漫畫老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的漫畫老師作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫老師作文1
“咚咚咚”，這是什么聲音？原來是我們要“漫畫”的老師——胖胖老師來啦！咳咳，就讓我來介紹一下這位邁著企鵝步的胖胖老師吧！
我們先來“漫畫”老師的樣貌吧。他的鼻梁上架著一副金色邊框的眼鏡，顯得學(xué)識(shí)淵博。厚實(shí)溫暖的大手充滿著親和力，渾厚的講課聲鏗鏘有力，讓我們一下子就能打起精神來。最引人注目的就是他那“多層”下巴。胖胖老師的“多層”下巴比一般的雙下巴要結(jié)實(shí)多了，即使抬起頭，那層層疊疊的肉也是塌在下面，讓人哭笑不得。
胖胖老師不僅有著一張充滿喜感的臉，還有著似乎是與生俱來的幽默感。為什么這樣說呢？這是上了胖胖老師的課得下的結(jié)論。
有一天，我們?nèi)ド吓峙掷蠋煹墓_作文課。上課前，胖胖老師和我們聊起了“課間談心”——“你會(huì)說話嗎？”此言一出，全班哄堂大笑，是呀，誰不會(huì)說話呢？“你會(huì)說什么話？”我們一聽，立刻將小手像小旗一樣高高地豎起，“我會(huì)說感謝的話”“我會(huì)說道歉的'話”……在歡聲笑語(yǔ)中，不知不覺已經(jīng)上課了。
“在森林的深處，有一座小學(xué)——森林小學(xué)。這座小學(xué)的校長(zhǎng)是誰呢？是牛博士。他學(xué)識(shí)淵博，想要他的學(xué)生個(gè)個(gè)成材。而學(xué)校唯一的班主任，就是被稱為千里馬的馬老師。她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，是牛博士的得力助手�！币婚_始，胖胖老師就向我們交代了故事背景。
“森林小學(xué)開課了，小動(dòng)物們都來報(bào)名，馬老師和牛博士就制定了個(gè)課程表。”我們一看這課程表，都說不對(duì)，小鳥怎么會(huì)游泳，小豬怎么會(huì)飛呢？而胖胖老師卻理直氣壯地說：“活到老，學(xué)到老。不會(huì)就是來學(xué)的！”胖胖老師一說，馬上就有人反駁：“老師你不會(huì)飛，你怎么不去學(xué)呢？”胖胖老師呵呵地笑了：“問得好！我恐怕是到100歲也學(xué)不會(huì)，因?yàn)槲姨制痫w不了，哈哈！”臺(tái)下的老師也笑成一片。
課程表有問題，胖胖老師就教我們寫建議書。不寫不要緊，一寫真嚇人：有的寫給教育局，有的寫給市長(zhǎng)，有的甚至寫給主席！胖胖老師邊看邊夸我們說：“想象力真豐富！”
這就是我們“漫畫”的老師——博學(xué)多才、平易近人、幽默感十足的胖胖老師！
漫畫老師作文2
周老師是一位文靜、溫柔、一絲不茍，對(duì)我們學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的老師。在她教我們數(shù)學(xué)的那兩年，她的教學(xué)方法和處事方式都使我一生受益。
周老師身材較矮，但長(zhǎng)得很挺拔，喜歡穿黑藍(lán)色連衣裙，戴了一副老花鏡，尤其是她的頭發(fā)，短短的，密密的，像一個(gè)蘑菇。她歲數(shù)較大，已經(jīng)是一位老教師了。正因?yàn)榻虝鴷r(shí)間長(zhǎng)，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教出來的學(xué)生成績(jī)也進(jìn)步很快。周老師平時(shí)很忙，但她依然保持著笑容，認(rèn)真地教書，專門為我們“開小灶”。平時(shí)午休、晚托時(shí)，她的工作桌上堆滿了試卷和作業(yè)本，可她批改這些作業(yè)時(shí)，速度真是驚人。過了一會(huì)兒，我就看到周老師快批完了，然后又開始侃侃而談地講課，我感覺我們很忙，但周老師更忙。
同學(xué)們說周老師很“煩”，意思是說周老師一刻不停地講課，整整一天都在講課，所以數(shù)學(xué)課、午休、晚托就變成了“煩人的世界”，周老師也變成了“語(yǔ)言頻多老師”，周老師的一生好像是在講課中度過的，連我做夢(mèng)也夢(mèng)到周老師在講課。可周老師并不是在講“空頭”，而是在講重要的、關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事情。
周老師是我見過的最樂觀、善良、最負(fù)責(zé)的老師，有一件事例使我一生受益。
那時(shí)是我讀三年級(jí)第二學(xué)期，已經(jīng)臨近期末，是倒數(shù)第三周，這節(jié)課是我們最后一次數(shù)學(xué)考試：六、七、八單元考試，周老師終于不“煩”了。拿到試卷后，我深呼吸三口，心靜了下來，然后快速把試卷“掃描”一遍，接著開始認(rèn)真地做。考完之后，周老師說：“考一百分的同學(xué)可以吃冰淇凌哦！”
下午，成績(jī)出來了，努力帶給了我好消息，我真得考了一百分，吃到了冰淇凌。那些沒有考一百分的同學(xué)心里充滿著羨慕，接著就是一片議論聲。開始講試卷時(shí)，同學(xué)們安靜下來。驚訝的是，周老師并沒有批評(píng)哪些考差了的同學(xué)，而是鼓勵(lì)他們。對(duì)我們考一百分的`同學(xué)，也沒有太吹噓和表?yè)P(yáng)，這個(gè)意思就是不要讓我們因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)就驕傲。接著，周老師繼續(xù)講起了試卷，她講時(shí)是多么仔細(xì)透徹��！
