畫漫畫的作文300字

畫漫畫的作文300字8篇[薦]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的畫漫畫的作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畫漫畫的作文300字 篇1

　　上學(xué)時，我最期待的就是星期四，因?yàn)槊康叫瞧谒牡南挛�，學(xué)校就讓所有年級統(tǒng)一上社團(tuán)課，而我的社團(tuán)就是書法社團(tuán)。

　　我們社團(tuán)的老師姓常，她不胖不瘦，不高不低，很有氣勢。她性格隨和，從來都沒有說或訓(xùn)過我們。但她也并不是特別溫柔，比較內(nèi)向的老師。常老師很潑辣，像一個活寶大姐姐，她臉上常掛著笑，時而是默默的微笑，時而是嬉戲時的歡笑，似乎他的臉上只有這一種表情。她上課時經(jīng)常與我們說笑，而下課時則常與我們打成一片，一起娛樂，仿佛年輕了許多，變成了和我們一樣大小的小學(xué)生。常老師挺喜歡我，也許是我和她性格有些像，都特別“活寶”，也許是我寫毛筆字挺規(guī)范。

　　書法社團(tuán)還有一位主講老師，被特地邀請過來，他是個很幽默的男老師，只要有他，課堂的環(huán)境與氣氛就永遠(yuǎn)活躍。他與常老師的性格一樣，很有趣，我懷疑常老師的.性格也是受他的傳染，不過與常老師相比，他有許多怪招來應(yīng)對我們。

　　更值得一提的是，常老師推薦了我代表社團(tuán)在去年寒假與另一位同學(xué)一起在市圖書館參加“寫對聯(lián)，送對聯(lián)”活動，還見到了以司馬武當(dāng)為首的很多書法家。

　　老師是我們勤勞的園丁，是我們靈魂的工程師，感謝每一位幫助過我成長的老師。

畫漫畫的作文300字 篇2

　　我的漫畫向老師，她高高的身子，苗條的身材，明亮的眼睛，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親，平易近人。

　　向老師對我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)了。她除了教我們書本上的知識，還每天教我們思考題，開發(fā)我們的智力。教我們練字，培養(yǎng)我們書寫能力。每天給我們聽寫詞語，所以我們積累了許多好詞佳句，為寫作打下了基礎(chǔ)。

　　上課的時候我不喜歡主動發(fā)言回答問題，向老師鼓勵我，幫助我，有時候向老師讓我回答問題。當(dāng)我回答問題時，老師會用鼓勵的眼神看著我，當(dāng)我回答后，不管答案對與不對，老師總會鼓勵我，表揚(yáng)我。老師的鼓勵和關(guān)懷，讓我變得自信和大膽起來。讓我喜歡上了這個美麗的校園，讓我喜歡上了漫畫課，更讓我喜歡上了老師。

　　時間過得真快��！在老師的教導(dǎo)和幫助下，已經(jīng)度過了兩年。老師教會了我做一個誠實(shí)的'、懂事的孩子，教會了我漫畫知識。

　　這就是我們的老師，我愛我們的老師。

畫漫畫的作文300字 篇3

　　雖然我們和肖老師相處的時間也說不上久，但是我們都很喜歡肖老師。

　　肖老師喜歡把頭發(fā)盤在后腦勺上，留一小撮頭發(fā)在額頭上，長著一雙飽含著星光的眼睛，總能在她的眼中看見億萬星河；她長著一張精致標(biāo)準(zhǔn)的嘴巴，即使不涂口紅那粉嘟嘟的顏色也著實(shí)惹人喜愛。

　　肖老師性格溫和，很少發(fā)脾氣。如果她在上課時有同學(xué)答錯了題，她也從不生氣，只是鄒鄒眉頭。她最常說的一句話是：“錯了沒有關(guān)系，只要及時改正，你就會進(jìn)步，要多舉手發(fā)言哦！”

