六年級關(guān)于螞蟻的學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的六年級關(guān)于螞蟻的學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
六年級關(guān)于螞蟻的學(xué)生作文1
今天是個(gè)喜洋洋的日子——國慶節(jié)，我和爸爸高高興興的去月湖欣賞風(fēng)景，月湖的風(fēng)景的確名不虛傳，那里人山人海，有的在草地上嬉戲，有的在裝著姿勢，讓自己的家長拍下自己成長中的歡笑聲，還有的懶洋洋的躺在樹陰底下乘涼，月湖里到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。我和爸爸不禁異口同聲地說：“真是隆重的節(jié)日啊，怪不得到處都是人!”一路上我和爸爸說說笑笑，不知不覺中，一個(gè)小時(shí)過去了，我.爸爸都疲憊不堪，就在寧靜的池塘邊的石頭上坐了下來，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一群只螞蟻。
那些螞蟻排成了筆直的隊(duì)伍，在搬著一根對它們來說巨大的面條，看它們搬的起勁的樣子，可能這根面條夠它們一個(gè)季節(jié)吃的了。忽然我起了一個(gè)疑問：它們的洞這么小，這么寬的面條怎么能搬進(jìn)去?就在這時(shí)，另一方可是起了“世界大戰(zhàn)爭”一只大螞蟻和一只小螞蟻打了起來!一打就是四十九回合，還是不分勝負(fù)，打著打著，兩只螞蟻打進(jìn)了草叢，不見了!再回頭看看，那一大群螞蟻還是在把粗面條往洞里塞。我心想：螞蟻啊，螞蟻，你傻不傻，這么粗的面條，能塞進(jìn)你的窩呢?還是別費(fèi)力氣了!爸爸似乎看出了我的心思，對我說：“月月，它們總會有辦法的，我估計(jì)它們只要花一天時(shí)間就能把面條搬進(jìn)窩的!”哇!要一天時(shí)間，這么長，太長了吧!要是是我真是受不了!這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻搬動了比它身體大好幾倍的長面條......也不知過了多長時(shí)間，螞蟻們終于把面條搬進(jìn)了洞!
通過這一次觀察，我不僅知道了一些關(guān)于螞蟻的知識，還明白了只要堅(jiān)持，就會勝利!
六年級關(guān)于螞蟻的學(xué)生作文2
“快把它弄死吧!”弟弟不耐煩地說。
我緊緊地盯著桌面上那只小小的螞蟻出神，毫不理會弟弟說的話。因?yàn)槲蚁肟纯此@樣辛苦地從地板爬到桌面到底是為什么。