雖然這只是一個(gè)小小的原味冰淇凌，但這是鼓勵(lì)我們的一種方法，也是周老師獨(dú)特的小心思。周老師的這片心意讓我感到手中的冰淇凌比以往都要甜。啊，這真是一位好老師！
漫畫老師作文3
你們?cè)趺茨敲闯�！屋頂都快被你們掀翻了！一聽這聲音，不用說，一定是我們的班主任東老師。
我壯著膽子往窗外一看，東老師正用怒氣沖沖的眼神看著我們。如果眼神能殺人的話，我們都難逃一劫。教室里立刻安靜下來，連一根針落在地上的聲音也能聽見。其它幾個(gè)班都那么安靜，就我們班這么吵，每人練十分鐘字！好吧，我們只好乖乖服從。
雖然東老師批評(píng)我們的時(shí)候像暴怒的獅子一樣，不過我個(gè)人認(rèn)為東老師還是很溫柔的，也很會(huì)安慰人。
一天早上，我找各種理由不想去上學(xué)。雖然被媽媽強(qiáng)拉硬拖地來到了學(xué)校門口，可我就是不肯進(jìn)校門，媽媽各種哄騙外加威逼，對(duì)我都沒效果。沒辦法，媽媽只好把我?guī)Щ丶抑校缓笄笾鷸|老師。正當(dāng)我暗中高興今天不用上學(xué)時(shí)，東老師打電話過來了。我嚇?biāo)懒�，緊張地接過媽媽的手機(jī)。沒想到，東老師一點(diǎn)都沒有生氣，她溫和地問我：于浩琪，你為什么不來上學(xué)呀？我沒辦法，只好硬著頭皮說：我怕考試，不想去學(xué)校。東老師居然非常理解我，她輕聲細(xì)語(yǔ)地說：沒事的，誰不怕考試呀？我小時(shí)候也害怕考試，還因?yàn)椴粫?huì)寫作文經(jīng)常哭呢，但是害怕解決不了問題呀，學(xué)還是要上的。你有什么困難和老師說，老師幫你解決。你吃了中飯睡好午覺就來學(xué)校，好不好？我聽著東老師那溫柔的聲音，都不好意思拒絕了，只能說：那好吧。
剛放下電話我就后悔了，心里非常著急，我本來是不想去學(xué)校的，怎么就這樣答應(yīng)了老師呢？媽媽看出了我的猶豫，就對(duì)我說：既然答應(yīng)了老師去學(xué)校，就一定要做到，這是對(duì)老師最起碼的尊重。
下午，我懷著忐忑不安的心走進(jìn)了學(xué)校。很快，東老師把我叫到了辦公室，她仍然和藹地跟我說：不想上學(xué)很正常的，怕考試也很正常，我四年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)還考過不及格呢！后來通過努力，成績(jī)就上去了。老師相信你，你也可以的。說完，東老師還為我找了一位小老師，讓她平時(shí)多關(guān)心我的'學(xué)習(xí)，有什么不懂的就請(qǐng)教她。直到現(xiàn)在，我每次想起東老師為我做的一切，心里都甜滋滋的。
這就是我的老師，時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔，還處處為我們著想的班主任東老師，我非常喜歡她。
漫畫老師作文4
我們的班主任包老師就像孫悟空，在不同的地方、不同的時(shí)間能化身成各種不同的角色。
有一次，她上到“口語(yǔ)交際——小小講解員”，讀完了題目要求，不動(dòng)聲色地說：“接下來，我給你們10分鐘時(shí)間準(zhǔn)備好演講稿······”我聽得心里直發(fā)毛：什么？10分鐘準(zhǔn)備一篇演講稿？我沒聽錯(cuò)吧，準(zhǔn)備演講稿相當(dāng)于寫一篇作文了，講給別人聽后還要修改，并要脫稿、配合肢體語(yǔ)言，這怎么可能完成��！我的上帝呀！下面的我恐怕是聽不下去了。正想著，耳旁忽然聽到：“哈哈！剛剛是逗你們的，瞧把你們給緊張的，考慮到時(shí)間問題，這項(xiàng)任務(wù)還是自行在家完成吧�！鳖D時(shí)我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣:真是個(gè)“老頑童”!包老師，你這樣調(diào)皮，校長(zhǎng)知道嗎？
時(shí)而，她又變成哆啦A夢(mèng)，有個(gè)神秘地“百寶袋”。在她的“百寶袋”里，藏著許許多多我們愛吃平時(shí)卻又很難吃到的零食和一些我沒見過的新奇玩意。常在周五她就把這些“寶貝”拿出來分享給同學(xué)們或者獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)突出的同學(xué)。印象最深的那次，上課鈴一響，只見她手里捧著“百寶袋”笑盈盈地走進(jìn)教室。此時(shí)我們覺得那“百寶袋”似乎發(fā)出了萬道金光，吸引了每個(gè)人的.眼球，我的哈喇子都快流下來了。那一次，每個(gè)人肚子里的饞蟲都得到了小小的滿足！為此，我還偷偷許下過心愿：以后要更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次都能得到這特別的獎(jiǎng)勵(lì)。
上課的時(shí)候，她就化成了擁有很多復(fù)眼的蜜蜂，別看她趴在講臺(tái)上辛勤地采蜜，但是任誰的小動(dòng)作、小伎倆都逃不過她的火眼金睛。一次自習(xí)課上，同學(xué)們正埋頭認(rèn)真寫作業(yè)，她也在聚精會(huì)神地批作業(yè)，有兩位同學(xué)想起了下課時(shí)還沒聊完的話題，便偷偷地傳起了小紙條。傳得正開心，只聽見一聲：“你們倆，不許傳小紙條！”至于包老師是如何看見的，恐怕只有天知道。
每逢學(xué)校慶祝節(jié)日，她又化身成攝影師，為我們留下各種精彩美麗的瞬間；我們考試沒考好時(shí)，她又像個(gè)操碎了心的家長(zhǎng)，在我們耳旁苦口婆心······這就是我們的班主任包老師，一個(gè)會(huì)七十二般變化的老師！
