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我的漫畫老師作文【優(yōu)選15篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的我的漫畫老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的漫畫老師作文1
我的漫畫老師姓劉,他很陽光很自信,對我們很嚴(yán)格。
劉老師是我的作文指導(dǎo)老師。他輔導(dǎo)我寫作時(shí),盯得我很緊。有一次,劉老師在微信上給我提了個(gè)問題,我想了一會(huì)兒,回復(fù)他說:“老師,我想不出來……”劉老師給我做了個(gè)提示,并鼓勵(lì)我:“再想想,你一定能想出來,錯(cuò)了也沒關(guān)系,關(guān)鍵是自己動(dòng)腦筋想了……”我卻沒把老師的話當(dāng)回事,悄悄把手機(jī)放到一邊,玩兒去了!
過了半個(gè)多小時(shí),我打開手機(jī)一看,劉老師居然給我發(fā)了30多條信息:鴻驊,想出來了嗎?鴻驊加油,相信自己!鴻驊,你在干嘛?鴻驊,人呢?鴻驊、鴻驊……劉老師還多次和我視頻通話,結(jié)果一直聯(lián)系不上我。最后,老師給我發(fā)了一組哭笑不得的表情……那一刻,我既感受到了老師的無奈,更體會(huì)到了老師的負(fù)責(zé),我很內(nèi)疚。
后來,劉老師給我一對一面授作文。有了上次的經(jīng)歷,我不敢在老師面前偷懶了,每節(jié)課都豎起耳朵聽老師講解,課后用心完成練筆作業(yè),作文也有明顯進(jìn)步了。從一開始的“一句話都寫不了”到現(xiàn)在“整篇作文都能寫通了”,我覺得這都是劉老師“盯得緊”的'結(jié)果。
這就是我的漫畫老師劉老師,他總是那么精力充沛,他總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)而且很有耐心。如果他再幽默點(diǎn)就更好了,嘿嘿!
我的漫畫老師作文2
如果要你給一位老師畫漫畫,你會(huì)選擇誰呢?是總愛穿裙子,說話像連珠炮的語文老師?是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)似的數(shù)學(xué)老師?還是上課時(shí)“怪招”迭出,課后和同學(xué)們打成一片的體育老師?
我們班的體育老師是李老師。他整天穿著短褲和襯衫,他不高也不矮但有很多肌肉,看起來就像一個(gè)大力士。他有著一雙明亮的.眼睛,不管你做什么小動(dòng)作他都能把你揪出來。他的頭發(fā)黑得發(fā)亮。還有他那不大也不小的鼻子。因?yàn)槲覀兊捏w育老師李老師經(jīng)常做運(yùn)動(dòng),所以他被曬得特別黑,就像一塊巧克力的顏色。
春秋冬時(shí)我們已經(jīng)沒游泳課了,所以我們就是正常上體育課。體育課如果上的是跑步的話,肯定會(huì)有幾個(gè)不怕“死”的去挑戰(zhàn)李老師,而每一次都是李老師贏的,而且在我看來,李老師像是一道閃電。要不了幾秒就可以跑完。
有一次,我們班在上體育課,而我們班有一位同學(xué)很調(diào)皮,整天在下面做小動(dòng)作,李老師用眼神再三警告他,而他卻還是這樣,他第五次搞小動(dòng)作時(shí),我們的體育老師臉色大變走去對那位同學(xué)說:“出列,去做俯臥撐。”而那個(gè)同學(xué)卻不出列,于是李老師就把那個(gè)同學(xué)拉了出來。下課后李老師并沒有懲罰他,而是叫他下次改正。
