漫畫老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的漫畫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫老師作文1
也許你的語文老師總愛穿裙子，說話像連珠炮；也許你的語文老師整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)。但我的語文老師穿著樸素的衣裙，她最大的特點(diǎn)——幽默。
我的語文老師，有著一雙動(dòng)人的眼眸，一張說起話來伶牙俐齒的小嘴，靈敏的耳朵總是能聽到搗蛋鬼們交頭接耳的聲音。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課鈴響了，一陣急促的腳步聲靠近，同學(xué)們都慌忙地跑回自己的座位坐好。語文老師來到了教室，一個(gè)箭步跨上講臺(tái)。
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”“請(qǐng)坐，下面請(qǐng)同學(xué)們翻開語文書第13頁�！薄�(dāng)老師講得興致正濃時(shí)，有個(gè)同學(xué)突然放了個(gè)響屁，大家都捂著鼻子喊道：“臭死啦，臭死啦！什么味道呀，太臭啦！”這時(shí)，語文老師說：“應(yīng)該是早上吃太多東西了，放了個(gè)響炮！這位同學(xué)，下次早上不要吃太多“墨哥牌食品”啦！要不然下次你就帶一個(gè)大炮過來上課吧！”同學(xué)們都把手放下，“哈哈哈，哈哈哈”笑得前俯后仰的。幾分鐘后，同學(xué)們笑完了，臭屁也消散了。
這件事已經(jīng)讓同學(xué)們笑翻了。還有一次，語文老師在講解課時(shí)作業(yè)的.題目，講著講著，同學(xué)們都聊開了，語文老師也講得繪聲繪色，手舞足蹈。這時(shí)語文老師講到了閱讀題，順勢(shì)表演了一下閱讀題上那十分生動(dòng)的場(chǎng)景，看著他憋紅的像紅石榴似的臉，同學(xué)們都笑了。
這就是我們的漫畫老師，她與眾不同，幽默的他讓我們?cè)谡Z文的海洋中翱翔，帶給我們永恒的快樂。
漫畫老師作文2
我最喜歡的老師是一位像風(fēng)一樣的“男子”，同時(shí)也非常幽默，因?yàn)樗念^發(fā)很短，根本認(rèn)不出來是一位女生。一年級(jí)的時(shí)候，她剛踏進(jìn)教室，我還以為她是個(gè)男老師呢!想必你們應(yīng)該猜到了吧!那就是我們風(fēng)趣幽默的聶老師。
聶老師是一位數(shù)學(xué)老師，她沒有英語李老師的長(zhǎng)發(fā)，也沒有語文馬老師穿連衣裙的喜好，春夏秋冬一成不變的休閑運(yùn)動(dòng)裝是她的最愛。
有一次，聶老師講課時(shí)，我的.同桌溜號(hào)了，聶老師滑稽的說：“黃禹豪，你覺得老師有趣還是望天有趣呀?”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。我同桌的臉頓時(shí)紅了，我要是他，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去哩!每當(dāng)上學(xué)在操場(chǎng)上看見背個(gè)書包，帶著黑框眼鏡，戴著耳機(jī)，時(shí)不時(shí)還哼著小曲兒的聶老師，我就覺得長(zhǎng)大后一定也要成為聶老師一樣幽默、瀟灑的人。
還有一次，聶老師在講課的時(shí)候，這堂課快要講完了，但聶老師在弄電腦的時(shí)候，她的手被鍵盤劃出了一個(gè)口子，不停的出血，但聶老師并不在意，繼續(xù)給我們講課，還提醒我們從這經(jīng)過一定要小心一點(diǎn)，讓我驚訝的是聶老師竟然一直堅(jiān)持到了下課，要是我的話，肯定會(huì)立刻跑到辦公室止血消毒包扎的。到了晚上，媽媽正在看手機(jī)，我也偷瞄了兩眼，偶然看到了聶老師發(fā)的朋友圈，上面寫著：受傷了，應(yīng)該算是工傷，今天多吃一點(diǎn)飯，附帶了一個(gè)小表情。很風(fēng)趣的就把受傷的事略過了。我內(nèi)心真的很佩服尊敬她。