漫畫老師作文5
四年級(jí)時(shí)，我一看課程表，嘿!科學(xué)課換老師了!嗯，王某某，聽這名字應(yīng)該是個(gè)帥哥。
開學(xué)第一堂科學(xué)課還沒開始我就被“打臉”了。只見一位男老師走了進(jìn)來，身材比例還行，沒有和我爸一樣的啤酒肚，可是仔細(xì)瞧，就……零零星星的白發(fā)早已爬上兩鬢，印在臉上的幾縷皺紋訴說著他的歲月長(zhǎng)河，眼睛大得和金魚有得一拼，再一看，嘿，還是雙眼皮!兩排不整齊的牙齒包在嘴里。確實(shí)“帥”，“帥”得我有點(diǎn)兒欣賞不來。“同學(xué)們好，我是你們的王老師�！边�?這位“老帥哥”，說話時(shí)竟帶著一股四川口音!“就這樣啊?”“我的天，普通話都沒我說得好!”“這樣子，看起來比我爸老十幾歲”……看樣子，同學(xué)們和我一樣對(duì)這位“老帥哥”有點(diǎn)看法嘛。
上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了個(gè)重大秘密：我們的王老師，竟然是看著黑板報(bào)講課的!他講課時(shí)，眼睛老是盯著我們班的黑板報(bào)的某處，仿佛我們根本不存在。我們暗地里還給他起了個(gè)綽號(hào)——“望天書老師”。見我們的“老帥哥”一直盯著后邊，全班便放心地搞起了小動(dòng)作。“哎，我給你說哈，剛才上數(shù)學(xué)課時(shí)，我看見咱班那個(gè)娘炮莫名其妙地比了個(gè)蘭花指呢!”“哪個(gè)哦?”“就坐我前兩排那個(gè)唄。”“嘿，你們說今天中午吃啥呢?”“聞這味兒就知道有粉絲嘛!”五花八門，干啥的都有，聊天的、轉(zhuǎn)紙條的、畫畫的、躲著寫作業(yè)的，有的甚至把課外書“正大光明”地拿到桌子上看，大哥，我敬你是條漢子。
這些好漢們，也有被王老師發(fā)現(xiàn)的時(shí)候。那天上科學(xué)時(shí)，依舊和從前一樣，我們依舊干著我們自己的“三百六十行”。我們班的“大姐大”魏同學(xué)，竟然“正大光明”地在桌子上看起了漫畫書。王老師不知怎么發(fā)現(xiàn)了，他沒有停下講課，依舊說著帶著四川口音的普通話，依舊帶著微笑，依舊盯著后邊，很自然地走到魏同學(xué)身旁�？蓱z的'魏同學(xué)竟沒發(fā)覺，竟還在笑書中的內(nèi)容。見王老師收起笑容，抓起魏同學(xué)的漫畫書，“刺啦”地把無辜的漫畫書給“五馬分尸”了，又順手甩給了魏同學(xué)一個(gè)“小水袖”。教室里霎時(shí)便安靜了，似乎空氣都凝固了，使人感到呼吸困難。我微微轉(zhuǎn)過頭看看我周圍的同學(xué)，臉色都鐵青鐵青的，這樣僵持了幾秒，王老師居然又繼續(xù)微笑著給我們講課，空氣又再一次凝固了。
當(dāng)然，我們班的人肯定還會(huì)再“作死”惹怒我們大智若愚的王老師，因?yàn)樵郯嗳说哪樒ぱ�，�?個(gè)!比!一!個(gè)!厚!
漫畫老師作文6
作為一個(gè)班級(jí)里的學(xué)生，有許多老師教過我，可是只有教作文的黃老師讓我記憶猶新。
黃老師長(zhǎng)得十分討人喜歡，棕色的頭發(fā)，總是那樣隨意地披著。小小的眼睛，總是發(fā)出閃亮的火花。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，那一張小巧玲瓏的.嘴，說出來的話時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而有趣。
那是我第一次去上黃老師的課。好不容易把作文寫完了，我慢吞吞地以比蝸牛還慢的速度走到她的面前，把作文本遞了上去。黃老師接過作文本，改了起來：開頭不能用開門見山，太直白了。在這里加一些動(dòng)詞會(huì)更生動(dòng)，還有……可不知怎么的，雖然是溫柔的聲音，我還是那么害怕。忽然，我鼻子一酸，盡管我把嘴巴咬得緊緊的，可那眼淚呀！還是在眼眶里面直打轉(zhuǎn)。終于，眼淚順著臉頰流了下來。黃老師見了，輕輕合上本子，一臉疑惑地望著我問道：怎么了？我咬著嘴唇搖了搖頭，黃老師冷冰冰地說道：是不是喜歡哭？我還是一聲不吭。去，哭好了再來。那聲音像打了霜似的，說得我心里像被潑了冷水一樣：這個(gè)老師有點(diǎn)不一樣，平時(shí)這樣，老師早就把我放了，今天怎么把我留下來了呢？想歸想，作文還是要寫，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都回家了。我只好擦干眼淚硬著頭皮再次來到她的跟前�？藓昧藛�？我含著淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。帶走了我的作業(yè)本。
黃老師啊！是改作業(yè)時(shí)一個(gè)樣，講課時(shí)又一個(gè)樣。上課了，黃老師走進(jìn)教室，拉了拉衣角，發(fā)話了：今天，我們要寫動(dòng)物。這時(shí)同學(xué)們像放鞭炮似的一個(gè)個(gè)被點(diǎn)起來回答問題。我卻在心中祈禱：千萬不要點(diǎn)到我！千萬不要點(diǎn)到我！可是怕什么來什么，彭一涵，你想寫什么？我乖乖地站起來：小狗哦！那它長(zhǎng)什么樣？我拖了好大一會(huì)兒才說出一段。應(yīng)付完這個(gè)問題，又出來了一個(gè)新問題：它怎么吃飯呢？我皺著眉頭，歪著腦袋想了半天，也沒有靈感。黃老師見了好像看出了我的難處，說：難道它這樣吃？只見黃老師抬起左手當(dāng)碗，伸出右手的三根手指頭，裝出扒飯的動(dòng)作，我忍不住笑了出來，見我笑了，老師問：那到底怎么吃呢？可我還是不知道。只見黃老師拿出后排同學(xué)的文具盒用兩只手按住，我立馬明白了她的意思，張開嘴說了起來：它先歪著頭，聞了聞。我邊說黃老師邊表演，同學(xué)們被老師逗得哈哈笑。終于答完了，我坐到椅子上，剛剛的緊張?jiān)缇统闪艘还沙删透小?/p>