這就是我的“漫畫”老師——李老師。
我的漫畫老師作文3
我的腦海里有著很多形形色色的老師,但是最令我印象深刻的老師就是我以前的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師有著黑黝發(fā)亮的皮膚,胳膊上有著強(qiáng)有力的肌肉,身材格外高大,還有一雙葡萄似炯炯有神的'眼睛。
“耶!今天有一節(jié)數(shù)學(xué)課”同學(xué)們都在歡呼著。我心里也高興極了,剛“混”過了一節(jié)音樂課和體育課,盼星星盼月亮終于到了我最喜歡的數(shù)學(xué)課,然而今天這節(jié)課似乎不太吉祥,因?yàn)樯瞎?jié)課老師反反復(fù)復(fù)講過的題,學(xué)習(xí)委員居然答錯(cuò)了!于是李老師便在課堂上大發(fā)雷霆,邊敲黑板,邊說著“看這里!”再用戒尺敲課桌……我們都害怕極了。鐺鐺鐺……下課鈴響了,李老師無力的說了一句:“體息!” 大家才松了一口氣,李老師真是個(gè)嚴(yán)厲的人。
下課后的李老師卻很平易近人,與課堂上相比仿佛換了個(gè)人似的,我和我的幾個(gè)朋友去找老師談心,老師在一旁溫柔地點(diǎn)著頭,我們就像是多年的朋友,無話不談!李老師還是我們的籃球教練,課間,他經(jīng)常帶著我們打籃球,在他的帶領(lǐng)下,每學(xué)期的籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班都能奪得冠軍。
我喜歡他平易近人的性格,也喜歡他愛發(fā)脾氣的特點(diǎn),雖然現(xiàn)在他已經(jīng)離開了教師崗位,可我一輩子也不會(huì)忘了他!
我的漫畫老師作文4
每次上語文課時(shí),從門口走進(jìn)來的都是一位身材瘦高,臉上長有幾粒小米大小的痘痘,肘下夾著幾本教材的語文老師走上講臺(tái),這位語文老師非常有趣,可以把他的一言一行寫進(jìn)漫畫。
在講第三課《桂花雨》時(shí),語文老師讓我們閉上眼睛,想象一下桂花從天而降的情景,我們閉上眼睛,老師說:“黃黃的.桂花飄下來,飄到你的頭發(fā)上、肩上,又吹來了一陣風(fēng),把頭發(fā)吹向一邊!蔽倚南耄哼@可真美呀!作者小時(shí)候好幸福!當(dāng)我們睜開眼睛,老師說:“你們能不能控制一下自己的表情啊,這家伙,你們這表情哪里是想桂花呀,這明明就是眼前放了一盆肉,馬上就開動(dòng)了的感覺!”我們?nèi)喙笮Α?/p>
這就是她搞笑的一面,還有生氣的一面哦!有一次上課時(shí),同學(xué)像吃了槍彈似的嘟嘟嘟的說話,老師怎么說,怎么拍桌子,怎么喊都不管用,因?yàn)檎f話聲音沒過了老師的聲音,老師一怒之下,把講桌推翻了,教室里卻鴉雀無聲,同學(xué)們都驚呆了,這是我見老師發(fā)的最大的火了,我們以后再也沒有這樣過。
這就是我們的語文老師,一時(shí)溫柔一時(shí)剛的語文老師。
我的漫畫老師作文5
漫畫里的人物總是夸張又有趣,而張老師有一雙濃眉大眼,在鼻梁上架起了一副像酒瓶子似的眼鏡。他說話風(fēng)趣幽默,看著像一位嚴(yán)格的老師,可是臉出賣了他,因?yàn)樗哪樕线留下了稚嫩的童氣,像漫畫人物一樣有趣又可愛。
他就是我的音樂老師——張帥,說話搞笑,為人性格豪爽。在課上他教我們音樂時(shí),經(jīng)常給我們講一些有趣的小笑話,我們都笑的.肚皮疼,所以我們都喜歡他。
