小學(xué)作文觀察螞蟻
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文觀察螞蟻，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文觀察螞蟻1
我喜歡螞蟻，不僅喜歡他們勤勞、樸實(shí)的性格，更敬佩它們?cè)谖ｋy時(shí)互相幫助。勇往直前的精神
今天，我看見有幾只螞蟻在廚房的墻壁上匆匆地走著，我一時(shí)興起，飛快地跑去大廳用茶杯倒了一些水，朝它們倒去，它們受了驚，到處逃跑。它們張開比針還細(xì)的小腿，拼命往干的地方跑，可是已經(jīng)太晚了，豆大的水珠像膠水似的粘住了它們，使它們寸步難移。就在這緊張的時(shí)候，它們圍成一團(tuán)手拉著手，努力沖出重圍。到了最后，它們終于戰(zhàn)勝了困難，疲憊不堪地躺在一邊，好似在互相慶幸著、高興著。不一會(huì)兒，它們又排著長隊(duì)匆匆地往前走。
我順著它們的行動(dòng)方向觀察，只見它們抬著蠶豆一般大的面包屑向家門口移動(dòng)，我靈機(jī)一動(dòng)，把面包屑搬到另一處地方，以為它們找不到會(huì)放棄，可出乎意料的是它們很快也找到了那個(gè)地方，毫不猶豫的繼續(xù)搬起面包屑來。它們終于得到了屬于自己的美餐。
我看著這群螞蟻，感嘆著，慚愧著。我想：米粒大的螞蟻有時(shí)候比人還要堅(jiān)強(qiáng)、勤勞。
小學(xué)作文觀察螞蟻2
螞蟻
以前，我總是以為，螞蟻那么小、那么脆弱、生命又那么短暫，它會(huì)有什么生命力呢？更別說求生的欲望了，但是這次我抓的那一只螞蟻，讓我改變了這個(gè)荒唐的想法。
星期天，我下樓去抓螞蟻。一下去，我就看見了一只螞蟻。我設(shè)想用瓶子蓋住它，讓它自投羅網(wǎng)�？晌覄傁肷w下去，它就發(fā)現(xiàn)我了。它拼命地跑，一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，總之，它就是不往瓶子里爬。最后，我還是蓋住它了，它在瓶口上爬了一圈又一圈，似乎在尋找出口。過了好一會(huì)兒，它放棄了，但它的觸角直立著，似乎在向同伴求救。又過了一會(huì)兒，它的兩根觸角用力地指著我，好像在對(duì)我說：“快放我回去，否則后果自負(fù)！”過了好久，它沒有力氣了，躺在瓶口上，一動(dòng)不動(dòng)。我還以為它死了，便拿開了瓶子，沒想到的是：它在裝死，等我一拿開瓶子，它就跑了！我馬上又抓住了它，并把它放在水中，還放了一片葉子，它看到了那片葉子，便極快地游了過去，爬到了葉子上。在途中，它用了全身的力氣，奮力游去。它的每一個(gè)動(dòng)作令我震驚！
原來，小小的螞蟻也有無限的生命力，也有無限的求生欲望��！
小學(xué)作文觀察螞蟻3
這天，我坐在地上玩，一群螞蟻引起了我的注意。
說是王國，只可是是個(gè)小小的洞穴罷了。我一看，里面有面包楂，碎蘋果塊等。原先它們是在準(zhǔn)備糧食。忽然，我看見不遠(yuǎn)有一塊小小的面包楂，一只螞蟻就能夠吃。有五只螞蟻看見了，我原以為它們會(huì)互相爭搶，可是使我卻出忽意料。走在前面的螞蟻把面包楂讓給了另一只螞蟻，另一只螞蟻再讓給另外一只螞蟻，就這樣，推推卻卻，誰也不肯吃，誰都想留給同伴吃。它們這種謙讓的品德多么高尚��！
瞧！它們要去做操了。它們一個(gè)接一個(gè)，隊(duì)伍多么整齊。有一只胖胖的螞蟻，神氣十足地走在前面，多么像一個(gè)高傲的國王啊！
螞蟻村民們也要散步，它們走得很快，而且很有禮貌，只要對(duì)面有螞蟻來，就要用觸角碰一下，仿佛是在打招呼。我多想與它們寒暄一下，可是我怕驚動(dòng)了它們。
我在螞蟻王國游玩了一個(gè)鐘頭，看到了許多許多，遠(yuǎn)不止這些，十分搞笑。如果你有時(shí)光，我愿意帶你到螞蟻王國去游玩一下，那兒真是一片快樂天地��！
小學(xué)作文觀察螞蟻4
