關(guān)于吃螞蟻?zhàn)魑氖?/p>
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的吃螞蟻?zhàn)魑?0篇,希望能夠幫助到大家。
爸爸翻了翻葡萄。果然,他發(fā)現(xiàn)了一條又大又肥的青蟲。他把青蟲扔到了地上。
一只螞蟻好像聞到了味道,咬了一口,青蟲痛得扭來扭去。螞蟻?zhàn)唛_了,我以為它不吃了。一會兒,它碰見另一只螞蟻,就用觸角碰一下它,被碰的那只螞蟻向著青蟲的方向爬去,就這樣螞蟻越來越多,青蟲中的汁液也少了。隨著汁液越來越少,青蟲肥大的身體變瘦小了。
奶奶叫我們回家吃晚飯。我想:"它們會不會把青蟲搬回家呢?"吃完晚飯,我特地拿了電筒看看青蟲有沒有被搬走。我們來到車庫門前,發(fā)現(xiàn)青蟲已經(jīng)被螞蟻啃成了青蟲皮。
為什么螞蟻不把青蟲搬回家呢?也許,這條青蟲對于螞蟻來說,巨大無比,實(shí)在搬不動(dòng)。也許,這條青蟲的身體實(shí)在太大,無法拖進(jìn)螞蟻洞,它們就想到在原地吃掉了。
吃螞蟻?zhàn)魑?篇3
下午,我趴在健身器材上,望著蔥蔥綠草,看著它們在風(fēng)中一搖一晃。忽然,一只螞蟻在我眼前出現(xiàn)了。我盯著螞蟻,看它的一舉一動(dòng)。
一轉(zhuǎn)眼,空間擴(kuò)大了。不起眼的小石頭成了攔路巨石,二三十厘米寬的磚頭成了康莊大道。
一路向前,又有幾百只螞蟻正列隊(duì)向前行進(jìn)著。旁邊,一只螞蟻逆著前進(jìn)的方向,站在一邊指揮著。它大概是指揮吧。
走了好一會兒,便看見一大群螞蟻圍在一起。我好不容易擠進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)是一大塊面包。螞蟻下在為怎么搬運(yùn)發(fā)愁哩。終于,幾只螞蟻跳了上去,用自己的身體使勁將面包分成小塊。切開了,螞蟻顧不上休息,馬上參與搬運(yùn)。
“嘿呦嘿,嘿呦嘿……”順著搬運(yùn)的路線,我找到了它們的住所。它們的住所在健身器材邊的草叢中,洞口不大,勉強(qiáng)可容三只螞蟻并排進(jìn)出。這一隊(duì)剛把面包運(yùn)進(jìn)去,一只昆蟲尸體又搬來了。昆蟲搬進(jìn)去了,那一隊(duì)螞蟻又出來了。它們分散成好幾路去找食物。是什么使它們那么勤勞,又是什么讓它們那么不遺余力?
當(dāng)金色的云霞鋪滿天空,一陣鐘聲才把我送回現(xiàn)實(shí)世界。我愿和你一起,去看螞蟻們勞動(dòng)。
吃螞蟻?zhàn)魑?篇4
星期天,我在家門口,嘴里不停地嚼著糖,一不小心,糖從嘴里掉到了地上。不一會兒,螞蟻成串地爬了過來,有的還陷進(jìn)了糖里,粘粘的糖汁裹住了螞蟻的手足,怎么掙扎也脫不了身。我找了根小棍把它們撥出來,又用水沖洗了一下,才把它們解救出來。螞蟻愛吃糖,到了不要命的地步。
下午,我在門口看到一條黑黑的東西,走近一看,原來是成群的螞蟻在大出動(dòng),去干啥呢?我好奇地跟蹤觀察。原來附近有幾棵不知是誰種的小青菜,青菜上有許多蚜蟲,螞蟻正是沖它們奔去的。我心想螞蟻要吃蚜蟲了,這可是新發(fā)現(xiàn)?墒强戳撕芫,也沒見蚜蟲少下去。我回家找了放大鏡再去仔細(xì)看,只見螞蟻并沒有去吃蚜蟲,只是圍著蚜蟲身后一些白色顆粒,顆粒非常像細(xì)細(xì)的鹽粒子!澳鞘鞘裁囱?”我跑去問外婆。外婆笑著說:“這是蚜蟲的大便,你嘗嘗看,還是甜的呢!”
我當(dāng)然不會去嘗,不過我相信外婆的話,不是甜食,螞蟻怎么會那么愛吃呢?