記得有一次上音樂課,在課上,有一位同學(xué)使勁哼了一下鼻子,張老師一聽,目光朝那位同學(xué)一看:“你是小豬佩奇嗎?你剛才在學(xué)豬叫?”我們一聽,都哈哈大笑起來。可那位同學(xué)說:“小豬佩奇是啥?”張老師一聽,瞪大了眼睛,故意用夸張的語氣說:“你怎么連這么經(jīng)典的動(dòng)畫片都不知道呢?”快樂的一節(jié)課就這樣過去了。
由于每次音樂課都是在第四節(jié)課,所以時(shí)間非常短暫,因?yàn)轳R上就要吃午飯了,我們都很珍惜這一點(diǎn)時(shí)光,而張老師也認(rèn)真的為我們教音樂。有一次,我們在學(xué)《晚風(fēng)》這篇音樂時(shí),時(shí)間非常短,但張老師還是用幽默的口語跟我們講課。首先,老師現(xiàn)用高昂有低沉的聲音來唱,我們一聽都哈哈大笑起來。老師還明知故問的說:“好笑嗎?”我們更加開心了。
雖然張老師很幽默,但他同時(shí)也很嚴(yán)厲,會(huì)十分認(rèn)真的教我們學(xué)音樂,并且很有耐心。有時(shí)真是判若兩人。有時(shí)風(fēng)趣幽默,有時(shí)兇巴巴的像只大老虎呢。
這就是我的“漫畫”張老師,如同是漫畫里走出來的人物,我很喜歡他。
我的漫畫老師作文6
今年,我進(jìn)入了新的年級(jí),來到了新的班級(jí),在這幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)中,我覺得對我學(xué)習(xí)有很大幫助的老師是就是我們班主任你——汪老師。
汪老師那不高不矮的身材,非常的清瘦,那水汪汪的眼睛,像極了又大又黑的葡萄,那張能說會(huì)道的嘴巴,真是增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,非常的適宜。
汪老師是一個(gè)教學(xué)有方的老師,她的方法總能激起我們濃厚的興趣,有一次,我們在學(xué)習(xí)課文《將相和》,在上完課文基本內(nèi)容后,汪老師就和我們說:“我看你們最近表現(xiàn)都很不錯(cuò),要不我們明天來演這篇課文好不好?”汪老師話音剛落,我們都跳了起來說好,“不過我還是有要求的,你們今天的作業(yè)和明天的作業(yè)都要認(rèn)真的完成,要不然的'話就免談了,而且字批也必須寫好看哦。”到了第二天,我們把認(rèn)認(rèn)真真的作業(yè)交給了老師,老師果然讓我們演了這篇課文,通過演出我們對這篇課文有了更深的印象。
汪老師不僅教學(xué)有方,還很嚴(yán)格。有一次我們班有幾個(gè)同學(xué)作業(yè)沒寫,汪老師知道了,就非常生氣的說:“你們幾個(gè)單子打了,連作業(yè)都不肯寫,你們是有很重要的事情要做嗎?不管怎樣,摸,嗯每個(gè)人把積分交出來!”就這樣,同學(xué)們辛苦攢的積分全部沒有了。
汪老師的嚴(yán)格使我們成績有了很大的提高,這就是我的漫畫老師。
我的漫畫老師作文7
在大家身邊應(yīng)該有許多位與眾不同老師吧。有的是總愛穿裙子,說話像連珠炮似的語文老師;有的是整天笑瞇瞇的,走路像一陣風(fēng)似的數(shù)學(xué)老師;有的是上課時(shí)迭出“怪招”,課后和同學(xué)們打成一片的體育老師。今天,我要就要用筆“畫”出一位老師,他就是變臉比一陣風(fēng)還要快的數(shù)學(xué)老師何老師。你們知道我為什么要寫他嗎?別著急,聽我細(xì)細(xì)給你講。
