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我的漫畫老師作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的漫畫老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫老師作文1
白老師是我的數(shù)學(xué)老師，她上課和下課時(shí)總是擺著一張臉，看著就令人不寒而栗。
白老師雖有著齊腰的長發(fā)，卻總是井井有條地將頭發(fā)扎起，而且她總是不茍言笑。
白老師在眼神殺方面，可是出了名的，那氣勢，可一點(diǎn)不輸于男老師。上課時(shí)只要有同學(xué)開小差，白老師看見了就會(huì)一字一頓地說：“這道題！”并吹吹小蜜蜂，那位同學(xué)便會(huì)立即從津津有味變成膽戰(zhàn)心驚。
但白老師是一位和善的老師。上課時(shí)總是免不了做題，做完題后白老師便會(huì)立即請同學(xué)們上去解答，還會(huì)問有沒有同學(xué)不懂那道題。
有一次，我恰好成了一名“幸運(yùn)兒”被白老師抽上去回答那道題，但我也不太清楚，只好尷尬地上去。白老師將教鞭遞給我，我的心仿佛提到了嗓子眼，畢竟不會(huì)。
“呃這道題呃我們呃”說實(shí)話，我感覺丟死人了。下面一雙雙眼睛望著我，我有些不知所措，心中十分復(fù)雜：“白老師會(huì)不會(huì)讓我下去抽一位成績好的人上來講？或者她對(duì)我非常失望，唉，不管了！”
我支支吾吾地說“這道題我不會(huì)！”
白老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼而和藹地對(duì)我說回去吧，我不好意思地回去坐了下來。
“這道題”說著白老師還不忘回頭看一眼我是否在認(rèn)真聽講，然后繼續(xù)認(rèn)真仔細(xì)地講解起來。在我們有疑難點(diǎn)時(shí)，只要肯問白老師，她一定會(huì)為我們解答！相信我們一定能共創(chuàng)一個(gè)美好的'未來！
我的漫畫老師作文2
三、四年級(jí)時(shí)，閆老師一直是我們的英語老師以及班主任。她身材比較胖，長得很高，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
閆老師上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，上新課的`時(shí)候，會(huì)讓我們按照大屏幕或者書上的內(nèi)容和小伙伴進(jìn)行對(duì)話，不斷增長我們英語方面的知識(shí)。每次對(duì)話完，老師都會(huì)找同學(xué)到講臺(tái)上展示，我們特別積極，但由于名額較少，一些沒有選上的同學(xué)會(huì)小聲的抱怨幾句。
閆老師有時(shí)對(duì)我們溫柔，有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲。有一次英語課，老師讓我們寫英語目標(biāo)，下課時(shí)還有同學(xué)沒寫完，老師告訴他們寫不完不能吃飯，一部分同學(xué)就抓緊時(shí)間寫，而另一部分同學(xué)照樣玩。吃午飯時(shí)，老師說了他們幾句，然后讓周圍同學(xué)幫他們打完飯后放在一邊，必須要補(bǔ)完目標(biāo)才能吃飯。哈哈，但閆老師也很像我們的“媽媽”。她會(huì)提醒我們注意冷暖，也會(huì)給家長們發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服，或者提醒家長第二天學(xué)校有什么事情，需要準(zhǔn)備什么。
