漫畫老師作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的漫畫老師作文，希望對大家有所幫助。
漫畫老師作文1
這學期，余老師成了我們的語文老師。她就像一位神奇的魔術師，在不同的地方，不同的時間變成各種內(nèi)容豐富，色彩斑斕的書，這些書讓我們越讀越愛。
上課的時候，余老師是一本《十萬個為什么》，隨時回答我們的奇思妙想。
一次，一位同學出了一個謎語：一手拿針，一手拿線，打一成語。”全班頓時鬧騰開了，一個個回答接二連三地出：天衣無縫。”錯！”穿針引線。錯！”接連幾個同學都敗下陣來。有的同學急得直冒汗，有的同學急得抓耳撓腮，還有的同學急得坐立不安最后大家都把目光集中到救星”余老師身上只見。她聰慧的眼睛骨碌”一轉平靜的`開口了：一手拿針，一手拿線，就是想穿線所以就是望眼欲穿”。完全正確！”那位同學豎起了大拇指。怎么樣，說余老師是《十萬個為什么》真是名副其實吧？
有時候余老師又是一本《幽默大全》，用她風趣，幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。
一次，一個同學在上課時咬手指被余老師的火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。但她沒有批評他，而是幽默地說：”現(xiàn)在我們班有人在吃薯片，吃的可香了。”我們感到莫名其妙，隨著余老師的目光看去，只見那位同學在津津有味地咬手指，我們恍然大悟，哈哈大笑。那位同學滿臉通紅，從此，再也沒有咬過手指了。
有的時候，余老師又像一本《孫子兵法》，為我們班出謀劃策。記得那次拔河，這可是我們的弱項，常常勇奪”年級最后一名。為了打個翻身仗，她成了我們的軍師”。最后，我們終于取得了勝利。
當我們煩惱時，她像是一本《心理醫(yī)生》，為我們排憂解難，并教我們做人的道理
這就是我們的魔術師”余老師，我喜歡她！
漫畫老師作文2
她喜歡著一身淡黃色的連衣裙，一個可愛的草莓發(fā)夾點綴著一頭卷卷的長發(fā)，總是抱著一摞教材，笑瞇瞇地走進教室。她就是我們的“百科書老師”——楊老師。
上語文課時，楊老師如同一本《十萬個為什么》，解決著我們的奇思幻想與各種古怪的問題。原本是一個不明白的深奧問題，楊老師總能化難為易，風趣地解答。有時我們刨根問底問到與課本無關的內(nèi)容時，楊老師就會風趣地一笑，說“你們這些淘氣包，再問我就成亞里士多德了。”惹得全班哄堂大笑，學習的疲倦立刻一掃而光。
考前復習時，楊老師仿佛一本《孫子兵法》，認真細致地為我們講解閱讀的思路與寫作文時的小技巧，并夜以繼日地為大家搜集范文，生動形象地描繪出作文的主題，打開我們的思路，讓大家無懼任何考試。楊老師的學習辦法總是那么好，令人佩服不已。
午飯后的點心時間，楊老師又好像《美食大全》，津津有味地說著各地的特色美食，把我們饞得垂誕三尺。當我們?nèi)〉眠M步的時候，老師總會給我們帶點從未吃過的零食，鼓勵我們。美食的'滋味可真是讓大家回味無窮，同時也讓大家更有了學習的積極性。
在給我們講起革命烈士們時，楊老師立刻如同一部《史書》，雙手緊握成拳頭，充滿正義地講述南京大屠殺的殘忍與江姐的堅韌不屈與浦志高的凜然正氣……楊老師的講述好似把我們也帶到了那個戰(zhàn)火紛紛的年代，讓我們的心情也變得澎湃，立志一定要好好學習，讓祖國變得強大。