首先,是因?yàn)樗?身上有很多優(yōu)點(diǎn),值得我們學(xué)習(xí)。比如他的認(rèn)真:如果用一只動(dòng)物來形容我們的數(shù)學(xué)老師何老師,那肯定是“老黃!薄K刻煸谖覀冋n前就早早來到我們的教室做準(zhǔn)備。還會(huì)說一下比較難的題目。到晚自修的時(shí)候,還會(huì)幫我們講完沒有講的題目。除了這些他還會(huì)看我們的作業(yè)量,如果語文和英語布置了很多作業(yè),他就會(huì)少布置一點(diǎn)?次摇爱嫛绷诉@么多,你們應(yīng)該都不知道我的數(shù)學(xué)老師何老師長什么樣子吧。他長得著“聰明絕頂”的發(fā)型(頭頂沒有頭發(fā)了),戴著一副黑鏡框的眼鏡,左邊眉毛上有一顆大大的肉粒,臉型是西瓜臉。而且,他還很強(qiáng)壯。
為什么說他變臉比一陣風(fēng)還快呢?因?yàn)樗贿M(jìn)教室看見我們一個(gè)個(gè)都在認(rèn)認(rèn)真真地預(yù)習(xí)時(shí),他會(huì)滿口夸贊。當(dāng)他看到有個(gè)別同學(xué)在玩耍時(shí)就會(huì)一瞬間變臉,狠狠地批評一頓。
這就是我非常敬愛的“漫畫”老師何老師,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師。如果他教你們,相信你們也會(huì)很喜歡他。
我的漫畫老師作文8
每個(gè)人都有自己喜愛的老師,而我最喜歡張晶老師。她一頭烏黑的長頭發(fā),瓜子臉,濃眉大眼,眼睛是那樣的炯炯有神。
張老師的性格時(shí)而溫柔,時(shí)而急躁。有一次,我們小測卷子沒有考好,一個(gè)個(gè)都蔫蔫的,可老師卻意味深長地說:
“只要好好學(xué),都是有希望的,雖然你們這次沒有考好,但不代表下次考不好!
瞬間,我覺得好有勁兒,老師說的很有道理!俗話說失敗是成功之母嘛!此時(shí),我覺得好溫暖,好有信心。慢慢地,我喜歡上了學(xué)習(xí)。
有一次語文課上,我們偷偷開小會(huì),被老師發(fā)現(xiàn)了,罰了我們每人抄課文,這時(shí)我覺得張老師好嚴(yán)厲呀!
記得還有一次,我上課看漫畫書時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)了。老師來到我身邊說,心平氣和地問:“好看嗎?”我說:“好看!”老師大怒,讓我把課文抄一遍,還把我的漫畫書沒收了……我就!皢鑶鑶琛绷耍
張老師還是一個(gè)多才多藝的人。一次六一兒童節(jié)上,舞臺(tái)上走出一個(gè)靚麗的身影,她身穿華美的藍(lán)色禮服長裙……這個(gè)人好熟悉,還在舞臺(tái)上唱了一首很優(yōu)美的.歌,并且還是整場演出的主持人……啊,那就是我們的班主任張老師!我們?nèi)喽际箘殴恼疲院罉O了!
現(xiàn)在,張老師不教我了,我卻常常想念她。老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;老師是一條小河,我們就是河里的魚兒;老師是天空中的月亮,我們就是你身邊的星星……
你是我生命中最感激的人,像我的母親一樣,二到四年級(jí)陪伴著我們成長,謝謝你,張老師!
我的漫畫老師作文9
汪老師個(gè)子中等,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,上課總是面帶微笑,可她卻是個(gè)偏心眼兒。
記得有一次,中午有雞腿,好多同學(xué)端著盤子,虎視眈眈的盯著。汪老師一見毫不猶豫地把他們趕回了座位說:“這些雞腿,我全部給厲煜冉,他是班長,由他來決定給誰加,他會(huì)根據(jù)大家的表現(xiàn)來分的!蔽耶(dāng)時(shí)聽了別提有多高興了。不過,我知道這其實(shí)是給我這個(gè)班長助威呢!
