漫畫老師優(yōu)秀作文[薦]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的漫畫老師優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
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漫畫老師優(yōu)秀作文1
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡�，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的蒼天大樹。
我的老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛下有一個(gè)挺直的鼻梁，喜歡穿淺色的衣服，普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，中等身材，不高不矮，不胖不瘦，可可愛愛。這就是我們的語文老師——施老師。
施老師笑起來的時(shí)候很迷人，但是，她在課堂上的時(shí)候也是很嚴(yán)厲的。一次上語文課，老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞造句，結(jié)果半天也沒有人來回答這個(gè)問題。老師見我們都不舉手，便開導(dǎo)我們：“你們要開動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，大腦越轉(zhuǎn)越靈，人會(huì)變得越來越聰明！施老師先來給大家舉個(gè)例子�！甭犃死蠋煹脑�，同學(xué)們都明白了，都積極踴躍地舉手發(fā)言，老師臉上露出了會(huì)心的`微笑。
施老師在課余時(shí)間是我們的大朋友。有一次學(xué)校組織跳繩比賽，老師一有時(shí)間就帶我們練習(xí)，告訴我們?cè)趺慈ヌ�，施老師好像回到了童年一樣，和我們一起跳得非�？鞓贰ｋm然訓(xùn)練得有點(diǎn)累，但是我們卻非常喜歡和老師一起跳繩。
施老師曾經(jīng)說過，希望我們以后成為高樓大廈，更希望我們成為摩天大樓。我想對(duì)老師說，施老師，謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)。施老師，您辛苦了，我們會(huì)用行動(dòng)回報(bào)您的付出！
漫畫老師優(yōu)秀作文2
暑假可過得可真快，轉(zhuǎn)眼就開學(xué)了。今，我們班來了一個(gè)新的語文老師：白老師
今天是開學(xué)第一天，王老師穿著“仙女裙”蓮步聲地走進(jìn)教室。哇！王老師好漂亮呀！她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，好像大波浪一樣。他那一長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛猶如一片柳葉在對(duì)我笑。但是，她那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣“鎖定”著我們我們班的“搗蛋鬼”
白老師正在上課的時(shí)候，那個(gè)搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學(xué)說話。白老師發(fā)現(xiàn)了，他很嚴(yán)厲地說：“你給我出去，不要影響其他同學(xué)上課�！蔽覀儼桌蠋熾m然嚴(yán)厲，但有的時(shí)候也很幽默。
那次上課，我們班有一個(gè)愛吃手的`同學(xué)，名叫小王。老師看見了就打趣地說我給你們推薦一款好吃的零食吧！“同學(xué)們都探著頭爭(zhēng)先恐后的問道：“什么零食？什么零食？”“就是小王版雞爪”。老師話音剛落，全班同學(xué)都哈哈大笑了起來，那聲音震耳欲聾，久久的回蕩在校園里。