楊老師實在是一本書，一本風趣、有內(nèi)涵、令人回味的書！我愛我的“百科書”楊老師！
漫畫老師作文3
漫畫老師，你會寫誰？是語文王老師？是英語丁老師，還是體育老師。我要寫李老師，因為我可以用一句話來概括李老師的精髓——不必眼大無神，看我眼小有光。
李老師的眼睛會說話。在我們聽課效率高，作業(yè)正確率高的課間，李老師的眼睛如亮晶晶的上玄月，笑瞇瞇的一閃一閃，仿佛在說：我的小棉襖們，快來呀……我們個個心領神前撲后擁把李老師圍個嚴嚴實實，再來個結結實實的馬殺雞按摩套餐。李老師就用老母親一般溫柔慈祥的'眼睛愛撫每一個同學的面龐，此眼神便可以讓人感受三冬暖。
而在我上課走神，做事沒有分寸時那眼神猶如一道利劍出鞘，噗嗖嗖嗖嗖射向我，像在說：查洱！給你一個眼神自己體會！“好吧，我錯了”。這一個三月寒的眼神足以讓我體會到我錯的程度。你以為這款眼神只有溫柔和嚴厲？那你可大錯特錯了，李老師的眼神可是會“私人訂制三十六變的”——在我做錯題時，李老師的眼睛寫滿了鼓勵；在我表現(xiàn)優(yōu)秀時，又是欣慰和自豪并存的眼神；在我跌倒又爬起來時，那目光是心疼和支持……更神奇的是在我考試磨蹭做小動作時，這道“要專心”的提醒眼神又如定位導航一樣射進我的頭腦中，冷不丁給個我警鐘長鳴。你是什么樣的學生，就能看見一款什么樣的眼神，李老師真是眼睛不大卻眼睛有光——紅綠燈一樣。
就這樣，在李老師帶我們的五年里，我在這汪如星月般的眼睛里犯錯改錯，進步成長。愛是一道光，那道光恰到好處或溫柔或嚴厲正來自李老師那不大——真不用太大的眼睛。因為這大小剛剛好裝滿了我們這群不省心的熊孩子。
于是，我漫畫的李老師一定有一雙最大最美的眼睛。
漫畫老師作文4
喂，快過來，快過來，我跟你說一個秘密，老師們里出現(xiàn)了一個拖課狂，他就是我們班的數(shù)學老師——胡老師。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我瞟了一眼課程表，天哪，是數(shù)學課，胡老師肯定又要拖課。我真想生病，請假不上學。果然，胡老師又要拖課了。從四年級開始，我們就知道胡老師很會拖課。這次，放學鈴聲一直沒響。胡老師沉浸在滔滔不絕之中。時間一分一秒的`過去，4點、4點10分、4點30分……5點！天哪，老師居然拖到了5點！我傻眼了，心想：回家免不了聽《媽媽經(jīng)文》之《放學經(jīng)》。
胡老師看了一眼時間，一拍腦袋，說：“我又沒聽見鈴聲啊。快，排隊，放學！”說著，他便抽出粉筆，在黑板上一筆一畫地布置起了回家作業(yè)。放學后，來接我放學的媽媽果然又開始問東問西了：“為什么這么晚？你們班是全校最后一個出來的，是留下來了嗎？……”面對這么多問題，我聽得頭都大了，只能說一句：“老師又忘了時間”
“唉，唉，唉�！�
“什么？這張試卷要講完才能走？”我的嘴巴張成“o”形，看，胡老師又開始了，走火入魔了，如果不是章老師來，胡老師講個一年也可以。
胡老師雖然很愛拖課，但是我們都知道他對課堂愛得深沉。不是為我們，又是為了誰呢？我們一邊吐槽，一邊愛上了這位愛拖堂的老師。
什么，你快速跑回了教室？準是胡老師來了，快坐好！
漫畫老師作文5