汪老師不僅對我偏心,還對上課積極舉手的'陳子軒同學(xué)也有偏心。有一次,因?yàn)殛愖榆幧险n回答問題積極舉手。積極發(fā)言,偏心的汪老師竟然直接給了陳子軒整整十積分,我們羨慕的驚呼起來,陳子軒上課更加積極舉手了,我們也不甘落后,為了積分豁出去了。
別以為汪老師是個(gè)近視眼,眼神不好,可是眼神特別尖,記得剛開學(xué),老師掃視了一遍我比鬼畫符還要難看的預(yù)習(xí)作業(yè)說:“班長的作業(yè)寫成這樣,重寫!笨墒俏也藕昧艘幌孪,字又開始龍飛鳳舞。老師語重心長地對我說:“你已經(jīng)五年級(jí)了,字必須要寫工整,不然考試會(huì)失分的,回去重寫,并扣你一積分。
我很慶幸有一個(gè)偏心眼兒老師,在學(xué)習(xí)的過程中,免不了有絆腳石,相信我一定能鏟掉一塊又一塊的絆腳石。
我的漫畫老師作文10
呀,這是誰?其貌不揚(yáng),但并非童心不揚(yáng)。她就是三班老頑童——張老師。
先說外貌吧,就看頭發(fā),碎毛亂飛,活像一個(gè)瘋玩過的孩子。
還記得二年級(jí)的時(shí)候,十一個(gè)班的班主任都帶了一個(gè)水果去辦公室。只見張老師帶了一個(gè)紅得似火、圓得似球、香得誘人、再好不過的紅富士蘋果。別的老師見張老師帶了一個(gè)這么好的蘋果,便要拿黑香蕉跟張老師換,張老師因?yàn)闆]見過黑香蕉,很好奇,認(rèn)為那是稀世珍寶,便高高興興地將甜美多汁的大蘋果送人了。等事后一看,這黑香蕉哪是什么稀世珍寶,明明就是個(gè)皮黑了的普通香蕉罷了。張老師將此等大笑話講給我們聽,就立刻引發(fā)了一場大笑“暴風(fēng)雨”。至今想起來,不僅記憶猶新,還想發(fā)笑呢。
今年,類似的'事還在發(fā)生。一天,中午的飯菜難吃極了,將大家的食欲一掃而光。正在為吃飯發(fā)愁之際,張老師那邊響起了有趣搞笑的歌聲。仔細(xì)一聽,原來是干飯人之歌,聽到富有節(jié)奏感的歌聲后,班級(jí)氣氛與之前大不相同。只見同學(xué)們眼前一亮,便隨著節(jié)拍搖頭晃腦地大口吃起來。那吃飯的動(dòng)作也瀟灑、有勁多了。米飯、菜們好像受到了鼓舞,將自己的美味散發(fā)出來了,使我們吃得香極了。這還多虧頑童想出了一個(gè)這么幽默的點(diǎn)子。
哦,你會(huì)不會(huì)覺得張老師不擅長做老師呢?那你錯(cuò)了。有了這樣的老師,課堂才不會(huì)枯燥乏味。有些老師講得是好,可一點(diǎn)吸引力沒有,我不喜歡。
我喜歡這樣有趣的三班老頑童——張老師,也喜歡她那講課的樣子。
我的漫畫老師作文11
在我八九歲時(shí),遇見了一位作文老師,他給我留下了深刻的印象,讓我的寫作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也教會(huì)了我如何去做人,現(xiàn)在我還在和他學(xué)習(xí)。
他姓張,名學(xué)。我們給他取的綽號(hào)是“小新老師”因?yàn)樗L的很像蠟筆小新。
他的相貌有些奇特,臉有點(diǎn)圓,又有點(diǎn)方,長得很像蠟筆小新的模樣。鼻子圓圓的,眼睛也充滿了智慧,嘴很大。我每周六都和他一起學(xué)習(xí),最喜歡聽的就是他講的“三十六計(jì)”,每次我都聽的十分入神。
小新老師的作文課,充滿了知識(shí)和快樂,有很多的寫法和故事,都是我平時(shí)從未聽到過的,所以我有時(shí)不愿叫他“小新老師”,反而更愿意叫他“海洋老師”。
小新老師很幽默。正因?yàn)樗挠哪抛屛液妥魑某闪撕门笥。講如何寫人時(shí),他說了要注重塑造人物形象,那什么是形象呢?他對一個(gè)男生說,如果把你的衣服弄的臟兮兮的,臉上也涂上各種各樣的顏色,讓你去上學(xué),你去嗎?我們都已經(jīng)笑翻天了,他的臉上卻依然如舊。當(dāng)同學(xué)說不去時(shí),他說你不去就是因?yàn)槟阍诰S護(hù)自己的個(gè)人形象,我們立馬明白了什么是形象了。
