漫畫(huà)老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的漫畫(huà)老師作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫(huà)老師作文1
她，高高的個(gè)子，不胖不瘦；她，一頭烏黑的秀發(fā)披在肩上，好看極了；她，幽默風(fēng)趣，平易近人。她就是我的英語(yǔ)老師——楊老師。
楊老師平日里總愛(ài)穿一件藍(lán)色的外套，一條牛仔褲，腳上蹬著一雙運(yùn)動(dòng)鞋，走路都好像帶風(fēng)似的，看起來(lái)總是那么活力四射。她和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)特別親近，所以大家都十分喜歡她。但是我們第一次見(jiàn)她時(shí)可不是這樣想的.。
記得那是開(kāi)學(xué)的第一天，上午第二節(jié)課便是英語(yǔ)課。一節(jié)課下，同學(xué)們都在議論著會(huì)是一個(gè)什么樣英語(yǔ)老師，正當(dāng)我們?cè)陟话仓械却龝r(shí)，楊老師來(lái)了。只見(jiàn)楊老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，我們很“失望”，大家都覺(jué)得這個(gè)老師一定很“兇”，然后立刻安靜下來(lái)�？墒遣恢獮槭裁茨翘焐险n時(shí)，我的思緒一不小心就像脫韁的野馬肆意地奔跑著，這當(dāng)然逃不過(guò)楊老師那敏銳的眼睛。我以為她會(huì)批評(píng)我，可出乎我的意料，楊老師不僅沒(méi)有生氣，還幽默地說(shuō)道：“這位同學(xué)，我剛到你們班，還不認(rèn)識(shí)你們，但是只要誰(shuí)有什么小動(dòng)作，我便會(huì)優(yōu)先記住你的名字啊�！闭f(shuō)著她順手拿起我的書(shū)看了下名字，接著說(shuō)：“以后上課我就先喊你回答問(wèn)題了，誰(shuí)讓你讓我這么快記住你的名字呢！”同學(xué)們都笑了起來(lái)，我很慚愧的低下了頭。金色的陽(yáng)光從窗外探進(jìn)教室照在我身上，我臉更紅了。說(shuō)來(lái)也奇怪，從那以后，我上課再也沒(méi)有開(kāi)過(guò)小差。從那以后，我也喜歡上了幽默的楊老師。
楊老師不僅幽默，還認(rèn)真負(fù)責(zé)。她為了訓(xùn)練我們的英語(yǔ)能力，在平時(shí)教，常常布置我們讀一些英語(yǔ)課外讀物，有時(shí)比較難，同學(xué)們不會(huì)，楊老師總是不厭其煩地給我們一遍又一遍地范讀，直到大家會(huì)讀為止。她還利用假期時(shí)間幫助我們給動(dòng)畫(huà)片用英文配音。
正是這樣一位風(fēng)趣而又幽默，認(rèn)真而又負(fù)責(zé)的好老師，喚起了我對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。我愛(ài)楊老師。
漫畫(huà)老師作文2
她喜歡著一身淡黃色的連衣裙，一個(gè)可愛(ài)的草莓發(fā)夾點(diǎn)綴著一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，總是抱著一摞教材，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她就是我們的“百科書(shū)老師”——楊老師。
上語(yǔ)文課時(shí)，楊老師如同一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，解決著我們的奇思幻想與各種古怪的問(wèn)題。原本是一個(gè)不明白的深?yuàn)W問(wèn)題，楊老師總能化難為易，風(fēng)趣地解答。有時(shí)我們刨根問(wèn)底問(wèn)到與課本無(wú)關(guān)的內(nèi)容時(shí)，楊老師就會(huì)風(fēng)趣地一笑，說(shuō)“你們這些淘氣包，再問(wèn)我就成亞里士多德了�！比堑萌嗪逄么笮�，學(xué)習(xí)的疲倦立刻一掃而光。
考前復(fù)習(xí)時(shí)，楊老師仿佛一本《孫子兵法》，認(rèn)真細(xì)致地為我們講解閱讀的思路與寫(xiě)作文時(shí)的小技巧，并夜以繼日地為大家搜集范文，生動(dòng)形象地描繪出作文的主題，打開(kāi)我們的思路，讓大家無(wú)懼任何考試。楊老師的.學(xué)習(xí)辦法總是那么好，令人佩服不已。
午飯后的點(diǎn)心時(shí)間，楊老師又好像《美食大全》，津津有味地說(shuō)著各地的特色美食，把我們饞得垂誕三尺。當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步的時(shí)候，老師總會(huì)給我們帶點(diǎn)從未吃過(guò)的零食，鼓勵(lì)我們。美食的滋味可真是讓大家回味無(wú)窮，同時(shí)也讓大家更有了學(xué)習(xí)的積極性。
