我的漫畫老師作文

我的漫畫老師作文[必備15篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的漫畫老師作文1

　　早就聽說張老師是個認(rèn)真負(fù)責(zé)、幽默風(fēng)趣的好老師。做了她的學(xué)生，聽了她的課，明白了她還真是名不虛傳。我們都非常喜歡她，親切地稱她為“語文張”。

　　最讓人拍手叫絕的是“語文張”總能讓我們在輕松愉快中學(xué)到知識。那天按慣例，張老師以聽寫的形式檢查我們的預(yù)習(xí)情況。聽寫完后，張老師開始批改了，看著一個又一個對鉤，我得意極了。忽然，張老師皺了皺眉頭，在“捏”字前停了下來。張老師說：“哎呀，張子宣吃了豹子膽了！”全班同學(xué)如丈二的和尚摸不著頭腦，你看看我，我看看你。“老師，捏字右下部分是土不是王�！蓖�桌肖曉站起來指出。張老師接下肖曉的話說：“對呀，如果是王，只有吃了豹子膽的人才敢去捏他。張子宣，你沒吃豹子膽吧？”同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了。張老師接著說：“我們經(jīng)常說捏泥人，泥不就是土嗎？所以捏的右下方是個土字。記著了嗎？”“記著了�！蔽覀円贿厷g笑一邊鼓掌。

　　我們不僅欽佩“語文張”妙趣橫生的課，更佩服她不露痕跡的批評。一次，在講課時，張老師告訴我們：“每一個人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�，同時也應(yīng)該具有懷疑的`能力。”并讓我們將“盡信書不如無書”這句俗語批注在課文的旁邊。當(dāng)全班同學(xué)都在做筆記時，我卻開小差了。張老師見了說：“你們看，人家張子宣就具有這份獨(dú)立思考的能力，他一直遲遲不動手記筆記，他肯定還在思考和判斷我們說的對不對。不然，他也會和其他同學(xué)一樣，拿起了筆，在書上批注了�！蔽业哪樇t得像熟透了的蘋果，心里卻是滿滿的感激。

　　感謝張老師用這種“潤物細(xì)無聲”的方式教育我們，讓我們健康、快樂地成長。“語文張”，遇見你，真是我的幸運(yùn)。

我的漫畫老師作文2

　　生活中，我有許多老師輔導(dǎo)我，引領(lǐng)我進(jìn)步、成長。但我最喜歡的一位老師就是我的國際象棋老師郭老師。

　　郭老師有一個很大的特點(diǎn)，那就是胖。他身體胖胖的，性格也胖胖的，

　　對人同樣是胖胖的。簡稱“三胖”。

　　首先，郭老師的身體很胖，他的全身上下最突出的就是他的肚子，他的'肚子非常非常大，從側(cè)面看，基本上成半個圓的弧度了，像一個膨脹的球。郭老師因?yàn)樗�的肚子大，彎腰撿東西都不方便，歷經(jīng)千辛萬苦才撿到，中間的過程一直在“哎喲、哎喲”聲中度過。

　　郭老師不僅身體胖，性格也胖胖的。郭老師是一個大大咧咧不拘小節(jié)的人，性格很開朗，所以我說他的性格也很胖。有一次郭老師和我們講課，評論我的一盤棋。一開始大家都很嚴(yán)肅，空氣是一直都在僵硬的狀態(tài)，突然，老師腦洞大開，說了一句令人啼笑皆非的話：“撿了西瓜丟了芝麻�！蔽覀兒逄么笮�。然后郭老師只好圓場，說：“就那個意思，不要太較真”原本僵硬氣氛就被老師的一句“金玉良言”緩和了

　　你別以為郭老師只胖到這里，他對人也是胖胖的。郭老師是一個寬容的老師，記得有一次，老師問了一個問題，我有想法，就舉了手，想回答問題，當(dāng)時我并不知道，我想錯了，就說了出來，因?yàn)槲业腻e誤受到了其他同學(xué)的嘲笑。但郭老師讓我再想想，我就仔細(xì)想了想，意識到了我的錯誤，立刻改正。老師這次對我點(diǎn)點(diǎn)頭，就開始講解這題。如果沒有這么寬容的老師，我早已被劈頭蓋臉的罵一頓了吧。

