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      2. 漫畫老師作文

        時間:2023-10-02 11:33:34 漫畫 我要投稿

        漫畫老師作文15篇【實用】

          在平日的學習、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的漫畫老師作文,希望能夠幫助到大家。

        漫畫老師作文15篇【實用】

        漫畫老師作文1

          她,高高的個子,不胖不瘦;她,一頭烏黑的秀發(fā)披在肩上,好看極了;她,幽默風趣,平易近人。她就是我的英語老師——楊老師。

          楊老師平日里總愛穿一件藍色的外套,一條牛仔褲,腳上蹬著一雙運動鞋,走路都好像帶風似的.,看起來總是那么活力四射。她和同學們在一起時特別親近,所以大家都十分喜歡她。但是我們第一次見她時可不是這樣想的。

          記得那是開學的第一天,上午第二節(jié)課便是英語課。一節(jié)課下,同學們都在議論著會是一個什么樣英語老師,正當我們在忐忑不安中等待時,楊老師來了。只見楊老師一臉嚴肅地走進教室,我們很“失望”,大家都覺得這個老師一定很“兇”,然后立刻安靜下來?墒遣恢獮槭裁茨翘焐险n時,我的思緒一不小心就像脫韁的野馬肆意地奔跑著,這當然逃不過楊老師那敏銳的眼睛。我以為她會批評我,可出乎我的意料,楊老師不僅沒有生氣,還幽默地說道:“這位同學,我剛到你們班,還不認識你們,但是只要誰有什么小動作,我便會優(yōu)先記住你的名字啊!闭f著她順手拿起我的書看了下名字,接著說:“以后上課我就先喊你回答問題了,誰讓你讓我這么快記住你的名字呢!”同學們都笑了起來,我很慚愧的低下了頭。金色的陽光從窗外探進教室照在我身上,我臉更紅了。說來也奇怪,從那以后,我上課再也沒有開過小差。從那以后,我也喜歡上了幽默的楊老師。

          楊老師不僅幽默,還認真負責。她為了訓練我們的英語能力,在平時教,常常布置我們讀一些英語課外讀物,有時比較難,同學們不會,楊老師總是不厭其煩地給我們一遍又一遍地范讀,直到大家會讀為止。她還利用假期時間幫助我們給動畫片用英文配音。

          正是這樣一位風趣而又幽默,認真而又負責的好老師,喚起了我對英語的學習興趣。我愛楊老師。

        漫畫老師作文2

          “轟隆轟隆”哎!數(shù)學老師發(fā)飆了,惹不起。∵@下那些惹毛老師生氣的小毛孩兒要完蛋了。因場面過于殘忍,本作者決定不描寫出來了,數(shù)學老師的脾氣可是不容不容小瞧的呀!

          我們的數(shù)學老師長著長長的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛時刻盯著我們,我們被嚇得大氣都不敢喘一下。一對聽覺靈敏的耳朵,針落在地下她都能聽得一清二楚,要數(shù)最厲害的,就不得不說她的'鼻子了,你可別以為鼻子小,就低估她的厲害。

          有一回,一位調皮的學生在周老師轉頭寫字地時候打開了一包跳跳糖,剛拿了一粒放進嘴里,就被老師發(fā)現(xiàn)了。她猛然回頭,圍著學生們走了一圈,空氣頓時凝固了。只見老師眉毛一挑,一根手指指向了“罪犯”,大家目光鎖定了“罪犯”,原來是貪吃王張高赫呀!這下明白為什么數(shù)學課上一直都那么安靜了吧!我們所做的任何跟學習無關的事情,都會被她發(fā)現(xiàn)。

          我們的小周老師變臉可快了。記得在一個陽光明媚的清晨,“老油條”聶翔又沒有交作業(yè)。老師走過去對他說:“你是什么原因不交作業(yè)?沒有帶嗎?”結果他的同桌發(fā)現(xiàn)作業(yè)在他書包里,根本沒有寫,老師立刻變臉拿出戒尺,一下、兩下戒尺總是高高舉起,輕輕落下。聶翔趕緊保證,下一次一定會寫。從此以后,聶翔很少再缺過作業(yè)?窗,周老師可真厲害。

          我的數(shù)學成績,就是因周老師而有所進步,謝謝您!