我愛我的漫畫老師，同時(shí)我也特別想成為她那樣的人。
漫畫老師作文3
咚咚咚這是什么聲音？原來是我們的漫畫老師顧老師走進(jìn)教室的腳步聲。
顧老師長(zhǎng)得十分漂亮。她身材瘦瘦的，個(gè)子高高的，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，就像一道黑色的`瀑布；月亮似的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，好看極了。
顧老師從小學(xué)一年級(jí)開始教我們，到現(xiàn)在五年級(jí)，已經(jīng)快五年時(shí)間了。在這五年的朝夕相處中，我們之間建立了深厚的感情，我們稱她為顧媽媽。記得有一次，我們正在上體育課，顧老師看到一位同學(xué)有點(diǎn)不舒服，連忙小跑過去，照看那位同學(xué)，原來是同學(xué)中暑了。顧老師立馬把她拉到樹蔭下，一會(huì)兒摸摸額頭，一會(huì)兒揉揉太陽穴，一會(huì)兒用手給同學(xué)扇扇風(fēng)。過了一會(huì)兒下課了，顧老師把她帶到樓上教室，并提醒她要多喝點(diǎn)水，下課不要再跑來跑去了。顧老師對(duì)我們真是關(guān)愛有加！
當(dāng)然，顧老師還是我們的知心大姐姐呢！有一次我考試粗心大意，只考了七十幾分，趴在桌子上，真想大哭一場(chǎng)。這一幕正好被顧老師看見了，她叫我來到她的辦公室，遞給我一張紙巾，輕聲安慰我：失敗乃成功之母，下次加油！并鼓勵(lì)我要勇往直前克服困難。老師的鼓勵(lì)給了我動(dòng)力，在下一次的考試中，我居然考了94分，我高興極了！
老師是春風(fēng)，是雨露，吹拂著我們，滋潤(rùn)著我們。我尊敬我們班的顧老師，感恩老師的諄諄教誨之情。
漫畫老師作文4
一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)垂在背后，像瀑布一般，明亮的眼睛像一汪清泉，總是散發(fā)出溫柔的光芒。她總是笑盈盈的，讓人覺得溫柔可親。
上課了，李老師在前面朗讀課文，她的聲音清脆悅耳，像潺潺流動(dòng)的小溪。突然，李老師停下來，走上講臺(tái)，說道：“同學(xué)們，誰能有感情地朗讀第五自然段？”老師的眼睛從每個(gè)同學(xué)身上掃過，最終，停留在了我身上，接著說："小程，你來讀吧！”完了，我怎么讀得好呢？我的臉“刷”的一下紅了�！按竽懸稽c(diǎn)，別害怕！”老師看著我，微笑地說。
我慢慢站了起來，開始讀課文，我的聲音越來越小，像蚊子一樣，老師和同學(xué)都看著我，我的臉燙燙的，頭埋得更低了。這時(shí)，李老師向我走來，微笑地看著我，眼神里沒有絲毫的責(zé)備，溢滿的是鼓勵(lì)的神情和關(guān)愛的目光，然后輕聲說："小程，你最大的缺點(diǎn)就是不自信，你再試試，聲音大一點(diǎn)，老師相信你�！�
我鼓起勇氣，用洪亮的聲音把第五段讀了一遍，這一次，似乎每個(gè)漢字都有了生命，每個(gè)句子都有了情感，讀完了，老師笑著說："讀得流暢，有節(jié)奏，有情感，這一次進(jìn)步真大�！蔽揖o張的.心慢慢平靜下來了，心里樂滋滋的。從那以后，我就越來越喜歡朗讀課文了。
這就是溫柔的李老師，她是我們生活中的朋友，更是我們學(xué)習(xí)中的引路人。
漫畫老師作文5
宋老師是我們的語文老師，她看上去20多歲，一頭細(xì)軟的披肩長(zhǎng)發(fā)，小巧秀美的鼻子上，架著一副眼鏡。雙目炯炯有神。一張嘴巴總能說出許多讓我們捧腹大笑的笑話。誰要在下面說悄悄話，她都聽的一清二楚。（人物肖像式開頭，刻畫人物生動(dòng)形象，引出下文，很好�。�
宋老師的講課風(fēng)格和她的性格一樣，風(fēng)趣幽默……（簡(jiǎn)單敘述，過渡。）