　　這時候你可能已經(jīng)領(lǐng)會到了郭老師的“三胖”。怎么樣？我們郭老師的”三胖”名副其實(shí)吧？

我的漫畫老師作文3

　　每個老師都有自己的特點(diǎn)，有的老師兇猛、霸氣，有的老師溫柔，善良，有的老師嚴(yán)肅、安靜，而我的玫瑰老師是一個幽默、聰明的老師。

　　她身材苗條，個子高高的，記得有一次她穿了一件白色的長裙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如一張白紙，風(fēng)一吹感覺她就要飛起來了，當(dāng)時我都替她捏了一把汗。她那細(xì)長的秀發(fā)，好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體，經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍(lán)色的牛仔褲。她貌美如花，不，簡直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。

　　記得第一次上她的課，她自我介紹道：“同學(xué)們，大家好，我的`雅號叫玫瑰，對了，是嬌艷美麗的紅玫瑰，所以我也是一個嬌艷美麗的人。”老師話一落下，就引來同學(xué)們的一片笑聲。隨后，她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說，“它曾經(jīng)也是一朵鮮艷的玫瑰，希望過完這個學(xué)期，我還是‘鮮艷’的我。”教室又是一陣哈哈大笑。真是一個幽默，有趣的老師。

　　玫瑰老師還是一個聰明的人。有一次，老師發(fā)下來一張紙，上面密密麻麻排列寫著99個成語，老師說：“接下來，我們來玩一個游戲。游戲規(guī)則：這里面有99個成語，你們隨意提問哪個成語在哪個位置，比如，第10個成語是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個，如果你們輸了，抄一篇范文。如果我輸了，你們每人100辰幣獎勵。”十幾個人對一個人，剛開始，我們還信誓旦旦，可是，我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了，這99個成語倒背順背，對她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子，從心底里佩服她，同學(xué)們也輸?shù)男姆�口服�?/p>

　　我們的玫瑰老師就是這樣一個既幽默、有趣又十分機(jī)智、聰明的老師。

我的漫畫老師作文4

　　她幽默風(fēng)趣，她年輕活潑，她和藹可親，她就是我的美術(shù)老師暢老師。

　　她長著一張鵝蛋臉，上面有兩道彎彎的柳葉眉，眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，要說重點(diǎn)必然是高高的鼻梁，和一張說起話來像機(jī)關(guān)搶似的嘴巴，它們組在一起，顯得那么的精致漂亮。她平時不怎么穿裙子，都是穿一件白色的T恤衫，一條牛仔褲。按現(xiàn)在流行的話說，那是時尚的`慵懶風(fēng)。

　　別看她穿著很慵懶，但是一上課她對我們的要求很嚴(yán)格。尤其對上課說話的同學(xué)，在她看來必須重罰。記得有一次上課時，有一個同學(xué)和后面的人說話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師本來還是陽光普照的笑臉，瞬間變成了暴風(fēng)雨般的臉。只聽她一個指令，就讓他們立刻到后面站了一節(jié)課，做自我批評寫檢討。事后，那兩個同學(xué)上課再也沒有說過話。一見老師就像老鼠見了貓一樣。

　　上課時對我們很嚴(yán)厲。下課時，對我們卻很溫柔，我們班的女生都愛圍著美術(shù)老師聊天，老師還給我們講一些冷笑話，逗得我們哈哈大笑。我也不例外，一有空就去找她聊天。讓我印象深刻的是，上美術(shù)課時，我答不出問題內(nèi)心惶恐的時候，她會把手輕輕搭在我的肩上，對我微微一笑，我的心竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣！她的發(fā)絲落在我的身上，輕輕拂過我的臉頰，有絲淡淡的清香，我的心也瞬間平靜了下來。

　　老師用她那雙巧手，教我畫出了一幅又一副的美麗的畫。這就是我們班既漂亮嚴(yán)厲、又幽默溫柔的美術(shù)老師。我希望我長大以后也像她一樣優(yōu)秀。

我的漫畫老師作文5

　　老師，這個詞似乎是學(xué)生時代最常使用的了，這個職業(yè)很高尚，是成就祖國未來的希望，然而，每個老師雖然性格不同，但對學(xué)生們永遠(yuǎn)是愛撫的。

