觀察螞蟻?zhàn)魑奈迤?/p>
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的觀察螞蟻?zhàn)魑?篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
有一次我放學(xué)加家的途中路經(jīng)公園,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)草地上有一團(tuán)黑乎乎的東西在不停地翻動(dòng)著。然后我就一個(gè)箭步?jīng)_到了那里,只見一群群的螞蟻把兩只黑中略帶綠點(diǎn)的毛毛蟲圍在在中間。我便興致勃勃地觀看了許久。我看見這兩只雖是螞蟻的數(shù)十倍,但卻沒有螞蟻那么團(tuán)結(jié),只是各顧各的,突然螞蟻們又發(fā)起了一次集體沖鋒向它們進(jìn)攻了。有些螞蟻被毛毛蟲用力地拋了出去,死的死、傷的傷,但它們并沒有灰心又爬了起來(lái)。最終這兩只毛毛蟲被螞蟻們吞噬了。從這可以看出螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)真是“大力士”呀!
還有一次,天下著傾盆大雨,我急急忙忙地跑到了一個(gè)地方躲雨去了。我看見一只只螞蟻似乎還排著整齊的隊(duì)伍在行動(dòng)呢!我越來(lái)越好奇,就在那里停滯了一會(huì)兒。我看見它們正在不停地忙碌著呢!突然,雨勢(shì)大了起來(lái),只向那螞蟻洞穴逼近。幸虧它們動(dòng)作迅速,早已把洞穴加高了許多了。
看著這些不起眼的螞蟻,真可謂團(tuán)結(jié)就是力量。
觀察螞蟻?zhàn)魑?篇5
一天,我在媽媽辦公室外面玩時(shí),發(fā)現(xiàn)了一只大螞蟻。
大螞蟻有一雙圓溜溜的小眼睛,那對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角下,長(zhǎng)著像螃蟹夾子一樣的嘴巴。它的體型只有兩顆黃豆那么大,全身烏黑烏黑的,像一顆燒焦的黃豆。
突然,我想起以前的一個(gè)疑問:“螞蟻會(huì)游泳嗎?”帶著這個(gè)疑問,我開始做實(shí)驗(yàn)。我先找來(lái)一個(gè)空盒子,裝滿水,然后把大螞蟻放進(jìn)去。50分鐘后,我再次來(lái)到盒子處觀察它。大螞蟻雖然仍舊浮在水面上,但是,它的狀態(tài)顯得并不是很悠閑,而像是在做垂死的掙扎。我把一根牙簽放在大螞蟻的身旁,他馬上像見到了救命稻草一樣地緊緊抓住牙簽不放。然后,我使勁地?cái)[動(dòng)牙簽,讓它不能很舒服地抓住牙簽,看它會(huì)不會(huì)主動(dòng)離開牙簽,游到別的地方去。結(jié)果,它并沒有主動(dòng)松開牙簽,還是想緊緊地抓住牙簽,后來(lái)被我搖得實(shí)在堅(jiān)持不住了,才不得不松開,于是又被水浮在水面上繼續(xù)掙扎。為了證實(shí),螞蟻到底會(huì)不會(huì)游泳,我又用死螞蟻?zhàn)隽艘淮螌?shí)驗(yàn)。我把一只死螞蟻放在水里,結(jié)果,它照樣被水浮在了水面上。
我想,大螞蟻之所以浮在水面上,并不是它會(huì)游泳,而是它的重量較輕,是水的浮力使它浮在了水面上,這就是我通過實(shí)驗(yàn)得出的螞蟻的奧秘。
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