吃螞蟻?zhàn)魑?篇5
今天寫作課,我準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生寫一篇關(guān)于小制作的作文。制作什么呢?上次在一本作文指導(dǎo)雜志上看到一篇用小西紅柿做小螞蟻的親子制作,于是決定教學(xué)生制作小螞蟻。
我買了一大包圣女果,又準(zhǔn)備了黑米、綠豌豆、牙簽、棉簽等材料。自己在家先試驗(yàn)了一次后,覺得挺有趣的。然后帶著那些材料充滿信心地走進(jìn)了教室。孩子們看著我?guī)Я艘淮蟀ヅ,都很好奇,有的還直接問我是干什么的。我沒有直接告訴他們,而是讓他們猜,他們才猜不出來呢,就讓他們“胡思亂想”吧。
接下來,我先給孩子們講了一些關(guān)于螞蟻的知識和故事,讓他們對螞蟻有一些深刻的認(rèn)識,還讓他們知道螞蟻是守紀(jì)律、講規(guī)矩、有組織、緊密團(tuán)結(jié)的小動(dòng)物,要向它們學(xué)習(xí)。然后,我就告訴他們今天上課的內(nèi)容是用圣女果制作小螞蟻,他們驚呼,但似乎并不滿意老師的答案。我看出了他們的心思,補(bǔ)充道:“誰要是像螞蟻一樣守紀(jì)律,又制作得好,每人獎(jiǎng)勵(lì)圣女果一顆!彼麄冞@才尖叫起來。
開始教他們制作了。先分發(fā)給他們材料,再講清制作的步驟,然后讓他們跟著我一起做,邊做邊提醒該注意的地方。制作很簡單,易操作,他們做得津津有味。有兩個(gè)小家伙癡迷于自己的世界,老師講什么根本置之不理。所以當(dāng)我們都做完展示作品時(shí),他們卻做成了奇怪的小動(dòng)物:四只腳,觸角成了眼睛,腿長在頭部等。引得同學(xué)們哈哈大笑,我并沒有批評他們,而是跟著笑起來。他們沒覺得不好意思,反而覺得給大家?guī)砜鞓,也很開心。我每人獎(jiǎng)勵(lì)了一顆圣女果,告訴他們先別吃,因?yàn)檫要洗干凈才能吃。其實(shí)昨天我已將圣女果洗干凈再晾干了的。不讓他們吃,是因?yàn)橄胱屗麄兞酎c(diǎn)動(dòng)力先寫好作文。接下來,我就指導(dǎo)他們寫作文了?珊⒆觽兡念櫮敲炊,同學(xué)們不斷報(bào)告,某某同學(xué)開始吃圣女果了。忽然,有幾位同學(xué)笑嘻嘻的`,問他們,有一個(gè)女同學(xué)說,有人把“螞蟻”也吃了。教室里笑聲成一團(tuán),有的笑得東倒西歪。唉,真是一個(gè)個(gè)小饞貓,拿他們沒轍,幸虧昨天作了防備。我順勢表揚(yáng)了幾位“螞蟻”保管得好的同學(xué)。有一個(gè)孩子說,我還是回去給“螞蟻”洗個(gè)澡了再吃,多可愛!難怪有人說兒童是天使。還有一位女同學(xué)告訴我,她要把“螞蟻”拿回去逗弟弟玩。我又趁機(jī)表揚(yáng)他是一個(gè)稱職的好姐姐。樹立了榜樣,其他同學(xué)才收斂一些,寫作課繼續(xù)往下進(jìn)行。
這節(jié)課,孩子們個(gè)個(gè)開心極了,他們在愉快的笑聲中順利地完成了寫作。他們把覺得有趣的情節(jié)寫進(jìn)了作文,并寫出了自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。即使是寫作基礎(chǔ)最差的學(xué)生,也寫出了讓人滿意的文字。那個(gè)將小螞蟻?zhàn)龀闪诵」治锏耐瑢W(xué),在作文中寫道:“雖然我沒有做成小螞蟻,可是還是很開心!庇械耐瑢W(xué)在結(jié)尾情不自禁地感嘆道:“真是一個(gè)愉快的下午!”或“制作小螞蟻真是太有趣了!”
吃螞蟻?zhàn)魑?篇6
“哇!好多螞蟻,螞蟻大部隊(duì)來啦!它們來吃食物啦!”媽媽喊道。我一聽***喊叫聲,馬上趕了過來。“咦!原來螞蟻在吃我吃掉下的已經(jīng)結(jié)成一層的棒冰呢!”