神奇的大自然，千奇百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰，高山大海，花鳥蟲魚……人在與大自然的相互關(guān)照中，大自然在給人們美的享受的同時(shí)，也給了人們更多的啟示。
一天下午，我在外灘涼亭下吃著巧克力牛奶夾心餅干。我一不小心掉了一片餅干在地上，我并不怎么在意。過了許久，我準(zhǔn)備走了，低頭一看，呀！有一只螞蟻在餅干上面呢！我被好奇心牽引著蹲了下來，靜靜地俯視著它。突然它走了，我疑惑地想；咦，有這么美味的甜食，小螞蟻為什么不吃呢？
沒過多久，只見小螞蟻帶領(lǐng)著一支黑壓壓的“軍隊(duì)”浩浩蕩蕩地飛奔過來。我恍然大悟，原來小螞蟻搬不動(dòng)一塊餅干呀！
只見螞蟻軍團(tuán)，團(tuán)結(jié)一致把餅干抬了起來，慢慢地向前移去。呀！太厲害了，我給加點(diǎn)難度吧，看你們有多大能耐。我在路上放了一粒小石子，它們的速度逐漸放慢了，但是它們還是那么團(tuán)結(jié)，我被它們的團(tuán)結(jié)感動(dòng)了。我拿走了小石子，它們很快就到了窩。
啊，這真是“人心齊泰山移”，��！大自然可真是神奇！
小學(xué)作文觀察螞蟻5
我發(fā)現(xiàn)我們家園里的高墻下，有一個(gè)螞蟻洞，我經(jīng)常跑去觀察它們的行動(dòng)。
螞蟻雖小可它們團(tuán)結(jié)起來，能搬動(dòng)比自己身體大幾倍的食物。螞蟻是一種非常小的昆蟲，頭部有一對(duì)觸角，這是留著傳遞信息用的。當(dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)他們眼里非常巨大的食物時(shí)，它搬不動(dòng)，于是它便使用觸角碰同伴的觸角，向同伴打招呼。這樣，一只螞蟻告訴第二只螞蟻，第二只螞蟻再告訴另一只螞蟻……就著樣，所有的螞蟻都知道了，他們齊心協(xié)力把食物搬回家。
螞蟻有著遇到難事從不放棄的品格。有一次，我拿一小塊面包放在離螞蟻洞不遠(yuǎn)的地方。過了一會(huì)兒，有一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了它，它圍著看了一會(huì)兒，便走過去用觸角碰了碰另一只螞蟻的觸角，那只螞蟻馬上明白了一切。然后，那只螞蟻又到別的地方去做“宣傳”了。不一會(huì)兒，從洞里出來了幾十只螞蟻。眼看著它們就要把面包搬走了，我淘氣地把面包放回原位，以為螞蟻會(huì)放棄，但是，它們卻從頭搬起。我被它們的這種精神感動(dòng)了。
螞蟻還能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)天氣，它體內(nèi)的蟻醛是治療人類多種疾病的良藥。
小學(xué)作文觀察螞蟻6
今天，我又躺在公園其中的一棵大樹旁，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。 我的目光追隨著爬行的螞蟻，作了一次奇異的游歷。 空間在我的眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草叢組成了茂盛的森林。一只螞蟻，一只強(qiáng)壯的螞蟻，迷失在這座森林里。我想它一定是遠(yuǎn)處歸來的軍人吧！你看它雖然迷了路，仍不慌張，這多么像一名軍人的氣勢(shì)呀。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。
它們的村子撒布在森林邊緣的小丘上。這里，很多螞蟻村民，熙熙攘攘地往來。那只螞蟻，走進(jìn)了村子。突然，村子里的螞蟻一起跳出來，一齊歡呼來迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。
我的目光被一群舞蹈家所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩個(gè)舞臺(tái)上——這是兩個(gè)石頭，而且石頭周圍還有一群野花。螞蟻舞蹈家們?nèi)褙炞⒌膿]動(dòng)著觸角，伴著優(yōu)美的音韻，跳起了歡樂的舞蹈。這種舞蹈是只有螞蟻才能跳的出來的。