　　別看肖老師如此“慈祥”，她發(fā)起脾氣來就如同班級的末日！

　　合唱比賽前夕，我們好不容易占到了彩排的.位置，肖老師就讓我們排好合唱隊形，下去樓下彩排。在下樓梯的過程當(dāng)中，同學(xué)們吵吵鬧鬧，上了臺階還有同學(xué)扭來扭去，回到班級可就不得了了，肖老師對我們大發(fā)雷霆，嚇得班里沒有一個同學(xué)敢說話，抱怨就更不敢了。被老師這么一訓(xùn)，我們下去重排時表現(xiàn)得堪稱完美，沒有人吵，也沒有人跳臺階。老師對我們這次的表現(xiàn)非常滿意，并夸獎了我們。我覺得這樣一位老師并非不好，正是這位肖老師，讓我們班改掉了愛講小話的“壞毛病”。

　　這就是我們的班主任——肖老師，一位既溫柔又嚴(yán)厲的老師。

畫漫畫的作文300字 篇4

　　在一個日落月升的晚上。

　　漂亮的媽媽吧美味，可口的飯菜端上桌。旁邊的禿頭大胡子老爸早以洗好手，等著媽媽把飯菜端上桌。

　　這時，媽媽迷惑不解的對爸爸說：“孩兒他爸，兒子上哪去啦。了？”“我不知道�！睗M嘴包著菜的爸爸說�！澳悄憧烊�兒子房間看看。”媽媽以全家之主的身份吩咐爸爸。

　　爸爸只好乖乖的放下筷子，依依不舍的`離開餐廳，去兒子房間叫兒子吃飯。當(dāng)爸爸走進(jìn)兒子房間時，看見自己的兒子正悠閑的趴在地上看著一本有趣的書�！皟鹤�，別看書了，你媽叫我喊你回去吃放�！边@位老爸發(fā)現(xiàn)兒子在吃飯時竟在房間里看書，都沒打或罵兒子，真是一位慈祥的父親。

　　那位留著刺猬頭的兒子只好低著頭，回餐廳吃飯。這時，那位爸爸想看看兒子看的是什么書，他覺得似乎很有意思。

　　兒子回到餐桌上吃飯時，細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)爸爸又不見了，兒子連忙問媽媽要不要去叫爸爸吃飯，媽媽說等一會，你爸爸可能是在上廁所。

　　直到母子倆等到菜都涼了，母親生氣的叫兒子立馬叫父親吃飯。

　　兒子只好聽話的放下筷子，去叫父親吃飯。可是當(dāng)他走進(jìn)自己的房間時，卻看見自己的老爸正高高興興的看著自己剛才看的那本書。

畫漫畫的作文300字 篇5

　　傍晚，家家飄出了飯菜的香味。

　　老呆一家也準(zhǔn)備吃飯了，呆媽在廚房里不停地炒菜，發(fā)出叮叮咚咚的聲音，聽起來就像一場餐具交響曲。老呆則坐靠在沙發(fā)上悠閑地看報紙。不一會兒，呆媽就把一盤香氣騰騰的美味佳肴端上來了。老呆扔下報紙，跟著香氣坐到了餐桌前，剛要動筷子時，就被呆媽攔住了：“兒子，還沒來呢，快去叫他吃飯�！�

　　老呆放下筷子，垂頭喪氣地走到門口，一開門就發(fā)現(xiàn)兒子趴在地上津津有味地看書。老呆一聲吆喝：“小呆，別看書啦，快去吃飯吧�！眱鹤又缓靡酪啦簧岬刈哌M(jìn)房間去吃飯，老呆撿起書，無意中看了一下……

　　兒子坐下后，正準(zhǔn)備吃飯，又被呆媽叫住了。她說：“你爸爸怎么還沒回來，去叫他�！毙〈舨荒蜔┑刈叱龇块T，只見老呆童心未泯地趴在地上看著書，兩條腿和孩子一樣抬上抬下。兒子大聲說：“老爸別看了，快去吃飯吧�！崩洗粽f：“哎呀，我再看一會兒，你別再煩了。”兒子沒辦法，只好回房間告訴了呆媽，呆媽生氣地走出房間，對老呆大吼道：“你怎么回事，怎么還孩子氣，給我去吃飯！”老呆一驚，馬上跑進(jìn)房間去吃飯了，兒子揀起書，也去吃飯了。