我冥思苦想,哦,突然間我明白了。這棒冰是甜的,螞蟻中的偵察兵---工蟻聞到食物的香味后,發(fā)現(xiàn)了食物,它帶領(lǐng)著眾多的小伙伴們來搬運(yùn)食物。
我的興趣馬上就被吸引過來,連忙趴在地上認(rèn)真地觀察起來。螞蟻們越來越多,把棒冰圍了個(gè)里三層,外三層。我舉起放大鏡,只見一只體型較大的黑色螞蟻,把前肢放在棒冰上,另外兩對足支撐著身體,嘴巴張開,一口一口地咬著吃棒冰……
吃飽后,讓我更吃驚的事發(fā)生了。只見這群螞蟻三三兩兩地搬起已經(jīng)結(jié)了塊的棒冰。每只螞蟻盡心盡力,舉起它們的雙足,吃力地搬運(yùn)著食物。它們雖然速度很慢,但我卻看到了它們堅(jiān)持不懈的精神……
看著這群螞蟻,我思緒萬千。在人們的眼里,螞蟻是那么地弱小,可力量卻很大,能把大自己幾倍甚至十幾倍的食物搬回家。更讓我敬佩螞蟻們那團(tuán)結(jié)的力量,只要團(tuán)結(jié),就能夠擁有巨大的力量。我們?nèi)祟悜?yīng)該像螞蟻一樣,齊心協(xié)力地團(tuán)結(jié)起來,振興我們的國家。
吃螞蟻?zhàn)魑?篇7
我在家門口發(fā)現(xiàn)了一大群螞蟻。
它們有的空閑著東張西望;有的看著那灰灰的樹干,呆呆的望著;還有的舔舔那嫩嫩的草兒;它們似乎很餓;问幰婚W頭,想到了家里還有一塊剩骨頭,我連忙到家里拿來骨頭丟給它們。
螞蟻們似乎聞到了什么,就循著香味,朝骨頭的方向走來。它們組成了一支浩浩蕩蕩的隊(duì)伍,其中一只螞蟻似乎是“美猴王”,“美猴王”一會兒翻個(gè)跟頭,一會兒大流星地走著,不一會兒就來到了骨頭的旁邊!懊篮锿酢眾^力地啃著骨頭,舔著里面的肉絲,當(dāng)它吃得滿嘴都沾滿了渣子。就一蹬腳,似乎在對螞蟻們說:“小的們,大家快點(diǎn)吃,吃飽了好干活。”那些小螞蟻都紛紛地啃著里面的骨頭,咬著里面的肉絲,吸著里面鮮嫩的營養(yǎng)品,似乎吃到了山珍海味。它們似乎發(fā)出了“咂巴咂巴”的咀嚼聲,“咯吱咯吱”的磨牙聲,好像我平時(shí)吃飯,狼吞虎咽,津津有味,大口大口地咀著一樣。
有幾只小螞蟻,自己咬一口,碰了碰旁邊的同伴,另外幾只螞蟻拼命地吃著,顧不得它們怎么踢怎么頂,連頭也不抬一下。
“一,二,三,不愁吃!三,二,一,吃不愁!”有些螞蟻吃著吃著,甚至喊起了口號。
就這樣,螞蟻把大骨頭里面的肉消滅了。
吃螞蟻?zhàn)魑?篇8
今天天氣可真熱,我悶在家里實(shí)在難受,就出去買冰激淋。走到半路,我忽然發(fā)現(xiàn)一些螞蟻正在搬家,它們有的搬著玉米粒,有的搬著面包屑,這時(shí),我突然想:螞蟻能吃這么多東西,它們也愛吃甜食嗎?如果愛吃,糖塊那么大,它們又是怎么吃下去的呢?
有了這一想法,冰激淋也不買了,我立刻跑回家,拿來了一大塊糖,隨意地丟在了地上,然后靜靜地觀察起來。只見兩只大螞蟻爬了過來,用觸角碰了碰糖塊,就匆匆離去了。過了一會兒,接二連三又爬來許多螞蟻,齊心協(xié)力搬走了糖塊。噢,原來螞蟻是喜歡吃甜食的,可是它們又是怎么吃下去的呢?忽然,我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有 一些蚜蟲,我嚇了一跳,急忙往后退了幾步,可螞蟻卻顯得很興奮,它們朝著蚜蟲爬了過去,不斷地動(dòng)著觸角,好像在交談著什么似的。接著它們又把蚜蟲背回了洞。
這讓我百思不得其解,心想:螞蟻 把蚜蟲背回去干什么呢?蚜蟲為什么不反抗呢?螞蟻又是怎么把糖給吃掉呢?