這就是我們的老師又漂亮，又嚴(yán)格，又幽默，又有愛心的白老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文3
我的英語老師是我最喜歡的老師，她姓劉，是一位風(fēng)一般的女子。唉，打��！教室門口怎么“飄”過來一個(gè)人影？哦，原來是英語老師呀！
劉老師的臉圓圓的，個(gè)子高高的，最具特色的`就是她的眼鏡：鏡片特別厚。聽她說，一只是六百度，另一只是一千度。后來我才知道，老師這樣的度數(shù)是天生的，仔細(xì)想一想，她還真可憐呢！
老師不僅走路像風(fēng)，而且情緒也像風(fēng)。她的“風(fēng)”簡(jiǎn)直可以用來寫一篇優(yōu)美的文章，有輕柔的暖風(fēng)，有涼爽的秋風(fēng)，還有猛烈的臺(tái)風(fēng)……
你是不是以為劉老師的情緒已經(jīng)很奇怪了？那你可就錯(cuò)了！其實(shí)，這么多“風(fēng)”是交替出現(xiàn)的。
有一次周測(cè)結(jié)束，我們班的成績(jī)很不錯(cuò)。劉老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，發(fā)下試卷，破天荒地把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都表揚(yáng)了一番。幾分鐘后，老師開始教單詞。因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)給單詞諧音，劉老師便立馬怒發(fā)沖冠地盯著他。我們都知道，這是臺(tái)風(fēng)危險(xiǎn)預(yù)警，就都變成了“圍觀群眾”。下一秒，老師果然向他吹去了猛烈的臺(tái)風(fēng)。嘿嘿，有趣吧？
其實(shí)劉老師是吹過暖風(fēng)的，因?yàn)樗男c(diǎn)有些低。在我的印象中，她站著笑，坐著笑，走著笑……
有一次她上課時(shí)不知為什么突然笑了一聲，搞得全班同學(xué)都跟著笑了起來。原來，笑是會(huì)傳染的呀！
我喜歡我的劉老師——最好、最仔細(xì)、最漂亮的老師！
漫畫老師優(yōu)秀作文4
從小到大，我有過很多任老師。但令我感受最深的老師就是一一帶領(lǐng)我走過五年的郭老師，也是我的現(xiàn)任語文老師。
郭老師今年40多歲，高挺的鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛。一張不算小巧卻能說會(huì)道的嘴巴。皺紋因?yàn)橐挂共賱谖覀冊(cè)缫雅郎瞎蠋煹哪橗嫛９蠋熡袝r(shí)也會(huì)跟跟“潮流”，穿搭一件粉色連衣裙，帶一根粉色的珍珠項(xiàng)鏈。
郭老師非常嚴(yán)厲，對(duì)待每件事都是如此。一天上語文課時(shí)，我們連忙坐端正。班長(zhǎng)大喊：“起立。”“老師好一一”但老師卻面帶憤怒，哦！原來是班里兩位調(diào)皮鬼，不但沒有站起來，反而卻還在談天說地。郭老師沒有“吼”他們，只是給他們眼神提醒，大喊：“重新來一遍�！蹦莾蓚�(gè)調(diào)皮蛋還是事不關(guān)己地聊天。郭老師無可奈何的`開始講課程。兩個(gè)調(diào)皮蛋的聲音越來越大，開始影響到我們的課程。郭老師也慢慢變得憤怒起來，怒目睜圓的盯著他們。郭老師怒目圓睜。我心想：�。」蠋煹膽嵟斓綐O限了。那倆個(gè)調(diào)皮蛋“死”定了。最后的結(jié)果，當(dāng)然也不可想而知了吧……