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這句話寫得就是老師那種燃燒自己奉獻他人的精神,我的老師雖然嚴厲,但因為她,我們全班的數(shù)學成績有很大的提高,謝謝您。

        漫畫老師作文3

          光陰似箭,日月如梭。我從一年級到現(xiàn)在見過不少的老師,讓我印象最深刻的莫過于四年級時的音樂老師——周老師。

          她是我們城北小學的副校長。說起周老師,我難免會想起她那悅耳的聲音、那迷人的微笑,那溫柔的眼神。她留著齊劉海,有著一雙大眼睛,臉上經(jīng)常掛著甜甜的微笑,讓人感覺她平易近人。

          周老師很溫柔,從不拍講臺大吼,當我們的課堂很亂的時候,她也只是心平氣和地給我們講課堂上的規(guī)矩。我們面對這位不嚴厲的老師,從開始的有些調皮、不守紀律,到后來的全班認真聽課,在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了周老師對付我們的“殺手锏”。

          有一次上音樂課,我們班的.調皮鬼小林同學哈哈傻笑,帶頭起哄。這一起哄可不得了,吵鬧聲迅速蔓延,導致教室里到處都是喧鬧嬉戲聲,哪里還有課堂紀律可言,簡直和菜市場有得一拼。突然不知從哪兒響起了優(yōu)美的琴聲,同學們瞬間被琴聲吸引,漸漸安靜下來聆聽。順著琴聲望去,原來是周老師在演奏,那柔美的身姿,那優(yōu)美悅耳的音樂,真是讓人拍手叫絕。一曲完畢,周老師慢慢走向講臺,和顏悅色地說:“孩子們,好聽嗎?”我們異口同聲地回答道:“好聽!”周老師微微一笑,心平氣和地說:“是啊,同學們,只有安靜下來才能聽見優(yōu)美的、聲如鶯啼的音樂,感受到音樂帶給我們的魅力!蔽覀兌悸牫隽酥芾蠋熢捴杏性挘粋個都慚愧地低下了頭,認識到了自己的錯誤。雖然就只是一句話和一段悅耳的琴聲,但卻讓我們的音樂課從此再也沒有出現(xiàn)過類似的情景。

          周老師用音樂提醒我們,教育我們,使我們沒有再犯同樣的錯誤。其實不只是周老師,每一位老師都有教育學生的妙招。他們?yōu)榱宋覀冞@些祖國的花朵嘔心瀝血,他們如我們的另一位父母,用真心和知識哺育我們;他們也如黑暗中的蠟燭,照亮我們的未來的路;他們仿佛一位位園丁為我們修枝剪葉,教我們做人的道理。

          老師您是我一生最難忘的人,將來無論我成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木。老師,我都將用生命的翠綠向您致敬。

        漫畫老師作文4

          我有一位“怪”老師,她尖尖的瓜子臉,身段適宜,大大的眼睛在小小的臉上雖然有點不相稱,顯得優(yōu)點犀利?墒菂s很和諧在融合在她的臉上,顯得很溫柔。她就是我們的語文老師——吳老師,一個哪哪哪都有個性的怪老師。

          平常她很少說話,可是一上課,她是一位話匣于一開便關不上的——她在課堂上浪費”了我們許多時間,龍其是講到歷史或哲學時,她便一發(fā)不可收拾了。

          一次,我們正在上語文課,一則挺簡單的歷史故事,我們都認為按照平時的.作風,吳老師一節(jié)課肯定能講完的

          內容。不料,吳老師竟然先講歷史背景,講到了春秋戰(zhàn)國,講到了戰(zhàn)爭不斷,講到了大國和小國之間的博弈,又講到了完壁歸趙中一介布衣以天下為己任的豪氣,又強調了負荊請罪老將的不容易!驗樾⌒〉耐卣,吳老師便不厭其煩、滔滔不絕地講著講著,下課鈴聲我們一個個期待老師繼續(xù),不料,老規(guī)律,吳老師一聽到鈴聲,馬上閉嘴——每個人都期待她繼續(xù),她得意一笑,下次再說,我休息去了。我們長吁短嘆,為啥不拖課。

          有時甚至因為一個詞,也要講好長時間,可是不知怎的,雖然課文上少了,但我的閱讀能力反而越來越提升了,成績也越來越好了。你說怪不怪?