　　我們班來了一位新老師，我們都很期待我們的新老師�！班�嗒嗒！”一個人的腳步聲傳了過來，好似輕快的音樂。這是哪科老師呢？——噢，原來是我們的語文老師呀！她擁有著一雙水靈靈的大眼睛，精致的睫毛，櫻紅的嘴，長長的`頭發(fā)，美麗極了！

　　“嚴(yán)師出高徒，藝精靠磨練�！敝挥幸唤z不茍的好老師，才能教出好學(xué)生。有一次我們班上有幾個人沒有完成作業(yè)，放學(xué)時老師把他們留下來補(bǔ)作業(yè)，第二天沒有一個不完成作業(yè)的人。

　　我們的老師，知識淵博。老師講課時，常常會運(yùn)用一些名言警句，使我們的課堂更加有趣。

　　老師還經(jīng)常說一些歷史故事，我們都很喜歡呢！

　　我們的老師，不管哪一個方面，她都會，有時候，我們都弄不清楚她是什么老師。上回，合唱比賽，作練習(xí)時，她還給我們做示范呢！

　　我們的老師不僅知識淵博，還有著高尚的品質(zhì)。合唱比賽做準(zhǔn)備時，我們這方面不太擅長，我們的語文老師就讓出了許多課，改為了音樂課。

　　我要感恩您，用算不完的愛，數(shù)不完的辛勤，來澆灌著我的成長，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只不過是滴水之于長河遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

我的漫畫老師作文6

　　我們的科學(xué)老師孫老師通常把上下課分得很清楚，下課總是與同學(xué)說說笑笑的，但到了上課，老師卻容不得我們一絲馬虎。

　　孫老師說：“上課是上課，下課是下課，你們要分清楚，下課和我談天沒關(guān)系，但是上課——一定要嚴(yán)肅再嚴(yán)肅！明白了沒？”我與同學(xué)們說：“老師是打算做一個“兩面三刀”的人嗎？”

　　有一節(jié)科學(xué)課，我第二個到科學(xué)教室，發(fā)現(xiàn)孫老師在里面練書法。何嘉旻已經(jīng)在里面了。孫老師寫了個“春風(fēng)十里不如——”何嘉旻調(diào)皮，后面寫了一個歪歪扭扭的“鬼”。我固然認(rèn)為老師要大發(fā)雷霆。何嘉旻也像小偷被逮住一樣，自己也知道他難逃一劫。但孫老師也就是笑笑，跟何嘉旻說：“你個大頭鬼！”

　　若是在上課，老師就不會像下課那樣寬容了。有一次，老師在黑板上寫板書，陳其磊用手電筒照在自己的抽屜里面把弄什么，把弄完了，他輕輕地把手電筒塞回抽屜里，輕得像羽毛落地。但這也躲不過孫老師的“順風(fēng)耳”。孫老師猛地回過身，指著陳其磊：“是不是你在搞手電筒？”陳其磊剛點(diǎn)了點(diǎn)頭，孫老師就皺起眉頭，氣勢洶洶地走到陳其磊身邊，一把抓起他的衣領(lǐng)，猛地拽到講臺邊。同學(xué)們鴉雀無聲，教室里死一般寂靜。孫老師狠狠地瞪了陳其磊一眼，把課本猛地砸在講臺上，然后咳了一聲，才開始講課。

　　和藹、嚴(yán)格，一對矛盾的'詞，而孫老師，既和藹又嚴(yán)格。

我的漫畫老師作文7

　　老師們各具有特色，有的老師溫柔、有的老師幽默、有的老師嚴(yán)厲、有的……今天我要給我前任體育老師畫一張漫畫像，他個子不高，卻有一身健壯的肌肉，皮膚黝黑黝黑的，如果晚上不開燈的話估計都找不到他。