雖然，郭老師雖然非常嚴(yán)厲，但她也有溫柔的一面。她會(huì)用幽默和獨(dú)特的方式來教導(dǎo)我們。比如，一個(gè)有難度的字會(huì)編一個(gè)順口溜來讓我們記住這個(gè)字。有一次，郭老師請(qǐng)我?guī)退v小練。剛開始，我有些害怕，一直不敢上講臺(tái)，但看著老師那溫和的眼神，聽著那輕聲的鼓勵(lì)，我鼓起勇氣登上講臺(tái)。老師在臺(tái)下提醒我和同學(xué)們的配合，讓我倍感輕松，漸漸不再害怕，而是把自已當(dāng)成真的老師，把這堂課當(dāng)成屬于我自己的一堂課。
這就是我的語文老師，一個(gè)既嚴(yán)歷又溫柔的郭老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文5
瞧！他高高的，瘦瘦的如竹竿。小小的瞇瞇眼上方，眉心中間，刻著深深的皺紋，眉頭一緊，皺紋便立即顯現(xiàn)出來。他那黑黑的頭發(fā)最有辨識(shí)度，總能在狂風(fēng)中保持不動(dòng)。他是誰？沒錯(cuò)，他就是我們的數(shù)學(xué)老師，臉上大寫著“嚴(yán)肅”兩個(gè)字的汪老師。
汪老師的威懾力可不是吹牛的，僅僅站在他身后，也會(huì)感覺涼風(fēng)嗖嗖。有一次上課，一名同學(xué)說話了，可也沒逃過他的眼皮，汪老師那一次次掃視，令那位同學(xué)如同羊遇見狼一般，一聲也不敢哼。“鄭杰銘，我看你沒聽，是會(huì)了吧？上來解個(gè)題�！彼淅涞卣f，令人感到背后有一把菜刀架在那里。鄭杰銘哪會(huì)，只好寫了個(gè)錯(cuò)誤答案。汪老師眉頭一緊，似乎都能夾住一張白紙。他的瞇瞇眼放射出足以致命的眼神。全班鴉雀無聲，甚至感受到老師憤怒地喘著粗氣，接著用一種恨鐵不成鋼的語氣說道：“我不是不喜歡差生，只是你這樣的聽課能力屬實(shí)令人堪憂呀，真叫人不放心�！彼繄A睜，恨不得把鄭杰銘吃了，“唉！”他一手撐著桌子，一邊嘆氣�？舌嵔茔懖恢诟�，嚷嚷著：“切，不就分了一下神嘛？至于嗎？”“還說！”老師突然用書拍了桌子，震得電燈都快掉下來了，突如其來的話如雷鳴般響徹云霄，嚇得鄭杰銘羞愧地低下頭�！安粫�(huì)不可怕，不聽才可怕�！彼徍土苏Z氣，拍了拍鄭建明的肩，以一種溫柔的語氣說道。這就是我們嚴(yán)厲的`老師，一個(gè)為我們著想的老師。
汪老師雖然嚴(yán)厲，卻也有調(diào)皮幽默的時(shí)候。晚托時(shí)間，大家“忙”得不可開交，動(dòng)不動(dòng)說話，動(dòng)不動(dòng)打鬧，十分無紀(jì)律。汪老師忍無可忍，卻從嘴里吐出：“最近班里蚊子有點(diǎn)多，老是‘嗡嗡嗡’，看來明天我得帶個(gè)蚊子拍了�！彼�滑稽地看了我們一眼。我們不說話了，都被汪老師突如其來的幽默打趣到，哄堂大笑。一名同學(xué)還叫道：“老師，用花露水更好�！贝蠹矣中Τ梢黄�，這回汪老師也笑了。就問你，這樣一個(gè)可愛有趣的老師給你講課，難道還不認(rèn)真聽講嗎？
雖然有時(shí)汪老師嚴(yán)厲的如威風(fēng)凜凜的獅子，但是絲毫不影響我們對(duì)可愛的他的喜愛呢！
漫畫老師優(yōu)秀作文6
我的語文老師是一位勤勞的老師，她姓xx，我們都叫她xx老師。老師有兩只小小的耳朵，有一個(gè)高高的鼻粱，有一雙小小的眼睛，有細(xì)細(xì)的聲音。你別看老師眼睛、小聲音細(xì)，可發(fā)氣火來眼睛就會(huì)變大，聲音就變粗。她還有一個(gè)奇怪的眼鏡，在不同的時(shí)候會(huì)變成不同的顏色，她非常地關(guān)心我們的生活和我們的.學(xué)習(xí)成績(jī)。