          我們的語文老師還是一位和我們一樣大的老師。每次選班干部,她只占一票,評選各種優(yōu)秀學生,她也只占一票,說什么我們老師也是普通的一員,不能徇私舞弊。不過,她也會規(guī)定當過班干部的同學不能再競選?每個人都必須當過一次班干部。把班級里大大小小的同學都收買了?都紛紛夸獎她好。

          哎呀,這些怪事在我們班級實在太多了,說個三天也說不完。你說她怪不I怪?

          這就是我們的“怪”老師,使得我們每個學期都收獲滿滿,大有進步。我們都喜歡她。

        漫畫老師作文5

          在我們成長的過程中,會遇到不同的人,我們在學習的階段會有很多自己的恩師,而我上了初中以后,給我印象最深的是英語老師。

          在剛開始上課的時候,英語老師走向講臺,他的眼神是那樣的堅定,仿佛要上戰(zhàn)場去打仗一樣。老師開口說話了,他先來了一個自我紹,不過,一會兒我發(fā)現(xiàn)了一個問題,老師說話一直都要在后面一個“嗯”字,她說一句就嗯一下,說一句就嗯一下,聽了一會兒,好想笑,可是我如果笑出來就是對老師的不尊重,所以我只能把這個笑壓在自己的心里。

          過了許久,我從一個從來沒有接觸過,甚至沒有看過六年級英語課本的“英語盲人”通過不斷學習,不斷的問老師,再加上老師的細心照料,讓我從一個從未接觸過六年級英語的人慢慢逆襲成為了英語課代表。

          在一節(jié)英語課上,老師讓英語課代表給她背書,但我呢,有一種恐懼癥,不知道怎么回事,只要一給老師背書,我心里就慌,心里一慌,腦子就一片空白。所以聽到這個消息以后,我整個人都懵了,但是也沒有辦法,只能照辦了當我在猶豫背不背的時候,老師說了一句話,“要大膽一點,不要害怕”,聽了后我立馬做了一個決定,要去背!我說這句話的時候,就像被一股泉水涌動著,給老師背的'流流利利的,從此我再也不會不敢給老師背書了。

          老師是一個指南針,指引著我前往正確的方向,老師是一盞明燈,照亮了我前進的道路,老師還是一個指向標,當自己迷茫時指引著我們老師就如燦光般的照耀著我。我的老師,她善良慈祥,善于鼓勵他人,樂于幫助他人,不辭辛勞……

        漫畫老師作文6

          嘿!兄弟們,作為一名小學生,相信我和大家一樣,都會與老師頻頻地過招吧?可是你肯定沒見過武功老師。是不是打問號?但是,我現(xiàn)在就自豪地告訴你們,我們班就有一個武功蓋世的江湖高手Dolly老師。

          Dolly老師可漂亮了,是我們的英語老師。她的五官長得小巧玲瓏,精致得就像民國電視劇的小家碧玉一樣秀氣。臉上總是掛著那種令人無法拒絕的微笑,特別那笑起來彎彎的小眼睛,令我無法抗拒她的課。她喜歡穿裙子,長裙、短裙、剛過膝蓋的裙,數(shù)不勝數(shù),沒辦法,書上都說女為悅己者容,看來愛美是女生的天性。不過,我們不要被Dolly老師唯美的外貌給誤導了,就以為她是一個好說話的老師,那可就大錯特錯。她可是學校的傳奇江湖高手,人稱打遍天下無敵手。