在小學1—6年級會遇到很多老師，如體貼溫柔的美術老師；既嚴厲又和藹的英語老師；嚴肅認真的班主任；好玩兒可笑的音樂老師……但是我最喜歡的.還是我剛上五年級的新科學老師“培根”老師。
“培根”老師身高一米八，長著一層毛寸頭型，很帥，很有風度，有兩只像珍珠一樣的眼睛在閃閃放光，他的臉上，常常帶著笑容，好像從來就沒有生氣似的。
“培根”這個名字是我起的，因為有一天上科學課研究綠豆芽，我的綠豆芽長的出奇的高，所以全班人都來圍觀，因為人太多了，所以折斷了一根小苗，等人群散去，我看見那苗有氣無力的掙扎，還是倒了下去，這時科學老師進來了，我急忙問老師：“根……還沒等我說完，老師就說：“老師沒有根，哦不！老師有鞋跟和腳跟�！蔽衣犕昱醺勾笮Γ澳抢蠋�，您姓裴是不是還有培根呀？”全班大笑，有人笑得前仰后合，差點兒沒從椅子上摔下來，可老師卻很嚴肅地說：“培根是位名人，可是他發(fā)現(xiàn)了眼睛的奧秘，我們聽完都不笑了。
還有一次，我不知是什么原因舉起了手，正巧被“培根”老師看見了，就說：“哎，天線寶寶，你干啥呢？”我有點蒙，不知道怎么回事兒，過了一會兒我才領悟過來，老師再說我舉手的姿勢，結果爆笑了一通。
這就是我的“培根”老師，怎么樣？是不是很幽默？你也來說一說你的老師吧！
漫畫老師作文6
方老師，三十歲左右，每天穿著一身黑色的衣服，帶著一副黑眼眶的眼鏡；方老師的眼睛炯炯有神，他文武雙全，喜歡雙截棍和書法。無論是學習，還是運動，方老師都得心應手。
方老師十分幽默。記得有一次，我們上雙截棍課，我們剛做完體能訓練，一個個累得精疲力盡。方老師發(fā)現(xiàn)我們興致不高，就繪聲繪色地講了一個笑話，頓時把我們逗得哈哈大笑。不巧，那時，我正在喝水，我實在是忍不住了，笑得我把嘴里的水都噴了出來！同學們看到我的樣子，笑得更厲害了，我難為情地趕緊捂著嘴，向衛(wèi)生間跑去，樣子十分狼狽不堪。
不過，方老師可不是什么時候都會逗我們開心。如果有同學犯了錯，方老師的脾氣可會“晴轉陰”，會狠狠地批評人，直到人家心服口服。
方老師不僅幽默，并且還無私奉獻，不求回報。他每周五晚上都會在社區(qū)組織“嘉園朗讀者”活動，為的是讓那些內(nèi)向、害怕舞臺的孩子變得落落大方，敢于挑戰(zhàn)自我。方老師對我影響就非常大。在他的引導下，我從一個見面連招呼都不敢打的`小女孩，變成了一個在舞臺上可以侃侃而談的大女孩。這一切和方老師密不可分。我想，如果一個人能在一生中遇到這樣一位老師，可真是幸事。
我非常敬愛方老師，喜歡他的幽默，喜歡他默默無聞，無私奉獻的品質(zhì)。他的教誨，他的容貌深深地刻在我的腦海里，讓我永生難忘。
漫畫老師作文7
古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話是贊美老師默默無聞，無私奉獻的精神，
我的班主任賈老師身材十分苗條，長著一頭烏黑的長發(fā)，濃眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼睛，顯得十分有文化。賈老師特別愛笑，笑起來有一對甜美的小酒窩，老師的酒窩一出現(xiàn)，我們就也會笑呵呵地看著老師。