以前，我拼音總是不會(huì)，考試是經(jīng)常因?yàn)槠匆艨鄯�。老師為了幫我把拼音補(bǔ)上，經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間來教我，她教我認(rèn)卡片，反復(fù)拼讀，可我都進(jìn)步不大。然后，老師想了一個(gè)好辦法，她出了很多看拼音寫詞語的卷，把它們切成小條，讓我每天拼兩條，天天強(qiáng)化。我也努力地去拼，起初錯(cuò)了很多。但是，隨著我的努力，在拼音這方面我有了很大的進(jìn)步。一段時(shí)間后基本上都會(huì)拼了。老師又在我的拼音上幫我加強(qiáng)，現(xiàn)在，拼音對(duì)我來說是小菜一碟。如果老師不幫助我，我現(xiàn)在就還是不會(huì)拼音的四年級(jí)學(xué)生，我要謝謝老師。
這就是我們勤勞的語文老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文7
每個(gè)人的一生，都會(huì)有一位恩師，讓人永難忘！我也有這樣一位恩師，我們親切的叫她周老師！
周老師學(xué)識(shí)淵博，博覽群書，她教我們語文，當(dāng)我們寫作業(yè)時(shí)，她總是拿著一本書，認(rèn)真讀，還不時(shí)做批注！一副粉紅色的眼鏡透出她溫柔的神情；一張和藹可親的臉龐，總是帶著燦爛的.笑容，讓我們總想上語文課！她的嘴角下面有一顆像毛主席臉龐上的那個(gè)黑痣，這個(gè)黑痣好像帶著智慧，伴隨著周老師給我們上每一節(jié)課；她很愛穿深藍(lán)色的長(zhǎng)裙，從辦公室飄進(jìn)我們教室時(shí)，仿佛帶著一股藍(lán)藍(lán)的大海的味道，讓我們瞬間精神奮發(fā)，精力集中的上完每一堂課！
今天周老師給我們宣布她就要休產(chǎn)假了，不能繼續(xù)教我們語文啦，全班同學(xué)都深深地留戀，不舍得與敬愛的周老師分開！但是老師休息半年后，會(huì)回來繼續(xù)陪我們，這才讓我們穩(wěn)下心來，我們要努力學(xué)習(xí)，不管周老師在哪里，我們都會(huì)牢記她對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，不斷的進(jìn)步！
我愛語文課，我愛周老師的語文課！
漫畫老師優(yōu)秀作文8
我們的薛老師就像一個(gè)表情包時(shí)刻變化著上一秒還和風(fēng)細(xì)雨下一秒就變成雷鳴獅吼。
崔老師是我們的.語文老師也是我們的班主任別看他那表情兇巴巴的樣子但他給我們講課的時(shí)候慈祥的像一位和藹的母親。在他課堂上我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)還學(xué)會(huì)了很多做人的道理我喜歡這個(gè)老師？
漫畫老師優(yōu)秀作文9
我的語文老師洪老師是教務(wù)處處長(zhǎng)。他每天忙于校務(wù)，卻很少在課堂上發(fā)脾氣。他總是面帶微笑，幽默風(fēng)趣。
六月某天的語文課上，學(xué)生們?cè)久髁恋腵眼神變得呆滯，教室里死一般的寂靜。老師來到教室門口，不緊不慢地走了進(jìn)來，放下書喊了一聲：“上課了�！睂W(xué)生們有氣無力地回答：“老師您好�！崩蠋熉犃税櫭迹骸巴炅�，完了，我們班的同學(xué)要當(dāng)紅薯干了�！彼f著，打開了空調(diào)。同學(xué)們依舊不為所動(dòng)，“來，我給同學(xué)們講個(gè)笑話！”聽到這個(gè)笑話，同學(xué)們個(gè)個(gè)挺直腰板，舉止得體。
“終于回來了！”洪老師笑道：“今天不上課，前幾天老師學(xué)了一個(gè)笑話，現(xiàn)在我給同學(xué)們講個(gè)笑話！”笑話一講，同學(xué)們更加積極了，大家齊聲喊道：“好！”教室里頓時(shí)炸開了鍋：“老師要講什么故事？” “他會(huì)不會(huì)騙我們？” “我們應(yīng)該相信他嗎？” “我的笑話開始講了，請(qǐng)仔細(xì)聽！”洪老師大聲宣布，一個(gè)笑話在他嘴里講得淋漓盡致。老師說：“有個(gè)小女孩跟媽媽說，她想養(yǎng)兩只小動(dòng)物，媽媽很不高興。我喜歡小動(dòng)物，媽媽說可以養(yǎng)兩只，但需要媽媽買小動(dòng)物。”女孩說，好吧，我一定會(huì)聽媽媽的話。想了想，媽媽說我可以養(yǎng)兩只螞蟻和兩只蜜蜂。女孩哭笑不得。”同學(xué)們聽了笑話，議論紛紛，有的說：“老師再講一個(gè)，再講一個(gè)。學(xué)生只要積累好，也能學(xué)到很多知識(shí)�！�
