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      2. 畫漫畫的作文

        時間:2024-02-08 16:32:30 漫畫 我要投稿
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        (推薦)畫漫畫的作文6篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的畫漫畫的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        (推薦)畫漫畫的作文6篇

        畫漫畫的作文 篇1

          我喜歡漫畫,對這種用簡單而夸張的手法來描繪生活的圖畫如癡如醉。

          我喜歡看漫畫作品,喜歡讀漫畫故事。每當(dāng)媽媽訂閱的讀者一到手,我便迫不及待地?fù)屵^來,迅速翻到《漫畫與幽默》篇,津津有味地一飽眼福。最讓我癡迷與過癮的要數(shù)《知音漫客》。《知音漫客》是我國第一本原創(chuàng)全彩漫畫周刊雜志,兩年前我第一次結(jié)識了它。它大大滿足了我對漫畫的渴求,從此一發(fā)不可收。每個星期四是《知音漫客》發(fā)行到各個報亭的時間,所以,星期四便成了我最盼望的日子。只要一到星期四,我就會跑向附近的報亭,熱切地買下新一期的《知音漫客》邊走邊看。讀著《知音漫客》上的內(nèi)容,那種奇妙的感覺流入我靈魂深處,讓我覺得生活是多么的美好?墒,如果碰上《知音漫客》發(fā)行延期了,讓我失望而歸,我就會感覺像丟失了一件珍貴的東西,失落與不安充斥著我空蕩蕩的內(nèi)心。

          漫畫給了我快樂,也給了我無限的想象力,我深深地愛著它。在我如饑似渴的閱讀中,一個夢想不知不覺地在我心底扎了根,那就是我的漫畫創(chuàng)作夢想。我夢想著我也能創(chuàng)作出漫畫作品,夢想著有一天我創(chuàng)作的漫畫故事也能給人帶來快樂與享受。

          媽媽知道我的夢想后,對我說,1943年,一個日本孩子在電影院看了一部中國的動畫片,深受觸動,決心創(chuàng)作出日本的動畫世界。于是,歷史的一頁掀開了,這個孩子就是大名鼎鼎鐵臂阿童木之父。而他看的動畫,就是中國第一部動畫電影——《鐵扇公主》,這位公主影響了一個龐大動畫帝國的誕生。如今日本的動漫,就相當(dāng)于美國的好萊塢,在世界上遙遙領(lǐng)先。我聽了之后,終于明白了為什么我從小看過的那么多動漫作品很多都是日本的'。我想,我們中國文化的底蘊那么深厚,只要我們不懈努力,我國的動漫一定能步入世界之首,而我也一定能為我國的漫畫事業(yè)添磚加瓦。

          有了夢想,就要有行動。當(dāng)夢想在我的心里越來越強(qiáng)烈時,我開始為我的漫畫夢想而嘗試著畫漫畫作品。我首先模仿著畫單個的漫畫人物,各種各樣的人物我一遍又一遍地畫著,大到體型與神態(tài),小到眼睛與鼻子,我都仔細(xì)觀察,認(rèn)真描畫。一年下來,我畫了一本又一本,媽媽說我畫的越來越好,我也覺得筆記本上的作品一本比一本強(qiáng),每每這時,我就感覺離我的夢想又近了一步,心里美滋滋的。

          最近,我在創(chuàng)作一個漫畫故事,雖然不是很順利,總是時斷時續(xù),但我一定會堅持下去。因為我知道,實現(xiàn)夢想的道路從來都不是平坦的,夢想成真一點也不容易。所以,今后我會帶著我的夢想,努力學(xué)習(xí),勤奮苦練,期待夢想綻放的那一瞬間!

        畫漫畫的作文 篇2

          每個人都有自己喜歡的老師。有的喜歡溫柔的老師,有的喜歡有趣的老師,還有的喜歡性格古怪的老師,而我喜歡的是幽默的'老師。

          我的老師姓許,瘦瘦的,烏黑的頭發(fā)到肩膀。兩只小眼睛,一張嚴(yán)厲而又幽默的嘴,能說出讓我們大笑的事。

          老師耳朵很靈,誰要是課堂上說話,她一聽便知是誰。即使有些同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)過身去寫字,偷偷說話,她也是知道的。

          許老師上課很特別。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開小差,她不會立刻走過去,而是裝咳嗽,咳兩聲。如果還不消停,就讓他站著上課。