這就是那時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而有趣的作文老師，你們喜歡她嗎？
漫畫老師作文7
我的數(shù)學(xué)老師名為何振東，個(gè)頭不高，聰明“絕頂”。地中海頭發(fā)人看著就覺得親切。有時(shí)候會(huì)眨巴眨巴他的小眼睛，眼珠子像狐貍眼睛一樣轉(zhuǎn)一個(gè)圈兒，看起來精明的很。
上課的時(shí)候他是幽默風(fēng)趣的老師，下課的時(shí)候他就是同學(xué)們的朋友，他一跟同學(xué)們玩兒起來就跟孩子似的。上課，同學(xué)們謹(jǐn)遵他的教誨。下課，同學(xué)們和他無話不談。
他上課的時(shí)候話并不多，由于他已經(jīng)教了我們五年了，所以只要給個(gè)手勢(shì)我們就會(huì)明白。有時(shí)候只在黑板上寫下題目，讓同學(xué)們自己發(fā)揮想象，非常會(huì)啟發(fā)我們的數(shù)學(xué)思維。而且他會(huì)關(guān)注到每一個(gè)人。不會(huì)因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)不好就不關(guān)注你，那些其他科的差生們都在數(shù)學(xué)課上大放異彩，有獨(dú)特的`見解。在小組討論時(shí)他會(huì)親自“光顧”能力不太強(qiáng)的小組與他們共同討論。我們都很喜歡這個(gè)平易近人的何老師。
何老師也有嚴(yán)厲的一面。如果在練習(xí)冊(cè)上劃痕過了三道的話，就要重新寫。如果字跡不好，即使全對(duì)了也是優(yōu)下。如果有人沒有交數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，就要中午全體留座。讓我們意識(shí)到我們是一個(gè)整體。在課堂上，如果他的手勢(shì)打完后，同學(xué)們還沒有安靜下來。就會(huì)在那個(gè)小組的分?jǐn)?shù)上扣除一分，當(dāng)達(dá)到負(fù)分時(shí)就會(huì)留座。所以同學(xué)們每次都會(huì)在何老師進(jìn)來時(shí)緊盯著他的手，自覺的閉上嘴。所以我們班跟別的班比，非常有紀(jì)律，自律性也非常強(qiáng)。
他上課給人一種放松的感受，上課的內(nèi)容不止基于課本和課堂，總會(huì)讓同學(xué)們展開頭腦風(fēng)暴。我們的數(shù)學(xué)思維也得到了很大的提升。即使是上公開課，他也不會(huì)拘束同學(xué)們，還是讓同學(xué)們自由發(fā)揮，體會(huì)數(shù)學(xué)的奧妙，這些也是他教學(xué)的獨(dú)特之處的表現(xiàn)。而下課前他總會(huì)做一個(gè)堪稱完美的總結(jié)，每次都會(huì)讓同學(xué)們用課堂的知識(shí)來概括整節(jié)課的內(nèi)容然后作為這節(jié)課的題目。
他還是一個(gè)數(shù)學(xué)狂魔，總是在下課的時(shí)候跟那些有獨(dú)特見解的同學(xué)們探討題目與大家一同搜索答案，一同查找資料，一同尋找生活中的數(shù)學(xué)。他對(duì)待同學(xué)們就像對(duì)待自己的孩子一樣，把知識(shí)傾囊相授。也把我們個(gè)個(gè)都按照優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn)去要求。這樣使我們的能力更上了一層樓。
他幽默風(fēng)趣，他平易近人，他相貌平平，可就是這樣子的何老師，讓同學(xué)們帶著敬畏的謹(jǐn)遵他的教誨。就是這樣子的何老師，讓同學(xué)們敞開心扉與他交談玩樂。這就是我們的何老師——何振東。
漫畫老師作文8
我有一位老師，她是我的數(shù)學(xué)老師，她姓陳。她非常得溫柔、漂亮，而且她個(gè)子很高，好似有1米7左右。她眉毛很濃像是用墨水涂了似的，眉毛下面的眼睛大大的，好似銅鈴!陳老師嘴巴沒說話時(shí)就像一朵還沒盛開的小花，說話時(shí)就像一朵大花，臉是古銅色的。她非常喜歡穿花的裙子，總是扎馬尾，在走起路來長(zhǎng)頭發(fā)跟著陳老師走路的節(jié)奏像搖晃的大擺鐘一樣!
記得星期二上午第二節(jié)課剛打預(yù)備鈴的時(shí)候，老師還沒來，我就轉(zhuǎn)到后面跟吳弘錦講話，后面講的越來越起勁，講得越來越大聲。陳老師走到門前。我沒有聽到，我還在一直說話。吳弘錦已經(jīng)沒再出聲，而我被老師叫了起來!老師對(duì)我說：“劉運(yùn)金，上課了，怎么還在說話?吳弘錦沒跟你說話，你還拖著跟他說話，要有一點(diǎn)自律�！边@時(shí)全班同學(xué)都在望著我。我的臉一下子紅了，低著頭。我忽然注意到陳老師竟然穿的裙子，秋風(fēng)吹拂著老師的裙子，裙子上的蝴蝶栩栩如生，非常漂亮。下課陳老師對(duì)我說：“以后少說話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，你可以的”。我說：“謝謝!”這句謝謝格外沉重!
