六年級螞蟻題材的滿分作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級螞蟻題材的滿分作文，歡迎大家分享。
六年級螞蟻題材的滿分作文1
一個(gè)清閑的午后，我在庭外玩耍。突然，兩個(gè)芝麻粒大的小東西吸引了我的眼球，定睛一看，它倆像迷路般的前行著。咦?它們頓了頓，開始直線前行，我的眼睛向前方望去，一塊面包屑就在前方，它們到了面包屑跟前，看著搬不動面包屑的它們，我笑了，以為它們會灰溜溜地回到洞穴中。不料，我這投以它們的嘲笑，換來了其中一只螞蟻的“藐視”，對，沒錯(cuò)。那只螞蟻對我扔來一個(gè)藐視的目光。但最終還是回到了穴中，看著它們進(jìn)去后。我便在想：哼哼，那眼神怎么回事，不一樣還是搬不動只得回去嗎?……還沒等我想完，我就看見那兩只螞蟻又出來了，不過，這次不僅是它們兩個(gè)，它們的身后是那“數(shù)萬蟻軍”，那只給我藐視眼光的螞蟻，在這進(jìn)洞、出洞的頃刻間成為了大軍的領(lǐng)頭人，它們?nèi)缂毙熊娨话�，斗志昂揚(yáng)地出征了。轉(zhuǎn)眼間，這支大部隊(duì)又來到了面包屑跟前，一只只螞蟻秩序井然，仿若分過工一般的干起活來，最終一塊面包屑被分成零星點(diǎn)點(diǎn)，每只螞蟻“駝”著一點(diǎn)，面包屑一點(diǎn)不剩，仿佛此地從來沒有出現(xiàn)過這一塊面包屑。螞蟻們“出征”順利，凱旋而歸。
最使我好奇的是：螞蟻們?yōu)槭裁磿䥺螁温爮哪侵晃浵伒拿�，難不成那只螞蟻正好是它們的首領(lǐng)?不，不是的。螞蟻是一種團(tuán)結(jié)合作的昆蟲，也許它們當(dāng)中有“首領(lǐng)”，但是，它們相信伙伴，愿意與伙伴們一起尋找食物。還有一個(gè)疑問，螞蟻靠什么傳遞信息呢?為此，我查閱資料，知道了它們靠觸角傳遞信息。
它們靠合作搬動比自己重的東西，它們的合作如此強(qiáng)大，合作的力量是否令你敬畏呢?人們也應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量。
六年級螞蟻題材的滿分作文2
今天早上，我在家樓下的一顆大榕樹下與媽媽吃面包、喝茶時(shí)看見樹干底下黑壓壓的一片，一驚："那是什么?"出于好奇，我準(zhǔn)備到樹干底下去看個(gè)究竟。
"呀，原來是‘螞蟻軍團(tuán)’!"我看見螞蟻們正辦著餅干屑回洞穴里。等螞蟻們陸續(xù)回到洞穴里時(shí)，我拿起手中的面包撕了一小塊放在螞蟻洞穴前。過了一會兒，一只螞蟻出來爬到洞穴前的那塊面包前，我心想：它不會要"獨(dú)吞"美食吧!誰知，那只螞蟻又回洞穴里了。我皺著眉頭說："嘿，笨蛋!好端端的‘美食’就擺在你眼前，干嘛不吃呢?"正當(dāng)我要把那塊面包拿起來扔進(jìn)附近的垃圾桶時(shí)，只見一個(gè)龐大的隊(duì)伍向面包走來——呀，那不是"螞蟻軍團(tuán)"嗎!原來剛才那只螞蟻是派來偵察的偵察兵呀!這群螞蟻又激發(fā)了我的興趣，我蹲下來繼續(xù)看——幾只螞蟻搬一點(diǎn)兒面包屑，回到穴里再出來搬，這個(gè)情景讓我想到了許多典故："愚公移山"、"精衛(wèi)填海"、"滴水穿石"——這些典故寫的都是一些看似不可思議的事，但只要努力去做，總會成功的。盡管螞蟻們一次只能運(yùn)一粒面包屑，但我相信，它們一定可以運(yùn)完這塊面包的!想到這里，我情不自禁地為"螞蟻軍團(tuán)"鼓起了掌，心中不住地吶喊"加油!"
通過這次觀察，渺小的螞蟻告訴了我們一個(gè)道理：無論做什么事，甚至是看似不可能做到的事，只要堅(jiān)持不懈，終究會成功!
還有，"人心齊，泰山移。"人們只要團(tuán)結(jié)一心，擰成一股繩，成功的大門一定會向你打開!