          許老師有雙火眼金睛,她的火眼金睛可以分辨在誰在開小差、分神,她都能一眼看出來。

          許老師很認(rèn)真。就比如老師教了幾遍的“游”字,還是有幾個同學(xué)寫錯,屢教不改。于是,老師利用下課時間,叫到辦公室去。自從許老師單獨教過之后,我們很少寫錯別字了。

          許老師愛笑,幽默感十足。課間游戲,她總能和我們玩成一團(tuán)。

          許老師是一個樂觀、負(fù)責(zé)、幽默的好老師,是我心目中的好老師。

        畫漫畫的作文 篇3

          在我的記憶里,有一副意義深刻的漫畫。

          他大概講的是一群人每人都背負(fù)著一個笨重而大的十字架,在緩慢又艱難的朝著目的地前進(jìn)。

          在向著目的地前行的`時候,有一個人忽然停了下來。

          他心里暗想:這個笨重的十字架實在是太重了,就這樣把他背著走,得走到何年何月?!

          他頓時心生一計,做出了一個異常驚人地決定:他決心要將十字架的底端砍掉一些。

          那人真的這么做了:他拿出刀,開始砍十字架……

          終于砍完了。砍掉之后,那人試著走了幾步,的確是輕松了許多,他的步伐也不知不覺中加快了。

          于是,就這樣走啊走,走啊走,又走了很久很久。那個人又動了歪腦筋:雖然剛才我已經(jīng)將這該死的十字架砍掉了一塊,可他還是太重了!

          他為了可以更快更輕松的前行,他又決定再將著厚重的十字架砍掉一部分。

          那個人又拿出刀,再開始切掉十字架的一大塊,這樣一來,他一下子就又輕松了許多,于是,他不費吹灰之力便走到了隊伍的最前列。

          走著走著,誰料到前面突然出現(xiàn)了一個有深有寬的溝渠!溝上沒有橋,周圍也沒有路可走,這時候也沒有什么蜘蛛俠抑或是超人出來解救他……他該怎么辦呢?!

          這時,后面的人都慢慢的趕了上來。他們用自己背負(fù)的笨重的十字架搭在溝上,做成橋,從容不迫地跨越了溝渠。

          他也想如法炮制。只可惜啊,他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長長的一大截,根本無法做成橋幫助他跨越溝渠!

          于是,當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)時,他卻只能停在原地,垂頭喪氣,追悔莫及。這個時候,在他的腦海里回想著一句話:曾經(jīng)有一個完整的十字架扛在我的肩上,我沒有好好珍惜,直到我需要他的時候,我才后悔莫及。人世間最大的痛苦莫過于此啊……

          其實,我們每人每天都在背負(fù)著十字架艱難前行。正是這些看似是累贅的十字架,構(gòu)成了我們在這個世界上存在的理由和價值。真正的快樂,是挑戰(zhàn)的結(jié)果,沒有經(jīng)歷深刻的痛苦,我們也就體會不到趕場淋漓的快樂!

        畫漫畫的作文 篇4

          老師是園丁,我們像小樹苗,辛苦地哺育我們長大。

          這么多老師中,讓我記憶最深的是漫畫老師——林園園。

          今年我升五年級,我們的漫畫老師已經(jīng)懷孕了,本該在家休息,但漫畫老師說:“我不能在最關(guān)鍵的時候放下!

          上課時,林老師挺著一個大肚子,下課時,只能自己一步一步慢慢地走回去。

          一次,我路過漫畫老師的辦公室,透過窗戶看,英語老師正在辛勤地備課,陽光照耀下,漫畫老師的一舉一動我看得格外清楚。雖然有代課老師,但英語老師依舊給我們上課,很少讓代課老師上。每天上課,她總是笑盈盈的.,從不把她的痛苦表露在我們面前。

          一次課上,老師讓我們寫課堂作業(yè)本,寫完后,英語老師正在改,代課老師說:“讓我改吧?”“不用了,我改。”林老師又笑了,她的笑容是那么美,那么自然,那么感人,如冬日里的暖陽,溫暖了我的心窩,老師站起來,一本本、一題題、一個字一個字地批改。