還有一次我去研學(xué)，我要放行李在車架上面，可是我夠不到。陳老師幫我把東西放上去了。我說：“謝謝陳老師。”陳老師說：“不客氣”。我今天看陳老師穿著白襯衫黑褲子，體現(xiàn)了陳老師很穩(wěn)重。下午陳老師為了活躍氣氛在車子上唱了一首歌。那首歌我不知道是一首什么歌，應(yīng)該不是在我們這個(gè)年代的歌。陳老師在唱這首歌時(shí)，充分的暴露了老師的.年齡，不過這首歌很好聽，我們紛紛叫好。之后同學(xué)們也在唱歌跳舞。陳老師是一位非常嚴(yán)厲的老師，也是很溫柔的老師，同時(shí)還幽默漂亮。
星期日下午，我和吳弘錦，王啟軒、熊舒彤，劉雨琪……在一起玩“三個(gè)字”的游戲。我在跑的過程中，不小心碰到了一個(gè)人，我一抬頭看到了一個(gè)人，讓我很驚訝那個(gè)人竟然是陳老師。我連忙說：“陳老師對(duì)不起，陳老師對(duì)不起�！标惱蠋熣f：“不礙事。”陳老師接著說：“你們寫完作業(yè)了嗎?”我們齊聲回答寫完了，陳老師露出了滿意的笑容。陳老師走了，我們對(duì)陳老師說：“再見陳老師”。陳老師說：”再見“。而我看到陳老師穿著牛仔服也那么得漂亮。那時(shí)候我認(rèn)為陳老師是一位很有禮貌的老師，我們要向陳老師學(xué)習(xí)!
漫畫老師作文9
如果要給一位老師畫漫畫，你會(huì)畫誰?就這還用問?當(dāng)然是我的語(yǔ)文是我們最厲害的語(yǔ)文王老師了。
我們的語(yǔ)文老師是很有氣質(zhì)的。不大不小的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)像瀑布一樣，你問我有多長(zhǎng)?我感覺都可以抓住蕩秋千了。這頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)搭配她瘦瘦高高的身子可真是太美了!王老師都已經(jīng)都30多了快40了吧?都說歲月是一把殺豬刀?可是在王老師看不到歲月的痕跡只留下了優(yōu)雅，是的優(yōu)雅!媽媽最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)。王老師的腿以前骨折過，所以她總是穿著高跟鞋慢悠悠的，每一步都是模特步的感覺，真是太優(yōu)雅太有氣質(zhì)了!別的班的老師和王老師一起走路我想你一定能一眼就認(rèn)出她，真是太優(yōu)雅太特別了。
王老師還很古怪，有時(shí)她愛笑像春天的微風(fēng)宜人，很有耐心。當(dāng)有的同學(xué)遇到不會(huì)的難題，王老師再忙也會(huì)放下手中的'事情，耐心的一一講解直到同學(xué)學(xué)會(huì)為止，說她像媽媽一樣溫柔慈愛一點(diǎn)也不夸大。還有她的聲音平時(shí)很柔和，像春風(fēng)像細(xì)雨，聽了就有愉悅感。
可是有時(shí)有很嚴(yán)厲。有一次我們的作文很久沒有收了，突然她就突擊檢查收作文�？墒钱�(dāng)時(shí)是下午第一節(jié)課是我們的編程課，是我們最愛的編程課。老師可真是會(huì)抓我們的把柄啊，當(dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)還嚇得發(fā)抖。我想他們一定沒寫好作業(yè)。老師也看出來了說：“都交上來，我一會(huì)一章一章的看�！笨墒钱�(dāng)時(shí)沒帶作業(yè)的就有13位，王老師就一一給家長(zhǎng)打電話讓送過來。還有11個(gè)人沒寫，有20多位同學(xué)沒寫夠字?jǐn)?shù)。我寫了三頁(yè)才過關(guān)被放行讓上編程課，沒寫的不過關(guān)的都留下補(bǔ)寫作文�？�!我們的王老師就是這么嚴(yán)格和“較真”。
也正是這份嚴(yán)格和嚴(yán)厲才讓我們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的每一件小事，都說嚴(yán)師出高徒，我們七班可是大名鼎鼎，很多其他班的同學(xué)都很羨慕嫉妒恨啊。
我們的王老師很有才華，大才女一個(gè)!文章妙筆生花，媽媽最喜歡看王老師的文章了。她寫了很多很多文章，聽說還拿了不少獎(jiǎng)那，還是鄭州博客的一位編輯那，我太崇拜我的王老師了，堪稱完美!
能遇到她是我的幸運(yùn)，我要多“偷師”學(xué)習(xí)她!
漫畫老師作文10
今天我要寫的是茹老師。為什么寫他？您先別問，往下面看！
我在作文班學(xué)習(xí)，教我們作文的是茹老師。瞧，他文質(zhì)彬彬，神采奕奕，還有點(diǎn)威風(fēng)凜凜，講臺(tái)上一站，我們還真不敢亂說亂動(dòng)。
他講課很有趣。只要他來上課，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽。因?yàn)樗v得妙趣橫生啊，隨時(shí)點(diǎn)到一個(gè)同學(xué)描寫一番，就能逗得我們捧腹大笑，那笑聲能把窗外樹上的鳥兒都驚飛。但他自己卻不笑。我們笑時(shí)，他一臉正兒八經(jīng)的樣子，甚至還會(huì)睜著有些迷糊的眼睛說：“這干嗎呢？”這下我們的笑聲就更大了。
茹老師有個(gè)大肚子。其實(shí)也不大，就是鼓鼓的。老師說他這肚子去年還不大，平平的，一種饑寒交迫的樣子，就是這一年里被我們氣大的。他還說這肚子里裝了個(gè)又大又圓的大西瓜，這大西瓜里都是氣，保不準(zhǔn)哪天就“砰”的一聲爆了。要是一爆，我們就沒老師了。哈哈哈……老師說著好像很害怕的樣子，這時(shí)我們卻又笑得東倒西歪了。
茹老師總是會(huì)不動(dòng)生聲色地觀察我們?cè)诟墒裁�，那目光溫和而又犀利，哪怕我們�(cè)谙旅孀鲆稽c(diǎn)小動(dòng)作，他都能看到，然后就讓我們上去給他做助教。我想就是因?yàn)檫@些，他的眼睛才長(zhǎng)得又大又亮吧。老師說他這眼睛，年輕時(shí)很招姑娘們喜歡。講臺(tái)下的我們，此時(shí)笑得更大聲了。這時(shí)，老師突然動(dòng)情地吟誦道：“一寸秋波，千斛明珠覺未多”“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處”……