          Dolly老師最厲害的一招是火眼金睛。她前陣子隱居山中修仙,聽說代表學校參加區(qū)的優(yōu)秀班主任比賽,她缺了好一陣子的課,同學們都以為閑云野鶴的時間到了,誰知道她一修仙回來立即給全班一個回馬槍,不停地檢查我們的功課,一招斗轉星移讓我們措手不及,幾乎挨批了。上課時,只要同學走火入魔,被窗外飛過的小鳥給吸引了,她馬上不動聲色拿起粉筆,頓時就來一招爆頭術,有些同學躲閃不及,疼得直摸頭,可與她的'目光對接時,頓時又羞愧萬分。旁邊的同學看到了,馬上吸取教訓,更認真上課。她還會一招波浪大波。每次大考之前,Dolly老師都會用這招波浪大波,連續(xù)性的做卷子,攻難題,真是一波未平一波又起,嚇得我像被逼到了死胡同里,連最好學的班長也快招架不住了,終于熬到考完試,全班的成績出奇的優(yōu)秀,我們卻又更愛她了。

          Dolly老師確實是江湖高手,法寶數(shù)不勝數(shù),她是我最敬佩的武功老師,希望我都能學會她的法寶,學好英語。

        漫畫老師作文7

          她,有一張氣度不凡的瓜子臉,烏黑烏黑的頭發(fā)整整齊齊的梳在上面;她,一雙不大不小的眼睛,眼珠子明亮而靈活,純凈如碧水,閃爍著智慧和真誠的光芒;她,一種特殊的特點“暴瘦”,就像亭亭玉立的荷葉,柄雖細長,但根卻在水里卻扎的很緊。你猜到這位“神仙老師”是誰了嗎?對了,就是我們的數(shù)學老師—沈老師。

          沈老師上課我喜歡,她的`教學方法與眾不同,常常會在課上上起“心理小課堂”,就把有點枯燥的數(shù)學變得大家都喜歡起來了。記得有一次,沈老師見我們上課不認真,就一手拍了拍桌子,清了清嗓子,瞬間溫和了起來。嘴角露出難以覺察的微笑,說:“現(xiàn)在你們不好好學習,高中、大學上不了條件很好的,學到晚上沒水洗澡!有的大夏天偏偏在最熱的時候沒空調吹,風扇能頂個啥!包括有些男生,長著一張八婆嘴,整天嘰嘰喳喳說個不停,煩不煩呀!有些人懶得動腦筋,那腦子要銹掉的呀!”一大堆的同學咯咯咯的小聲笑起來,有的同學聽完就認真地打起精神來,有的同學在下面應和著“就是!就是!”,弄得我也笑了幾下,心想:哈哈,沈老師的心理小課堂真是有趣呀!跟其他的老師比,我覺得太有趣了!沈老師她真幽默!

          沈老師上課雖然很有趣,但她也有發(fā)火的一面。上一學期,沈老師眼睛里流露出嚴肅的目光,飛快地走進了教室。只見她威風凜凜地一拍桌子,我就知道不是好事兒,她喊道:“你們這周的作業(yè)怎么做的?竟然錯這么多!不行!你們趕緊把補充習題翻到第66頁!”天。±蠋熃裉煺娴陌l(fā)怒了!我膽戰(zhàn)心驚地低著頭,生怕老師盯上自己。

          我們大家都喜歡沈老師,雖然有時她會有點兇,但是她的“心理小課堂”總是最受歡迎的!

        漫畫老師作文8

          “叮叮叮,”上課了。我們的英語王老師走了進來。

          她雖然有一點矮,但走進來的時候自帶一陣風。王老師的眼睛特別的大,紫色短發(fā),是那么與眾不同。

          王老師剛走進教室就快速地打開了手機秒表,就像飛一樣的速度,開始計時已用了多少時間,下課就還有多少時間,不過如果我們在課上能搶回時間,下課就能按時了。急如風火的王老師對待做課前兩分鐘的`同學卻是截然相反的耐心,有同學說著說著卡了殼,王老師總是輕輕地提醒同學,那份溫柔會讓你忘記這是剛剛拿著秒表的王老師。