小新老師也很認(rèn)真。聽他們說,老師曾經(jīng)帶著樂思的'孩子們?nèi)ゲ菰嫌螌W(xué),一起做游戲、一起做美食、一起唱歌……每天晚上在同學(xué)們熟睡后,還要用1-2個(gè)小時(shí),寫活動(dòng)總結(jié)和孩子們的收獲……可惜我沒有去上。
我已經(jīng)和小新老師上了三節(jié)課了,他用三節(jié)課就讓我深深的愛上了作文,我的爸爸媽媽十分尊敬老師,我也不例外,充滿著對小新老師的敬仰之情。
我的漫畫老師作文12
范老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她既是我們的好老師,又是我們的知心朋友。
范老師是個(gè)溫柔又不失嚴(yán)厲的好老師。溫柔時(shí),讓你感覺春風(fēng)拂面;嚴(yán)厲時(shí),你甚至都不敢看她的眼睛。記得有一次,我上課走了神兒,范老師輕輕走到我的身邊,用書輕輕地敲了敲我的桌子,望著她那溫柔的眼神,我心頭猛地一驚,好像剛從夢中醒來一樣。從那以后,我上課再也不敢東張西望了,但是你要是以為和藹可親的范老師好欺負(fù)的話,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,范老師也有嚇人的.時(shí)候。
有一次上數(shù)學(xué)課,班里有個(gè)調(diào)皮搗蛋的“壞人”,一次下位也就算了,老師不管他,他還來勁了,接二連三地?cái)_亂課堂秩序,范老師怒氣沖沖地走到他身邊大聲吼起來,話像連珠炮一樣“打”在他的臉上,狠狠地把他教育了一番。
雖然范老師有時(shí)在課堂上很嚴(yán)厲,但絲毫不影響我們成為知心朋友。受了委屈,你可以去找她;遇到數(shù)學(xué)上的難題,你可以去找她;在家里受了“不公平”的待遇,你也可以去找她。她總是那么理解人,那么值得信任。記得上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)考試,我考得不太理想,怕被父母批評,只好尋求好朋友范老師的幫助,范老師安慰我說:“沒事,下次繼續(xù)努力就好,我會(huì)給你媽媽說一說,但你也得給自己定一個(gè)目標(biāo),沒底氣的時(shí)候可以對著鏡子中的自己說,加油加油,我一定可以的!甭犃死蠋熯@番話,我心里平靜了許多,開開心心地回家了。
范老師溫柔又不失嚴(yán)厲,平易近人,盡職盡責(zé),不僅是我們的好老師,又是我們生活中的益友。
我的漫畫老師作文13
他是一位戴著眼鏡,喜歡穿襯衫和毛衣,還搭配一條牛仔褲的“學(xué)究”老師。
當(dāng)然,說他是“學(xué)究”是有原因的。因?yàn)椴还馨l(fā)生什么事,他的表情都幾乎一個(gè)樣:板著臉。
康老師是教學(xué)主任,他有著他別有特點(diǎn)的教學(xué)方式。上課時(shí),他不會(huì)用PPT,也不怎么用數(shù)學(xué)書,但他最會(huì)用板書!這是其他老師很少有的教學(xué)方式?道蠋熛葘懮辖裉斓慕虒W(xué)內(nèi)容,讓我們拿出筆記本抄下來,并把重點(diǎn)用不同顏色的筆給記下來。而那些重點(diǎn)呢?都是由幾道計(jì)算題引出來的知識(shí)點(diǎn),那些計(jì)算題也源于他腦海里。
康老師喜好出各種“歪”點(diǎn)子讓我們更加專心聽講和做作業(yè)。就比如“敘事條”吧,這是一張小紙條,上面寫著:名字__(發(fā)生了什么事)__年__月__日。那些收到“敘事條”的同學(xué),都得小心了!要是這張小紙條積累到三張,你可沒有好下場!