老師的愛好是寫作，已經(jīng)出過好幾本書了。所以，老師才能把寫作文的`方法講得妙趣橫生，清清楚楚，讓我這個(gè)新生一聽就明白。
這兩天，老師給我們講主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，這都是寫作中要用的知識(shí)。他說：“你們就把主語(yǔ)當(dāng)成我的腦袋，把謂語(yǔ)當(dāng)作我的肚子，把賓語(yǔ)當(dāng)作我的腿。大家想想，一個(gè)句子中不該缺少什么呀？”我們剛舉手，老師就搶著說：“注意呀，是腦袋。我這腦袋要是被咔嚓了，那不是什么修飾都沒用了嗎？”我們“啊”的一聲又笑了起來。有的同學(xué)還說：“老師，那你吃不成好東西了。”老師摸一下腦袋說：“沒事，我一定會(huì)好好保護(hù)主語(yǔ)。”
同學(xué)們，現(xiàn)在知道我為什么要寫茹老師了吧！
漫畫老師作文11
我所在的班級(jí)是五年級(jí)一班，我們班的數(shù)學(xué)老師兼班主任是蘇老師。
蘇老師愛穿運(yùn)動(dòng)裝，也很愛運(yùn)動(dòng)。如果你到校早，總能看到蘇老師在操場(chǎng)上跑步。即使下雨天，也能看到蘇老師在樓道里堅(jiān)持跑步，她這種堅(jiān)持不懈的精神很值得我們學(xué)習(xí)。最近學(xué)�？煲e行跳繩比賽了，蘇老師也給自己備了一條小繩，每天和我們一起練習(xí)，還說要和我們?cè)谫悎?chǎng)上一決高下，我們還真有點(diǎn)怵呢！
蘇老師非常“善變”。上一秒還在和藹地耐心地給我們講課，下一秒立馬“晴轉(zhuǎn)陰”，嚴(yán)肅地走到一位同學(xué)旁邊，上演一出“警察抓小偷”的戲劇。蘇老師奪過同學(xué)手中的漫畫書，厲聲呵道：”上課用心聽講！“轉(zhuǎn)身又登上講壇，溫柔地對(duì)全班同學(xué)講課。那本漫畫書就暫時(shí)放在“蘇警官”的手中，那位同學(xué)只有承認(rèn)錯(cuò)誤，好好表現(xiàn)，還是有機(jī)會(huì)“贖回”的。
蘇老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。他給我們規(guī)定了“三項(xiàng)紀(jì)律，八項(xiàng)注意”。進(jìn)教室要問好，交作業(yè)按順序，吃飯時(shí)不說話，打掃衛(wèi)生要及時(shí)，當(dāng)值日班長(zhǎng)要大聲、大膽地管理……在她的管理下，我們班的紀(jì)律很好。如果一旦不好，蘇老師就使出她的絕活“獅吼功”，我們立刻坐正，全班鴉雀無聲，真是“老師一聲吼，學(xué)生一并好”。
蘇老師有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)風(fēng)趣。一次，蘇老師上課穿了一身藍(lán)白相間的衣服，同學(xué)們都很感興趣，悄悄地議論起來，老師穿的是水手服還是囚服。蘇老師好像察覺到了，就問同學(xué)有什么問題？一位同學(xué)不好意思地說出來，蘇老師風(fēng)趣地說：“我可不是囚犯，也不是水手，我是數(shù)學(xué)老師。不能“以貌取人”！上課！”。同學(xué)們立即起身，整齊地說道“老師好！”課后，蘇老師還專門查清了水手服和囚服的區(qū)別，并給我們做了解釋，最后還不忘用他的專業(yè)術(shù)語(yǔ)強(qiáng)調(diào)說：“變的是穿的衣服，不變的是我是數(shù)學(xué)老師。記住了！”我們都開心地笑了。
蘇老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的'老師，是我們年級(jí)的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。我很喜歡蘇老師的課，她講課很有特點(diǎn)，總是在講授知識(shí)的同時(shí)，給我們鏈接很多課外知識(shí)，讓我們的知識(shí)面更加寬廣，我們的課堂氣氛更加活躍。她還時(shí)常帶著我們玩數(shù)學(xué)游戲，“七巧板“漢諾塔“華容道“訓(xùn)練我們的思維，提高我們的敏捷性。
蘇老師教我們四年多了，我們?nèi)喽己茏鹁此�，祝福敬愛的蘇老師永遠(yuǎn)開心快樂！
漫畫老師作文12
老師之稱乃“馬”也，孩子王之稱乃“王”也，兩個(gè)字合起來，便是我的語(yǔ)文老師王老師的尊稱。
“老王”玉樹臨風(fēng)，眉清目秀，全身瘦的像一根竹竿，留著一個(gè)小平頭，彎彎的眉毛像月亮，像香蕉，又像鐮刀。一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，鼻子大的像個(gè)鈴鐺。有著一張能說會(huì)道的小嘴巴，兩只耳朵像茶壺的兩個(gè)小把手。皮膚白的如雪，平時(shí)一笑起來嘴邊便會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。愛穿紅色的格子襯衫，長(zhǎng)長(zhǎng)的牛仔褲，一雙天藍(lán)色的鞋子，一副精神的樣子。
“老王”平時(shí)風(fēng)趣幽默，大大咧咧。記得我開學(xué)的.第一天，我們都端端正正的坐在位子上，安安靜靜的等待“老王”來上課。終于，“老王”在鈴聲的催促下匆匆地走進(jìn)了教師，見我們都認(rèn)認(rèn)真真地看著他，他便心滿意足地拿起粉筆，在黑板上奮筆疾書地寫下了“王華”這兩個(gè)字。又聽他高聲道：“本人就叫王華，大家以后叫我老王便可�！蔽覀兟犚姟袄贤酢边@兩個(gè)字，都忍不住哄堂大笑，覺得不可思議，因?yàn)樵谶@之前我們還都沒見過哪個(gè)老師給自己起外號(hào)的，心中想道：“這個(gè)老師還真是幽默啊�！薄袄贤酢逼鋵�(shí)一點(diǎn)也不老，反而很年輕，才20多歲，在我們心中，他就像個(gè)大孩子。每天都和我們玩耍嬉戲，打籃球時(shí)，只要“老王”搶到籃球，便舉地高高的，我們?cè)趺磽屢矒尣坏剑覀兗钡孟駸徨伾系奈浵�，他才肯把球給我們。