我看著那細(xì)得可憐的東西在桌面上蠕動著，它的腰微微彎曲，好像很疲倦似的，如同一個(gè)60歲的老人剛剛跑完100米一樣。我暗笑它的無能及渺小。它不斷地利用它的觸角小心翼翼地向四周探索，像要尋找什么東西的模樣，如同一個(gè)獵人拖著獵犬到處搜索剛射中的獵物似的。終于，那“獵人”找到它的“獵物”了——一小塊吃剩下的蛋糕。它仔細(xì)地圍著那塊在它的心目中是龐然大物的蛋糕走了兩三圈，接著自己又試味兒，恰似一個(gè)老年的考古學(xué)家全神貫注地研究著一大塊化石那樣小心。檢驗(yàn)完畢后，它迅速離去，像要通風(fēng)報(bào)信似的。我也不理會它了。
過了一會兒，我從廚房出來，天啊!桌面上鋪滿了一堆堆的螞蟻。一定是剛才那只可惡的螞蟻通知它們來的吧。它們正熟練地合力把一小塊蛋糕抬走，看它們吃力的樣子，彎得低低的頭也幾乎貼到桌面上了，我聯(lián)想到纖夫們拉著船的樣子——彎曲著腰，拉著粗粗的麻繩蹣跚地行走，又想到一個(gè)逆風(fēng)而行的人……過了幾分鐘，它們好不容易才把蛋糕抬到桌邊。我又有了一個(gè)怪念頭，我淘氣地把那一小塊蛋糕又放回桌子中心，滿以為那些螞蟻會生氣地放棄了。但出乎我意料，它們回頭返回原地，毫不猶豫地再開始抬。我漸漸地認(rèn)識了他們：它們小小的身軀不是代表渺小及無能，而是代表毅力、剛強(qiáng)和合群!我比它們優(yōu)越什么呢?除了體型比它們大，腦子比較復(fù)雜些，還有什么呢?我何不學(xué)習(xí)它們的優(yōu)點(diǎn)?我看著那些螞蟻慢慢地離去，也下定決心要像他們一樣有毅力。
六年級關(guān)于螞蟻的學(xué)生作文3
天真可愛的小螞蟻，它的家在一棵大樹的洞里，樹上的幾只小鳥是它的鄰居。
一天，小螞蟻去黃山旅游，它帶了照相機(jī)、零食、飲料出發(fā)了，沒走多遠(yuǎn)，前面有一個(gè)很大的坑，坑很深，小螞蟻不小心掉到坑底以后，爬回上去很困難。第一次爬了三步又滑下去，第二次爬了四步又掉下去，第三次好不容易爬到一半，可還是落下去了。小螞蟻想：這么深的坑，我要是就這么爬，不想想別的辦法是上不去的。它想呀想，突然看到坑底的土，把土推到同一個(gè)地方，地面慢慢變高了，坑慢慢變淺了。小螞蟻先爬上土堆，再把坑壁上的土扒下來，土堆越積越高，小螞蟻離地面越來越近，眼看就要到頂了，土堆突然崩塌了，小螞蟻隨著土往下滑，最后被覆蓋在下面。小螞蟻四周一片漆黑，它感到呼吸困難。怎么辦?怎么辦?小螞蟻急中生智，它拿出包里的蛋筒，用力地鉆開土堆，土堆被鉆出一個(gè)洞，小螞蟻終于從土堆中逃出來了。
這時(shí)它想到了蚯蚓大哥，要是蚯蚓大哥給我疏通一條“隧道”就好了。它“得得得”地?fù)芡恕?、4、3、2、1”的電話說：“喂!是蚯蚓大哥嗎?我掉進(jìn)了你家附近的坑里，請你來給我?guī)兔�，好�?”蚯蚓大哥回答：“好吧!我馬上過來，你別著急�！毙∥浵伒妊降�，終于蚯蚓大哥扭動著身子從土里鉆出來了。它親切地說：“小螞蟻，我來了，我給你開路，你跟在我后面吧!”小螞蟻跟著蚯蚓大哥爬出了土堆，小螞蟻激動地說：“謝謝蚯蚓大哥，我到黃山后，拍下美麗的照片，送給你幾張吧!”蚯蚓說：“不用謝，小菜一碟，你趕快上路吧，路上小心，祝你一路順風(fēng)!