讓我最感到“學(xué)究”氣味的,莫非是老師給我講解題目了!課堂作業(yè)里,遇到不會(huì)的'可以上講臺(tái)問老師。這時(shí),老師會(huì)清清嗓子,一步步分析。有時(shí),問的同學(xué)太多,老師不能細(xì)解,你不能怪他,因?yàn)檫@“學(xué)究”氣味是不會(huì)散去、離你而去的。
我是一條在茫茫大海中遨游的小船,而您,卻是引領(lǐng)我尋找彼岸的月光,如果您不那么操勞,也許您的腿便不那么纖細(xì)。
康老師可真是我的“學(xué)究”老師!
我的漫畫老師作文14
我們的音樂老師長得非常清純、可愛,她的頭發(fā)長長的,下面還帶著一些波浪。身材非常苗條,水汪汪的大眼睛雖然被睫毛蓋住了,但他那柔和的目光是無法遮蓋的,這么漂亮的.老師,一定很溫柔吧!不!你錯(cuò)了!有可能你上一秒看著是笑話,下一秒就會(huì)一個(gè)鐵面無私的“活閣王”!說不定還會(huì)讓你抄簡譜呢!所以,還是別惹她為好!
記得上一次“仙女”變臉的時(shí)候也很慘呢!
那時(shí),我們正上著音樂課,“仙女”倪老師問我們:“這個(gè)音是唱高音還是低音?”我們都說是高音,“仙女”倪老師滿意得點(diǎn)點(diǎn)頭,給我們一一“甜甜”的微笑,說:“坐下吧!”。
但是,這個(gè)“甜甜”的微笑反而給我一種不詳?shù)念A(yù)感。
果然,在我們坐下時(shí),李佳韻發(fā)出了“噯嗎”的聲音,這下,仙女立馬變魔鬼,“魔鬼”倪老師指著李佳韻大聲喊道:“全班給我站起來!李佳韻把手給我伸出來!”說著,她把李佳韻拽到身邊,用自己的“教尺”重重的打了一下李佳韻的手掌心,而我們,嚇得面如土色、顫顫巍巍地站了起來,對“魔鬼”倪老師的嚴(yán)厲,又“刷新”了一層。
怎么樣?見識(shí)到“會(huì)變臉”的老師的厲害了吧!她柔和時(shí)如綿羊,嚴(yán)厲時(shí)如獅子,哎,果然,漂亮的老師不好惹啊!
我的漫畫老師作文15
你們都有自己喜歡的老師吧?你們知道我喜歡的老師是誰嗎?你們都不知道吧,就讓我來告訴你們吧!我喜歡的老師是我們班的班主任——胡老師。
我們班的班主任是一個(gè)嚴(yán)肅的好老師,雖然我們的班主任很嚴(yán)肅,但是胡老師教的課很好,我們都很喜歡她,老師有點(diǎn)胖,常穿著黑色的褲子,白色的衣裳,帶著鑲嵌著鉆石的'粉紅色眼鏡,十分精美!上課了,老師提出問題題,全班的同學(xué)都舉手了,就我沒有舉手,老師看我沒有舉手,到我旁邊說:“為什么沒有舉手?”我說:“我怕說錯(cuò)了同學(xué)們笑話我!崩蠋熣f:“沒有事,放心地說!”我把正確答案說完后,老師說完全正確,我高興地坐了下來,在她的鼓勵(lì)下,我慢慢找回了信心!老師每天起的很早,6:50來的學(xué)校,我把書包放在自己的座位上,走到老師的面前說:“老師您來這么早干什么呢?”老師說:“我在外面吃包子,在學(xué)校的旁邊,吃完后就來學(xué)校了。”我說:“哦!崩蠋焼枺骸澳銥槭裁磥磉@么早呢?”我說:“我爸爸早上有事,就把我很早送來了!”我看到胡老師頭上有白頭發(fā),我心想:胡老師的白頭發(fā)肯定是被我們累的,我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對我的希望。
老師像蜜蜂一樣一點(diǎn)一滴的告訴我們知識(shí),道理,這就是我最愛的老師!
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