這是我們的院長(zhǎng)，我們的語文老師洪老師，他是一位非常幽默的老師，我們很喜歡他。每次下課，很多同學(xué)都圍著他，吵著要他講笑話。
漫畫老師優(yōu)秀作文10
陳老師，她是一個(gè)十分美麗的女老師，他對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，使我們一點(diǎn)兒也不敢馬虎。
一頭柳枝般的秀發(fā)，一雙女性特有的眼睛，高挺的.鼻子，小巧玲瓏的嘴巴，修長(zhǎng)的身材，便構(gòu)成了上面所提到的陳老師。
別地不說就說陳老師的教學(xué)方式，可真讓人有一些不明白。寫完第一課后，第二天老師抽查背書情況。老師點(diǎn)了幾個(gè)人都很熟練認(rèn)為老師一定很滿意，便自信地坐了下去�？芍灰婈惱蠋煱櫫税櫭碱^：“對(duì)的，這是什么呀，你們所有人都一起背�！辈灰粫�(huì)兒，我們都背好了�！斑@逼的什么呀，這么有氣無力，要有充分的感情�！蔽覀兌己芤苫螅槐硶�，只要背流利了不就行了嗎，哎呀，什么感情啊。說完，陳老師便一遍又一遍地帶著我們讀，直到讀了有感情為止。
雖然陳老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但也會(huì)給我們放松的時(shí)間，比如每當(dāng)中午上語文課時(shí)，老師都會(huì)讓我們看書，可有些同學(xué)先不理解，語文看書是好的呀，可是上課時(shí)不應(yīng)該講講課文，講講課本上的知識(shí)嗎？看書看這么多書有什么用呢？但是老師還一再要求讓我們看書那是我們不理解她的行為。
事后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校舉行詩詞背誦，去參加比賽沒想到竟然選了我們班并且在練習(xí)的時(shí)候也輕松了許多。還有平常寫作文，我文思如泉，再也不需要為這方面所煩惱了。我想這一切應(yīng)該都是陳老師的功勞吧！
陳老師這種苦中學(xué)休息也學(xué)的教學(xué)方案，真構(gòu)成了陳老師的一道特色呀！
漫畫老師優(yōu)秀作文11
相信大家都看過川劇變臉吧，劇中扮演者精湛的技術(shù)令人驚嘆，我們的語文老師竟然也會(huì)“川劇變臉”，不信就和我一起看看吧。
我的'語文老師姓錢，每天都披著她那烏黑的短發(fā)，一副方正的眼鏡架在她的鼻梁上，使她看起來十分文靜，她的身材不胖也不瘦，總的來說很普通。但她又很不普通，她在平時(shí)總會(huì)使出那仿佛在四川修煉過的“變臉”絕技，讓人驚嘆。
晴空萬里，陽光燦爛，我們的心情也如這天氣一般。語文課上我們表現(xiàn)得很認(rèn)真，錢老師有說有笑，十分順利地上完了那節(jié)語文課，我們都很高興�？傻搅讼挛纾蠹抑形缍紱]睡好，課堂上哈欠連天，同學(xué)們小動(dòng)作不斷。我本以為錢老師會(huì)笑瞇瞇地繼續(xù)上課，可誰知，錢老師立馬使出她的絕招——“變臉”，她立馬嚴(yán)肅起來，拿起黑板擦就往桌子上拍，聲音響徹整個(gè)教室。大家立馬打起精神來，看到大家打起精神后，老師又把臉“變”了回去，繼續(xù)上課了。大家都說：“錢老師變臉比翻書還快�！�
錢老師雖然會(huì)“變臉”，可我們都很愛她，那一句句調(diào)侃的背后都飽含著愛意，我愛“川劇變臉”錢老師！
漫畫老師優(yōu)秀作文12
我有一個(gè)漫畫似的老師，他是我四年級(jí)的語文老師，他變臉很快，你這只是他其中的一個(gè)特點(diǎn)。
