到夏天，我經(jīng)常在地上、墻上、墻腳邊或樹(shù)洞里等潮濕又骯臟的地方看見(jiàn)一群群的螞蟻，它們都有一些相同的現(xiàn)象，總是自覺(jué)地排著整齊的隊(duì)伍，在匆匆忙忙地搬家、尋找食物。它們有趣的行為引起了我的好奇，我覺(jué)得應(yīng)該思考和研究的是人類(lèi)相互之間是靠語(yǔ)言來(lái)傳遞信息的，可我聽(tīng)不到螞蟻有說(shuō)話的聲音。那么，到底是誰(shuí)在指揮它們呢？它們又是用什么方式進(jìn)行相互之間的聯(lián)系呢？

　　帶著這個(gè)有趣的問(wèn)題，我到市圖書(shū)館查找了《十萬(wàn)個(gè)為什么？》和自己收藏的《少兒百科全書(shū)》中一些有關(guān)螞蟻的'生活習(xí)性和行為等方面的資料，我了解到螞蟻的集體生活，是靠特殊的"化學(xué)語(yǔ)言"來(lái)保持聯(lián)系的，螞蟻的"化學(xué)語(yǔ)言"又稱(chēng)為激素，它是從螞蟻的肛門(mén)排出體外的一種化學(xué)物質(zhì)。我還就此問(wèn)題咨詢了在醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的大姨，知道每個(gè)人身上都有一種氣味，自己家的人的氣味更是相近，動(dòng)物也不例外。那么，螞蟻排出體外的化學(xué)物質(zhì)和螞蟻身上的氣味起到什么作用呢？我采用了觀察法和實(shí)驗(yàn)法，分別在學(xué)校的花帶、河堤的草坪、奶奶家門(mén)口的果樹(shù)下做了幾次這樣的試驗(yàn)，在離螞蟻窩不遠(yuǎn)的地方放上一點(diǎn)糖，一個(gè)在外尋找食物的螞蟻"偵察兵"發(fā)現(xiàn)了，它在糖粒上停了一會(huì)兒，就立刻回窩了。很快，一支長(zhǎng)長(zhǎng)的螞蟻隊(duì)伍就開(kāi)過(guò)來(lái)了，而且那些螞蟻們都是很自覺(jué)地沿著"偵察兵"走過(guò)的路線前進(jìn)，盡管在它們當(dāng)中有幾只淘氣的螞蟻離開(kāi)了隊(duì)伍，但它們又很快地回到了原來(lái)的路線上。我又在它們通過(guò)的路上用小木棍和小鐵鏟鏟出一條小溝，螞蟻爬到溝邊，左試試，右探探，最后還是一個(gè)個(gè)地爬過(guò)去了，找到了原來(lái)的線路。接著，我又在路上放了一塊大石頭作路障，擋住了它們的去路，螞蟻們頓時(shí)亂作一團(tuán)，四處亂爬�？墒牵�不到一分鐘，奇跡出現(xiàn)了，一只聰明的螞蟻繞道找到了被石頭隔斷的原路線，螞蟻們又重新排好隊(duì)伍前進(jìn)了。我還做了這樣的試驗(yàn)，在螞蟻前行的方向前面噴上一些殺蟲(chóng)劑，結(jié)果和原來(lái)的情況一樣，螞蟻都是很自覺(jué)地排著隊(duì)伍跟著它們的隊(duì)長(zhǎng)繞道離開(kāi)，接著按原來(lái)的路線前進(jìn)了。在實(shí)驗(yàn)中我還發(fā)現(xiàn)，螞蟻的觸角也能起到一些相互聯(lián)系的作用，它們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，用觸角碰著對(duì)方的觸角，起到了替代語(yǔ)言交流的作用。但是，這種依靠觸角來(lái)進(jìn)行聯(lián)系的方式，還遠(yuǎn)不及依靠排出的激素和氣味要方便、實(shí)用得多。

　　在做完每項(xiàng)試驗(yàn)后，我都趕緊用放大鏡去觀察，發(fā)現(xiàn)有相同的結(jié)果：在螞蟻通過(guò)的路上都有一條細(xì)細(xì)的，幾乎是不被人看得見(jiàn)的痕跡，泥土也被濕潤(rùn)了，我用手捏了捏，感覺(jué)手中的泥土粘粘的。我終于明白，這就是螞蟻們相互之間依靠排出的激素，并且嗅到這激素發(fā)出的氣味而自覺(jué)地形成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍的。同樣，螞蟻在覓食的時(shí)候，也是把激素散布在來(lái)回的路上，同伴還是根據(jù)激素和氣味，就知道到哪里去覓食、把家搬到哪里。這樣，一同前去的螞蟻都散發(fā)出同樣的氣味，使來(lái)往的路上形成了一條"氣味長(zhǎng)廊"，成群的螞蟻就是沿著這條"長(zhǎng)廊"而忙碌地尋找或搬運(yùn)食物的。

　　我想，既然螞蟻這么聰明，也許還能利用氣味辨別誰(shuí)是自己的親人。如果有哪只不聽(tīng)話的螞蟻誤入別的螞蟻的"家"而被發(fā)覺(jué)的話，那它的命運(yùn)就悲慘了。事實(shí)是不是這樣呢？我還需要再作進(jìn)一步的研究。

　　通過(guò)對(duì)螞蟻的實(shí)驗(yàn)，我的到了一些啟發(fā)，在自然界中，沒(méi)有一種動(dòng)物能夠真正單獨(dú)地生活。自由的動(dòng)物世界里，各種動(dòng)物也都有自己特有的聯(lián)系方式，并且依靠這種方式來(lái)進(jìn)行"語(yǔ)言"上的溝通，達(dá)到共同生活的目的。那么，是否可以利用動(dòng)物這些特有的形為來(lái)研究人類(lèi)的一些基因組織呢？今后，我還要學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)，與其他喜歡生物科學(xué)的朋友來(lái)共同研究這一個(gè)問(wèn)題。

　　我相信，人們研究它們，并且掌握它們其中的奧秘，就可以更好地利用這些動(dòng)物為人類(lèi)服務(wù)，成為人類(lèi)的好朋友。

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