記得有一次，課間的時候同學們都出去上間操了。班級里只剩下一兩個同學在值日，其中也有我。寂靜的教室里，只有掃帚與地面碰撞的聲音。這時突然傳出一聲清脆的落地聲。原來，我不小心把掃帚的頂蓋碰掉了，手被劃壞了一個口子，流了很多血，我跑到賈老師面前，哭喪著臉對她說：“老師我剛才不小心劃破了手。”一邊說一邊抽泣，老師聽了，立馬把目光從批閱的作業(yè)本上轉移到了我受傷的手上，拉開抽匣，揪出三四張紙，一邊給我吹，一邊輕輕地擦我的.傷口，這一瞬間老師的動作溫暖了我，真所謂老師就是你在學校的父母，時時刻刻愛護你，幫助你！后來，賈老師和藹地讓我回到座位上去，然后給我的媽媽打電話帶我去包扎一下，包扎完后，我回到學校，老師又怕我的手凍傷，就讓我在教室好好養(yǎng)傷。雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但我永遠也不會忘記這個充滿師愛的事！
老師，一個多么神圣而又親切的稱謂啊！都說孩子們是美麗的花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁。賈老師謝謝您，您辛苦了！
漫畫老師作文8
像掃帚似的頭發(fā)，不過有點偏棕，嚴厲的雙眼像銳利的鷹眼，可還有點呆滯；黝黑的皮膚。挺拔的鼻子，一張棕黃的嘴，組成了一道亮麗的“風景線”。
剛剛接觸林老師，還是有點不太習慣，因為他經(jīng)常對別班發(fā)出一陣“獅吼功”和”超生波”。他眼睛一瞪。所有學生甘拜下風，只有幾個在”作死“的還敢恍惚著。想到這我不禁打了個寒戰(zhàn)，突然，有個同學講了一句話，老師指令一下：跑二十圈，沒跑完別回家吃飯！”叮鈴鈴“下課鈴響了，我立即在老師的.眼皮下逃脫了。
明天也有體育課，這下完了。我要50米跑，我想了想，不安地睡了，到了體育課，老師先讓我們練習站姿，一緊張有的把背往前拉伸，有的駝著背，老師一身吶喊：”嘿，背都彎到姥姥家去了��！“這下，我們哄堂大笑起來，但空氣很快就凝聚了。
有一次，在體育課上，有兩個同學因鬧不和打了起來，林老師看見了，翹起正宗蘭花指說：“說想打架跟我打，我一根小拇指就把你輾了！”說完那兩個同學立馬停住了手腳。江湖老手，怕你了。
那一次測量身高時我們在隊伍里放飛自我，突然林老師神不知鬼不覺地躥了出來，吼了我們幾句，只見他唾沫飛濺，站在第一排的同學那個叫慘啊。隊伍里只要有人說一句話，林老師就會把他扯出來，用“如來伸指“對著他教訓著，不過，輪到一女同學搞笑一幕發(fā)生了，只見林老師用文件本放在測量桿上，說著：”嗯，161很高�！笨僧斉瑢W上了體重稱時，林老師驚訝地喊到：“什么75公斤！標準體重��！”林老師啊林老師你可是幽默��！
林老師是有點兒暴躁，不像其他科目老師溫順，不過他很幽默總能在某些時刻震驚到你，這就是林老師的性格。
漫畫老師作文9
你們平時是怎么叫你們老師的，是不是畢恭畢敬地叫：“老師”，可我覺得這樣可一點兒也不親切，我們平時叫我們夏老師都叫“老夏”。
這個老夏啊可不簡單，他會的東西可多了，比如各種各樣的畫：有絢麗多彩的水彩、形象生動的素描、有趣好玩的抽象畫等等；有硬筆、軟筆；還會篆刻，每個學生的印章都是老夏給我們量身定做的。于是，老夏在我們心目中的形象就這么建立了起來，一步步地升高。
老夏的樣子也可有趣了。小小的眼睛總是彎著，被鑲嵌在多肉的臉上，紅潤的嘴巴總能說出各種各樣的大道理來。還有著啤酒肚，在我們困倦乏力時，跳起肚皮舞，激勵我們。于是，老夏在我們心目中的形象就這么建立了起來，一步步地升高。