　　兒子一邊吃飯，一邊想：老爸差點(diǎn)走火入魔，這真是一本有趣的.書啊。

畫漫畫的作文300字 篇6

　　大家一聽到這個題目，就覺得不可思議，高壓鍋怎么能是老師呢？其實(shí)，“高壓鍋”就是我們的數(shù)學(xué)老師葉老師。

　　葉老師皮膚微白，身材有點(diǎn)兒胖，一頭蓬松的頭發(fā)。她平時脾氣很急，因?yàn)榧�，所以很像高壓鍋，這就是她這個名字的來處。

　　“高壓鍋”顧名思義就是煮飯的工具，煮菜的時候很急。不聽話的同學(xué)經(jīng)常在鍋里活動，就像是骨頭那樣，一直煮不爛，我是個玉米，沒那么好煮，也沒那么難煮。

　　“你看，那個人在睡覺呢！”我們在下面囔囔。我們的高壓鍋似乎聽到了這個消息，便快速冒氣，發(fā)出嚓嚓的響聲，開始釋放壓力，便拿起木棍，狠狠地敲了一下。那個睡覺的同學(xué)突然站了起來，叫道“老師，這道題的答案是……”他一臉懵地回答。葉老師說道：“怎么，去與莊周約會去了？今晚作業(yè)加倍！”啊，一道燉豬腿新鮮出爐。此時的'高壓鍋不冒氣了，也不發(fā)聲了，好像被冷水浸泡過了，便發(fā)出美妙的聲音。

　　此時，高壓鍋又繼續(xù)燒菜了，她說道：“同學(xué)們，作業(yè)還有誰沒訂正好，沒訂正好的留下來……”

　　雖然葉老師平時很急，不過，都是為了我們好。這不，我這次第一單元考了99分，都是她嚴(yán)格要求我們的功勞。

　　這，就是我又愛又“恨”的高壓鍋老師。

畫漫畫的作文300字 篇7

　　一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張瓜子臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子上架著一副博士鏡，把我襯托的更加斯文了。少不了的是我那張櫻桃似的小嘴，這張小嘴既會讀課文，又會唱歌，還會跟媽媽頂嘴呢！

　　那天晚上，媽媽讓我去叫姑奶奶來我家吃餃子，我極不愿意，厥起的小嘴都能拴一頭小毛驢了，任媽媽怎么說我都不去。因?yàn)槊看稳ニ�家她都會讓我多呆上一會兒，讓我吃這吃那的，每次吃的`都快撐破肚皮，走的時候還讓我捎點(diǎn)兒這、捎點(diǎn)兒那，眼看我兩只手都占得慢慢的，她還不罷休，還不停往我手里塞，我本來就沒多大勁兒，讓她這么一塞東西我就更不想動了，每次回到家里都是氣喘吁吁的，好半天才緩過來勁兒，所以我是真的不想去，就頂撞媽媽：“不去，不去，就是不去，死活都不去�！眿寢屨f我很會頂嘴，我也很不服氣。

　　我的優(yōu)點(diǎn)是愛畫畫，缺點(diǎn)是粗心大意。畫完了自畫像，看著自己，我還真有點(diǎn)兒得意呢！

畫漫畫的作文300字 篇8

　　她，火眼金睛，盯到誰是誰。她有著又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的班主任——掃描儀鄭老師。

　　要說她的特點(diǎn)，那可數(shù)不勝數(shù)。比如記憶力好，上課招式多等等，不過最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。

　　記得有一次，她正在給我們上語文課，小朱在抽屜里玩玩具“掃描儀”把目光停在了小朱身上，沖到小朱身旁，提高嗓門道：“把你手中的玩具拿出來�！毙≈鞊u搖頭，掃描儀那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對著小朱，露出一副生氣的'樣子。誰見了都會害怕，小朱就像打了敗仗的士兵低著頭。可遲遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往小朱的抽屜里一翻，沒幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱之為精準(zhǔn)的“掃描儀”。

　　還有一次，我們正在考試，掃描儀就正低著頭改作業(yè)。不知是什么時候，小李偷瞄了一眼小陳的試卷。老師好像長了一雙隱形的眼睛：“小李，不要偷看哦！”小李馬上低頭假裝在認(rèn)真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了，她走到小李身邊，拿起紅筆，在試卷上寫上扣10分。瞧！“掃描儀”掃描的速度也太快了吧！從那以后，同學(xué)們再也不敢偷看了。

　　我喜歡這個精準(zhǔn)的“掃描儀”，正是因?yàn)樗�的�?fù)責(zé)，不僅帶給了我們無窮的知識，也讓我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣更加的完善。