　　徐老師是一位頂頂負(fù)責(zé)的老師，有一次比賽，其中有一項(xiàng)就是“扔沙包”。這個項(xiàng)目不僅考驗(yàn)臂力還要考驗(yàn)動作要領(lǐng)，對我們來說有點(diǎn)難度，要多加練習(xí)。訓(xùn)練開始了，徐老師先拿了一個乒乓球，右腳向前一步左手指向前方，左手握著乒乓球，腳向前一蹬手中的.乒乓球像一只離弦的箭一樣飛了出去，大家都投去羨慕的眼光。接著徐老師開始教我們?nèi)拥膭幼�，�?dāng)大家都學(xué)會后，徐老師就拿了一筐乒乓球過來，讓每個人都拿一個乒乓球?qū)χ鴫Ρ谌�，看誰扔的標(biāo)準(zhǔn)。

　　徐老師監(jiān)督著，一會跑到這邊看一看，一會跑到那邊瞧一瞧，原來小小的眼睛變得明亮起來，仔細(xì)地看著每一位同學(xué)的動作。等到大家都熟練了，徐老師才分給大家沙包，我右腳向前一步準(zhǔn)備好扔的動作，只聽一聲哨聲，沙包飛了出去，就像流星一樣在天空中劃出一道拋物線去向了墻角，再一看徐老師露出了滿意的笑容。就這樣在徐老師的指導(dǎo)下，我們每個人都學(xué)會了“扔沙包”。

　　一次體育課徐老師讓我們進(jìn)行一分鐘跳繩比賽，同學(xué)們都有點(diǎn)緊張，我也有點(diǎn)忐忑不安，徐老師似乎看出了我的緊張，說：“放輕松，這樣才有利于正常發(fā)揮�！彪S著徐老師的一聲哨響，同學(xué)們使出了渾身的力氣，不停地跳動了，可是隨著時間的流逝，我漸漸地體力不支，越跳越慢，想要停下來時，徐老師仿佛看穿了我說；“堅持就是勝利�！蔽乙Ьo牙關(guān)，堅持跳完一分鐘，居然破了我的歷史記錄。

　　這就是我的體育老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

我的漫畫老師作文8

　　哎呀呀，說起我們班的語文老師——耿老師，那可是令人聞風(fēng)喪膽。同學(xué)們見了她，跟老鼠見了貓似的，因此同學(xué)們背地里稱她為“牛魔王”。注意，牛魔王可不是《西游記》里那一個，它是牛與魔王的結(jié)合體!

　　“�！薄�—火眼金睛

　　上午第2節(jié)課的上課鈴“叮鈴鈴”打響了，這節(jié)是語文課，同學(xué)們以光速回到座位上坐好，目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口，等待耿老師的到來。不一會兒，耿老師走進(jìn)了教室，開始上課。所有的同學(xué)都豎起耳朵認(rèn)真聽課，可是鄭同學(xué)卻在玩他的手表。我感覺到耿老師的眼睛里射出一股熾熱的光線——射向鄭同學(xué)，他似乎察覺到了耿老師的目光，立即正襟危坐，認(rèn)真聽課。

　　“魔王”——河?xùn)|獅吼

　　下午第3節(jié)輔導(dǎo)課要評講作文，耿老師走上講臺，她眼睛里冒著火，把一摞作文本拍在講桌上：“這次作文許多同學(xué)都是‘下筆千言，離題萬里’——跑題了，今天放學(xué)回去，作文得分‘良’以下的同學(xué)，重寫一遍，明天交上來給我，聽到?jīng)]有?”耿老師這一番“河?xùn)|獅吼”讓全班同學(xué)興奮的`眼神暗淡了下來，作文沒寫好的同學(xué)低下了頭，反思自己的不足;作文寫得好的同學(xué)，則眨巴著眼睛，露出一副無辜的表情。而她呢，威風(fēng)凜凜地站在講臺上，像一位女王——魔王。

　　其實(shí)吧，“火眼金睛“也好，“河?xùn)|獅吼”也好，都是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上啊!我愛我的牛魔王老師。

我的漫畫老師作文9

　　“頑皮”二字用在小孩子身上，你們一定覺得不奇怪，但是，如果這一詞用在大人身上，你們會怎么看呢？我猜，你們一定沒見過，一定會覺得很奇怪吧！今天，我就來說一說我們班上的“老頑童”。