他也很幽默。每次上課表現(xiàn)的不錯，他都會講一些搞笑的段子，還有他自己童年的一些糗事，一直把我們逗得捧腹大笑，差點沒把屋頂給掀翻了，可盡管這樣，他教的學生就是比別人字寫得端莊秀麗，比別的學生的畫畫得更生動逼真，比別的學生多一項“篆刻”的技能，比別的學生更加活潑愛笑，就是這么驕傲。于是老夏學生的.形象也在別人心中建立了起來。
再說說老夏的成就吧。雖說是藝術系的，但自己學會了寫一手好字。他每次組織學生參加比賽，投稿多少幅字，就獲多少獎，而且參加的都是全國賽，是全國最權威，最正規(guī)的，這不得不說是很厲害的，于是，老夏的地位又一次在我們的心中建立了起來，到達了巔峰。
這就是我們的老夏，一位幽默又優(yōu)秀的老師，這樣的老師，你GET了嗎？
漫畫老師作文10
瞧！梳個漢奸式的頭發(fā)，又走出六親不認的步伐,那就是我們玉樹臨風，英姿颯爽的美術老師--何老師。
何老師上課特有意思。比如正在講色環(huán)表，被他這個免費的”飛機”拉倒了國家大事，我估計，色環(huán)表都想說：“憑什么，這節(jié)課的主角是我，怎么又成聊國家大事的會議啦！”老師還有一個特別神奇的手指：上課的時候，有同學做小動作，交頭接耳，老師發(fā)現(xiàn)了，就用他那神奇的手指拿一個粉筆頭，百發(fā)百中的.擊中同學，那同學就知道：我要站后面了。何老師有兩個異能。臨近下課時候，何老師讓我們放下工具：“全體起立！”老師吆喝到�！巴瑢W們再見！”我們都想著：這還沒下課，為啥要和我們說再見，只見我們剛說完，下課鈴就響，班上所有都驚嘆到：“太牛了�！边@時，有同學會問到：“唉，那第二個特異功能什么呀?”嘿！如果你想知道，就來滎陽八小五一班來找他吧！
下課時的何老師也是很可愛的。我有時會看到驚人的一幕，哇！一個大男人在10歲的小女孩的領導下一起踢毽子，哈哈！老師打游戲特別牛，把把吃雞，每次我跟他組隊，他都能帶我飛。
其實愛玩愛鬧的何老師最溫情。不久前，我的腳扭了一下，走路一瘸一拐的，那天早上，剛好和何老師一起走在去往餐廳的路上，細心的他發(fā)現(xiàn)我的對勁，簡單的問了原因后，他蹲下來，不由分說的就背起了我，當我趴在老師寬闊又溫暖的背上時，我忍不住鼻子一酸。到了餐廳，他又輕輕地把我放下來，去幫我盛了飯菜。我想：此時此刻他一定把我當成了自己的孩子。
我喜歡我的美術老師，特別希望能和他一起待到小學畢業(yè)。
漫畫老師作文11
每個老師都各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天，我要給我的`老師用文字畫一幅漫畫，我們幽默和嚴厲并存的數(shù)學老師——袁老師。
記得有一次，我們正在上著袁老師的數(shù)學課，大家聽得非常認真。突然，老師停了下來，走向一位女生，只見那位女生還沒察覺到，依然在座位上玩著貼畫，老師嚴厲地說了一聲：“站起來！”并拿起了貼畫嘴里還唱著：“你美了美了美了，我醉了醉了醉了。”頓時，班里哄堂大笑了起來。袁老師用力拍了一下桌子，嚴厲地說：“笑什么笑？有什么好笑？”那個女生也低下了頭，羞紅了臉。下課時，老師說了她一頓，自從那件事過后，她再也不敢上課玩貼畫了，尤其是數(shù)學課。