          老師,您把自己的春青獻(xiàn)給了學(xué)生。老師,我不是您最出色的學(xué)生,但您是我最敬愛的老師。

          “我不能在最關(guān)鍵的一年放下!边@句話會永遠(yuǎn)刻在我心中。

        畫漫畫的作文 篇5

          我們的語文老師姓商。她戴著一副眼鏡,總是帶著微笑,留著一縷長發(fā),上她的課,總覺得生動有趣,意猶未盡。

          記得我們學(xué)過一篇課文,叫《桂花雨》。商老師可不是循規(guī)蹈矩地直接叫我們學(xué)這篇課文,而是先帶著我們想象桂花,從而讓我們更加熟悉桂花的姿態(tài)。而當(dāng)我們都已經(jīng)仔細(xì)想象過桂花之后,她才開始教我們這篇課文。因為有過先前獨特的“預(yù)習(xí)”,我們聽得啊,那叫一個精彩!而且商老師不是只講課文中的`內(nèi)容,而是結(jié)合我們的日常生活。她給我們講了跟桂花有關(guān)的食品和它的制作方法,聽得我們直流口水,甚至已經(jīng)達(dá)到不想下課的狀態(tài)了。而且,商老師改作業(yè)的方式也與眾不同。她不是自己拿著筆,在我們的本子上飛舞,留下一道道紅色的墨印,而是選出二十幾個組長,讓我們先把作業(yè)交給組長改,再交給她改,從而培養(yǎng)我們的能力。

          有豐富的教學(xué)經(jīng)歷讓商老師煉就了一雙“火眼金睛”,可以說,她已經(jīng)把這項技能練得爐火純青了!記得有一次,老師在講作業(yè)。講到一道選擇題時,商老師叫我們回答。題目并不難,商老師卻說一定有人不會。說完,便點了幾位同學(xué)的名字。嘿,還真神了!被叫的同學(xué)一個個都不知所措,十分迷茫。這樣的事發(fā)生了不止一次,令我們大吃一驚,不禁暗暗佩服。

          有這么一位神奇而又可敬的老師,我們真是太幸福了。

        畫漫畫的作文 篇6

          我放學(xué)回來,無意間看見一本精美的漫畫書。上面的柯南就像活了一樣。我暗暗地想:怎么那么好看!我要是能畫成這樣,那實在是太棒啦!

          說干就干,我拿來鉛筆、橡皮,把一本十分精致的本子端正地放在桌子上,認(rèn)真地反復(fù)端詳,像是要去干一件大事。我先看本子與書的比例,大概是3:2,又看它大體的`形狀,接著,我開始畫帽子。剛開始時,我看兩眼畫一筆,畫完一個領(lǐng)結(jié)時已過了五分鐘。再看一眼畫一筆,看一眼畫一部分……不出十分鐘,我已畫完一個帽子。接下來該畫頭發(fā)了,看著那錯落有致的頭發(fā),我望而生畏——這也太復(fù)雜了吧!但我還是仔仔細(xì)細(xì)地畫起來。反復(fù)對照,畫出了三撮頭發(fā)。但越到后來越復(fù)雜,我也漸漸失去了耐心,扔下筆嘟囔道:“這也太難了吧,頭發(fā)都畫得死去活來,接下來該怎么辦呀?我干脆不畫了!”但又看看剛完成的帽子,轉(zhuǎn)念一想:這帽子那么好看,看來我今天的藝術(shù)細(xì)胞增多了,難得一兩天有藝術(shù)細(xì)胞,得趕緊畫!可是……我又準(zhǔn)備放棄,突然想起一句話:堅持就會成功。我還是畫完吧。我坐得筆直,緊握著筆,一筆一畫地畫起來,這時,媽媽抱著弟弟來了,對我笑著說:“你的畫真好看啊,等你畫完了,讓我們都欣賞一下這幅大作品!”聽到她的一番話,更加激發(fā)了我的決心。我一絲不茍地畫了頭、衣服、手……連一絲褶皺也不放過。過了半小時,我終于畫完了這幅畫,長舒了一口氣。我美滋滋地欣賞一番,仔細(xì)看,仿佛能看見柯南破案后的那種得意和自豪。我又興高采烈地拿給爸爸媽媽炫耀,他們也說我畫得栩栩如生,我聽了高興得一蹦三尺高。

          這件事不僅讓我找回了畫好畫的自信,也讓我明白了一個道理:堅持就會成功!

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