到了筆和橡皮擦的戰(zhàn)斗了，教室里連掉下一根針都能聽見，原來大家都在考試呢！這次的考試異常簡(jiǎn)單，而且題量少之又少，大部分同學(xué)不一會(huì)兒就都做完了，我們也不檢查，便在下面開起小差來。
當(dāng)我正在下面專心致志地在稿紙上畫一輛賽車時(shí)，不知道“老王”正虎視眈眈地盯著我，我仍繼續(xù)畫畫，終于同學(xué)們發(fā)出一陣陣哄笑，我便驚奇的抬起頭，正好與“老王”兩眼一對(duì)，我頓時(shí)面紅耳赤，滿面羞愧，真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，讓他們誰都看不見我。只見“老王”拿起我的試卷，就打個(gè)滿分，接著又把其他幾個(gè)開小差的同學(xué)都打了滿分，教室里頓時(shí)沸騰了起來，同學(xué)們都成群結(jié)隊(duì)地把試卷交給“老王”，老王看完后，還給他們，走到講臺(tái)上，嫣然一笑，說：“你們不檢查，以為自己是滿分，好，我成全你們，但若審卷時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，雙倍扣分�！蓖瑢W(xué)們馬上一絲不茍地檢查起試卷，心里頓時(shí)佩服“老王”：“姜還是老的辣啊�！蔽覀兌急弧袄贤酢敝品�，不得不認(rèn)真檢查，我們都怕自己考低分，回家挨揍。
這就是我喜愛的“漫畫”老師——“老王”你們喜歡他嗎？
漫畫老師作文13
從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，我有過很多老師。不同的名字都刻在我心中，從來不曾忘記各位老師對(duì)我的教誨。每個(gè)老師各具特色，有的老師嚴(yán)厲，讓我心生畏懼；有的老師溫柔，讓我如沐春風(fēng)；有的老師幽默，讓我輕松愉快。但在我心中，印象最為深刻的就是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——殷老師。
殷老師長(zhǎng)著一張大氣的方臉，上面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，開心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了！一頭烏黑的秀發(fā)，時(shí)而自然地披散著，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練。她常常穿著得體的衣服，美麗大方。同時(shí)她又是那么有責(zé)任心，把我們當(dāng)自己的孩子一樣嚴(yán)格要求，關(guān)懷備至。語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，帶領(lǐng)我們走進(jìn)鄉(xiāng)村田野，感受勞動(dòng)人民的智慧；走進(jìn)秀美山川，領(lǐng)略祖國(guó)的美麗富饒……
有一天，窗外清澈的藍(lán)天邊飄著幾絲白云，那云的形狀一直在變化，頗為有趣。于是，本來還在認(rèn)真聽講的我走神了。殷老師發(fā)現(xiàn)了“神游”的我，輕輕地走到我身邊，用手指觸碰了我的肩膀，還悄悄地將嚴(yán)厲的眼神投向了我。我立馬警醒過來，我知道那眼神是在對(duì)我說：“凌菲，快回到課堂上來！別錯(cuò)過了這會(huì)兒的講解”。想到這里，我立刻打起精神認(rèn)真聽課。殷老師用這樣特殊的方式讓我找回了正確的方向，她用那潤(rùn)物無聲的言行教育我們要好好學(xué)習(xí)。
作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過殷老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，殷老師細(xì)致入微地用紅筆圈出記號(hào)，并在旁邊作出批注，寫出正確的示范。每當(dāng)作文本發(fā)下來，我會(huì)迫不及待地打開，讀一讀殷老師寫的評(píng)語(yǔ)，找一找這次有沒有獲得“A+優(yōu)”。每一次的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓我對(duì)寫作更加充滿信心；每一次的`點(diǎn)撥，讓我如醍醐灌頂。
作為班主任，她總是對(duì)我們關(guān)懷備至。每當(dāng)下雨了、降溫了、起風(fēng)了，你都可以在班級(jí)群里發(fā)現(xiàn)，殷老師早早地發(fā)出了溫馨提示---“天氣變化，孩子們和家長(zhǎng)們都要注意保暖防感冒哦！”暖心的話語(yǔ)再配上微笑的表情，就如一股暖流涌入心間。平日里，各種安全教育也是面面俱到，事事盡心。所以，我們總是能看見殷老師忙碌的身影在教室內(nèi)外來回奔走。
殷老師為了激勵(lì)大家，還自費(fèi)購(gòu)置了很多的小獎(jiǎng)品。當(dāng)我們因表現(xiàn)優(yōu)秀而積攢夠10個(gè)小太陽(yáng)時(shí)，我們就能去殷老師那里換取一個(gè)獎(jiǎng)品。我最激動(dòng)的時(shí)刻就是來到老師的小寶箱前，盡情挑選獎(jiǎng)品。
我的語(yǔ)文老師殷老師，似一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無聲；更像一縷陽(yáng)光，照在我的心中，溫暖著大家。我愛我的殷老師。
漫畫老師作文14
校園里有許多老師，他們各有千秋，有幽默風(fēng)趣的朱老師、溫柔和善的邵老師、才高八斗學(xué)富五車的鄭老師，而我班最有特點(diǎn)的是數(shù)學(xué)老師——徐老師。