在給我們講起革命烈士們時(shí)，楊老師立刻如同一部《史書(shū)》，雙手緊握成拳頭，充滿正義地講述南京大屠殺的殘忍與江姐的堅(jiān)韌不屈與浦志高的凜然正氣……楊老師的講述好似把我們也帶到了那個(gè)戰(zhàn)火紛紛的年代，讓我們的心情也變得澎湃，立志一定要好好學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)變得強(qiáng)大。
楊老師實(shí)在是一本書(shū)，一本風(fēng)趣、有內(nèi)涵、令人回味的書(shū)！我愛(ài)我的“百科書(shū)”楊老師！
漫畫(huà)老師作文3
新的學(xué)期開(kāi)始了，許久未見(jiàn)的同學(xué)一見(jiàn)面就有聊不完的話題，顯得格外地親熱，教學(xué)樓也重新粉刷了，磚紅色的外衣襯托得學(xué)校特別美麗。最讓我們意外的是我們的英語(yǔ)老師也換了人，我稱她為三“奇”老師，為什么這樣稱呼她呢，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
我們英語(yǔ)老師的第一“奇”是名字“奇”，新老師還沒(méi)來(lái)上課，班主任就告訴我們新老師的名字叫撒蕾，這個(gè)姓氏以前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，未見(jiàn)其人先聞其名，感覺(jué)這個(gè)姓氏很特別，大家都特別好奇，我們的撒蕾老師是何方人物，我們班的英語(yǔ)課代表“小胖”高詠慶每次提到英語(yǔ)老師的名字都會(huì)忍不住地笑，總感覺(jué)哪里不太對(duì)勁。這是我班英語(yǔ)老師的第一“奇”。
我們英語(yǔ)老師的第二“奇”，就是她的教學(xué)方式“奇”。她的教學(xué)試跟從前的英語(yǔ)截然不同。以前，我們老師上課都是半英半中�，F(xiàn)在，撒老師教我們的時(shí)候全是英文對(duì)話，這讓我們感到生疏、不適應(yīng)，撒師也喜歡讓我們舉一反三，講到有些單詞，會(huì)講它們的左鄰右居，還會(huì)介紹詞性，我們有些不解，撒老師說(shuō)“小學(xué)就像當(dāng)于小魚(yú)在魚(yú)缸里，但也會(huì)有沒(méi)有氧氣的時(shí)候，魚(yú)就會(huì)死，但我希望你們是在池塘里甚至是大海里生活�！蔽覀冸m然不是特別其中的深意，但似乎也明白老師的一番苦心。
我們英語(yǔ)老師的第三奇就是考試規(guī)矩“奇”，以前，我們老師會(huì)給我們充沛的.時(shí)間來(lái)答題、檢查，但撒老師不一樣，她說(shuō)我們考試最多只要二三十分鐘就好了。題目難度不大，做題要集中注意力，講求高效，想想之前英語(yǔ)考試的時(shí)候我其實(shí)也用不到一個(gè)小時(shí)，往往提前就做好了，而有些同學(xué)總是覺(jué)得時(shí)間還早，到最后時(shí)間來(lái)不及就草草答完，錯(cuò)漏百出。
雖然撒老師的教學(xué)方式不一樣，但是我們會(huì)盡快適應(yīng)這樣的教學(xué)方式，相信這一池的魚(yú)兒終會(huì)隨著老師的指引游進(jìn)廣闊無(wú)垠的大海中去。我們漸漸愛(ài)上我們的三“奇”老師。
漫畫(huà)老師作文4
我有一位“怪”老師，她尖尖的瓜子臉，身段適宜，大大的眼睛在小小的臉上雖然有點(diǎn)不相稱，顯得優(yōu)點(diǎn)犀利�？墒菂s很和諧在融合在她的臉上，顯得很溫柔。她就是我們的語(yǔ)文老師——吳老師，一個(gè)哪哪哪都有個(gè)性的怪老師。
平常她很少說(shuō)話，可是一上課，她是一位話匣于一開(kāi)便關(guān)不上的——她在課堂上浪費(fèi)”了我們?cè)S多時(shí)間，龍其是講到歷史或哲學(xué)時(shí)，她便一發(fā)不可收拾了。
一次，我們正在上語(yǔ)文課，一則挺簡(jiǎn)單的歷史故事，我們都認(rèn)為按照平時(shí)的作風(fēng)，吳老師一節(jié)課肯定能講完的
內(nèi)容。不料，吳老師竟然先講歷史背景，講到了春秋戰(zhàn)國(guó)，講到了戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，講到了大國(guó)和小國(guó)之間的博弈，又講到了完壁歸趙中一介布衣以天下為己任的豪氣，又強(qiáng)調(diào)了負(fù)荊請(qǐng)罪老將的不容易�！�?yàn)樾⌒〉腵拓展，吳老師便不厭其煩、滔滔不絕地講著講著，下課鈴聲我們一個(gè)個(gè)期待老師繼續(xù)，不料，老規(guī)律，吳老師一聽(tīng)到鈴聲，馬上閉嘴——每個(gè)人都期待她繼續(xù)，她得意一笑，下次再說(shuō)，我休息去了。我們長(zhǎng)吁短嘆，為啥不拖課。
有時(shí)甚至因?yàn)橐粋�(gè)詞，也要講好長(zhǎng)時(shí)間，可是不知怎的，雖然課文上少了，但我的閱讀能力反而越來(lái)越提升了，成績(jī)也越來(lái)越好了。你說(shuō)怪不怪？
