【精選】小學(xué)生描寫螞蟻的作文400字3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生描寫螞蟻的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生描寫螞蟻的作文400字 篇1
讀完《螞蟻》這篇文章，我被螞蟻那種無所畏懼的精神深深的震撼了。螞蟻，在我們眼中不過是微不足道的小東西，可它們在危急時刻所體現(xiàn)出的那種奮不顧身的品質(zhì)卻令我折服——熊熊烈火之中，許多的螞蟻團成一個球形，把蟻后和幼蟻圍在中心，而在外圍的，卻都是年輕的螞蟻……
每當(dāng)讀到這里時，我就仿佛聽到外圍的螞蟻被燒焦的聲音，心，就一陣陣的絞痛。它們明明知道，在外圍，注定了要被燒死的命運，可他們?yōu)槭裁催�是如此的義無返顧？
或許，是一種責(zé)任，一種同類之間相互扶助的責(zé)任。它們明白，哪怕大火無情，但只要蟻后還在，幼蟻還在，它們螞蟻家族就可以生生不息。所以，面對死亡，它們寧愿赴湯蹈火！
我想到了前幾天在電視上看到的一則新聞。相形之下，作為萬物靈長的人類，卻在小小的螞蟻面前變得渺小了——
“來自內(nèi)地的反扒英雄在華強北賽格廣場前遭小偷報復(fù)，反扒英雄被打成重傷，現(xiàn)場路人與保安無一人施以援手……”
光天化日之下，是什么使得小偷如此肆無忌憚，他們怎么就敢這么猖狂的大打出手？那么多圍觀的人中，沒有一個能挺身而出，或許只要怒斥一聲，也許悲劇就會被扼止。然而，悲劇還是上演了。當(dāng)時，廣場周圍有許多正在執(zhí)勤的保安，他們居然就可以在自己的職責(zé)范圍里袖手旁觀，任由黑惡勢力行兇！可悲啊！我們且不求圍觀的人像螞蟻那樣為同伴付出生命，那打一個報警電話總可以吧？而且反扒英雄是為了公眾的利益才遭來如此橫禍的呀！試問人們的良知何在？！
我不明白，為什么螞蟻能在危急時刻為自己的同類獻出生命，而人類卻在公德與道義的軌道上越行越遠？難道我們的社會當(dāng)真是世風(fēng)日下了嗎？
小學(xué)生描寫螞蟻的作文400字 篇2
我家樓下，有一個螞蟻洞穴，里面住著許多螞蟻，那就是螞蟻的家。我每天上學(xué)或放學(xué)回家，都要經(jīng)過螞蟻洞穴。
一天下午，我放學(xué)回家，又途經(jīng)螞蟻洞穴，看見一群螞蟻在洞門前跑來跑去。然后，我輕輕地蹲下身，沒有絲毫驚動螞蟻，仔細觀察螞蟻的行動。螞蟻的身體由頭部、胸部、腹部三部分組成，像一輛汽車，頭部小腹部大。螞蟻沒有眼睛，靠的是頭上長著一對觸角行走。螞蟻的嘴好像銳利的鉗子。它的肚子圓鼓鼓的，拖在后面。
螞蟻的腿又細又長，跑起來速度很快，搬起東西來很厲害的小昆蟲。每當(dāng)螞蟻搬東西的時候，它們團結(jié)一致，共同協(xié)力，把食物搬進洞里去。那天，螞蟻尋找到一塊大的食物，怎么也搬不動。于是，通過觸角呼叫伙伴，傳遞信息，好像在說：“伙伴們，快點來，快點來，幫我把這塊大食物搬到家里去吧！”
很快，一大群螞蟻從四面八方趕來，它們仿佛都明白呼叫的含義，大家便用嘴拼命地咬著食物，一步一步往前走。它們一刻也沒有休息，沒過幾分鐘，就把大塊食物搬進洞里去了。
這時，眼看天色已晚黑。我看著螞蟻遠去的背影，心里泛起陣陣漣漪。心想，螞蟻搬這么重的.食物，盡管大伙們累得氣喘吁吁，但也十分欣慰，因為它們通過同心協(xié)力，才把美食搬回了家。我又想，團結(jié)就是力量個人或群體之間也一樣，只要團結(jié)一心，眾志成城，就會戰(zhàn)勝困難，就會成功。
小學(xué)生描寫螞蟻的作文400字 篇3
螞蟻是我們生活中隨處可見的昆蟲，它們的力量十分弱小，但是它們?yōu)槭裁丛诘厍蛏夏軌蛏钸@么久？我一直很好奇。
夏天時，我在小區(qū)里散步，偶然發(fā)現(xiàn)一群正在搬家的螞蟻。我突發(fā)奇想：如果把螞蟻趕到水中，它們能不能自救呢？我選了一片寬大的樹葉，守在螞蟻必經(jīng)的路口，沒過多久，就有一些螞蟻小心翼翼地爬到了樹葉上。我一看，機會來了，馬上拿起樹葉，放到附近的池塘中。一開始，只見螞蟻們在樹葉上慌不擇路地亂爬，但是不一會兒，它們好像冷靜下來了，企圖用腳劃水，可這根本不能使“龐大”的樹葉動起來。突然有只小螞蟻靈機一動，用嘴咬下一小塊樹葉，用兩只腳夾一住，在水里劃動，好像船槳一樣，其他的螞蟻也紛紛學(xué)著它的樣子做，大家齊心協(xié)力，“螞蟻小船”很快就要靠岸了。
我看得出神，想給它們設(shè)置一個小小的障礙，看它們?nèi)绾慰朔щy。我朝著“螞蟻小船”輕輕吹了一口氣，水面上泛起了一圈圈浪花，樹葉進水了，小船搖晃著向池塘中間飄去，只見螞蟻們仿佛收到統(tǒng)一的命令，一起向樹葉中間聚集，迅速穩(wěn)住了小船，并且派出了幾只螞蟻把樹葉上的水往外排，然后又繼續(xù)向岸邊劃去。我又吹起一個更大的浪花，這次樹葉半邊都進水了，只見螞蟻們毅然舍棄掉半邊進水的部分，全體圍繞著沒有進水的樹葉，相互連接在一起，推著小船前進。我看到這里，實在不忍心繼續(xù)為難這個一團一結(jié)的小一團一隊，決定“懸崖勒馬”，救它們上岸。
通過這件事，我認識到微小的螞蟻們知道一團一結(jié)的力量，這是它們生存的基礎(chǔ)，只有一團一結(jié)一致才能戰(zhàn)勝困難，我們?nèi)祟愐矐?yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)。
我喜歡螞蟻，喜歡它們?nèi)f眾一心，齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難的精神。
【小學(xué)生描寫螞蟻的作文400字】相關(guān)文章：
小學(xué)生描寫螞蟻作文06-28
描寫螞蟻的小學(xué)生作文08-04
小學(xué)生描寫螞蟻的作文示范05-18
小學(xué)生描寫螞蟻的作文范例05-19
小學(xué)生描寫小螞蟻的作文04-19
描寫螞蟻的作文08-28
描寫螞蟻的作文08-19
描寫螞蟻作文08-19
描寫螞蟻的作文11-04