帶著一連串的問題,我回家查了百科全書。
原來,螞蟻愛吃的東西很多,但有的更愛吃肉食、有點(diǎn)愛吃面食、有的喜歡吃甜食,但是吃不下去,于是和蚜蟲“狼狽為奸”。它們先給蚜蟲吃,蚜蟲吃后,會排出一些物質(zhì),學(xué)名叫“蚜蜜”,螞蟻?zhàn)類鄢缘奶鹗尘褪恰把撩邸绷恕?/p>
螞蟻和蚜蟲是共生關(guān)系。螞蟻保護(hù)蚜蟲,為的是蚜蟲分泌的蜜,而蚜蟲因此而免遭天敵瓢蟲的的捕食,這是著名的雙利共生。螞蟻與蚜蟲,這對動(dòng)物氣味相投,親密無間著呢。
大自然的奧妙很多,只要用心觀察,處處都會有新的發(fā)現(xiàn)!
吃螞蟻?zhàn)魑?篇9
我正津津有味地吃著口香糖。一陣笑聲不小心把它“趕”了出去,它正好掉到一群在覓食的螞蟻前面。它們被這突如其來的大怪物嚇了一跳,趕快逃命。過了一會兒,它們回頭一看,沒動(dòng)靜,就又靠近了口香糖。它們來到口香糖下面,有些螞蟻圍著口香糖看,有些螞蟻還嘗了嘗,有些螞蟻甚至還爬了上去,那些爬上去的螞蟻覺得越爬越粘,越爬越粘,這時(shí)候只剩下兩只觸角在擺動(dòng),頭翹得好高。最后完全的粘了上去。下面的螞蟻怕得四處亂跑。
我看見粘在上面的可憐的小螞蟻很多,它們不動(dòng)彈了,奄奄一息。它們的觸角輕微的擺動(dòng)著,好似在呼救。過了幾秒鐘,它們覺得沒希望了,馬上就要瀕臨死亡。
突然,我覺得它們很可憐,就用別針把它們一群都“趕”了下來。它們一到地上,好像歡快得不得了,在地上“跑來跑去”的。起先可能身上還有粘的,爬得很慢,有些還爬翻了身體,有些還停了下來。
我把你們救出來,都沒有感激之情,我不是白救了嗎?于是我憤怒了。又用別針那尖尖的一頭去戳螞蟻,它們一只一只被我戳死。有幾只被我戳傷的螞蟻在掙扎著,他們想逃出我的手心,可這是不可能的。但最后我還是放了他們,它們慢吞吞地爬到口香糖前,正想嘗最后一口,就倒了下去。我既給它們希望,又給它們悲哀。
吃螞蟻?zhàn)魑?篇10
星期天中午,畫了一上午畫的我跟媽媽走回家,在樓下看見許多院子里的小朋友圍著兩個(gè)小洞,一只毛毛蟲和許多螞蟻轉(zhuǎn)。我?guī)е闷嫘膯柫撕脦讉(gè)人才知道了。
剛才一只毛毛蟲爬進(jìn)蟻窩,大吃大喝起里面的螞蟻、食物。蟻王知道了這事,帶著幾百大軍來到現(xiàn)場,和毛毛蟲搏斗起來?墒窃S多螞蟻還是死的死、傷的傷、逃得逃,還有的被毛毛蟲吃了。蟻王立刻叫退兵,這時(shí)幾百大軍轉(zhuǎn)眼只剩下了一百多只螞蟻,返回途中,它們又叫了成千上萬只螞蟻來助陣。
這回,它們改變了戰(zhàn)術(shù),用部分螞蟻來分散它的注意力,剩下的往它的身體里注入液體。嘿,這辦法真妙!毛毛蟲一下子變得虛弱下來,剩下的螞蟻一擁而上,不到十秒鐘,我們就看見可憐的毛毛蟲像一列“小火車”一樣被“拖”進(jìn)蟻窩里了,變成螞蟻的美食了。
雖然很多螞蟻英勇犧牲了,但是螞蟻們還是把那好吃的家伙齊心協(xié)力地“殺死”了。螞蟻這種團(tuán)結(jié)的精神,值得我們大家學(xué)習(xí)!
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