宋老師有一次總結(jié)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)把″騰云駕霧``的"駕``寫成了木字底的架，便說:"有些同學(xué)真不簡(jiǎn)單呀！騎木頭上天了。"此言一出，同學(xué)們都哈哈大笑。老師又說:″那位同學(xué)一定要把那塊木頭拿來呀！讓我們見試一下。"這下同學(xué)們有的掩（捂）著嘴小笑，有的笑出了眼淚，有的笑的直不起來腰。（排比句運(yùn)用的好，值得借鑒�。⿵哪且院�，那位同學(xué)再也沒犯過這樣的'錯(cuò)誤。
還有一次，老師發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)總是寫錯(cuò)別字，而且還是同一個(gè)字。 屢教不改。于是老師給我們講了一個(gè)故事:一個(gè)人不小心墜進(jìn)了洞里。第二次懶得繞著走。又掉進(jìn)了坑里。第三次，第四次也是……一邊說，一邊為我們擺出滑稽的姿勢(shì)。同學(xué)們笑得合不攏嘴。當(dāng)然那個(gè)同學(xué)從此也改掉了這個(gè)壞毛病。（文章詳略得當(dāng)，很好，選材富有生活氣息，值得借鑒。）
"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。"宋老師對(duì)我們的教誨之恩，不正如那一滴滴春雨，滋養(yǎng)我們的心田嗎？
這就是我的漫畫老師，怎么樣？你們喜歡嗎？（反問結(jié)尾，耐人尋味。）
漫畫老師作文6
我的“漫畫老師”是語文老師，她非常粗心。
她的頭發(fā)短短的，是深深的棕色，看起來像一個(gè)戴在頭上的圓頂帽。炯炯有神的兩顆眼睛，像兩顆綠豆，高高的鼻梁上架著一副長(zhǎng)方形眼鏡。筆蓋子大小的嘴巴，仿佛下一秒就能從嘴里蹦出一句話來。恰好，這完美無缺的五官長(zhǎng)在一張不大不小的圓臉上。
說到語文老師，我印象最深的還是那個(gè)星期二。我們的語文老師一直以來有個(gè)習(xí)慣，她總喜歡拿一個(gè)裝滿白開水的.杯子，講課時(shí)清清嗓子便喝上一口。這天，她沒有把杯子拿來，懷里只抱了一堆書，我腦袋里裝的全是問號(hào)：老師今天怎么沒帶杯子呢?我心里想著：算了，可能是特殊情況吧。和往常一樣，課生動(dòng)有趣，正講的起勁時(shí)，她皺著眉頭，似乎覺得嗓子不舒服，便隨手抓起一個(gè)杯子，準(zhǔn)備喝，同學(xué)看到后剛準(zhǔn)備上前阻止，老師看了看，一臉疑惑，這不是老師的杯子呀?老師便走到講臺(tái)上，去拿杯子，結(jié)果抓了一把空氣。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都捂著嘴，不敢笑出聲，只剩下微微顫抖的身體。老師叉著腰，一臉嚴(yán)肅，伸手指著我們生氣地說：“誰把我的杯子藏起來了?啊?”我們?nèi)嘈Φ弥徊钤诘厣洗驖L了。老師接下來說：“笑什么，啊?嗯?小兔崽子們!快拿出來!”這時(shí)班長(zhǎng)站起來，臉憋得通紅，小聲對(duì)老師說：“老師，您的杯子忘拿了!”她這才知道錯(cuò)怪了我們，臉一下子紅到耳朵根，尷尬地給自己打圓場(chǎng)：“哦，我說今天怎么忘東西呢!”同學(xué)們?cè)缫研Φ们案┖笱觥?/p>
這就是我的“漫畫”老師，粗心的語文老師。
漫畫老師作文7
每個(gè)老師都各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天，我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我們幽默和嚴(yán)厲并存的數(shù)學(xué)老師——袁老師。
記得有一次，我們正在上著袁老師的.數(shù)學(xué)課，大家聽得非常認(rèn)真。突然，老師停了下來，走向一位女生，只見那位女生還沒察覺到，依然在座位上玩著貼畫，老師嚴(yán)厲地說了一聲：“站起來！”并拿起了貼畫嘴里還唱著：“你美了美了美了，我醉了醉了醉了�！鳖D時(shí)，班里哄堂大笑了起來。袁老師用力拍了一下桌子，嚴(yán)厲地說：“笑什么笑？有什么好笑？”那個(gè)女生也低下了頭，羞紅了臉。下課時(shí)，老師說了她一頓，自從那件事過后，她再也不敢上課玩貼畫了，尤其是數(shù)學(xué)課。