          正式上課了,王老師對我們的要求是在她的課上不會可以,但是要學,盡量做到又能熱烈又能安靜,這倒是一個令人難以辦到的要求,就像讓貓抓老鼠,還不許出聲,真是奇怪。王老師說英語又快又流利,她一但發(fā)現(xiàn)上課有人不聽講,就會走到那個人面前,表情特別嚴厲地對那個人說:“我見到你們的第一面就說過,允許你不會,但不允許你不學。”嚴肅的王老師讓我們不禁生出敬畏感。

          不過,上課時王老師總會跟我們開一些小玩笑。比如:有一回王老師讓我們寫下自己心中的英語老師,在我們寫之前她對我們說:“我以前有一個學生給我寫的是:老師,您能再長高一點兒嗎?像類似這樣的要求就不要提了!蓖趵蠋熯說:“以前,我有一個學生,剛開始我問他:‘你喜歡我嗎?’他回答:‘不喜歡!髞硪粋學期過去了,王老師又問他:‘你現(xiàn)在有一點兒喜歡我了嗎?’他說:‘嗯,有一點兒!蔽矣X得這個學生也太大膽了點兒吧!可這不也說明我們的王老師很親切嗎?

          下課后,王老師也總是讓英語課代表提醒她:“下課了,王老師該留作業(yè)了!蓖趵蠋熋看味贾挥靡环昼妬砹糇鳂I(yè),從不拖拉,也從不占據(jù)我們的課間時間。說到這兒,我又覺得王老師很為我們學生著想。

          英語王老師在開學第一次和我們相見,就讓我們寫下對英語老師的要求。我想對王老師說:“王老師,您已經(jīng)滿足了我對英語老師的所有期待!”

        漫畫老師作文9

          有人喜歡認真嚴肅的數(shù)學老師,有人喜歡風趣幽默的英語老師,而有人喜歡講課生動形象的美術老師,而我最喜歡的是我的“多面”語文老師——景老師。

          她中等個頭,白皙的臉頰,她的眼睛很亮,像閃爍在夜空的星星,佩戴著一副精致的紫紅色邊框的眼鏡,微笑時露的一排牙齒,像剛剛去了殼的山竹。她外表很嚴肅,平時幾乎不怎么穿裙子,著裝一向很素凈,活脫脫的一個女博士。

          她的聲音很動聽,充滿了“魔性”,每次在課堂上讀課文時朗朗上口,優(yōu)美悅耳的聲音總能把我們深深地帶入美文的意境。我們隨著這聲音去看白鷺低飛,抑或和母親一起“收花生”,抑或享受童年那美麗的“桂花雨”,又仿佛穿越到了戰(zhàn)國時期,那雷鳴般的馬蹄聲戰(zhàn)士們的呼喊聲,以及與廉頗一起所向披靡,馳騁疆場的風采……

          她對我們要求很嚴格,尤其是對作業(yè)敷衍了事的,在她看來就是“天理難容”,記得有一次,我們班有一個小胖子,作文是抄襲刊物的作品,準備蒙混過關,最終還是沒有逃過景老師的火眼金睛,她把這位同學叫到了講臺前問他是怎么寫的這篇文章。開始這位同學回答說是自己寫的,再問又說自己寫完家長又改了改,最后終于說是他抄襲的。景老師并沒有責備他,而是語重心長的給他講道理。這個同學也認識到了自己的錯誤,羞愧地低下了頭。

          她還是我們的“孩子王”。有一次銀川迎來一場難得的大雪,同學們非?释パ┑厝鰝歡,“叮鈴鈴”下課鈴響了,景老師仿佛看穿了我們的`小心思,帶領我們跑向操場,在白茫茫的雪地上,同學們兩個一對,三個一群地玩兒了起來,景老師卻拿著手機,給我們拍下了許多美的瞬間。為了精準的拍照她沒法戴手套,手凍的紅紅的,可是她卻像一個孩子似的那么開心,我們都非常感動。