這就是我曾經(jīng)的班主任，一位溫柔又關(guān)心我們的好“媽媽”！
我的漫畫老師作文3
“哈哈哈……”一陣笑聲從我們教室傳來，這節(jié)課指定又是程老師的課，不然怎么會(huì)有笑聲呢！
走進(jìn)教室，就能看見程老師魔鬼臉蛋上一對(duì)俏皮可愛的小挑眉正在上下跳動(dòng)，隆起的鼻梁下一張姚晨同款的嘴巴正在唾沫橫飛。
程老師上課總是“怪招”迭出。上次講《將相和》這一課時(shí)由于是自讀課文，老師計(jì)時(shí)叫我們記下讀課文所用的時(shí)間。不到一分鐘，就有人在那吹噓自己讀完了，顯得十分張揚(yáng)。程老師想治治他們的威風(fēng)，就讓那幾位同學(xué)合上書，出了幾道有關(guān)細(xì)節(jié)的題來考他們。結(jié)果他們就原形畢露基本全錯(cuò)，我看他們下次還敢不敢這樣吹噓。程老師的“怪招”真是好！
程老師雖然上課“怪招”迭出，但下課了，她就“變身”成一個(gè)可愛的.孩子。不時(shí)找我們聊聊天、談?wù)勗�，給我們分享生活里的點(diǎn)滴，還要講講笑話，尤其喜歡捏我圓圓的臉蛋。當(dāng)然了，上課鈴一響，她又變回了那個(gè)“怪招”迭出的程老師。
上學(xué)期程老師突然讓我們搞啥學(xué)習(xí)力測查，就是讓我們像老師一樣上臺(tái)講課作為練習(xí)。在我們小組上講臺(tái)講課時(shí)，我瞟了一眼程老師的語文書，我的天～��！密密麻麻的批注、要點(diǎn)，看一會(huì)兒就會(huì)讓人頭昏眼花，心發(fā)慌，我心里嘀咕到：不知道她怎么看得順眼，看得順眼也就算了，居然還認(rèn)得那是什么字，讀得還挺通順！雖然是我們講課，但她依然認(rèn)真?zhèn)湔n。
程老師在園丁界是個(gè)與眾不同的“崽”，她有著其他老師沒有的風(fēng)趣、認(rèn)真。
我的漫畫老師作文4
她，透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書香氣，像個(gè)溫暖的太陽一樣照著我們，給了我們一個(gè)溫和的陽光，這就是我們的班主任張老師。
張老師有一張像陽光一樣閃閃發(fā)亮的臉，兩眼如電，神采飛揚(yáng)，高挺的鼻梁，在我的印象中，張老師的發(fā)型是多變的。有時(shí)是馬尾辮，有時(shí)像個(gè)大學(xué)生，可愛極了！
記得有次上音樂課的時(shí)候我無意間發(fā)現(xiàn)班級(jí)里以前安裝的監(jiān)控正在不停的旋轉(zhuǎn)，我就想張老師很有可能在辦公室里看我們上音樂課時(shí)的表現(xiàn)。下課了，張老師回來了，果不其然她把所有在音樂課上竊竊私語的`人全都說了出來，張老師真是一個(gè)流動(dòng)的監(jiān)控啊！
張老師也有有趣的一面。當(dāng)她閑暇的時(shí)候，喜歡給我們講她以前學(xué)生的故事，或者講幾個(gè)笑話，讓同學(xué)們放松，同學(xué)們都聽得津津有味。
當(dāng)下課鈴聲傳到耳邊時(shí)，張老師像是沒聽見似的，講的仍然津津有味，有些同學(xué)已經(jīng)坐不住了，張老師才恍然大悟，并對(duì)我們說馬上講完了，再等兩分鐘。然而一分鐘、兩分鐘、三分鐘、四分鐘…時(shí)間一分一秒的在流逝，沒等來下課，反而等來了上課鈴。原來，張老師的“兩分鐘”約等于一個(gè)課件。