還有一次，我們袁老師正在解題，突然聽到有一個人拍老師馬屁，老師問：“是誰？”這下又有幾個男生開始起哄地拍馬屁。老師并沒有生氣說他們耽誤上課，而是溫柔地問：“是誰？一個小馬屁精，要不要發(fā)獎狀時再給你們發(fā)一個拍馬屁獎呀？”頓時，我們班里哈哈大笑了起來，有的同學都笑得捂著肚子，直呼不行了，不行了。
這就是我幽默嚴厲并存的袁老師，他讓我想到一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話寫得就是老師那種燃燒自己，奉獻他人的精神。此時此刻，我想對老師說：“老師，謝謝您對我們的教導，老師，您辛苦了！”
漫畫老師作文12
在我的小學生活中，遇到了很多的老師，有身姿苗條的馬老師，有白發(fā)蒼蒼的白老師，有身體健壯的雷老師，但我印象最深刻的就是高老師了。
在高老師來的那年，我們班都患上了一種病恐高癥。高老師炯炯有神的眼睛和柔軟的頭發(fā)，使我以為她有多溫柔。她常穿一件墨綠色半身長裙和白色西裝，畫著不濃不淡的妝，就像是一位小公主。
可這高公主特別兇，甚至還有特異功能，那一次上課高老師轉過身去寫字。這時張佳和王浩看準機會，用紙條交流，把想說的寫在紙條上面?zhèn)鬟f給對方。高老師用筆的手頓了頓，不動聲色地寫題目，張佳和王浩還在小紙條上交流，在雙方交接的.時候，高老師猛地一轉身，雙眉緊皺，銅鈴似的眼睛睜得更大了，目光中充滿了濃濃的責備，櫻桃小嘴忽然變大，雙手握拳大聲斥責，張佳和王浩上課傳紙條，你當我看不見呀？一直到下課的鈴聲才打斷了高老師的聲音，從這時起我們患上了恐高癥，還斷定高老師腦后有眼的特異功能。
在高老師轉過來的第一次年末，即將放假了，我們沉浸在快樂的海洋之中，突然門吱的一聲被打開了，一看是將半個身子探進來的高老師。快樂之海里的水立刻被抽干了，大家進入了嚴肅的氣氛，只聽老師用半方言的口音說，酷交作業(yè)笨譯作（快交作業(yè)本。）她收完作業(yè)本走后，我們沒有再次快樂起來。
高老師在的越久，我們在恐高癥的路上就越走越遠，可是我會一直尊敬著對我們嚴格要求的她！
漫畫老師作文13
一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)垂在背后，像瀑布一般，明亮的眼睛像一汪清泉，總是散發(fā)出溫柔的光芒。她總是笑盈盈的，讓人覺得溫柔可親。
上課了，李老師在前面朗讀課文，她的聲音清脆悅耳，像潺潺流動的小溪。突然，李老師停下來，走上講臺，說道：“同學們，誰能有感情地朗讀第五自然段？”老師的眼睛從每個同學身上掃過，最終，停留在了我身上，接著說："小程，你來讀吧！”完了，我怎么讀得好呢？我的臉“刷”的一下紅了�！按竽懸稽c，別害怕！”老師看著我，微笑地說。
我慢慢站了起來，開始讀課文，我的聲音越來越小，像蚊子一樣，老師和同學都看著我，我的臉燙燙的，頭埋得更低了。這時，李老師向我走來，微笑地看著我，眼神里沒有絲毫的責備，溢滿的`是鼓勵的神情和關愛的目光，然后輕聲說："小程，你最大的缺點就是不自信，你再試試，聲音大一點，老師相信你�！�
我鼓起勇氣，用洪亮的聲音把第五段讀了一遍，這一次，似乎每個漢字都有了生命，每個句子都有了情感，讀完了，老師笑著說："讀得流暢，有節(jié)奏，有情感，這一次進步真大。”我緊張的心慢慢平靜下來了，心里樂滋滋的。從那以后，我就越來越喜歡朗讀課文了。