我還看見了許多許多······
我悠悠忽忽地漫游了一上午，直到驕陽烘烤著大地的時(shí)候，家人叫我回家吃午飯，我才把我的心靈換回來。我愿意牽著你的手，一起到螞蟻的村落里散散步。
小學(xué)作文觀察螞蟻7
在我們的生活中，一件小事、一句格言、一副漫畫，都能引起我們的'思考，讓我們從中得到了啟示。
我是從螞蟻搬食物的過程中得到了啟示。有一次，我在我們小區(qū)的花園里吃面包，不小心手一滑，一大塊面包就掉到了地上。我正想彎腰去撿的時(shí)候，我意外的發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻，它好像偵察兵一樣在四處搜尋食物。這個(gè)偵察兵似乎發(fā)現(xiàn)了什么似的，一股勁的往我這邊跑。我再仔細(xì)一看才知道，原來它是想搬走我剛才掉在地上的那塊面包。可是它看了一眼那塊面包就馬上跑開了，我以為它是個(gè)膽小鬼，剛想嘲笑它時(shí)，不一會(huì)兒卻看見它帶了自己的軍團(tuán)邁著整齊的步伐像面包走來。它們的觸角相互觸碰著，我想起來了，螞蟻的觸角和我們?nèi)说淖彀鸵粯涌梢赃M(jìn)行溝通，原來它剛才離開是去請(qǐng)救兵了。我又轉(zhuǎn)過頭來觀察它們，它們使出了最大的力氣，它們齊心協(xié)力的將那塊大面包抬了起來搬回了自己的窩。這時(shí)我受到了一個(gè)啟發(fā)，那就是不論什么事，只要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心就可以解決。
小的螞蟻都有這種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助的精神，何況我們呢？以后在班上和同學(xué)相處的時(shí)候，我也要和他們相互幫助，團(tuán)結(jié)合作，那么就一定會(huì)去的成功的。
小學(xué)作文觀察螞蟻8
一場暴雨沖毀了螞蟻的家園，無數(shù)的螞蟻在這場暴雨中喪生。一只幸存下來的小螞蟻沿著陡峭的高坡頑強(qiáng)地爬著，它爬呀爬，終于爬到了一條大河邊。
大河的那邊是一座峻峭的高山，山的周圍是一片茂密的叢林。小螞蟻望著河對(duì)岸開始幻想起來，要是把新家安在河那邊該有多好啊。高高的山嶺永遠(yuǎn)也不會(huì)被雨水淹沒，茂密的叢林還可以避風(fēng)遮雨，可是我連游泳都不會(huì)，怎么才能到達(dá)河對(duì)岸呢？她哭喪著臉，皺起了眉頭。
突然，一陣秋風(fēng)刮來，幾片樹葉飛落到河里，順流而去。小螞蟻睜大了眼睛緊緊盯著那幾片樹葉，激動(dòng)地喊出了聲：“對(duì)呀，我可以乘‘葉舟’過河啊。”小螞蟻很快找到了一片大樹葉爬了上去，做好準(zhǔn)備，等著風(fēng)爺爺來幫忙。風(fēng)爺爺一個(gè)噴嚏，載小螞蟻的大樹葉飛了起來，飄飄悠悠地落到了河里。小螞蟻剛要松口氣，一個(gè)浪頭打來，小葉舟東搖西擺，差點(diǎn)兒被打翻。隨著陣陣秋風(fēng)，一個(gè)浪頭接著一個(gè)浪頭，小葉舟隨時(shí)都有可能被打沉，小螞蟻隨時(shí)都有可能葬身河底。它屏住呼吸，六肢牢牢地抓住小葉舟，一刻也不肯放松，一直與風(fēng)浪搏斗到天亮，才平安到達(dá)了河對(duì)岸。
小螞蟻站在峻峭的岸上，迎著初升的太陽，開始了新的一天。
小學(xué)作文觀察螞蟻9
今天，我在院子里觀察螞蟻。要引出螞蟻可不是一件容易的事，我左思又想，上看下看，無意中，我在地上發(fā)現(xiàn)了一只帶有“香味”的蜘蛛，我把只把那帶有“香味”的蜘蛛拖到螞蟻洞口，一只螞蟻似乎聞到“香味”就出來搬食物，我把握機(jī)會(huì)觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)螞蟻有三個(gè)結(jié)，三節(jié)都是橢圓型的。它有六條腿，頭上有兩只觸角，總回用觸角碰對(duì)方我想：他們一定是在談話。那只弱小的螞蟻用了吃奶的力氣也搬不動(dòng)。