我們的語(yǔ)文老師還是一位和我們一樣大的老師。每次選班干部，她只占一票，評(píng)選各種優(yōu)秀學(xué)生，她也只占一票，說(shuō)什么我們老師也是普通的一員，不能徇私舞弊。不過(guò)，她也會(huì)規(guī)定當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)不能再競(jìng)選？每個(gè)人都必須當(dāng)過(guò)一次班干部。把班級(jí)里大大小小的同學(xué)都收買(mǎi)了？都紛紛夸獎(jiǎng)她好。
哎呀，這些怪事在我們班級(jí)實(shí)在太多了，說(shuō)個(gè)三天也說(shuō)不完。你說(shuō)她怪不I怪？
這就是我們的“怪”老師，使得我們每個(gè)學(xué)期都收獲滿滿，大有進(jìn)步。我們都喜歡她。
漫畫(huà)老師作文5
我有一位老師，她是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆暗紅色的葡萄，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)亮。她有一個(gè)高挺的鼻梁，一張小嘴巴說(shuō)起話來(lái)就像一朵盛開(kāi)的小花，她還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。
我們的'數(shù)學(xué)老師常常穿著一身美麗的花裙子，在微風(fēng)中翩翩起舞，數(shù)學(xué)老師的聲音十分溫柔，她看起來(lái)瘦瘦的，看上去只有90斤左右，我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們十分得嚴(yán)格。
在一次數(shù)學(xué)課中，我的同桌再也忍不住了，他不禁向左看了看，又向右看了看，終于我同桌那小動(dòng)作可逃不過(guò)老師的火眼金睛，數(shù)學(xué)老師用她那炯炯有神的大眼睛瞪了我同桌一眼，不知為什么？外面的樹(shù)不搖了，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“老師真應(yīng)該好好得批評(píng)他�！蔽业耐酪�(jiàn)老師在盯著他，立馬坐端正了。此時(shí)同學(xué)們一臉驚訝，數(shù)學(xué)老師的眼神可真是有殺傷力呀！
我們的數(shù)學(xué)老師雖然很?chē)?yán)厲，但有時(shí)也很幽默。那是一個(gè)烈烈夏日，外面的狗正在吐著舌頭好像在說(shuō)：“太熱了，太熱了�！毙▲B(niǎo)也呆在樹(shù)上不動(dòng)了，我因?yàn)橹形鐩](méi)有睡午覺(jué)，無(wú)精打采，根本聽(tīng)不進(jìn)去老師講的內(nèi)容。突然數(shù)學(xué)老師大聲喊道：“你怎么回事？難道學(xué)霸變成了小懶婆嗎？”聽(tīng)了這句話，全班都開(kāi)始哈哈大笑了，這臉無(wú)精打采的，我也立刻精神起來(lái)了，接著，數(shù)學(xué)老師溫柔地說(shuō)：“小懶婆明天中午記得睡午覺(jué)啊�！比嘈Φ枚亲佣家呀�(jīng)開(kāi)始疼了。
下課了，數(shù)學(xué)老師終于走了，我上的每一節(jié)課都很煎熬，仿佛過(guò)1秒就好像過(guò)了一年似的。我們本以為數(shù)學(xué)老師不會(huì)再來(lái)了沒(méi)想到，數(shù)學(xué)老師拿著一堆試卷朝我們走來(lái)，我突然感到一陣危險(xiǎn)感向我們襲來(lái)。果然，老師又回來(lái)了，數(shù)學(xué)老師拍著講臺(tái)說(shuō)：“今天的家庭作業(yè)一張復(fù)習(xí)卷，千萬(wàn)要仔細(xì)認(rèn)真�！�
怎么樣？我們的數(shù)學(xué)老師是不是很?chē)?yán)格，這就是我們的班主任。
漫畫(huà)老師作文6
這學(xué)期，我交了一位“新朋友”。這個(gè)“朋友”可不一般！不信，你瞧。
她有著牛奶般的皮膚，圓圓的臉上嵌著一雙有神的大眼睛，眉毛呈月牙狀，微微大的鼻子下有一張略扁的嘴，正隨時(shí)準(zhǔn)備“發(fā)射”。
開(kāi)學(xué)當(dāng)天，第一次見(jiàn)到她，我可嚇壞了。原本是一個(gè)暑假?zèng)]有見(jiàn)到親愛(ài)的同學(xué)們，我想給大家一個(gè)大大的驚喜。可我一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室安靜得連一根針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)，怎么會(huì)這么安靜，這可是千年一遇的奇事啊！我抬頭望去，她正站在那兒，一雙大眼睛透露出嚴(yán)厲，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，盯著我。那雙眼睛很有穿透力，讓我不得不服從。第一眼見(jiàn)到她，我就覺(jué)得她非常嚴(yán)厲。
