想象作文兩篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的想象作文兩篇，希望對大家有所幫助。
想象作文兩篇1
螞蟻有一雙短短的觸角，米粒般的大小，可聰明了。
它聰明在哪兒呢？有一次，媽媽帶我去白鹿洲公園玩，在長椅子旁有一個螞蟻的巢穴，我一看，巢穴里有好幾百只。
為了證明螞蟻到底有多聰明，我就在螞蟻巢穴的四米內(nèi)擺了一只小蟲子，我等了半個小時，有一只螞蟻爬過來了，那只螞蟻聞了聞，又碰了碰，接著又推了推，最后就爬走了，我想：“螞蟻怎么就不要這大餐了呢？”這螞蟻真笨！
可是，過了20分鐘后，那只螞蟻竟然帶著“螞蟻大軍團”來了，它們又推又扛，好像在說：“一二一，一二一，加油！把這個推回去就能飽餐一頓�！辈恢挥X，過去了一個半小時，螞蟻們齊心協(xié)力把那條蟲子搬進了自己的巢穴，爭先恐后地爭蟲子吃。
你看，螞蟻真得很聰明吧！它能用自己留下的氣味找回回家的路，也能用自己的觸角和伙伴溝通。
鉛筆盒的爭吵
在一個鉛筆盒里，有四個形影不離的伙伴。他們分別是：愛干凈的橡皮姑娘、勤勞的鉛筆弟弟、聰明的鋼筆哥哥和小巧玲瓏的削筆刀姐姐�？墒怯幸惶�，鉛筆盒里突然傳來了爭吵聲。呀！原來是小主人在作文比賽中得了一等獎，于是他們都在爭搶功勞。
鋼筆哥哥面紅耳赤地喊到：“鉛筆！這個一等獎的功勞是我的！”
“不！鋼筆，作文是小主人用鉛筆寫的，所以功勞是弟弟的！”削筆刀姐姐說道。
“就是！就是！”鉛筆弟弟仗著削筆刀姐姐在保護自己，得意地說。
“不，弟弟。鋼筆哥哥的功勞可是比你多呢，每次考試，你都躲起來，所以100分的功勞都是哥哥的！”橡皮姑娘說道。
爭吵聲越來越大，教室里的同學(xué)問他怎么了，小主人說他們在吵架。大家都哄堂大笑......
最后，小主人很是生氣，想把他們丟出去，鉛筆盒里的.小伙伴們見狀，都安靜了。小主人對他們說：“你們的每一位，對我來說都是重要的，離了你們誰，都不能獨立完成我的作業(yè)，我的比賽，所以這功勞人人有份！”小伙伴們，你看看我，我看看你，都不好意思的笑了！
想象作文兩篇2
小螞蟻經(jīng)常被蚊子欺負，還被說它是一個沒什么了不起的小東西。
小螞蟻為了不讓蚊子瞧不起自己，就對蚊子說：“蚊子我們來比個賽，199天后，看誰能背著一塊小石頭爬上我們對面的山頂�！蔽米有南耄何业牧獗人蠖嗔�，而且我還會飛，螞蟻卻不會飛，我只需要一天多的時間就可以飛到山頂了。蚊子想到這，一口氣便答應(yīng)了。
第二天，小螞蟻背著一塊石頭爬山了，而蚊子卻在家里悠閑地躺著睡覺，因為它想：我會飛，肯定是我贏，螞蟻輸定了！
小螞蟻不管輸贏，他一直在往山頂?shù)姆较蚺廊ァr間一天一天地過去了，比賽結(jié)束的日子快到了，蚊子才開始出發(fā)。這時，蚊子發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)飛不起來了，原來是蚊子一直在休息，吃東西又沒有在練飛行，結(jié)果身體越來越重，最后重得飛不起來了。蚊子眼看小螞蟻快到終點了，而比賽結(jié)束的日子也快到了，蚊子連忙背上一塊石頭去追小螞蟻。小螞蟻正想放棄的時候，它便跟自己說：“要是放棄的話，我就會一直被蚊子笑話的�！�
就這樣，他一直鼓勵自己。199天后，螞蟻成功爬到了山頂，而蚊子卻一動不動，蚊子從此以后再也不敢瞧不起比自己小的動物了。
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