還有一次，我們?cè)蠋熣诮忸}，突然聽到有一個(gè)人拍老師馬屁，老師問：“是誰？”這下又有幾個(gè)男生開始起哄地拍馬屁。老師并沒有生氣說他們耽誤上課，而是溫柔地問：“是誰？一個(gè)小馬屁精，要不要發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)再給你們發(fā)一個(gè)拍馬屁獎(jiǎng)呀？”頓時(shí)，我們班里哈哈大笑了起來，有的同學(xué)都笑得捂著肚子，直呼不行了，不行了。
這就是我幽默嚴(yán)厲并存的袁老師，他讓我想到一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話寫得就是老師那種燃燒自己，奉獻(xiàn)他人的精神。此時(shí)此刻，我想對(duì)老師說：“老師，謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)，老師，您辛苦了！”
漫畫老師作文8
年輕的英語老師給自己起了個(gè)好聽的名字——Summer。她的臉蛋圓圓的，有些嬰兒肥，總是穿著黑色的衣服，很氣派。
Summer老師有一個(gè)非常顯著的特點(diǎn)——貪吃，不過對(duì)食物可不是來者不拒，而是挑三揀四的，聽說，有同學(xué)背地里還稱她“小吃貨”呢!
Summer為了激勵(lì)我們高質(zhì)量完成作業(yè)，經(jīng)常在晚托班給我們發(fā)零食， 這一招得到了班里很多吃貨的愛戴。
這天Summer布置了一大堆作業(yè)，聽到同學(xué)們的牢騷聲，她嗲嗲地聲明：“這些作業(yè)都是10月8日才交，你們有七天時(shí)間可以完成哦!而且明天不用交任何作業(yè)�！彼衩匾恍�，并特別強(qiáng)調(diào)了“明天”二字。
大家面面相覷，不知道她葫蘆里賣什么藥。
她指著桌上的一張秋游回執(zhí)，露出純真的.笑容：“每次秋游，我就非常期待你們從家里帶來的美食，自制的壽司啊，三明治啊，每種我都喜歡品嘗。”
緊接著，她又補(bǔ)充說明：“我不太喜歡你們帶的零食，全是防腐劑，吃了不健康。你們自己做的美味既好吃又健康，還容易飽�！�
“這次秋游要多帶一些啊，因?yàn)槟銈兗磳⑽迥昙?jí)畢業(yè)了，我就吃不到了�！� 她甚至向我們?nèi)銎饗蓙�，惹得班�?jí)里孩子忍不住開始思量今晚做什么美食，來犒勞Summer老師。
我們的summer老師，教了我們5年。我也了解到假期里的她幾乎跑遍了全球的各大景點(diǎn)，那一張嘴也都快吃遍全世界美食了，我長(zhǎng)大后也要像她一樣，活得如此瀟灑、恣意。
漫畫老師作文9
我們的李老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡。
她很愛漂亮，每天都會(huì)換一件衣服穿。李老師每天給我們上課都是笑瞇瞇的，但是你要是把李老師惹火了，你就要受到懲罰了。
我們的李老師是一個(gè)有耐心的人，她耐心的給我們講作文、她耐心的給我們講題、她耐心的給我們批改作業(yè)。
記得有一次，李老師留下了一些同學(xué)改作文，李老師一邊耐心地為我們講解寫作要領(lǐng)，一邊和我們逐句逐句地修改句子。每到我們不懂或不會(huì)寫的地方，她就會(huì)耐心的為我們講解，每當(dāng)我們遇到不會(huì)寫的地方，李老師就會(huì)用手指著我們作文中不對(duì)的地方說：“這里應(yīng)該寫出人們的慌亂”；“這要寫出小男孩兒的傷心”；“這里還要寫一下小男孩對(duì)侵略者的憤怒”……講完了，李老師就會(huì)用著期待的`眼神看著我們，希望我們能夠繼續(xù)寫下去，可是我改的并不好。
有一次，我拿著作文稿去找老師批改，我心想：這下肯定要受到老師的批評(píng)了。因?yàn)槲疫@段話已經(jīng)改了不只五遍了。我正準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)，可是，沒想到李老師看了我的作文，并沒有批評(píng)我，而是不厭其煩的為我講解，直到我會(huì)寫了為止�！靶“啄憧�，這兩顆炸彈掉下來的時(shí)候，人們一定十分慌張對(duì)不對(duì)？”“所以，這里要把火車站的慌亂寫出來�！泵慨�(dāng)文中的句子不通順的時(shí)候，李老師會(huì)和我一起想一些好的詞句來使這個(gè)句子變得通順，試一個(gè)不好，再試一個(gè)還不好，李老師并沒有放棄，而是再換，再換，直到通順了為止。