過(guò)了一個(gè)月，我又有了新發(fā)現(xiàn)，她不僅外表嚴(yán)厲，對(duì)作業(yè)也要求嚴(yán)格。一次作業(yè)，其中兩道題有難度，我空著沒(méi)做�！安痪褪莾傻李}嗎？我確實(shí)不會(huì)做。”我心里這么想。原本以為事情就此過(guò)去，但她卻當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了我，聲音中帶著嚴(yán)厲：“王妍丁把需要?jiǎng)幽X筋的題全空著！”雖然只有一句，但引來(lái)了全班同學(xué)的關(guān)注，看著同學(xué)們一雙雙眼睛，我恨不得挖條地縫鉆進(jìn)去，并在心里發(fā)誓“我再也不空題了！”
她不但對(duì)我們嚴(yán)厲，對(duì)班干部要求更加嚴(yán)格。班級(jí)里的大事小事都由班干部管理，這個(gè)方法著實(shí)不錯(cuò)，不僅提升了班干部的威信和管理能力，也讓老師們輕松了不少。對(duì)此我非常佩服她，因?yàn)榻?jīng)過(guò)她的教導(dǎo)，教室安靜了，我們班在學(xué)校老師們的心目中也更加優(yōu)秀。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了她也很溫柔，我們做得好時(shí)，她就會(huì)笑，那笑容如春風(fēng)般化解我對(duì)她一切的`畏懼。這時(shí)她的眉毛會(huì)舒展開(kāi)來(lái)，眼睛瞇成一條縫，嘴巴咧開(kāi)，露出一口整齊潔白的牙。整個(gè)臉變成一朵美麗的花。
這位“新朋友”還很有智慧，她發(fā)明了班報(bào)，班幣，她讓寫(xiě)作文不再枯燥，她讓每個(gè)同學(xué)都自愿，盡力的為班級(jí)服務(wù)，她用自己的智慧讓我們班變得更好了。這時(shí)，我會(huì)感到自豪，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了這樣一位朋友。
現(xiàn)在，大家知道我的新朋友是誰(shuí)了嗎？她就是嚴(yán)厲、智慧、溫柔并存的徐老師！
漫畫(huà)老師作文7
每位老師都各具特點(diǎn)，有的嚴(yán)厲，有的溫和，有的幽默，而宋老師是一位既文質(zhì)彬彬又教導(dǎo)有方的老師。
他是我課外班的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗貏e溫柔，而且時(shí)刻都面帶微笑，所以我心里暗暗叫他“彌勒佛老師”。宋老師的相貌很有識(shí)別度。他腦袋圓滾滾的`，像個(gè)籃球；他的眼睛、鼻子、嘴過(guò)分地分散在臉上，像是彼此互不相干，但是鼻梁高高的，顯得面部輪廓十分立體；他的發(fā)型每每都精心梳理，一絲不亂；他戴著一副黑框眼鏡，那兩塊透明的玻璃片成了他臉上最突出的東西；他的身材不算高，總愛(ài)穿那種格子襯衫，顯得嚴(yán)肅認(rèn)真。
走進(jìn)宋老師的教室，因?yàn)榭照{(diào)打得很足，總是感覺(jué)冷颼颼的。教室里面有一個(gè)裝滿各式各樣教具的小柜子、一個(gè)擺著電腦卻仍有空間的大大的辦公桌，還有一個(gè)灑滿知識(shí)種子的白板和兩把舒適的辦公椅。
宋老師的教學(xué)思路并不是“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，而是“曲徑通幽”。每當(dāng)碰到一個(gè)新題型，我都迫不及待地想知道新的解題方法，但是他從來(lái)不直接告訴我答案，而是循序漸進(jìn)地提出一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，一步步地引導(dǎo)我說(shuō)出最后的答案，讓我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，享受到自己找到解題思路的樂(lè)趣。然而，每當(dāng)我以為自己對(duì)某個(gè)題型都已經(jīng)滾瓜爛熟了，他卻總是能夠隨機(jī)應(yīng)變地當(dāng)場(chǎng)編出各式各樣的變型題目把我難住，或是提出各種各樣不同思路的解題方法，讓我大開(kāi)眼界。
還記得有一次，我被一道難題困住了，百思不得其解，心里沮喪極了。可是當(dāng)我一抬頭，看到宋老師那溫柔的笑容和鼓勵(lì)的眼神，頓時(shí)覺(jué)得信心倍增，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，反復(fù)讀題，終于找到了那個(gè)隱藏很深的解題線索。當(dāng)我激動(dòng)地告訴宋老師答案的時(shí)候，他竟然也像我一樣興奮不已，說(shuō)“對(duì)呀！我就知道你能行！”
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！笔撬卫蠋煘槲议_(kāi)啟了數(shù)學(xué)王國(guó)的大門(mén)，他溫柔的笑容將成為制勝的法寶，一直激勵(lì)著我，向著知識(shí)的王國(guó)勇往直前。
漫畫(huà)老師作文8
我們的李老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡。
她很愛(ài)漂亮，每天都會(huì)換一件衣服穿。李老師每天給我們上課都是笑瞇瞇的，但是你要是把李老師惹火了，你就要受到懲罰了。
我們的李老師是一個(gè)有耐心的人，她耐心的給我們講作文、她耐心的給我們講題、她耐心的給我們批改作業(yè)。