　　她，穿著一身樸素的衣服，一頭烏黑的卷發(fā)，戴著一副隱形的眼鏡，不管你怎么看都會覺得簡單，但你千萬不要小看她哦，好戲還在后頭呢！

　　記得一天中午，我們都在安靜的做著作業(yè)，突然，門“砰”的一聲響，竟然是她跌進(jìn)了教室，我們瞪大眼睛看著她，她卻若無其事的`走上講臺，眼睛睜得像銅鈴一樣，表情夸張地和我們說：“我們一起玩抓人游戲吧！”教室里一下子炸開了鍋，我們面面相覷，一下子沸騰起來。就這樣，本來就很有趣的抓人游戲，加上她抓我們時手舞足蹈的樣子，就變得無比有趣了……他的一顰一笑，一舉一動，總是能吸引我們的注意力，即像演員又像導(dǎo)演，讓我們不禁捧腹大笑，我們的歡叫聲總是可以從五樓傳到一樓，引來其他班級同學(xué)莫名的羨慕！

　　對了，還記得一二年級的正中午，也是我們4班的快樂時光！那一次，她和我們一起玩“捕魚器”（這個游戲的名字是我隨便取的），我們一大群人一起沖，目的就是要跳過“捕魚器”，可是正在洋洋得意的時候，她一下子伸開了雙手，“啊！……”的一聲，我們都沒了，真是氣死我了！

　　不管在課堂上還是在生活中，她總能為我們帶來歡樂，有她的地方就有歡聲與笑語。這就是我口中的“老頑童”，你們知道她是誰嗎？

我的漫畫老師作文10

　　一副黑色的眼鏡配上一雙“發(fā)光”的眼睛，真是帥氣中透露著一絲嚴(yán)厲，凸凸的大肚皮顯得有一些搞笑。沒錯，他就是我們的數(shù)學(xué)陳老師。

　　上課時，他是“火眼金睛”，哪位同學(xué)沒有聽講或是搞小動作，他一眼就看出來了，這時，他會提高說話的聲音，如果那位同學(xué)還不知道，就得有點(diǎn)小懲罰了。

　　課上，他是幽默的老師，他經(jīng)常說：“是不是��！哈！哈！哈！”，也用一些幽默的話語，把“枯燥”的.知識變得有趣起來，常常逗得同學(xué)們哈哈大笑。

　　有一次，陳老師一走進(jìn)教室，我就看見他的頭發(fā)像才洗過似的，濕濕的貼在頭上。過了一會兒，有同學(xué)在下面講話，陳老師的臉色就慢慢的暗了下來，眉頭一緊，然后指了指他的頭發(fā)火冒三丈地說：“你們看看，我的頭發(fā)什么時候干過？你們還不認(rèn)真聽講”，全班同學(xué)都嚇地瑟瑟發(fā)抖。下課時，我看見他的后背都濕了一大塊，像是一幅“中國地圖”。

　　陳老師喜歡開玩笑。上一次，我們上數(shù)學(xué)課，老師寫了一個算式，就突然點(diǎn)到了讓我回答這道題怎么做，可是我卻一句話也說不出來，咬緊嘴巴，紅著臉低著頭心想：慘了，肯定要挨批評了。結(jié)果，陳老師看見我瞇成一條縫的眼睛問到：“你是不是近視了？”“嗯”，“那就去配個眼鏡，不然，你把我看成一個女老師的在上課了！”，說著，他就笑了起來。也讓我緊張的心情得到了緩解。

　　這就是我們幽默的陳老師，也是一位學(xué)識淵博的好老師，我非常喜歡他。

我的漫畫老師作文11

　　江蘇省淮安市漣水縣淮文外國語學(xué)校 五年級 周志霖

　　一聲“碰”的聲音下來，班里鴉雀無聲，這！就是我們的周老師，簡稱千里眼老師，老師每天上課戴著一副眼鏡，可是，別看他戴著一副眼鏡，視力非常得好，每次上數(shù)學(xué)課時，只要我們沒認(rèn)真聽講，那兇狠的眼神，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望向我們，老師的眼睛就像是“孫悟空”的筋斗云似的，一望就是十萬八千里！每次，只要那大大的'眼睛望向我時，我的心就像是提到了嗓子眼，不知所措，這就是為什么同學(xué)們稱他“神仙”老師了！