她長(zhǎng)得天生麗質(zhì)，一站在講臺(tái)前猶如一朵出淤泥而不染的荷花，可謂亭亭玉立啦。瞧，那中等個(gè)頭，增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮；那張一捏就可以掐出水的如白玉盤一樣的臉上，鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，眼皮微動(dòng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛也跟著顫動(dòng)，仿佛蝴蝶撲扇的翅膀。那像大蒜頭一樣的小鼻子，上面架著一副金絲眼鏡，更凸顯出了一個(gè)博士的風(fēng)范，即使難到爆頭的奧數(shù)題也總能迎刃而解。
她雖然有沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，可實(shí)際上卻是一只貨真價(jià)實(shí)的“母老虎”呢！記得有一次上數(shù)學(xué)課，徐老師正苦口婆心地講著數(shù)學(xué)題——小數(shù)乘小數(shù)，那聲音如連珠炮一樣深深鉆進(jìn)大家的耳朵里，正當(dāng)我們聽得專心致志時(shí)，老師的聲音突然間停了下來。整個(gè)教室變得萬籟俱寂，連風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)聲與我們的呼吸聲都聽得一清二楚。我的`好奇心也在肚子里生根發(fā)芽了，便隨著老師直視的方向回頭一看，原來是侯同學(xué)正將下巴擱在桌子上，閉上眼睛酣睡，嘴張得比河馬還大，嘴邊還流著一灘口水，把自己的數(shù)學(xué)本子滴濕了一大片。頃刻間，一道猙獰可怕的目光如高伏特電波一樣緊緊地盯著侯同學(xué)不放，而他還沉浸在美夢(mèng)中，絲毫感受不到這“高壓電波”的襲擊。老師原本的白臉也陰沉下來，變成了《三國(guó)演義》里的黑臉張飛，一雙水汪汪的大眼睛變得更大更圓了，差點(diǎn)就要從眼眶里迸了出來；一排排如鋼刀一樣的牙齒“嗞”得整整齊齊，眉頭緊緊鎖成一個(gè)“川”字，看起來可兇了。膽小的我，心如擂鼓跳個(gè)不停。
這時(shí)，徐老師看他還和一頭小豬一樣睡得更香了，便大步流星地走到他身邊，使出一指神功往他的頭上一戳，緊接著來了一陣虎嘯功，大聲喝道：“上課玩橡皮的，還有睡覺的特權(quán)，能考出好成績(jī)嗎？”那聲音如萬鐘齊鳴，敲鑼打鼓，一盞盞電燈在空中搖搖擺擺，只怕都要掉下來。我和同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，侯同學(xué)瞬間被吼醒，小臉變成了一個(gè)紅蘋果，心有余悸地后退了幾步，還像老鼠見了貓一樣把頭藏在衣領(lǐng)里，活脫脫成了一只縮頭烏龜。從這之后，大家課上都注意力都高度集中，不敢有一絲絲松懈，更別說做小動(dòng)作、睡大覺了。
自從有了她，我們班里樹立了好的班風(fēng)，獲得了三面小紅旗，分別是：樂學(xué)、文明、衛(wèi)生，大家的學(xué)習(xí)成績(jī)也像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。正所謂嚴(yán)是愛，寬是害，正因如此，我也更喜歡徐老師了。
漫畫老師作文15
李老師是我的奧語(yǔ)老師，她長(zhǎng)著一個(gè)塌塌鼻，一雙炯炯有神的大眼睛，放射出銳利的光芒，好似孫悟空的“火眼金睛”，最奇特的要屬她那兩個(gè)大到令我們?nèi)嗤瑢W(xué)出乎意料的大板牙了。這兩顆板牙姿態(tài)不一，一上一下歪歪扭扭的向外斜，像兩把“鏟子”。其實(shí)說句實(shí)話，我第一次見到李老師時(shí)，心急如焚：有這么兩個(gè)“大鏟子”，她還怎么教我們奧語(yǔ)呢？
沒有想到的是，這兩個(gè)“大鏟子”還怪厲害。每次上課時(shí)，李老師總會(huì)讓同學(xué)一個(gè)接一個(gè)“開火車”站起來背誦唐詩(shī)。不管是優(yōu)秀的同學(xué)，還是成績(jī)稍微落后一點(diǎn)的同學(xué)，都會(huì)被李老師那兩個(gè)“鏟子”毫不留情地鏟出毛病來，并且立即糾正過來。
我一直都有一個(gè)小毛病，朗讀課文的.時(shí)候總是磕磕絆絆。每當(dāng)這時(shí)，李老師的大板牙就要對(duì)我大“鏟”特“鏟”了：“任秦銳，你這哪里是像閱讀，簡(jiǎn)直是在說夢(mèng)話。如果你以后當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，在布置任務(wù)的時(shí)候也磕磕絆絆，那還成何體統(tǒng)？”同學(xué)們哄堂大笑，我的臉辣乎乎的。唉，努力改變自己?jiǎn)h！就這樣經(jīng)過李老師一次次的“鏟”除，我終于改掉了朗讀時(shí)總是磕磕絆絆的壞毛病。我忍不住好奇地問老師：“您的門牙怎么會(huì)長(zhǎng)成這樣呢？”老師笑著，一本正經(jīng)地回答：“我小時(shí)候總愛笑，一不小心就把門牙笑歪了�！边@回答真是絕了！
課堂上，李老師這兩顆巨大無比的門牙里總是會(huì)蹦出一些令我們?nèi)炭〔唤脑挘刮覀冮_懷大笑。我們班最讓李老師頭疼的學(xué)生當(dāng)屬洋洋了。他總是要在別人的催促下才完成作業(yè)，于是李老師就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說：“洋洋啊，你非要像陀螺那樣抽一下才肯轉(zhuǎn)一下，不抽就不轉(zhuǎn)了，這怎么行�。 彼贿呎f一邊做出抽陀螺的動(dòng)作，大家聽了立刻笑得前俯后仰，房頂都快掀翻了。洋洋也不好意思地笑了，從此慢慢改掉了壞毛病。
雖然李老師因?yàn)槟莾蓚�(gè)巨大無比的門牙而不怎么漂亮，但李老師的心是美的。她那兩個(gè)大門牙糾正了我們身上的壞毛病，她那兩個(gè)大門牙給我們教了無數(shù)的知識(shí)，她那兩個(gè)大門牙帶給我們無窮的樂趣。在這里，我衷心地對(duì)李老師說一句：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
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