這就是我們的班主任張老師，大家都很喜歡她，她時(shí)而嚴(yán)厲果斷，時(shí)而溫柔可親，在校園生活中陪伴我們成長，為我們的校園生活做領(lǐng)航！
我的漫畫老師作文5
�。�1）我的數(shù)學(xué)老師譚老師中等身材，頭發(fā)齊肩，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副黑框邊的眼鏡，瘦瘦的身材衣著總是那么的整潔得體。眉批：開頭就押題，很好。
�。�2）有一次，教導(dǎo)主任突然進(jìn)來說：“今天在你們班，有兩位同學(xué)在中午時(shí)偷跑回校園，在操場上玩耍、大叫，已經(jīng)被門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗麄儍蓚�(gè)你們班被扣分，下周沒有你們班的流動(dòng)紅旗�！钡冉虒�(dǎo)主任走后，譚老師怒發(fā)沖冠，頭上的活都快沖到天花板上了，譚老師憤怒的說：“是誰，主動(dòng)站起來承認(rèn)錯(cuò)誤！”過了一會(huì)兒，譚老師的面容，嚇的`同學(xué)們感覺陣陣寒風(fēng)吹過，直哆嗦。她說：“1、2、3、快起來，不然我打電話叫你們倆的家長過來！”幾秒后，只見我們班最調(diào)皮、壞點(diǎn)子多的小宇和小姚站了起來，譚老師用書重重地拍了一下講臺(tái)，那聲音簡直驚天動(dòng)地��！老師指著他們說：“你們倆怎么能這樣，班級(jí)榮譽(yù)被你們弄沒了，明知道這是錯(cuò)的，還偏要做。五年級(jí)了還不懂事情的輕重嗎？”之后，他們兩被老師罰了，也被家長和老師劈頭蓋臉的罵了一頓。
�。�3）有時(shí)候，譚老師是忍不住我們班的一些人做的事才很兇，但是平常老師表現(xiàn)的親切和藹。在學(xué)習(xí)上，老師還很認(rèn)真的給我們講課及普及課外知識(shí)，給我們開闊眼界。眉批：人物出場的時(shí)間描述比較具體。
�。�4）這就是我們的數(shù)學(xué)老師，每日每夜地為我們班操心，也讓我們的數(shù)學(xué)成績提高了。
我的漫畫老師作文6
我的老師是一個(gè)有愛心的胖老師。老師衣服質(zhì)樸，腳上總是穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋，他是一位普普通通的老師，但他在我心中卻是一位不平凡的老師。我們師生之間發(fā)生了許多有意義的`瞬間……
有一段時(shí)間，媽媽因?yàn)槊]有時(shí)間煮飯給我吃，便讓我去學(xué)校里面吃中飯。一次正好是胖老師值日，我正吃午飯時(shí)，胖老師走過來問我：“你吃得下去嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“吃……吃得……下……下去�！闭f完后就去座位上吃飯了，還不時(shí)回過頭看我在不在吃，吃得是否習(xí)慣。師生之間的感情被這種小小的關(guān)心溫暖著！
老師不光關(guān)心同學(xué)，還喜歡“詐同學(xué)�！币淮�，老師喊我回答問題，我選的是A，老師一本正經(jīng)地說：“你確定是選A嗎？”他那令人疑惑的聲音，使我不確定答案到底是不是A。我最后還是小聲地回答道：“是A�！迸掷蠋熣f：“對(duì)了，是A！一定要堅(jiān)定自己的想法，相信自己�！边@件事讓我虛驚一場，不過反過來想，應(yīng)該是胖老師想考考我對(duì)知識(shí)到底掌握得怎么樣。