忽然，他轉(zhuǎn)個(gè)身怕回洞里去了，“難道它要放棄？”媽媽對(duì)我說：“它回去搬救兵。”果然，從洞口出來好幾個(gè)螞蟻大將來搬蜘蛛，每只螞蟻都好像再說：“堅(jiān)持到底，就是勝利！”它們齊心合力，終于把蜘蛛搬回了家。
這次觀察螞蟻，讓我懂得了：堅(jiān)持到底，就是勝利。
小學(xué)作文觀察螞蟻10
今天，我獨(dú)自在小區(qū)里閑逛。
在小區(qū)的草叢中，我發(fā)現(xiàn)了小螞蟻們的洞穴，那里有成群結(jié)隊(duì)的螞蟻兵，它們密密麻麻地在土地上爬動(dòng)，我想它們是在巡邏吧！
看！那里有一只負(fù)責(zé)覓食的螞蟻，獨(dú)自四處走動(dòng)。我仔細(xì)地看著它，過了一會(huì)兒，它走得滿頭大汗，可它依然不放棄，仍在這茂密的草叢中穿梭，走著走著，發(fā)現(xiàn)了一塊面包渣，真是功夫不負(fù)有心人��！它好像很激動(dòng)，忙加快步伐，向面包渣走去�？墒�，它的力量實(shí)在太微薄了，連這小小的面包渣都搬不動(dòng)！它連忙轉(zhuǎn)身向洞穴爬去，我想它一定是放棄了吧！可不一會(huì)兒，它又爬回來了，身后還跟著幾個(gè)搬運(yùn)工。它們齊心協(xié)力把食物搬了回去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！
我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進(jìn)去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些可愛的小精靈們。
小學(xué)作文觀察螞蟻11
世上無難事，只要肯攀登”這句話的精神竟然在螞蟻身上體現(xiàn)。
一次我們一家去爬山，我們累了就坐在山中休息，這樣爬著，過一會(huì)我們就爬上了山頂，我很累,這時(shí)我看到一個(gè)臺(tái)階，我就坐在上面，我看著地上，發(fā)現(xiàn)與歐一只螞蟻，它準(zhǔn)備爬到臺(tái)階上，它慢慢的爬過去，等上臺(tái)階了，它先把自己的前腳爬在臺(tái)階的下側(cè)，然后，后腳也跟上，慢慢地爬著，這時(shí)我覺的它爬的很好玩，就用一個(gè)棒子，把它趕了下去，我看到它下去了，還以為它不爬了呢，這時(shí)那只螞蟻，沒有退縮，還是向臺(tái)階方向爬去，一步一步艱難向上爬，我不相信螞蟻它還會(huì)爬，我就再把它弄下去，這時(shí)想：“哈哈這下你可退縮了吧！”可那只小螞蟻還是向那個(gè)臺(tái)階上爬，一步、兩步、三步、、、看到了這只螞蟻它居然堅(jiān)持不懈，為了上去，不怕任何困難，這只螞蟻的品質(zhì)多么好呀！真是“世上無難事，只要肯攀登”。
小學(xué)作文觀察螞蟻12
聽說螞蟻身體分為三部分，有三對(duì)足，而且都長在胸上。它們還愛吃甜食，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我走到小區(qū)的草坪上，抓了一只螞蟻，再掏出放大鏡，仔細(xì)觀察，果然發(fā)現(xiàn)螞蟻身體由頭、胸、腹組成，還發(fā)現(xiàn)螞蟻的三對(duì)足為了支撐身體，所以都長在胸上。
我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：螞蟻喜歡“打架”，兩只螞蟻一碰到，就會(huì)用觸角去撞擊對(duì)方，這難道不會(huì)讓一貫團(tuán)體行動(dòng)的螞蟻傷了和氣而各分東西嗎？我去查了查資料，原來我對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)太膚淺了，這是它 們交流的動(dòng)作，是招呼同伴的方法和語言。