他稍微有點(diǎn)胖，肚子凸出，他不是很高，但也不矮，他帶著一副眼鏡，他的胡子很少，他有著一副高鼻梁，我覺得是戴眼鏡戴出來的，他的眼睛比較大，像一顆圓溜溜的黑珍珠，他的頭很圓，有點(diǎn)像一顆足球，不過這樣說是不是不太好呢？他的外貌倒沒有什么太特別的`，不過他變臉比翻書還快哦。
記得四年級(jí)的時(shí)候有一次，他正在給我們上課，講的好像是《王戎不取道旁李》正講到重點(diǎn)的時(shí)候，我們班有幾個(gè)人開始在那兒嘻嘻打鬧、說笑有一個(gè)同學(xué)，甚至笑得好大聲，原來還笑嘻嘻的老師立馬變了一張臉，沖過去就對(duì)著他吼了一頓，還罰他寫了作業(yè)，又說到：“你不知道上課不能說話嗎？還笑那么大聲，就算你不學(xué)，那你也不要影響別人呀！”我給你講，當(dāng)時(shí)一秒還沒有呢，原來笑嘻嘻的臉立馬就變變成了兇巴巴的臉，你說他變臉是不是真的特別快呢？
根據(jù)上一段的介紹，你應(yīng)該就知道他是一個(gè)脾氣比較暴躁的老師吧，我們的作業(yè)如果沒有好好寫，他一天都會(huì)很生氣，我們?nèi)绻n上只有一個(gè)同學(xué)不好好聽，他就會(huì)不想講了，有一天有一個(gè)同學(xué)跟他頂嘴，他生氣的上去就訓(xùn)那個(gè)同學(xué)，還讓他出去，你說他是不是很暴躁呢？
我們老師有一個(gè)喜好，就是他邊上課邊掃地，他好像一點(diǎn)灰塵都不愿意看到，記得有一次他在給我們上課，這時(shí)他看到了有一個(gè)地方有點(diǎn)臟，他就讓我們讀課文，他去拿那個(gè)掃把，等到我們讀完了，他就開始邊掃邊給我們講課，一手拿著書，一手拿著掃把，一點(diǎn)一點(diǎn)的掃，掃完之后，他找一個(gè)不聽課的同學(xué)，讓他把掃的垃圾給搓一下，這就是他特殊的喜好喲！
這就是我的老師，你說他的特點(diǎn)是不是有點(diǎn)像漫畫里的人物呢？
漫畫老師優(yōu)秀作文13
相信所有人都有一個(gè)漫畫老師，我也有，她就是李秋寒老師。李老師在中學(xué)，今年剛教完九年級(jí)畢業(yè)班，正在教七年級(jí)。她那雙不大不小的眼睛，被一副圓圓的金邊眼鏡顯得更大了，整齊的牙齒，笑起來全都看得見。
李老師是一個(gè)很幽默很有耐心的老師。先來說說她的'幽默。一次我去找老師問問題，那天我穿了一件有著斑馬條紋的兔子的衣服，老師很快看到了那只斑馬兔，便托著腮，看著天花板，很認(rèn)真地思考：“它為什么會(huì)長(zhǎng)出斑紋呢？”“變異了？”“嗯，有可能�！崩蠋熆偸沁@樣認(rèn)真地回答，所有我說老師很幽默。
她還是一位耐心的老師。就在去年，老師帶的班馬上要中考了，好多同學(xué)圍著老師轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，問各種題。記得一次，都已經(jīng)晚上六點(diǎn)了，老師還在一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真地講題。哪一個(gè)同學(xué)不明白，老師就會(huì)用最簡(jiǎn)潔的方法再講一遍，如果還不會(huì)，就繼續(xù)講，直到講會(huì)為止。
老師也很愛笑，整齊的牙齒都會(huì)露出來，不管什么時(shí)候，老師笑得總是很開心，有時(shí)是微笑，有時(shí)是大笑。
這就是我的漫畫老師，李秋寒老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文14
我有一個(gè)帶漫畫包的老師，車?yán)蠋煛?/p>
車?yán)蠋煱盐覐娜嗲叭搅饲笆�。車�(yán)蠋熅拖衤嬂锏睦蠋熞粯�。車�(yán)蠋煏r(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而慈祥。你一個(gè)人嗎？車?yán)蠋熆雌饋砗苡H切。