師生之間的感情，被這種小小的“一詐”聯(lián)結(jié)著！愛是什么？愛是令人前進(jìn)的力量，是令人奮發(fā)的力量！老師給予我的愛，我一定會(huì)珍惜。
我的漫畫老師作文7
汪老師個(gè)子中等，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，上課總是面帶微笑，可她卻是個(gè)偏心眼兒。
記得有一次，中午有雞腿，好多同學(xué)端著盤子，虎視眈眈的盯著。汪老師一見毫不猶豫地把他們趕回了座位說：“這些雞腿，我全部給厲煜冉，他是班長，由他來決定給誰加，他會(huì)根據(jù)大家的表現(xiàn)來分的。”我當(dāng)時(shí)聽了別提有多高興了。不過，我知道這其實(shí)是給我這個(gè)班長助威呢！
汪老師不僅對(duì)我偏心，還對(duì)上課積極舉手的陳子軒同學(xué)也有偏心。有一次，因?yàn)殛愖榆幧险n回答問題積極舉手。積極發(fā)言，偏心的汪老師竟然直接給了陳子軒整整十積分，我們羨慕的驚呼起來，陳子軒上課更加積極舉手了，我們也不甘落后，為了積分豁出去了。
別以為汪老師是個(gè)近視眼，眼神不好，可是眼神特別尖，記得剛開學(xué)，老師掃視了一遍我比鬼畫符還要難看的預(yù)習(xí)作業(yè)說：“班長的'作業(yè)寫成這樣，重寫�！笨墒俏也藕昧艘幌孪拢钟珠_始龍飛鳳舞。老師語重心長地對(duì)我說：“你已經(jīng)五年級(jí)了，字必須要寫工整，不然考試會(huì)失分的，回去重寫，并扣你一積分。
我很慶幸有一個(gè)偏心眼兒老師，在學(xué)習(xí)的過程中，免不了有絆腳石，相信我一定能鏟掉一塊又一塊的絆腳石。
我的漫畫老師作文8
每個(gè)人的心中應(yīng)該都有一位漫畫老師，而我心中的漫畫老師是我的英語老師——汪老師。她個(gè)子中等，身材很好，不胖不瘦。烏黑的齊耳短發(fā)中是一張光滑白凈、圓圓的臉蛋。那雙水汪汪的大眼睛看起來炯炯有神，鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她非常喜歡穿裙子，裙擺又寬又大，走動(dòng)起來，像一只花蝴蝶在飛。
汪老師非常的幽默風(fēng)趣，教學(xué)方法獨(dú)特，我們都非常喜歡上她的課。記得有次上英語課，書本上有個(gè)人名叫“奧利弗”。汪老師給我們說了一句話，那句話把我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑得前俯后仰，還有的笑的都倒在課桌下面了。那句話就是“奧利弗是奧里給的弟弟!”哈哈。
還有一次，老師用池州方言給我們上課，講了幾句后，同學(xué)們都開始你一句，我一句地模仿著說，雖然我沒聽懂說得什么意思，但是我也模仿著說了兩句。她總是能想出讓我們學(xué)習(xí)英語的辦法。
就連給我們批改作業(yè)都能把我們逗樂。比如那次，書上有一題讓同學(xué)們描寫自己英語老師的特點(diǎn)。同學(xué)們寫好交給他批改。她看到有個(gè)同學(xué)寫的“英語老師又矮又胖，還很強(qiáng)壯”后，立馬讓那個(gè)同學(xué)改。還邊走邊撒嬌說“人家明明很淑女嗎!”。聽完這句話教室里再次發(fā)出了“哈哈”的笑聲。邊笑還邊說：“老師，您這還淑女呀，你就是女漢子。”教室里又響起同學(xué)們的.笑聲。關(guān)于她的課堂趣事還有很多很多······
這就是我的英語老師，一位讓人能笑到肚子疼的漫畫老師，你們喜歡嗎?你也來說一說你心中的那位漫畫老師吧!