　　老師的眼睛不光厲害，耳朵的聽力也是very good！老師的千里眼我們已經(jīng)知道了，不過，我們的老師，順風(fēng)耳也有了，這還是上個星期，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)樯险n總講悄悄話，被老師聽見，然而我坐他旁邊也沒聽到，反而被老師發(fā)現(xiàn)，還有次，那位同學(xué)開始不喜歡“千里眼”“順風(fēng)耳”老師了，在小組討論當(dāng)中，他開始混在當(dāng)中，自言自語罵老師，恰好，被老師聽見了，老師臉上微微一笑，露出詭異的笑容，說道，上來！上來之后，老師左手拿著戒尺，右手手拿著軟尺，“碰”，那聲音，就像是盤古開天劈里的聲音，自從這一棍下來，他就從來不敢在上課悄悄說話了！

　　這就是我們的“神仙”老師，千里眼，順風(fēng)耳都集齊了，真是我們五年級最特殊的數(shù)學(xué)老師！

我的漫畫老師作文12

　　今年，我進(jìn)入了新的年級，來到了新的班級，在這幾個星期的學(xué)習(xí)中，我覺得對我學(xué)習(xí)有很大幫助的老師是就是我們班主任你——汪老師。

　　汪老師那不高不矮的身材，非常的清瘦，那水汪汪的眼睛，像極了又大又黑的`葡萄，那張能說會道的嘴巴，真是增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，非常的適宜。

　　汪老師是一個教學(xué)有方的老師，她的方法總能激起我們濃厚的興趣，有一次，我們在學(xué)習(xí)課文《將相和》，在上完課文基本內(nèi)容后，汪老師就和我們說：“我看你們最近表現(xiàn)都很不錯，要不我們明天來演這篇課文好不好？”汪老師話音剛落，我們都跳了起來說好，“不過我還是有要求的，你們今天的作業(yè)和明天的作業(yè)都要認(rèn)真的完成，要不然的話就免談了，而且字批也必須寫好看哦�！钡搅说诙�天，我們把認(rèn)認(rèn)真真的作業(yè)交給了老師，老師果然讓我們演了這篇課文，通過演出我們對這篇課文有了更深的印象。

　　汪老師不僅教學(xué)有方，還很嚴(yán)格。有一次我們班有幾個同學(xué)作業(yè)沒寫，汪老師知道了，就非常生氣的說：“你們幾個單子打了，連作業(yè)都不肯寫，你們是有很重要的事情要做嗎？不管怎樣，摸，嗯每個人把積分交出來！”就這樣，同學(xué)們辛苦攢的積分全部沒有了。

　　汪老師的嚴(yán)格使我們成績有了很大的提高，這就是我的漫畫老師。

我的漫畫老師作文13

　　在我小學(xué)的5年生涯之中，我所遇到的所有老師可能各具特點(diǎn)。有的老師嚴(yán)厲，有的老師幽默有的老師溫和，今天我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我的數(shù)學(xué)老師—————周老師就成了我這副漫畫的主角了。

　　周老師也不算太高，但長得很帥氣，特別是額頭上那幾撮頭發(fā)，給臉增添了幾分帥氣。周老師也不算太嚴(yán)厲，也不算溫和，是嚴(yán)厲和不嚴(yán)厲中間的那個部分。而他的臉長得像一個大瓜子，有時我真想把這個瓜子吃掉。

　　周老師上課時，后面總有那么幾個搗蛋鬼，特別愛說話，每當(dāng)他們就要交頭接耳時，周老師就會眉頭一皺，臉色嚴(yán)肅地說：“后面的幾個同學(xué)，請自覺站到后面去，別打擾其他同學(xué)上課。”周老師上課時每當(dāng)一講到重點(diǎn)就會冒出一句：“唉，有的同學(xué)會問我，老師……�！�

　　別看周老師上課嚴(yán)厲，可以一下課就笑呵呵的回答著同學(xué)們的各種各樣的問題，我們又送給周老師一個親切又不失禮貌的稱號：老數(shù)。

　　周老師其實(shí)還是一個很熱心的'人呢！

　　在一次上課中，我班的xxx肚子痛，痛的都哭出眼淚了。老師發(fā)現(xiàn)之后就立刻撥打他家的電話，等到幾分鐘，他爸爸來了，周老師又和他爸爸去完醫(yī)院才回來上課。