          她就是這樣一個聲音充滿“魔性”,學習上對我們嚴格,更像“孩子王”的“多面”老師。

        漫畫老師作文10

          時間像一個沙漏,在磕磕絆絆中,時光飛逝,轉眼已是六年級了,今年我們換了一位語文老師,她是韓老師。

          第一節(jié)語文課,我們懷著激動又緊張的心情,等待著新老師的到來!岸!鄙险n了。韓老師出現(xiàn)在我們的面前,那雙眼睛里,既透出了母親般的慈祥,又透出了警察般的嚴厲。讓剛才還在“菜市場”的`我們迅速“回”到了學校。“草原這一課大家都了解吧?”那薄薄的嘴唇發(fā)出了清晰而在圓潤的洪亮的聲音,有一股成熟的魅力。那飽滿又有力的字,是韓老師布滿滄桑的手,一遍又一遍地書寫,把最好的一面呈現(xiàn)在我們面前。

          這新老師有個怪癖:“偏心”!韓老師僅用一天的時間便把班上人的成績摸了個七八分。她是年段最差的學生,老師對她都沒了信心,不管她,她的名字叫張芷涵。星期二的語文課上,張芷涵被點名起立背課文,說是課文,其實就是一兩句詩啦!“不會!睆堒坪粗旎ㄑ郏瑹o視了韓老師!澳悄阕x一遍吧!表n老師沒有生氣。張芷涵看了一眼韓老師,一手抓起書,一手玩弄著頭發(fā),說:“黑云,翻墨,未遮山,百(白)玉(雨)條(跳)煮(珠)亂入殘(船)!卑嗌系耐瑢W情不自禁地笑了起來,韓老師皺了一下眉頭,眉眼之間閃過一絲擔憂。停頓了一兩秒后,說:“你讀得非常好,全班同學鼓掌!”所有人的臉上寫滿了驚訝,尤其是張芷涵,眼里竟泛著淚花!班上響起了一陣短暫、稀稀拉拉的掌聲,韓老師微笑著說:“你一定可以讀得更好的,加油!”這時,我們才從迷霧中醒悟:鼓勵使人進步!張芷涵也不好意思地說:“老師,我可以重讀嗎?”“當然可以!庇谑撬种刈x了一遍,流利又有感情,這時,班上響起了雷鳴般的掌聲。

          班上有個小考,我考得有點差,韓老師變了,那臉上好像覆蓋著冰層,頓時使人感到心虛“你的水平比這要好吧?”韓老師說,眼里掃出嚴厲的光芒。“我一定會好好努力的!”“嗯,老師相信你!”

          韓老師是我迷霧中的指南針,指引我走向光明的未來,我愛語文,更愛韓老師!

        漫畫老師作文11

          是誰伴隨著我們長大?是誰把我們培養(yǎng)成國家棟梁?是誰給我們傳授知識?又是誰把寶貴的青春獻給了教育事業(yè)?那個人就是您——我敬愛的老師。

          記得那是三年級下學期,我們班來了一位新班主任——李芳老師,她中等身材,一頭精致的齊耳短發(fā),潔凈的臉龐,眼睛里閃耀著慈祥的光,溫文爾雅。那時的我還是一個靦腆沒有自信的小女孩,課堂上從來不敢舉手回答老師的提問。是您像朋友一樣告訴我:“要勇敢發(fā)表自己的見解,即使未必正確,也沒有人會譏諷你,即使說得結結巴巴,投向你的只會是敬佩的目光,同學們也會在心里為你鼓掌,因為你遠比只敢在課桌邊點點評評、竊竊私語的人了不起!甭犃四脑挘衣乜朔诵睦淼目謶,增加了自信心,學習成績也穩(wěn)步提升了。

          漸漸地,我學會了懂事,學會了成長,只是在成長的道路上充滿荊棘,而此時我又顯得十分稚嫩和柔弱,是您,給予我鼓勵,讓我找到了成功踏過荊棘的方向。當我成功時,您與我一同分享喜悅,激勵我更加進步;當我失敗時,您會更加耐心地告訴我:“禁不起波浪的'魚兒永遠不能躍出水面;只會躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不必害怕跌倒,它只會使你的腳步更踏實、矯健;不必擔心失敗,失敗乃是成功之母。李老師,是您像朋友一樣,用那雙溫暖的雙手引領我進入知識的海洋。

          現(xiàn)在的我從一個充滿著天真的孩子變成了一個有理想、有作為的小學生,您用您那抖擻的精神、廣博的知識教我懂得為何要追求,為何要有理想,為何要超越自己。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。李老師,您仿佛是一顆閃爍的啟明星,一直指引著我成長的道路;李老師,我想對您說:“天涯海角有盡處,只有師恩無窮期!”