這就是我們的李老師，一個(gè)非常耐心的老師，不管是給我們講課、給我們講作文還是給我們批改作業(yè)。
漫畫老師作文10
鴉雀無聲的教室里，站著一位老師，她有著烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——林老師。
林老師很負(fù)責(zé)任，有一次，幾個(gè)同學(xué)要留在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，直到晚上八點(diǎn)多，同學(xué)們才把作業(yè)補(bǔ)寫好，老師也就一直等到8點(diǎn)多才回家。每次上完課，如果有同學(xué)沒有聽懂，老師便會(huì)不惜花多久時(shí)間，講到同學(xué)們都聽懂為止。
老師還特別有趣，時(shí)不時(shí)地在課上開個(gè)玩笑，讓我們每天都很期待上數(shù)學(xué)課。老師的教學(xué)方式和其他老師的也不同：她讓我們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，以便學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
老師還有一雙有魔力的眼睛，只要你在做別的事情，她的`眼睛一看不認(rèn)真上課的同學(xué)，那位同學(xué)就立馬坐得筆直，或者是有同學(xué)回答問題回答得特別出色，老師就會(huì)毫不吝嗇地向那位同學(xué)拋去贊許的目光，我想，那種贊許的目光，任誰見了都特別開心，心里如同吃了蜜一樣甜吧！
老師還無所不能，如果以為她只會(huì)教數(shù)學(xué)，那你就錯(cuò)了，她還任教科學(xué)這門課呢！還有一次，教室里的電腦壞了，她連技術(shù)工都沒叫，自己就把電腦修好了，課后四點(diǎn)鐘，如果那天是她當(dāng)值，她還會(huì)幫我們批改語文、英語、各科的作業(yè)呢！
老師的負(fù)責(zé)、有趣、萬能的本事使我心里由衷地敬佩她，她現(xiàn)在簡(jiǎn)直就是我的偶像，一直在我心里閃閃發(fā)光！
漫畫老師作文11
她是智慧的鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；她是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；她是園丁，用汗水滋潤(rùn)我們；她是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；她是“母親”，和藹可親……“她”是誰？她就是我敬愛的譚老師。譚老師今年40多歲了，她有一頭黑絲綢般的短發(fā)，顯得格外有精神勁兒，一雙眼睛總是在課堂上閃閃發(fā)光；一張櫻桃小嘴總是那么能說會(huì)道，讓我們應(yīng)接不暇；一張紅潤(rùn)的臉總是掛著微笑，讓我們感到親切萬分。
老師可是個(gè)彩色老師。上課，她可是嚴(yán)肅的“黑色”：若在課堂上東張西望或竊竊私語，那你可是自討苦吃，她的臉就會(huì)變成“黑色”，她會(huì)讓你把今天上課的內(nèi)容重講一遍或者把練習(xí)題“復(fù)制”二遍；有時(shí)，她又會(huì)變成幽默的`“紫色”：就拿那次數(shù)學(xué)課來說吧，她正在講臺(tái)上聚精會(huì)神地為我們講解一道難題，不知從哪里冒出兩只“小麻雀”在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，想為這堂課“錦上添花”，忽然，她停止了講課，幽默地說：“同學(xué)們，你們仔細(xì)找找，這個(gè)教室里有幾只小麻雀在下面開小會(huì)哩！會(huì)開完了，該飛走了吧！”那幾只“小麻雀”聽了，都紅著臉低下了頭。若大家表現(xiàn)好，她的臉就會(huì)變成“少女心的粉”：臉上掛著那春風(fēng)般的微笑，還“小梅、博睿、嘉豪、雨豪……”地叫我們的小名，叫得我們心都酥了。
