(精)漫畫(huà)老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的漫畫(huà)老師作文,希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)老師作文1
老師可能各具特色,有的老師嚴(yán)厲,有的老師溫和,有的老師幽默,今天我要給我的老師用文字畫(huà)一幅漫畫(huà),我們的老師,數(shù)學(xué)老師,小濤老師立刻走了我的筆下。
小濤老師,人高馬大,長(zhǎng)的特別帥氣,他特別喜歡足球,有時(shí)候真想當(dāng)足球拍兩下,他的光頭是最大的特點(diǎn),不像是在理發(fā)店里剪的,而像是天生就沒(méi)有頭發(fā),只要一出汗,就像抹了一層油油光發(fā)亮,站在太陽(yáng)底下還會(huì)發(fā)光呢。
小濤老師上的課真是幽默,因?yàn)樗矚g足球,所以他便把足球的一些規(guī)則帶入了他的數(shù)學(xué)課堂,讓他的`課堂充滿了生機(jī)與活力。
記得有一次就在去年俄羅斯世界杯上,法國(guó)奪冠了,最后的決賽在凌晨四點(diǎn)左右,小濤老師只睡了四個(gè)小時(shí)就起來(lái)為我們上課,課堂上,老師把我們分成兩對(duì)法國(guó),對(duì)對(duì)克羅地最第二對(duì)老師在黑板上大大的寫(xiě)了兩對(duì)的名字,只要他的學(xué)問(wèn)誰(shuí)先答對(duì),答對(duì)了就有一個(gè)進(jìn)球。
漫畫(huà)老師作文2
暑假過(guò)得真快,一睜眼、新學(xué)期又來(lái)了?晌疫懷念著暑假教我練毛筆的老師—藍(lán)老師。
那是我上毛筆課的第一天,藍(lán)老師穿著利落、潔凈的衣服走進(jìn)毛筆教室。老師的手并不像朋友所說(shuō)的一樣,和大熊貓的手那么漆黑,看來(lái)老師挺愛(ài)干凈的,老師看上去像四十多歲的人。他那長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛猶如一片柳葉在對(duì)著我笑。但是,他那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣,“鎖定”著我們教室里的`每一個(gè)“搗蛋鬼”。
藍(lán)老師正在上課的時(shí)候,那個(gè)搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學(xué)說(shuō)話。藍(lán)老師發(fā)現(xiàn)了,他很?chē)?yán)厲地說(shuō):“你站到上面來(lái),不要影響其他同學(xué)上課”。這威嚴(yán)的聲音一出,那同學(xué)瞬間乖乖聽(tīng)課了。
藍(lán)老師雖然嚴(yán)厲,但是有的時(shí)候還是很幽默的。有次上課,我們班有一個(gè)很愛(ài)吃手的同學(xué),名叫葉昌。有一次,他上課又吃手了,老師看見(jiàn)后風(fēng)趣地說(shuō):“我給你們推薦一款好吃的零食吧!”同學(xué)們都探著頭,爭(zhēng)先恐后地問(wèn):“什么零食?什么零食?”“就是葉昌牌豬蹄”。老師話音剛落,全班同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái),那聲音震耳欲聾,久久地回蕩在教室里。葉昌同學(xué)連耳根都紅了,后來(lái)再也沒(méi)看到他吃手了。
這就是我心中高大、幽默的藍(lán)老師。
漫畫(huà)老師作文3
王老師是我們的語(yǔ)文老師。她有一雙葡萄一樣的烏黑的大眼睛,里面充滿了柔和的光。還有那紅紅的嘴唇就想鮮紅的玫瑰花那么鮮艷。王老師喜歡穿著長(zhǎng)褲或長(zhǎng)裙,猶如天上飄飄欲仙的仙女一樣?赡强此泼利惖哪樕先倍逊e了不知多少的.疲勞。
上課時(shí),王老師毫無(wú)保留的把知識(shí)授給我們。下課時(shí),王老四顯得親近宜人,因?yàn)樗麜?huì)和同學(xué)們開(kāi)個(gè)小玩笑,使全班同學(xué)都哈哈大笑!可要是誰(shuí)不聽(tīng)話,王老師就會(huì)發(fā)出她的河?xùn)|獅吼!