六年級螞蟻題材的滿分作文3
在姥姥家玩的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有了幾只螞蟻，它們正在吃我無意中灑落在地的面包屑，于是，一個(gè)想法在我腦海中形成了——捉螞蟻。
我先在地上撒了點(diǎn)面包屑，然后耐心地等了一會。終于，有幾只螞蟻上來搬了。有一只是棕黑色的，有六條腿，肚子很大，胸和頭都很小。我一開始怕他咬我，沒敢捉，后來我一狠心，用一棵小草把它撥到了我的本子上。一開始它在本子上亂爬，后來直接爬到了本子的邊緣跳了下去，然后和伙伴們飛快地逃了回去。
我不甘心失敗，于是找了一個(gè)螺絲刀將蟻穴挖開。然后，我看見了一只肚子最大的螞蟻，我猜它是蟻后，就把它放在了本子上。它仰頭看著我，好像在問：“你為什么要破壞我的王國?”我看了一下她的肚子，鼓鼓的，還有不少黑色的圓點(diǎn)，似乎是蟻卵。我不忍心看下去，就又把它放了回去。我發(fā)現(xiàn)螞蟻們都在忙著修補(bǔ)蟻穴，于是我也用土幫助它們修補(bǔ)蟻穴。那只蟻后一回到蟻穴就立刻在旁邊指揮螞蟻們工作，不一會兒就把蟻穴修得和新的一樣。之后，他們就鉆進(jìn)去再也沒有出來過。
第二天，小螞蟻們又開始了日出而作日落而息的生活。看到螞蟻出來，我靈機(jī)一動，就按照美術(shù)書上說的，用沙土做了一個(gè)小巧的迷宮，然后又捉了一只小螞蟻把它放在迷宮的中心。我想，這么復(fù)雜的迷宮它肯定出不來。沒想到，那只螞蟻竟然直接越墻跑掉了。我只好找了幾塊磚頭在外面做了一堵高墻，然后又捉了一只螞蟻放在里面。這一次，小螞蟻在里面轉(zhuǎn)了半天也沒有出來。我等得實(shí)在不耐煩了，就去睡覺了。等我第二天起床再去看時(shí)，只見磚頭已經(jīng)拆了，土也被踩平了，小螞蟻也失蹤了。
我正在找螞蟻時(shí)，媽媽讓我上車回家，我只好滿懷疑問依依不舍地回家了。小螞蟻，下次再來姥姥家，我還來找你玩兒。
六年級螞蟻題材的滿分作文4
小時(shí)候我總問大人，螞蟻是什么?他們存在的價(jià)值是什么?大人們總說，等長大了以后你就明白了，我每次問他們，他們總是摸摸我的腦袋，笑著重復(fù)那一句話，所以從那時(shí)起，我就決定長大以后好好專研這個(gè)問題，知道他們的答案。
時(shí)間過得總是那么的快，轉(zhuǎn)眼間我上小學(xué)六年級了，繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)已使我忘記了我小時(shí)候的愿望，直到老師上球以那一刻時(shí)，我才記起來觀察螞蟻這件事已經(jīng)被我拋到九霄云外去了。今天是周五，放學(xué)了后媽媽去買菜了，我下車看見地上有許許多多的螞蟻，我已被擠爆數(shù)學(xué)公式的大腦硬是活生生的蹦出了一條又一條的`問題，為什么這么多螞蟻，它們在干什么?照實(shí)物嗎?我坐了下來，找了一塊空地。將一根不長不短的數(shù)值放在地上，等啊等，終于有一條獵物上鉤了，我立馬把樹枝豎著放那，只已經(jīng)被嚇得魂飛魄散的小螞蟻驚惶不安的往上跑，我要把數(shù)字倒過來，它像見到鬼似的又往反方向跑。我突然發(fā)現(xiàn)螞蟻真有趣，螞蟻的舉動勾起了我的好奇心，我又開始了第二回的測試。
我把一顆糖放在螞蟻的必經(jīng)之路上，螞蟻們似乎也發(fā)現(xiàn)了它，但只有一只螞蟻去了塘那邊，它在那里多么多頭上的兩根出去不停地抖動著，似乎在召喚伙伴。果不出奇，然旁邊的螞蟻越來越多，它們開始搬動糖果，其它的螞蟻也紛紛讓道，它們似乎在神氣地說，實(shí)物來了，食物來了，看見它們僅僅有條的腳步，我不經(jīng)贊嘆，這么小的生物，竟然有它自己的思維。經(jīng)過這次的觀察，螞蟻我明白了，它們代表著團(tuán)結(jié)，友愛，互助，昔日那些不理不讓的小伙子們，又有什么理由去我行我素呢?
六年級螞蟻題材的滿分作文5
我養(yǎng)了一窩小螞蟻，別看我是它們的主人，但它們卻是我的老師。
螞蟻身材很小，也不起眼，如果你不仔細(xì)看幾乎看不到它。但我在它的身上學(xué)到了一種偉大的精神。
有一次，我正在樓下曬太陽，可八月的天空就像孩子的臉說變就變。剛才還是晴大麗日一會就下起了傾盆大雨。小螞蟻們的洞口向下，雨水會很快流進(jìn)去。小螞蟻們都紛紛跑到花壇上搬土來堵住洞口。我心里想：憑它們這么慢的速度，沒等堵上洞口就被淹死了!于是，我把迷你的小傘放在洞口。我本以為它們很快就不會搬運(yùn)泥土而去躲雨呢!可沒想到的是：小數(shù)點(diǎn)螞蟻們?nèi)圆环艞壦鼈兊膴W運(yùn)工作。更讓人意想不到的是它們不但不放棄工作，還輕輕地把小傘搬到我的腳下，我覺得很意外，這些螞蟻小小的腦袋里在想什么呢?于是就跑到樓上去問媽媽。媽媽語重心長的告訴我：”所有的螞蟻都是如此，咱們養(yǎng)的也不例外。小螞蟻不受別人的施舍，干什么也不依賴別人，它們都是靠自己的雙手去得到食物的�！甭犃藡寢尩脑捨胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，又想想樓下的小螞蟻可能還沒運(yùn)完食物，便又飛奔回去，眼前的景像讓我大吃一驚，短短的時(shí)間內(nèi)小螞蟻的洞口堵好了。我差點(diǎn)忘了，是團(tuán)結(jié)才讓它們這些小小的螞蟻具有這樣非凡的能量!
雨姑娘悄悄地走了，太陽伯伯重新露出耀眼的光芒。小螞蟻們又將小石子們搬回花壇，開始了一天快樂的生活。
是呀!只有團(tuán)結(jié)不依賴別人，學(xué)會獨(dú)立，將來才會成為一個(gè)有用的人。
小螞蟻呀小螞蟻，你看起來很渺小卻用行動告訴我一個(gè)偉大的道理。你真是我的老師!
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