記得有一次，李老師留下了一些同學(xué)改作文，李老師一邊耐心地為我們講解寫(xiě)作要領(lǐng)，一邊和我們逐句逐句地修改句子。每到我們不懂或不會(huì)寫(xiě)的地方，她就會(huì)耐心的為我們講解，每當(dāng)我們遇到不會(huì)寫(xiě)的`地方，李老師就會(huì)用手指著我們作文中不對(duì)的地方說(shuō)：“這里應(yīng)該寫(xiě)出人們的慌亂”；“這要寫(xiě)出小男孩兒的傷心”；“這里還要寫(xiě)一下小男孩對(duì)侵略者的憤怒”……講完了，李老師就會(huì)用著期待的眼神看著我們，希望我們能夠繼續(xù)寫(xiě)下去，可是我改的并不好。
有一次，我拿著作文稿去找老師批改，我心想：這下肯定要受到老師的批評(píng)了。因?yàn)槲疫@段話已經(jīng)改了不只五遍了。我正準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)，可是，沒(méi)想到李老師看了我的作文，并沒(méi)有批評(píng)我，而是不厭其煩的為我講解，直到我會(huì)寫(xiě)了為止。“小白你看，這兩顆炸彈掉下來(lái)的時(shí)候，人們一定十分慌張對(duì)不對(duì)？”“所以，這里要把火車(chē)站的慌亂寫(xiě)出來(lái)�！泵慨�(dāng)文中的句子不通順的時(shí)候，李老師會(huì)和我一起想一些好的詞句來(lái)使這個(gè)句子變得通順，試一個(gè)不好，再試一個(gè)還不好，李老師并沒(méi)有放棄，而是再換，再換，直到通順了為止。
這就是我們的李老師，一個(gè)非常耐心的老師，不管是給我們講課、給我們講作文還是給我們批改作業(yè)。
漫畫(huà)老師作文9
在我的人生中，有很多老師，可我最喜歡的還是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)外冷內(nèi)熱的人。
記得有一次，有一位同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，只見(jiàn)他的頭上燃起了熊熊大火，狠狠地訓(xùn)了那位同學(xué)。那位同學(xué)痛哭流涕地回到了自己的座位，老師不想讓同學(xué)再哭了，就說(shuō)了一個(gè)笑話：“周恩來(lái)去和外國(guó)人說(shuō)話時(shí)，那位外國(guó)人說(shuō)：“我簡(jiǎn)直是在對(duì)牛彈琴！”可你知道周恩來(lái)怎么說(shuō)嗎？他說(shuō)：“對(duì)，對(duì)牛彈琴！”全班同學(xué)都在那哄堂大笑，那位被批評(píng)的同學(xué)也笑了，老師看他笑了，又緊接著說(shuō)：“我不是想批評(píng)你們，我只是想讓你們記住，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣�，F(xiàn)在，你們可能不理解，等你們大了，就會(huì)明白老師的良苦用心�！�
還有一次，那是我們開(kāi)學(xué)的.第一天，校長(zhǎng)來(lái)找語(yǔ)文老師，說(shuō)是請(qǐng)老師去鄉(xiāng)下支教，我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息都驚呆了。我們都不想讓語(yǔ)文老師走，畢竟我們和他一起相處了四年，結(jié)下了深厚的感情。我們一直在想，他到底是怎么決定的。
第二天，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)辦公室偷聽(tīng)到老師對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“等我把這一批學(xué)生教到六年級(jí)畢業(yè)，再去鄉(xiāng)下吧！”校長(zhǎng)又說(shuō)：“這是個(gè)難得的機(jī)會(huì)��！你真的不去？”語(yǔ)文老師“嗯”了一聲，那么的堅(jiān)決。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沒(méi)有想到，平時(shí)看似“不喜歡”我們的語(yǔ)文老師竟然會(huì)為了我們放棄這次機(jī)會(huì)。心里真的非常感動(dòng)。
老師，您是園丁，我們是小花，您給我們喝足了水讓我們自由成長(zhǎng)；老師，您是蠟燭，燃燒自己，給我們帶來(lái)光亮，帶來(lái)溫暖；老師，您是月亮，我們就是那小星星。
你們喜歡我的“漫畫(huà)”老師嗎？
漫畫(huà)老師作文10
升入五年級(jí)，我們換了新老師。數(shù)學(xué)老師趙老師深受我們喜愛(ài)：他帥氣英俊，風(fēng)度翩翩，一下子吸引了我們。