我的漫畫老師作文9
“土豆”是我的老師，一個(gè)普通的老師，沒什么特別的。
記得我第一次見到土豆老師時(shí)，她正在為我改卷，一臉認(rèn)真的樣子。我看著她圈出的一道道的錯(cuò)題，心中不免有些傷心：哎，錯(cuò)這么多，又要聽講題了！
土豆老師改完卷后，便為我講解。我一聽，呀！這聲音可像網(wǎng)課上什么名師解題的聲音了。我在心里暗暗抱怨：這一定是個(gè)講解很煩，上課很無趣的老師，這下有我好受的了。雖然心中滿是不樂意，可在媽媽嚴(yán)厲的目光下，我只好認(rèn)真聽土豆老師講課。
可是自從那一天，我一上土豆老師的課，就改變了對(duì)土豆老師的一切看法。
那天，媽媽看錯(cuò)了時(shí)間，我晚到了好一陣子，這下我心里更加不高興了，畢竟第一次上課就遲到，的`確不太光榮。我火急火燎地沖進(jìn)教室，心中像有十五個(gè)水桶一樣，七上八下，生怕老師會(huì)批評(píng)我。讓我意外的是，土豆老師沒有像別的老師一樣，這問那問，責(zé)罵我為什么遲到之類的，而是面帶微笑地把我介紹給了同學(xué)們。那一刻，我的心里泛起了波瀾。
我聽了一陣子課后，突然發(fā)現(xiàn)原來土豆老師的課并沒有想象中那么無聊，課堂上充滿了歡聲笑語，同學(xué)們都在積極舉手，課堂活躍度很高。霎時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來土豆老師的聲音很好聽，只是當(dāng)初我的態(tài)度不好罷了。
上了土豆老師的課，我真正明白了語文的樂趣。
我的漫畫老師作文10
看到“武功高強(qiáng)”這四個(gè)字，如果你以為我要介紹體育老師的話，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我要介紹的是英語老師。她個(gè)子小，本領(lǐng)卻不小。
我的英語老師她可是會(huì)“隱身術(shù)”的。有一次我上課不專心，手伸下了桌板，開始玩小玩具，我左看看右看看。心想英語老師沒看到我，我就放開玩了。沒想到這時(shí)，有兩三個(gè)人盯著我看，我起初不以為然，但是越來越多的人盯著我看了！我意識(shí)到了！不對(duì)勁！一回頭就發(fā)現(xiàn)英語老師站在我的后面，嚇得我魂都飛了，魄都散了。你們說，如果她不會(huì)“隱身術(shù)”，怎么能悄無聲息地來到我的后面呢？
她不僅會(huì)隱身，她也是一個(gè)狙擊專家呢！她扔粉筆頭扔得可準(zhǔn)了。
老師轉(zhuǎn)過身寫板書的時(shí)候，同學(xué)就想：我坐在中間，老師又背對(duì)著我，她一定看不見我！于是他立刻在桌板底下忘我地玩了起來�？烧l又知道，就在這時(shí)，老師突然轉(zhuǎn)過身，拿起粉筆頭，瞄準(zhǔn)了那個(gè)同學(xué)，以迅雷不及掩耳之速度“嗖”地一下用力扔出去。說來也怪，這粉筆頭就像長眼睛了，直沖那位同學(xué)的腦門而去，只聽“碰”的.一聲，那位同學(xué)“哎呦”一聲叫起來。他只好捂著他發(fā)紅的腦門，繼續(xù)上課。從此以后，他再也不敢開小差了。
這就是我“武功高強(qiáng)”的英語老師，怎么樣，她是不是身懷絕技呢？
我的漫畫老師作文11
老師如同辛勤的園丁，是讓人喜愛的。每一個(gè)人都有自己喜歡的老師，我也有，那就是我們幽默可愛的奧數(shù)老師——張老師。
她很瘦，個(gè)子高高的，如同一根竹子，一頭如瀑布般的長發(fā)，常常扎成一個(gè)馬尾辮。玻璃珠般閃亮的眼睛長在一張瓜子臉上，真美！櫻桃般的小嘴，說起話來十分有節(jié)奏。
張老師很幽默，她每次課準(zhǔn)會(huì)說“失誤了”這三個(gè)字。一次講一道難題時(shí)，老師讓我們先把別的'題做完，我照做了。當(dāng)所有的同學(xué)都做完以后，只見張老師拿起粉筆，在黑板上邊寫邊說：“學(xué)著點(diǎn)！”可我還在跟同桌玩游戲，她看見后，就朝我們走過了來，抓著頭，帶著疑惑問：“咦，打撲克呀！二缺一？我也來玩玩！”我羞愧地立馬坐好，老師也走上了講臺(tái)，然后繼續(xù)寫。寫完之后她一檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，于是紅著臉說：“失誤了，失誤了！沒想到在下也會(huì)錯(cuò)�！蔽覀兟犃�，哈哈大笑起來。這時(shí)，王明銳又“補(bǔ)了一刀”：“老師，你那題也錯(cuò)了！”“這，真失誤了！”老師尷尬極了，不好意思地笑了。