譚老師關(guān)心每一位同學(xué)，她教會(huì)我們友善，誠(chéng)信、互幫互助、努力學(xué)習(xí)……雖然廣播里沒有她的名字，電視里沒有她的身影，但千言萬語說不盡她對(duì)我們的愛，萬語千言道不盡我們對(duì)她的敬……
漫畫老師作文12
她長(zhǎng)著一張鴨蛋臉兒，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上架著一副眼鏡兒，一副滿腹經(jīng)綸的樣子。她梳著泡面頭，非常顯時(shí)尚，她時(shí)而穿職業(yè)裝，時(shí)而穿休閑裝，既精明能干又活潑大方，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師——?dú)W陽老師。一位我們敬愛的老師。
記得有一次老師給我們進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，為了檢測(cè)我們的自覺性，老師故意不在教室內(nèi)，過了一小會(huì)兒，老師突然出現(xiàn)在窗口的小角落內(nèi)，看到幾名不守紀(jì)律的人，把他們叫到離教室遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，但我們隱隱約約還能聽到幾句批評(píng)的話語，過了一會(huì)兒老師讓他們回去了。又過了一會(huì)兒，老師再次出現(xiàn)在了同樣的地方，但是，這次的情景，比上次的'情景更讓老師生氣了，有人竟然用智能電話手表中的軟件查不會(huì)的題，老師頓時(shí)火冒三丈，把電話手表沒收后讓他們出了教室，依然到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，但這次的聲音我們可聽得更清楚了。
老師本來可以睜一只眼閉一只眼，不管我們。可是老師因?yàn)樗呢?zé)任心，所以他一定要糾正我們的錯(cuò)誤，就像樹的樹苗一樣，它長(zhǎng)歪了就需要將它扶正，如果不扶正就一直會(huì)長(zhǎng)歪，等它定型后再扶正已經(jīng)來不及了，所以我們一定要讓好習(xí)慣從小做起，老師就像園丁，我們就像樹苗，園丁修正素描是勤奮，不修正也是本分。
這是我們敬愛的歐陽老師。
漫畫老師作文13
她是一位光榮的人民教師；她是一位對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)的益友；她是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。是她把我領(lǐng)進(jìn)了學(xué)校的大門，是她帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游，是她把我從無知的幼兒變成知書達(dá)理的少年……她就是我們班的班主任兼語文老師——遲老師。遲老師留著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，悠悠地飄著一股股清香，一陣清風(fēng)吹來，她的長(zhǎng)發(fā)徐徐的往后飄著，十分迷人。櫻桃似的嘴巴講出來的全是道理。時(shí)間久了，這些道理，仿佛為我的學(xué)習(xí)和生活打開了一道門，讓我身臨其境，使我邁向成功的道路。
遲老師的'大眼睛炯炯有神，每次上課時(shí)，她的眼睛都會(huì)說話。記得有一次，遲老師正在上課，忽然，坐在最后一排的郭騏源小朋友展示了一下他的“飛毛腿”，結(jié)果被遲老師的“火眼金睛”給逮到了。這時(shí)，遲老師兩手叉腰，面帶微笑地看著郭騏源小朋友……全班同學(xué)的目光也都注視著這位犯錯(cuò)的小朋友，郭騏源不好意思地笑了。