趙老師身材魁梧，腰板很直，皮膚白暫，臉上卻因?yàn)殚L(zhǎng)期日曬而泛起了陣陣紅暈。他鼻梁上托著一副眼鏡，那是他有學(xué)識(shí)、有智慧的象征，也是他的致勝法寶：每天上課，他用大眼睛掃視全班，一旦發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)“離線”就會(huì)展開(kāi)巡視，他一般會(huì)連慣地推推眼鏡，甩一甩拿著粉筆的那只手，再?gòu)街弊呦蚰莻�(gè)發(fā)呆的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)一聽(tīng)到老師“憤怒”的腳步聲，就像聽(tīng)了《驚愕交響曲》一樣，頓時(shí)從“夢(mèng)”中清醒過(guò)來(lái)。趙老師每次“下凡”都要拿一把長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子，那是常山趙子龍的長(zhǎng)槍。每當(dāng)有些同學(xué)嚴(yán)重發(fā)呆時(shí)，他就使出“趙家槍”：講課聲戛然而止，然后只見(jiàn)他往同學(xué)桌子上猛敲幾下，發(fā)出“砰、砰”的聲音。那同學(xué)猛抖一下，重新回到了課堂。
趙老師還有一個(gè)制勝法寶——“BOSE”音響。每次講課，他的聲音總會(huì)回蕩在我們的教室里，他的聲音鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，十分有穿透力。每次，我們都會(huì)沉浸在一片茫茫的聲海之中，聲音塞滿了整個(gè)教室，都溢出來(lái)了，連別的班都能偷聽(tīng)到知識(shí)。每當(dāng)有重要的內(nèi)容，他就會(huì)加大音量，所以他講的課，主次分明，有層次感，我們都沉浸在其中。當(dāng)同學(xué)有不懂的`問(wèn)題或是有想與老師分享的方法，老師從來(lái)不會(huì)嫌啰嗦，而是耐心地聽(tīng)著。
有一次，我上課時(shí)做數(shù)學(xué)題有另外的方法，于是，我放到下一節(jié)課課間跟老師分享。步驟很多，所以我與老師一直在講，雖然老師還有另一節(jié)課，可老師仍然耐心地聽(tīng)著。突然上課鈴響了，老師聽(tīng)完我的方法，才趕忙去上課。老師連上80分鐘，可連一口水都沒(méi)喝。從中，我感到了老師為我們而奉獻(xiàn)的精神。
“桃李不言，下自成蹊�！壁w老師教過(guò)很多學(xué)生，不一定以后能記得我，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的趙老師和他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
漫畫(huà)老師作文11
他是我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗談⒔虒W(xué)方法獨(dú)特，而且劉和“�！蓖�，所以同學(xué)們都愛(ài)豎著大拇指叫他“�！崩蠋�。但我一見(jiàn)了他就想笑，瞧！他有著一對(duì)蠟筆小新的濃眉，下面有著一雙丹鳳眼，“牛”老師的眼睛小小的，但別小瞧了他，上課時(shí)，他的眼睛像鷹眼一樣銳利，掃視著每一位同學(xué)，“牛”老師的眼睛一掃就知道誰(shuí)在玩東西，不專心聽(tīng)講了！他的嘴巴旁邊有一顆“幽默痣”，每當(dāng)他說(shuō)話時(shí)，那顆痣就晃動(dòng)不已，很搞笑。
一天拉鈴了，但全班還沉浸在歡樂(lè)的海洋里，“牛”老師神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到教室門(mén)外，悄悄地從門(mén)外伸出一個(gè)頭，偷偷的觀察著我們的'一舉一動(dòng)。同學(xué)看“�！崩蠋焷�(lái)了，嚇得臉色煞白，連忙靜息！有些不知情的同學(xué)還在說(shuō)話，旁邊的同學(xué)用眼神提示他，又把食指豎著放在嘴中間，鎖緊眉頭悄悄地“噓”了一聲！講話的同學(xué)緊張地一看，原來(lái)是“牛”老師來(lái)了，嚇得雙手直發(fā)抖，急忙坐端正！
“牛”老師背著手，慢慢地走了進(jìn)來(lái)，眼睛睜得老大地說(shuō)：“這是菜市場(chǎng)嗎？好熱鬧喲！來(lái)，賣(mài)點(diǎn)菜給我好不好？”“今天我們學(xué)第一盧皓揚(yáng)一頁(yè)，喲，帥哥，你好專心喲，我看你怕是鉆的腳板心喲！”頓時(shí)全班哄堂大笑。
“牛”老師又大聲地說(shuō)：“盧皓揚(yáng)，上來(lái)，領(lǐng)獎(jiǎng)！”小盧的臉通紅，低頭邁著沉重的步伐，腳像注了鉛似的走上了講臺(tái)，難道老師真的要打小盧嗎？大家氣都不敢喘，“�！崩蠋熌弥涑咴诳罩谢瘟巳�，威力很強(qiáng)，盧皓揚(yáng)咬緊下半唇，臉嚇得煞白。之后劉老師把手搭在小盧的肩上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“你很聰明，但卻沒(méi)用在學(xué)習(xí)上，要把這天賦變成自己的財(cái)富才行。有了知識(shí)才是自己的真本事！”小盧重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來(lái)他真的知道錯(cuò)了。
劉老師就是這么“�！�，這么幽默，又有獨(dú)特的教育方式的老師，我們都喜歡他！
漫畫(huà)老師作文12