張老師還常常給我們講笑話。一次，她看我們上課沒精神，就講了一個(gè)關(guān)于部隊(duì)生活的笑話，最后，隨著故事的深入，她還做了一個(gè)倒立的動(dòng)作，讓我們?nèi)喽夹Φ么贿^氣來了。
這就是我們幽默可愛的張老師，她不僅是我的老師，我甚至還把她當(dāng)成了我的朋友，親人，我很喜歡這個(gè)“失誤了”老師。
我的漫畫老師作文12
老師是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；老師是燈，照亮前行的路；老師是路，引你走向成功。如果說學(xué)習(xí)是一扇大門，那么老師就是這扇門的鑰匙，今天我就來寫一下，我的班主任老師樊老師。
樊老師是一個(gè)喜歡“變臉”的老師，又有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲，如果讓我給她畫一張漫畫，那我可能就真不知道該把老師畫成什么樣子的了。
他那瘦瘦的身材總是穿著一條漂亮的裙子，那雙鑲在臉上像黑珍珠似的眼睛上，又架著一副黑色的`眼鏡，頭發(fā)是橙黃色的被燙成一個(gè)個(gè)像剛出鍋的方便面一樣，顯得格外有氣勢。
她像“齊天大圣”一樣。，有“火眼金睛”。有一次老師去上廁所，班級(jí)里像鬧開了鍋，這時(shí)門一開。班級(jí)里驟然安靜，老師四下巡視，一眼就看見了，還沒反應(yīng)過來的，小剛說：“小剛你給我站起來”！怎么樣？是不是誰也逃離不了我們老師敏銳的眼睛吧！
我們的班主任其實(shí)還是一名“大偵探”，有一次一個(gè)同學(xué)帶了“很多很多”的好吃的，準(zhǔn)備在下午吃掉，結(jié)果到了下午那個(gè)同學(xué)一打開書包發(fā)現(xiàn)里面的吃的都已經(jīng)丟了一半，她非常地著急，這件事到了老師的耳朵里，他要破了這個(gè)“大案子”，經(jīng)過老師的層層推斷和調(diào)查，終于找到了“兇手”竟然是離這個(gè)同學(xué)最遠(yuǎn)的小明，哈哈這個(gè)“案子”破了，小明說下次我一定改正錯(cuò)誤，說著小明就向人家道歉，老師也原諒他了。
這就是我幽默嚴(yán)厲的凡老師。
我的漫畫老師作文13
一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴。長長的頭發(fā)，可愛極了!雖然她已經(jīng)是個(gè)“地地道道”的大人了，但她的身上卻不時(shí)散發(fā)出充滿孩子氣的味道。她和藹可親、溫柔似水，教學(xué)方法靈活，每節(jié)課都能用游戲的方式讓我們學(xué)習(xí)新知識(shí)。這就是我們的英語老師—田老師。
田老師是一個(gè)教學(xué)方法靈活的老師。每節(jié)英語課都很有趣，上課后，老師都會(huì)用游戲的方式來帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)，也會(huì)很快帶領(lǐng)我們走進(jìn)新的知識(shí)領(lǐng)域。每節(jié)課她都會(huì)將新的知識(shí)點(diǎn)編成一首歌，這樣就能很快讓我們記住每個(gè)新學(xué)的單詞和句型，取得事半功倍的效果。有時(shí)也會(huì)通過做游戲比賽的方式，抽查復(fù)習(xí)學(xué)過的句型，如果哪組贏了，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)(這是老師自掏腰包喲)。田老師總是以各種方式提高我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們更加努力，更加進(jìn)步。