　　然而周老師又像一位嚴(yán)厲的父親一樣，我們考好了，他就高興；我們考差了，他又把知識重新給我們鞏固一遍。并總結(jié)我們考差的原因，讓我們不要再犯這個錯誤。對于優(yōu)生他花了很多時間培養(yǎng)。對于差生他花了更多時間。他還像一位和藹的媽媽時刻的鼓勵著我們，希望我們的知識越來越豐富。

　　我的這幅漫畫老師已經(jīng)畫完了，怎么樣？這幅漫畫還不錯吧？

我的漫畫老師作文14

　　我的老師有臭美、終結(jié)者和戲精三大稱號，常常讓咱們班無語，又讓我們哄堂大笑。

　　臭美這個詞想必大家都不陌生，可是你看我們老師化完妝過來后，大家看的眼珠子差點(diǎn)蹦出來了�！拔椰F(xiàn)在夠美了吧？”沒一個人敢回答他的話，大家全體憋住始終不敢笑，因?yàn)樗�化妝實(shí)在是畫的太“美”了：臉?biāo)⒌孟癜讐σ粯�，嘴巴雖然紅，可是紅的卻有些過火。她去上廁所�？墒且换我恍�時，又過了一小時，她還是沒有回來，同學(xué)們?nèi)虩o可忍便去偷偷的瞄了一眼。真是不看不知道，一看嚇一跳，我們呆若木雞，原來老師在廁所外面化妝呢，哎呀老師呀！你可別浪費(fèi)我們大家的學(xué)習(xí)時間��！

　　我們的老師不僅愛臭美，而且還是一個話題終結(jié)者，有時很嚴(yán)肅。那次考試，教室里安安靜靜的，一根針掉地上都聽得見，樹上的小鳥不叫了，蝴蝶也不飛了�？墒牵�有同學(xué)正在傳紙條，他仿佛沒看見老師正嚴(yán)肅的盯著他，仿佛忘記了考場的規(guī)則，仿佛沒看見我們用怪異的眼光注視著他。于是，老師板著臉，瞪著眼睛，皺著眉頭不作聲的望著，光是這動作他就嚇得膽戰(zhàn)心驚，頭皮發(fā)麻，最后他居然考了0分，哇，老師真的好嚴(yán)肅��！

　　可老師嚴(yán)肅的時候嚴(yán)肅，該玩的.時候比我們還玩的歡，因此有了戲精這個稱號。叮鈴鈴，下課了，他像老頑童一樣和我們擁抱在一起，亂成一團(tuán)，那時候的老師真是好迷人、好可愛。

　　但是，不管老師有什么缺點(diǎn)，我們也不會怪他，因?yàn)檫@里面藏著老師對我們深深的愛……

我的漫畫老師作文15

　　老師是我們?nèi)松�路上的指路燈，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大樹。

　　我的老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金色圓眼鏡，高挺的鼻梁下有著一張能說會道的巧嘴。中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。

　　我的老師在課堂上可嚴(yán)厲了。一次語文課上，老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞造句，結(jié)果半天也沒人舉手回答問題。老師見了，就開導(dǎo)我們：“造句造得不對沒關(guān)系，老師不怕你們，因?yàn)槟銈冎挥邪l(fā)言了，腦子才會靈活，腦子活了，學(xué)習(xí)才能好;如果不發(fā)言，腦子就不轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)才不會積極!”同學(xué)們明白了過來，都積極踴躍舉手發(fā)言，老師臉上也露出了欣慰的'微笑。

　　雖然老師上課很嚴(yán)厲，但是在課下，老師就是我們的好朋友。有一次，學(xué)校舉行了跳長繩比賽，老師下課后一有時間就帶我們?nèi)ゲ賵錾下?lián)系，告訴我們怎么配合，過多少秒之后再跳……老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳得很快樂。雖然跳完后我們汗流浹背，但是能和老師們一起運(yùn)動我們很開心，快樂。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話寫的就是老師的那種燃燒自己，照亮我們的那種無私奉獻(xiàn)的精神。我想對我們的老師說：“老師，謝謝您對我們的教導(dǎo)。老師您辛苦了!”

　　現(xiàn)在，我已步入五年級了，離開這位老師已有一年之久，我真的好想再回到一年前啊!

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