“漫畫”老師-人物作文

“漫畫”老師-人物作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的“漫畫”老師-人物作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　閃亮登場

　　他，較高身材，皮膚黝黃，高高的鼻梁上架著一幅黑色眼鏡，眼鏡后面炯炯有神的大眼睛總是笑瞇瞇地望著我們……可是你別以為他總是這樣如春風(fēng)拂面般和藹，有時(shí)他也會(huì)如萬鈞雷霆般讓人心驚，但是更多的時(shí)候他就像我們的朋友，讓我們既敬又愛，他就是我們的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　目光如劍

　　在劉老師的課堂上很少有人說悄悄話，但我身邊的同學(xué)在最后一排，他仗著最后一排的“優(yōu)勢”，以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)他們，就和同桌說悄悄話，說得有滋有味，根本沒有發(fā)現(xiàn)劉老師已經(jīng)注意到他們了。只見劉老師健步如飛向他們走來，等他們發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁時(shí)，已經(jīng)晚了，一只“巨手”重重地拍到他們的肩膀上。那兩個(gè)同學(xué)自知理虧，羞愧地低下了頭。

　　擅長“突襲”

　　劉老師特愛在課前誦讀時(shí)搞“突襲”。記得有一次老師悄無聲息的走進(jìn)教室門邊，正好看到一個(gè)同學(xué)不認(rèn)真讀書，偷偷在那里玩自己的筆，于是老師飛快地來到這個(gè)同學(xué)身后，猛地一把把他拉起來，帶到辦公室好好的教育了一番。從此以后這個(gè)同學(xué)再也不敢不認(rèn)真誦讀了。

　　幽默大師

　　劉老師雖然嚴(yán)厲，但是他也是一個(gè)幽默大師。比如有一次我們學(xué)《小島》這篇課文時(shí)，劉老師讓我們分角色朗讀人物對(duì)話，讓一個(gè)人扮演隊(duì)長，讓我來扮演將軍。這位“隊(duì)長”剛講完，我就學(xué)著將軍的口氣講起來。由于我讀得不連貫一字一頓，又有點(diǎn)氣勢洶洶的樣子，有點(diǎn)滑稽。我剛講完，老師語氣幽默地評(píng)價(jià)道：“不錯(cuò)，這是一個(gè)來自日本的將軍!”此時(shí)全班同學(xué)哄堂大笑。像這樣有意思的課堂場景還有許多許多……

　　這就是我們時(shí)而嚴(yán)肅又時(shí)而活潑的劉老師，我都很喜歡他，你喜歡嗎?