田老師也是一個(gè)敬業(yè)的老師。我們每天課后都會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)和新的課文自覺微信閱讀打卡，而田老師都會(huì)犧牲休息時(shí)間聽每個(gè)同學(xué)的語音打卡，對(duì)有發(fā)音錯(cuò)誤的，句型掌握不好的'同學(xué)進(jìn)行糾正和講解。每個(gè)單元的重點(diǎn)難點(diǎn)問題也會(huì)反復(fù)講解、強(qiáng)調(diào)，還會(huì)通過做題找出學(xué)生容易出錯(cuò)或難理解的，反復(fù)練習(xí)、講解讓大部分學(xué)生真正能掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是辛勤的園丁，您用那勤勞的雙手滋潤著我們，讓我們健康成長。
您辛苦了，我敬愛的老師。
我的漫畫老師作文14
如果我要給老師畫一幅畫，我一定會(huì)這樣畫：一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的長發(fā)，上面還扎著一條小辮子呢!一張小小的圓臉，里面還嵌著一張薄薄的紅唇。而她最喜歡穿的一件衣服——一件布滿花朵的連衣裙。怎么樣？我們的`曹老師，一個(gè)美麗而嚴(yán)厲的老師。
她有一對(duì)“魔法”眼睛和“奇特”嘴巴，令人一看，一聽就不由自主地閉上了嘴巴。
上課了，我們卻沒聽到鈴聲，有的在竊竊私語，有的在玩游戲，還有的在打架，而身為語文課代表的我也忘記了維持紀(jì)律，“啪啪”，曹老師進(jìn)來了，并拍了兩下桌子，看我沒反應(yīng)，便用那一雙有“魔法”的眼睛看向了我，我恍然大悟，便紅著臉管起了紀(jì)律。
還有一次，在上課時(shí)，程藝涵問了我一道題，我回答時(shí)，被曹老師發(fā)現(xiàn)了，但她沒有當(dāng)面批評(píng)我，而是說了一聲：“第一組前排請別講話�！碑�(dāng)時(shí)我立刻反應(yīng)了過來，連忙坐好，而曹老師也沒有追究了。
我還很敬佩曹老師，因?yàn)槊慨?dāng)去老師辦公室搬作業(yè)時(shí)，從給老師批改作業(yè)到老師那兒搬作業(yè)時(shí)，前后不到30分鐘，這改作業(yè)的速度令我贊嘆不已。
這，就是我親愛的曹老師。
我的漫畫老師作文15
我們的班主任鄭老師有一雙水靈靈的大眼睛，十分像孫悟空的火眼金睛，我的.同學(xué)們都在背地里給她取了個(gè)”實(shí)時(shí)監(jiān)控”的外號(hào)。
記得有一次，鄭老師在上課，有一個(gè)同學(xué)呆呆得坐在位置上，別的同學(xué)都在積極地舉手回答問題。她見小陳坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，先是屏息凝視，然后一步一步悄悄地向小陳走去，用力地敲了幾下他的桌子，小陳被嚇得差一點(diǎn)就從凳子上滾了下來。鄭老師教育小陳說道：“你人在這里，但心不在這里，你騙得了其他同學(xué)，卻騙不了我。站起來回答一下我剛剛提出的問題吧�！毙￡愓酒饋�，支支吾吾半天也說不出一個(gè)字來。我在心里暗想，鄭老師真的好厲害，竟然發(fā)現(xiàn)小陳在發(fā)呆。
還有一次，我們班打掃好衛(wèi)生后，鄭老師過來管理午休，后排有個(gè)男同學(xué)在老師沒來的時(shí)候，把垃圾扔在了地上。鄭老師站在講臺(tái)上，給我們講解一些家庭作業(yè)的難題時(shí)，往后一瞥，突然發(fā)現(xiàn)了地上的垃圾，立馬叫后面的小潘，把地上的垃圾撿干凈。看來我們班的“實(shí)時(shí)監(jiān)控”果真是名不虛傳，撿垃圾是誰扔在地上的也一清二楚。我想：鄭老師真牛，當(dāng)時(shí)她都不在場，到底是怎么知道的呢？
我們班的鄭老師火遍全班，她就像書中有超能力的人物，我非常喜歡她。
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