車?yán)蠋煷蟠蟮难劬镩W爍著智慧的光芒。有一次上課，一位同學(xué)沒有認(rèn)真聽課，而是把手伸進(jìn)抽屜里做小動(dòng)作。車?yán)蠋熣媪瞬黄�。這位同學(xué)的一點(diǎn)小舉動(dòng)，都沒有逃過她的.眼睛。她立即？把那位同學(xué)叫了起來，批評(píng)道：“你現(xiàn)在不認(rèn)真聽講，以后的成績(jī)也不會(huì)好。你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了怎么辦？”你后悔就來不及了！”頭坐了下來。從那以后，他就沒有再有任何小動(dòng)作。
我們的智老師雖然嚴(yán)厲，但她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
每次，她都會(huì)以最好的狀態(tài)給我們上課，即使生病了，她也會(huì)盡力給我們講課。書上的每道題她都看得懂，說的也很清楚。如果有什么話題我們不懂，她會(huì)耐心地給我們解釋。她總是面帶微笑，讓每個(gè)人都覺得很親切。
這就是我們當(dāng)時(shí)嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的智老師。智老師是夏天的微風(fēng)，冬天的陽光。我們一定會(huì)在她的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
漫畫老師優(yōu)秀作文15
我有一位英語老師，名字叫小張。
她很高，她有一雙雪亮的眼睛，一個(gè)大大的嘴巴，一對(duì)靈敏的耳朵，無論誰在下面講話，她也能聽到并且停下來做警告，另外，她還有一頭烏黑發(fā)亮，整整齊齊的頭發(fā)。
上英語課時(shí)，她一直用炯炯有神的火眼看著下面同學(xué)們的情況，一旦有情況，她會(huì)用犀利的眼神警告講話的同學(xué)，如果接三連四的'警告，那他就會(huì)停下來走到他身旁，對(duì)他再三警告。
我們的老師從小就喜歡英語，所以，她去法國(guó)留了學(xué)，學(xué)了好多東西，而且在班上名列前茅，這就是學(xué)習(xí)成績(jī)好的原因。雖然有時(shí)會(huì)動(dòng)搖，但是她不僅不逃課，還努力復(fù)習(xí)，使動(dòng)搖平穩(wěn)了下來。
課堂上，有時(shí)候有同學(xué)回答對(duì)了問題，老師會(huì)說：“加一分”。那時(shí)，我們組最前面的同學(xué)在上去加分，下來的時(shí)候，磨牙功，那老師又會(huì)說：“減一分，因?yàn)殛愅瑢W(xué)在消磨時(shí)光，所以減少一分”。那時(shí)候，全組的精力白費(fèi)了，我們對(duì)他很是失望。
上課的時(shí)候，她會(huì)經(jīng)常用手指指劃地告訴我們這個(gè)單詞和短文的關(guān)系，如果有人在背誦的時(shí)候?qū)谛�，那么，老師不�?huì)打他，反而親熱，和藹的一邊解讀這個(gè)單詞，因?yàn)榱?xí)慣了，所以她又用手指指劃劃地給同學(xué)做解釋。
有時(shí)候，老師也發(fā)愁，愁什么呢，原來，她是在愁我們班的作業(yè)呀！在批改作業(yè)的時(shí)候，她心里說著一句話說：“唉，怎么5班的作業(yè)那么差呀！比我以前的學(xué)校還差，這怎么搞的呢？”唉，原來老師也發(fā)愁！但是，老師的愁和我們班的同學(xué)的愁不一樣，老師是愁作業(yè)呢！而我們，在愁啥時(shí)候下課呢！
這就是我的“漫畫”老師——張老師，張老師是我最喜愛的老師。
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