六年級關(guān)于螞蟻的學(xué)生作文4
小螞蟻一步一步往上爬去。突然，打雷了，轟隆隆的'雷聲震得小螞蟻心驚肉跳。緊接著，大雨嘩啦啦地下了起來，不一會兒小螞蟻渾身濕透了。小螞蟻害怕地說：”我一定能行，我一定要爬上天去“。不一會兒，雨停了。有一只好心的蜜蜂飛過來給了小螞蟻一些吃的東西。小螞蟻吃的津津有味，它邊吃邊說：”太好吃了“，謝謝您小蜜蜂。吃飽后小螞蟻對小蜜蜂說：我要繼續(xù)爬樹了。小螞蟻再見!蜜蜂飛走了。小螞蟻爬呀爬。它快爬到天上了。
它爬到了樹的一半時(shí)，看見了一只蜘蛛，好可怕呀!它會不會吃了我，小螞蟻開始緊張起來。這時(shí)蜘蛛開口說：”小螞蟻，你別害怕，我是一只好心的蜘蛛，我不會吃你的，我沒有你想象的那么可怕�！暗牵∥浵佭�是緊張極了。小螞蟻問蜘蛛：”你真的不會吃我?“嗯!我不會吃你的。小螞蟻這才放心了。小螞蟻問蜘蛛”你能幫我一個(gè)忙嗎?“可以，蜘蛛說不知我能幫你做點(diǎn)什么?小螞蟻說：”你把我背到樹頂上去�？梢詥�?“當(dāng)然可以。這樣，蜘蛛就一直背著小螞蟻爬樹，過了一天又一天，它們終于爬到了樹頂。
小螞蟻問蜘蛛：”累壞了吧，蜘蛛喘著粗氣笑著說：不累，能夠幫助你是我的快樂“小螞蟻心疼的說，你也餓壞了吧，我去給咱們找些吃的。小螞蟻找呀找呀。終于找到了一些果實(shí)。蜘蛛吃飽后說：”謝謝了，小螞蟻�！安挥弥x蜘蛛，應(yīng)該是我謝謝你才對。小螞蟻看了看旁邊的風(fēng)景。它激動地說：”好美呀!我不想離開這里，就是、就是我也不想離開這里。“小螞蟻和蜘蛛這兩個(gè)好朋友就一直看著這美麗的風(fēng)景開心的笑了。
六年級關(guān)于螞蟻的學(xué)生作文5
”噢，這個(gè)世界真是無聊透了!“小螞蟻露茜天天都這么說。有一天，小螞蟻露茜終于受不了了，逃出了螞蟻王國。
小螞蟻露茜逃出了螞蟻王國，沿著小河走呀走，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色的小籃子，它想：”哦，藍(lán)藍(lán)的籃子可以當(dāng)藍(lán)藍(lán)的船�！靶∥浵佂蒲酵频侥樁记嗔�，樹葉都落了，可籃子還是紋絲不動。這時(shí)小白兔蹦蹦跳跳地跑過來，問：”小螞蟻，您怎么了?“小螞蟻露茜哭喪著臉說：”我想把籃子推下河，當(dāng)我的旅行船，可……可我推不動�！靶“淄眯χf：”我來幫你吧!“小白兔讓小螞蟻爬進(jìn)籃子里，輕輕一提就把籃子提起來了，小白兔又輕輕把小籃子放進(jìn)河里，不一會兒，小籃子就悠悠蕩蕩地走遠(yuǎn)了。小螞蟻露茜在籃，哦，不是，應(yīng)該是在”船“里東瞧瞧西看看，怎么也看不夠!
這”船“可真大呀!有兩張海綿床，一張布簾子，好看極了。小螞蟻露茜歡呼道：”我的旅程開始嘍!“一天，小螞蟻露茜正在熟睡的時(shí)候，突然被呼救聲吵醒了，它往外一看，哦!原來是兩只老鼠。小螞蟻露茜慌慌張張地把他們救上來了。兩只老鼠感激地看著小螞蟻露茜，露茜感到分外不好意思。兩只老鼠齊聲說：”我們叫卡琳和卡爾，我們可以和你一起旅行嗎?“小螞蟻露茜開心地答應(yīng)了。過了一年又一年，小螞蟻?zhàn)兂闪舜笪浵�，年輕的小老鼠也變成了老老鼠，大螞蟻露茜還是沒有找到歡樂國度，但一路上卻幫助了很多動物：小白兔可兒、小蛇咝咝、藍(lán)鳥撲撲、小狗汪汪、小貓喵喵……，現(xiàn)在，大螞蟻露茜很快樂，因?yàn)樗钤诒姸嗟呐笥阎g。
因?yàn)椋钤谂笥训年P(guān)心之下，那樣美好的感受是任何一個(gè)歡樂國度都無法比擬的，藍(lán)藍(lán)的船就是它的歡樂國度。
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