上課時(shí)，遲老師就像一個(gè)“幽默大師”，仿佛是我們最好的朋友。每次聽她的課，總有意想不到的收獲，課堂上更是笑聲不斷。她總會(huì)抽出一些時(shí)間，給我們講幽默的笑話，逗得同學(xué)們哈哈大笑。她還會(huì)在課堂上為我們的大腦輸入一些搞笑的故事，讓同學(xué)們愉快而輕松地上課。
遲老師不僅幽默，還很有愛心。有一次，我和幾位同學(xué)在玩耍時(shí)，有一位同學(xué)不慎將手劃破，遲老師知道了，馬上帶著這位受傷的同學(xué)去止血，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我們非常感動(dòng)。我們真為有這樣一位關(guān)心、體貼我們的老師而自豪。
遲老師，您是靈魂的工程師。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
漫畫老師作文14
在我記憶里，有代表著不同食品的老師。有棉花糖味的易老師；有棒棒糖味的徐老師……而我們的黃老師，她就是咖啡味的，甜甜的.，苦苦的。
黃老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的直發(fā)，十分喜歡穿帶毛的衣服，一般都是“黑毛”和“白毛”。
為什么說黃老師是“咖啡”呢？因?yàn)槊看卧趯W(xué)校遇見黃老師時(shí)，無論是在音樂課上，還是在學(xué)校的某個(gè)地方，都能看見一杯咖啡被黃老師握在手里，咖啡有時(shí)是拿鐵，有時(shí)是卡布奇諾……咖啡總能幫我們提神，而黃老師也一樣。在一次音樂課上，我們十分吵鬧，完全沒有想唱好歌的意思，黃老師便重重地拍了一下電子琴的桌板，我們一震，不自覺的把背打直了，把手放好了，腳也并攏了，那些打瞌睡的同學(xué)也變得清醒極了。
咖啡里總能加一些食物，黃老師也曾帶給我們驚喜。有一節(jié)音樂課，黃老師帶來了一盒炸土豆。在音樂課的尾聲，黃老師面帶微笑的說：“這節(jié)課唱得十分好，所以每人一塊炸土豆！”我們高興極了。吃著美味的炸土豆，走出音樂教室，感覺天也變得格外晴朗。
但黃老師唯一不像咖啡的是，咖啡的顏色是咖啡色的，而黃老師的皮膚卻很白。
這就是我們的“咖啡”老師——黃老師，黃老師的歌聲也一樣令人愉悅，你和我一樣喜歡她嗎？
漫畫老師作文15
我的老師有很多，但我最喜歡的還是周老師——我的體育老師，她是一位地地道道的“怪”老師。
“女漢子”是對(duì)她最好的概括。別的體育老師都是男老師，可她卻是一位“女漢子”，那黑黝黝的皮膚，頭上總是戴一頂白色的鴨舌帽，真可謂黑白相間呀，配上雪白的健牙，造就了她的“怪”。
她上課的.方式可真怪，簡(jiǎn)直是“雞鐵石”的化身。每次一到操場(chǎng)，“先跑十圈！”瞧！她又在那吼了，只見同學(xué)個(gè)個(gè)張大了嘴，下巴都已經(jīng)拖到地上久久不能合攏了�！翱禳c(diǎn)！”老師再次催促道。沒辦法，我們只好慢吞吞地蠕動(dòng)起來。跑了十圈，還沒喘口氣呢，老師又喊道：“快去搬墊子！”我們個(gè)個(gè)趴在地上不能動(dòng)彈，哪還有心思搬墊子啊，老師，放過我們吧！
她的脾氣也很怪。那天，有位同學(xué)犯了錯(cuò)，只見老師輕輕地嘆了一口氣：“你，上來！”那同學(xué)見老師這么“溫柔”，便大搖大擺地走到了老師的身邊，一靠近，老師似乎被潑了油的火點(diǎn)著了似的，那一身“鐵雞毛”立馬豎了起來，指著他的鼻子破口大罵：“你怎么這么……”聲音如雷鳴般，整個(gè)操場(chǎng)都顫抖了，空氣似乎凝結(jié)了，風(fēng)也在頃刻間停住了，我的耳膜都快被震破了�！袄咸鞝敯�，快來救救這可憐的主吧！這河?xùn)|獅吼的威力也太大了！”正擔(dān)心著，只見老師立馬風(fēng)清云淡地對(duì)那位同學(xué)說：“回去吧！下次可不能再犯錯(cuò)了！”接著，她又像沒事人一樣的開始興致勃勃地給我們繼續(xù)上課了。唉，女人還真是難捉摸啊，真是虛驚一場(chǎng)，乖乖，嚇?biāo)缹殞氝郑?/p>
這就是我那怪怪的周老師，怎么樣，她是不是很怪？
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