螞蟻是不是真的喜歡吃甜食呢？我就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。分別把鴨皮和糖果放在螞蟻群周圍。一開始，螞蟻群爬向鴨皮，這里碰碰，那里碰碰，然后又調(diào)頭走了，我以為它們?nèi)ソ型閬戆狲喥ぁＰ睦锵�，這回 我能用實(shí)驗(yàn)證明螞蟻并不是最喜歡吃甜食。結(jié)果回頭一看，大批螞蟻圍著糖果，更有一群七手八腳地把一點(diǎn)糖果碎片搬走了�？磥頃险f的沒錯(cuò)，螞蟻的確最喜歡吃甜食。
通過實(shí)驗(yàn)，我心中的迷團(tuán)被一一解開。動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)真是好辦法，所有難題都有答案，只要你肯去試。
小學(xué)作文觀察螞蟻13
有一天，一只工蟻外出為蟻群找食物。它邊走邊東張西望。忽然，它聞到一股香香的氣味。它在路邊仔細(xì)一找，在草叢中發(fā)現(xiàn)了一根骨頭。它喜出望外，心想：“這么大的一根骨頭，足夠我們一家吃上好幾天了。”它就趕緊跑進(jìn)“宮殿”去報(bào)告大王。螞蟻大王不禁心動(dòng)了，派遣了幾千名工蟻，傾巢而出，爭先恐后地“跑”向了食物。
第一只來到食物旁邊的螞蟻，眼中閃著一種喜悅的光芒。它用觸角傳達(dá)了它的命令，使更多的工蟻來搬運(yùn)這個(gè)“美味”。
“一、二、一！一、二、一！”它們?cè)谑箘诺匕徇\(yùn)這個(gè)“美味”，還似乎邊喊著響亮的號(hào)子，邊使勁地扛著食物，一步一步地向“宮殿”靠近。過了一會(huì)兒，工蟻們終于把這個(gè)美味搬進(jìn)了宮殿。
它們用觸角傳遞著勝利與歡樂，心里在想：“噢！今天晚上大王可以吃大餐啰！我們的努力與辛苦沒有白費(fèi)，大王一定會(huì)大大地獎(jiǎng)賞我們的！”
小學(xué)作文觀察螞蟻14
昨天，我在爬山的時(shí)候，見到了一條蟻道，上有許許多多的螞蟻，來來往往，好像在忙碌著什么。今天，我特意再去爬山，因?yàn)槲蚁胱屑?xì)觀察那些螞蟻。螞蟻們正在努力地搬運(yùn)食物，我發(fā)現(xiàn)螞蟻群里有一些“大蟻牯”，“大蟻牯”是比一般螞蟻大很多的蟻，它們的數(shù)量比較少，也在走來走去的，好象在指揮著其他螞蟻工作呢。
晚飯后，我走到陽臺(tái)，碰巧發(fā)現(xiàn)竹竿上也有一些螞蟻，在到處走著，我猜它們大概是在找食物吧！我拿了二粒米飯，一丁點(diǎn)餅干，放在它們走的路上，餅干一下子就被一只大力士螞蟻搬走了，其它的兩粒米飯被螞蟻們一點(diǎn)一點(diǎn)地叼走。
聽爸爸說，螞蟻的一生，只有找食，沒有玩樂，整天忙忙碌碌的，就是為尋找食物，填飽整個(gè)蟻群的肚子。小小的螞蟻真的很偉大。
小學(xué)作文觀察螞蟻15
自然是奇妙無比的，大自然也是神奇的，只要我們肯觀察，就會(huì)天天有新發(fā)現(xiàn)。
一天，我寫完作業(yè)到樓下去玩，剛要起身，就突然看見洞底下的螞蟻，好像要搬家似的。我有點(diǎn)不明白，它為什么要搬家，不是住的好好的嗎？這時(shí)我腦中有好幾個(gè)問號(hào)，到底是為什么？我只好去問爸爸，爸爸也說不清，我又去問媽媽，媽媽也說不清。媽媽讓我上網(wǎng)查電腦，哦！我終于知道螞蟻為什么搬家了，是因?yàn)樘鞖鈵灍釙r(shí)，就會(huì)告訴螞蟻群，螞蟻群會(huì)立刻讓小螞蟻搬家，搬到哪里呢？當(dāng)然是搬到能擋雨的地方。我把這個(gè)秘密告訴了爸爸媽媽，他們說：“要是知道了，就告訴他們。”我又看見了螞蟻搬家，就趕快告訴爸爸媽媽：“明天要下雨了�！钡搅嗣魈�，果然下雨了，我心里真服了螞蟻，他們真是個(gè)天氣預(yù)報(bào)員�。�
大自然真美麗��！我們要保護(hù)大自然，要發(fā)明一些很多很多的軍用武器，我愛大自然這個(gè)美麗的寶寶！
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