胡老師每天都穿著漂亮裙子，再配上她那雙大大的眼睛，櫻桃般的小嘴，還有一頭烏黑的頭發(fā)，真的是用什么詞都無(wú)法來(lái)形容胡老師的美��！
胡老師每天給我們上課的時(shí)候，出場(chǎng)都必帶“主角光環(huán)”，她笑起來(lái)就像天使一樣美一樣好看。胡老師走路的時(shí)候很快很快，快得像流星一樣，快到讓我們看不清了，這根本不像語(yǔ)文老師，完全可以去當(dāng)體育老師��！我的同學(xué)們其實(shí)也都這么認(rèn)為的，而且是真的很像流星呀。
胡老師是我最喜歡的老師，因?yàn)橛幸淮沃形绾蠋熓匚覀兊臅r(shí)候要讀《青銅葵花》，胡老師說(shuō)：“沒(méi)帶書(shū)的站起來(lái)�！蔽艺玖似饋�(lái)，胡老師又問(wèn)∶“為什么沒(méi)帶書(shū)？”我解釋道：“中午的時(shí)候我還看見(jiàn)了，我把書(shū)放在抽屜里的，可上了廁所回來(lái)就找不到書(shū)了�！焙蠋熈ⅠR問(wèn)全班同學(xué)有沒(méi)有看到我的書(shū)，同學(xué)們都說(shuō)著：“沒(méi)有，沒(méi)有……”當(dāng)時(shí)的我呀，時(shí)而心急如焚想立刻找到書(shū)，時(shí)而心里七上八下地想著找不到書(shū)會(huì)不會(huì)被胡老師罵？想歸想，但還是不能停下來(lái)，我得繼續(xù)找書(shū)，說(shuō)不定在我的`座位上呢？沒(méi)有，還是沒(méi)有，座椅上沒(méi)有，抽屜里沒(méi)有，能找的地方我都找了，這下我真的不知道該怎么辦了。
胡老師看到我確實(shí)是找不到書(shū)，不但沒(méi)罵我，還很溫柔地對(duì)我說(shuō)：“那你就找個(gè)同學(xué)和他一起看書(shū)吧！”我驚訝地看著胡老師，說(shuō)：“胡老師您不應(yīng)該罵我嗎？”老師說(shuō)：“我為什么要罵你呢，再說(shuō)了你自己也說(shuō)了書(shū)剛才還有的，我相信你不是故意把書(shū)弄丟的�！蔽疫B忙站到同學(xué)的身邊和他一起看書(shū)。
一下課我們就跑到胡老師身邊圍了起來(lái)，跟她說(shuō)：“胡老師您真好、真大度啊，是我們的好老師”。
胡老師一定是我們班最受同學(xué)喜歡的老師，她的特點(diǎn)就是性格特別的溫柔。
這就是我最喜歡的胡老師，一位全班同學(xué)都喜歡的老師。
漫畫(huà)老師作文13
提起咱班武林大俠，我就有滿肚子話告訴大家。這位大俠很年輕，鼻梁上架著一幅眼鏡，這樣顯得她更有學(xué)問(wèn)。
今天中午，太陽(yáng)像火球似的炙烤著大地，熱得我滿頭大汗，正當(dāng)我埋著頭，津津有味地看著同學(xué)胡尊借給我的《一分鐘破案》時(shí)，教室里突然響起武林大俠用她傳承十八代的吼獅功咆哮的聲音：快拿出二號(hào)聽(tīng)寫(xiě)本，聽(tīng)寫(xiě)二單元詞語(yǔ)，前天給你們講了的。我只好極不情愿地將手中書(shū)放下，慌慌張張地拿出二號(hào)聽(tīng)寫(xiě)本，老老實(shí)實(shí)寫(xiě)了起來(lái)。當(dāng)我寫(xiě)完最后一個(gè)字后，又聽(tīng)到武林大俠吹起了我們班人人都愛(ài)聽(tīng)的幽默笑話，我呀，身上有兩處機(jī)關(guān)，一個(gè)叫見(jiàn)不得，一個(gè)叫聽(tīng)不得。見(jiàn)不得有人在下面搞小動(dòng)作；聽(tīng)不得你們?cè)谙旅嬷v話。一但有人上課搞小動(dòng)作、講廢話，都被會(huì)我這雙火眼金睛看見(jiàn)，被我的千里順風(fēng)耳聽(tīng)到，那時(shí)，我就怕自己走火入魔，控制不住自己的洪荒之力。我們聽(tīng)了，不由得哈哈大笑起來(lái)。
我還告訴你們哦，武林大俠有一把千年萬(wàn)丈劍，能從地球刺出整個(gè)銀河系，管你在哪個(gè)角落，只要你沒(méi)有接收到她在遙遠(yuǎn)的講臺(tái)上遞給你的溫柔眼神兒，繼續(xù)沉浸在自己的歡樂(lè)世界里，那么這位大俠就會(huì)化身黑女巫飄忽到你身邊，用寶劍敲點(diǎn)你的課桌，召喚你出竅的元神，哈哈，厲害吧！
當(dāng)然，只要我們乖乖的，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課時(shí)，武林大俠就總是表現(xiàn)出一副笑瞇瞇的樣子，那時(shí)候的`她是那么的和藹可親，平易近人，而且還十分溫柔體貼。即使遇到上課時(shí)有同學(xué)在玩尺子，武林大俠也只會(huì)輕輕地走過(guò)去，不僅不會(huì)沒(méi)收那個(gè)同學(xué)的尺子，還會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)地提醒一句，不要再玩了。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，也立刻乖乖地坐端正了。
同學(xué)們都十分喜歡這位身懷絕技的武林大俠，實(shí)話告訴你吧，她就是我們班的好老師一馮老師！
漫畫(huà)老師作文14