這就是溫柔的李老師，她是我們生活中的朋友，更是我們學習中的引路人。
漫畫老師作文14
我最喜歡的老師是一位像風一樣的“男子”，同時也非常幽默，因為她的頭發(fā)很短，根本認不出來是一位女生。一年級的時候，她剛踏進教室，我還以為她是個男老師呢!想必你們應該猜到了吧!那就是我們風趣幽默的聶老師。
聶老師是一位數(shù)學老師，她沒有英語李老師的長發(fā)，也沒有語文馬老師穿連衣裙的'喜好，春夏秋冬一成不變的休閑運動裝是她的最愛。
有一次，聶老師講課時，我的同桌溜號了，聶老師滑稽的說：“黃禹豪，你覺得老師有趣還是望天有趣呀?”惹得全班同學哄堂大笑。我同桌的臉頓時紅了，我要是他，恨不得挖個地洞鉆進去哩!每當上學在操場上看見背個書包，帶著黑框眼鏡，戴著耳機，時不時還哼著小曲兒的聶老師，我就覺得長大后一定也要成為聶老師一樣幽默、瀟灑的人。
還有一次，聶老師在講課的時候，這堂課快要講完了，但聶老師在弄電腦的時候，她的手被鍵盤劃出了一個口子，不停的出血，但聶老師并不在意，繼續(xù)給我們講課，還提醒我們從這經(jīng)過一定要小心一點，讓我驚訝的是聶老師竟然一直堅持到了下課，要是我的話，肯定會立刻跑到辦公室止血消毒包扎的。到了晚上，媽媽正在看手機，我也偷瞄了兩眼，偶然看到了聶老師發(fā)的朋友圈，上面寫著：受傷了，應該算是工傷，今天多吃一點飯，附帶了一個小表情。很風趣的就把受傷的事略過了。我內(nèi)心真的很佩服尊敬她。
我愛我的漫畫老師，同時我也特別想成為她那樣的人。
漫畫老師作文15
唉！我不得不感嘆，章老師真的是一個“奶茶老師”。
“吸溜溜——吸溜溜——”咦，這是什么聲音？我踮著腳，屏著呼吸，悄悄地把頭伸進辦公室里。哦，原來是章老師喝奶茶的聲音呀！
不知為何，章老師不喜歡別的飲料，卻對奶茶獨有情鐘。章老師戴著黑框眼鏡，眼睛不大，卻炯炯有神；嘴巴如櫻桃一般，既小巧又紅潤，一笑就露出了潔白的牙齒；膚色白白的，像牛奶一樣，還特別細滑哦；一頭金色長發(fā)傾瀉而下，發(fā)尾還有一些微卷，看起來活潑而不失優(yōu)雅。只是章老師有點微胖，一低頭就可以看見雙下巴，不知是不是喝奶茶喝出來的。雖然有點胖，但是一點也不影響章老師的無窮魅力。
每當我走進辦公室，章老師的辦公桌上總會有一杯奶茶，看得我垂涎欲滴。她拿起奶茶，猛吸一口。頓時，一種幸福的笑容蕩漾在臉上。那珍珠的香味仿佛也在我的嘴里彌漫開來。章老師的'嘴巴吧唧了幾下，又猛吸一口，看不下去啦，我也想喝！
有一天，章老師突然嚴肅地對我們說：“我要減肥了！”我們也開始嚴肅起來了，減肥可是一件大事，不可小噓。我們開始監(jiān)督章老師。章老師每到下課就拼命喝水，已解對奶茶的思念之情。沒過幾天，章老師在講臺邊鄭重地說：“不知你們有沒有聽過，每一個姑娘都有自己鐘愛的食物，我所鐘愛的食物就是奶茶，所以，我決定，我不減肥了�！迸梦覀兛扌Σ坏�，這才第幾天啊，就堅持不住了。章老師真是一個奇女子，口口聲聲說要減肥，卻沉浸在奶茶中無法自拔，就像我一樣，喜歡吃糖，也像章老師這樣的做派……女人們，實在令人匪夷所思。
就讓奶茶老師沉浸在奶茶的海洋中吧！
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