        漫畫老師作文12

          暑假里,我待在家,整天打游戲、吃零食。媽媽嫌我,嫌我,非常嫌棄我。一天,媽媽神秘地對我說:“小宇啊,你不是喜歡打游戲嗎?我送你去學編程,天天可以打游戲!

          “還有這好事,我去,我去!”我一蹦三尺高。

          就這樣,我入了老媽的坑,來到了編程組。

          那天,媽媽送我到學校,我來到教室見到了教我們編程的趙老師。趙老師的.頭發(fā)烏黑光亮,粗粗的眉毛下有一對有神的眼睛。鼻子、耳朵、嘴都很普通。

          同組的陳若宣小聲告訴我,趙老師帶領隊伍獲得過國家大獎,他們都對老師佩服得五體投地,因為老師名字里有一個“龍”字,所以送他外號“編程一龍”。我有點不信:打打游戲,也能拿大獎?

          說話間,老師打開電腦,和我們的電腦對接,對接完,開始打程序。只聽鼠標“噠噠噠”的聲音,一眨眼間,顯示器上已經(jīng)顯示出了一百來字。那速度、那氣勢,一下就震住了我。怪不得陳若宣叫他“編程一龍”呢!“一龍”果然不是浪得虛名。

          從此,我就安心跟著趙老師學習電腦編程。

          猜猜,如果你上課走神了,趙老師怎么對付你呢?走到你身邊,揪耳朵?不對。用惡狠狠的眼睛盯著你?不對。大喝一聲,讓你站起來?還是不對。

          “啪”,你的電腦會突然黑屏!黑屏就是什么都沒有了。什么都看不見了,還上什么課。遇到這種情況,我就會嚇得瑟瑟發(fā)抖,只好收起小心思,等待趙老師重新點亮我的小電腦。

          “編程一龍”是不是很牛?

          現(xiàn)在我樂得待在媽媽給我挖的坑里。因為趙老師教會了我很多知識,我知道了編程可比打游戲有趣多了。

        漫畫老師作文13

          劉老師是我們的體育老師,他個子很高,應該在一米八以上吧。他三十多歲,皮膚偏白,一雙大眼睛,腿上的肌肉格外醒目。

          劉老師雖然溫和可親,但是同學們也都乖乖地聽他的。他時常說:“有話到操場上講,不要影響到其他班上課!彼慕^招就是:誰要是不遵守紀律,就會讓全班同學多跑一圈。

          每節(jié)體育課我們都先跑兩圈。跑完以后還要跳繩,然后再跑兩圈。站隊的時候,我們一點聲音都不敢出,生怕被罰。每次到了操場,很多同學都會問劉老師:“今天要不要跑步?”劉老師都是很堅定的地說:“要!”可是有一天,全班像往常一樣走到操場,然后再次問劉老師,劉老師卻笑著搖了搖頭,我們都高興得跳了起來。就在全班歡欣鼓舞的時候,劉老師眉毛一挑說了聲:“才怪!”這句話讓全班同學的好心情頓時都低落下去。這劉老師也太會“坑人”了吧!

          正是因為體育課的運動量很大,所以很多人都會找借口不跑步,但是每次都被劉老師識破了。時間久了,同學們知道找借口也沒用,所以都不去找借口了。

          但是這次許川慧同學仍不放棄,還是像往常一樣要找一個借口不想跑步。劉老師笑呵呵地說:“信不信,我把你扔出去!”許川慧以為劉老師是開玩笑的,大聲說:“不信!”劉老師立刻雙手把許川慧拎起來,在原地轉了一圈,然后把許川慧放下來,下來的`時候許川慧還說了一聲:“哼!”逗得全班同學哈哈大笑。

          這就是我們的劉老師,我們既怕他又喜歡他,雖然每次布置的任務都很重,但是我們都愿意上他的課。

        漫畫老師作文14

          胡老師每天都穿著漂亮裙子,再配上她那雙大大的眼睛,櫻桃般的小嘴,還有一頭烏黑的頭發(fā),真的是用什么詞都無法來形容胡老師的美啊!