一雙柳葉眉像兩條小舟一樣停泊在她寬大的額頭上，一對(duì)如繁星般閃爍的眼睛照著每一位同學(xué)，挺拔的鼻梁上架著一副圓形眼鏡，看上去像一名大文人。那櫻桃小嘴甚是厲害，開(kāi)心時(shí)能說(shuō)出優(yōu)美的“歌”，不開(kāi)心時(shí)能“射”出利箭。她就是我們的班主任——張老師。
一次語(yǔ)文課上，我坐在位置上認(rèn)真的聽(tīng)張老師講課，張老師的聲音如泉水叮咚，似和風(fēng)細(xì)雨，如百靈低語(yǔ)，似鳳凰高歌，好像不是在講課，而是在講故事或是在唱歌，那聲音猶如天籟。全班都全神貫注跟著老師的腳步，好似陶醉在老師話語(yǔ)之中。老師一會(huì)兒昂起頭，一會(huì)兒舞起手，一會(huì)兒走兩步，臉上始終保持著微笑。我聽(tīng)著聽(tīng)著，心飄出窗外，飄到了云端去和天使們玩�！野兹兆鰤�(mèng)，做得正起勁，突然不知從哪來(lái)一聲晴天霹靂般的大叫：“金星辰，我問(wèn)你問(wèn)題你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，給我站起來(lái)！”我嚇了一大跳，手心直冒冷汗，臉都嚇白了，呆呆地站著，有些驚慌，好似一只受驚的小馬，都不知做點(diǎn)什么才好。只見(jiàn)張老師眉毛豎起，臉拉得很長(zhǎng)，上揚(yáng)的.嘴角掛了下來(lái)，眼神中充滿了失望。老師用銳利的眼光盯著我，我像觸電似的不停顫抖，大氣不敢喘，不敢移動(dòng)目光，就這樣30秒、一分鐘、一分20秒……張老師就這樣凝視著我，空氣好像被老師冷酷的雙眼凍住了，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，好像連呼吸聲也沒(méi)有，我感到全身麻木，好像沒(méi)有了知覺(jué)，難道全班都被凍住了嗎？這時(shí)老師緩緩地從嘴里“擠”出了一句話：“金星辰，你太讓我失望了！”這句話如同一把利箭刺中了我，有些隱隱作痛。老師好不容易讓我坐下，我腦袋像被老師控制了，不敢再游神，不敢再開(kāi)小差，老師時(shí)不時(shí)的看我，見(jiàn)我認(rèn)真聽(tīng)課，她笑了，眼睛好像兩個(gè)月亮，嘴角咧到了耳朵根。
這就是我們的班主任張老師。她真是有不可思議的超能力。
漫畫(huà)老師作文15
三年級(jí)時(shí)，我遇到了一位會(huì)“變臉”的老師，她就是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師四十歲左右，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)像瀑布一樣披在肩上，彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，課堂上這雙眼睛盯著我們，讓我們不敢分神，課后這雙眼就又如媽媽般的溫柔慈祥。她能說(shuō)會(huì)道的小嘴里裝滿了知識(shí)，一張一合，灌輸給我們的都是精神食糧。長(zhǎng)長(zhǎng)的臉因少許魚(yú)尾紋的襯托，顯得知識(shí)越發(fā)的淵博，這張臉可是變化多端的。
首先，讓我們來(lái)看看劉老師的第一張臉——嚴(yán)厲的臉。一天下午上語(yǔ)文課，老師在講臺(tái)上講得繪聲繪色，而講臺(tái)下的同學(xué)們卻東倒西歪，昏昏欲睡。劉老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)趴在桌子上睡著了，有的眼睛瞇著，頓時(shí)就“怒發(fā)沖冠”，她大聲喝道：“都給我坐好，我站在臺(tái)上給你們講課，而你們卻在這兒打瞌睡，那我講課給誰(shuí)聽(tīng)？”聲若巨雷，勢(shì)如奔馬。同學(xué)們都嚇了一大跳，打瞌睡的人瞬間就沒(méi)有睡意，開(kāi)始坐好認(rèn)真聽(tīng)課。劉老師這張嚴(yán)厲的臉好厲害！
接著，我再帶大家看看劉老師的.第二張臉——慈祥的臉。一天下午，天氣很熱，我貪圖涼快，買(mǎi)了一瓶冰鎮(zhèn)飲料，一口氣喝完了。輔導(dǎo)時(shí)還沒(méi)事，第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我的肚子開(kāi)始“搗亂”了，剛開(kāi)始還不怎么疼，可過(guò)了一會(huì)肚子就被疼痛細(xì)胞完全占領(lǐng)，像是孫猴子在我的肚子里翻跟頭，疼得我汗珠直流。劉老師看到了，趕緊走過(guò)來(lái)，摸著我的頭溫柔地問(wèn)我：“孩子，你怎么了？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我冷飲料喝多了，肚子疼”。老師拉著我就往診所去，到診所吃完藥，我好多了，劉老師這才給媽媽打電話讓我回家休息休息。并再三叮囑“以后不能再喝冰鎮(zhèn)的水，很傷胃！”看著劉老師這張慈祥的臉，我好喜歡！
這就是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師，一位會(huì)“變臉”的老師，我喜歡她，更喜歡她“變臉”的技能！
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