          胡老師每天給我們上課的時候,出場都必帶“主角光環(huán)”,她笑起來就像天使一樣美一樣好看。胡老師走路的時候很快很快,快得像流星一樣,快到讓我們看不清了,這根本不像語文老師,完全可以去當體育老師啊!我的同學們其實也都這么認為的.,而且是真的很像流星呀。

          胡老師是我最喜歡的老師,因為有一次中午胡老師守我們的時候要讀《青銅葵花》,胡老師說:“沒帶書的站起來。”我站了起來,胡老師又問∶“為什么沒帶書?”我解釋道:“中午的時候我還看見了,我把書放在抽屜里的,可上了廁所回來就找不到書了!焙蠋熈ⅠR問全班同學有沒有看到我的書,同學們都說著:“沒有,沒有……”當時的我呀,時而心急如焚想立刻找到書,時而心里七上八下地想著找不到書會不會被胡老師罵?想歸想,但還是不能停下來,我得繼續(xù)找書,說不定在我的座位上呢?沒有,還是沒有,座椅上沒有,抽屜里沒有,能找的地方我都找了,這下我真的不知道該怎么辦了。

          胡老師看到我確實是找不到書,不但沒罵我,還很溫柔地對我說:“那你就找個同學和他一起看書吧!”我驚訝地看著胡老師,說:“胡老師您不應該罵我嗎?”老師說:“我為什么要罵你呢,再說了你自己也說了書剛才還有的,我相信你不是故意把書弄丟的。”我連忙站到同學的身邊和他一起看書。

          一下課我們就跑到胡老師身邊圍了起來,跟她說:“胡老師您真好、真大度啊,是我們的好老師”。

          胡老師一定是我們班最受同學喜歡的老師,她的特點就是性格特別的溫柔。

          這就是我最喜歡的胡老師,一位全班同學都喜歡的老師。

        漫畫老師作文15

          我遇到過很多老師,有的雷厲風行,有的和藹可親,有的精力旺盛,有的講課死板,還有的簡直就是來負責搞笑的——“小花老師”。

          三年級的一節(jié)體育課上,我們教室里迎來了一位“不速之客”。他又高又黑,黑色的'長臉還透出紅來,瞧著年紀挺大,滿臉皺紋,然而一開口就逗得大家笑得前仰后合。這也太不按套路出牌了!原來,他說的是:“同學們好,我叫‘小花老師’!”不知道是誰嘀咕了一句:“小花?那我還小草呢!”聞言,全班同學笑到肚子疼,好久才繃住臉,問老師的姓氏。誰知小花老師理直氣壯道:“我就叫小花!”又是某人低聲道:“還叫花子呢!”于是那節(jié)課人人都笑出八塊腹肌……咳,是我夸張了。

          第二次課,我們做游戲,結果卻被小花老師無情地耍了——是這樣的:當時快要下課了,小花老師讓我們閉上眼睛,他說睜再睜。我們認認真真地閉上眼,下課鈴響過了好久;要吃飯了。周老師忽然走進教室:“咦,你們都閉著眼睛干嘛?”睜眼一看,哪里還有小花老師的影子!黑板上一個大大的“6”仿佛在嘲笑著我們:“看,又被耍了吧!”

          后來我們偶然知道了小花老師的真實身份——體育陳老師。盡管陳老師給我們造成的心理陰影面積無法估計,“黑歷史”也“令人發(fā)指”,并“狡猾”得像只老狐貍,但總的來說是位負責任且關心同學的好老師——盡管只給我們上過兩次課。

          那一次是我不舒服,在門衛(wèi)等我爸,陳老師正好在,關心地問了我?guī)拙。后來體育訓練經(jīng)常碰見。

          這就是陳老師,一個風趣幽默、關心同學并且相當不服老的中年大叔。

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