有一次,我被一個(gè)高年級(jí)同學(xué)撞到了,疼得直掉眼淚,這時(shí),王老師立刻跑了過(guò)來(lái)安慰我,柔聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn):“天天,還疼不疼呀?”我說(shuō)不疼。下午放學(xué)回家的時(shí)候,老師還找那個(gè)人讓他和我道歉。夜深了,我們?cè)缭绲鼐瓦M(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),王老師卻要在燈下批作業(yè)批到深夜。
王老師不光溫柔,而且她還有屬于自己的一片知識(shí)的海洋。
上課時(shí),知識(shí)從王老師的嘴里娓娓道出,不會(huì)的只要經(jīng)王老師一講,同學(xué)們就茅塞頓開(kāi),踴躍舉手,就好像王老師使用了什么秘密武器似的!
王老師那么辛苦,白天講課,晚上還要批作業(yè)。所以,我們一定都聽(tīng)王老師的話。好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望!
漫畫(huà)老師作文4
我的語(yǔ)文老師兼班主任是一位糊涂老師,也是一條變色龍老師。他有一雙小眼睛,一個(gè)大鼻子,一張小嘴,一雙大耳朵和一頭烏黑的頭發(fā)。他身高1.75米,經(jīng)常穿白襯衫和黑褲子。
有一次,是一次語(yǔ)文考試后講評(píng)試卷。有一位叫某某某的同學(xué),老師叫他去拿試卷,報(bào)了他的分?jǐn)?shù)。老師批評(píng)了他。我呆了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)他正趴在桌子上哭呢,老師好幾次走過(guò)某某某身邊,直到有一次老師在某某某旁和藹可親的說(shuō)老師批評(píng)你是你怎么怎么樣,勸解起來(lái)了這個(gè)同學(xué)。某某某起來(lái)以后老師幫他擦掉了眼淚,又幫他講了試卷的錯(cuò)題,我的'老師是不是變色龍?
有一次老師在給我們講課,老師寫(xiě)了一個(gè)“低”字。我猜老師一定是想寫(xiě)低字,然后寫(xiě)錯(cuò)了。等我想完,一位同學(xué)糾正了老師的錯(cuò)誤。老師又寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字,老師就說(shuō)你們?cè)趺匆稽c(diǎn)兒面子也不給老師留面子。哄堂大笑起來(lái)。老師說(shuō)“我又糊涂了!,你們說(shuō)我的老師是不是很糊涂?
但是我們都喜愛(ài)王老師,不止他是變色龍又是糊涂老師,他更真心的關(guān)心我們,鼓勵(lì)我們,也很好玩!
漫畫(huà)老師作文5
我們的英語(yǔ)老師牛老師非常幽默、風(fēng)趣,我們都很喜歡他。
牛老師身材微胖,個(gè)子不高,四方臉,短頭發(fā),高高的鼻梁上架著一副眼鏡,小小的眼睛,笑起來(lái)瞇成一線天,看上去十分有趣。
有一次,牛老師正在上課,他突然像獵豹一樣盯著馬逢君,然后沖過(guò)去:聊啥呢?這么開(kāi)心!原來(lái)馬逢君正在和同桌說(shuō)話,牛老師問(wèn):你叫啥?馬逢君說(shuō):我叫馬逢君。哦不認(rèn)識(shí),不認(rèn)識(shí)!這一出把全班逗得哄堂大笑。
下課后,我正準(zhǔn)備出去活動(dòng)活動(dòng),不料牛老師站在門(mén)口一本正經(jīng)地說(shuō):此路是我開(kāi),此樹(shù)是我栽,要想從這兒過(guò),拿來(lái)過(guò)路財(cái)!我知道他又在逗我們了,朝著幾個(gè)同學(xué)們喊:哥兒幾個(gè),拿下這個(gè)攔路賊!牛老師見(jiàn)勢(shì)不妙:饒命,饒命!一溜煙兒跑進(jìn)辦公室了。
還有一次,牛老師讓我們抄寫(xiě)筆記,他走到劉珠非凡面前,哎呀,趙一帆,你把波浪線畫(huà)這么大!然后走向講臺(tái),在黑板上畫(huà)了一個(gè)夸張的.﹏搞得我莫名其妙,忽然恍然大悟,原來(lái)牛老師把我當(dāng)成劉珠非凡了!我抗議,我才是趙一帆,他是劉珠非凡!誰(shuí)知牛老師卻瞇著眼說(shuō):哦,都一樣,都一樣!
這就是我們的牛老師,幽默風(fēng)趣,知識(shí)淵博,你喜歡他嗎?
漫畫(huà)老師作文6
“還是那句話,我只會(huì)救在水中努力上岸的學(xué)生,而不會(huì)救早已放棄了掙扎,只是下沉,而不是向岸上爬的學(xué)生!边@就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——蔚老師經(jīng)常說(shuō)的口頭禪,幾乎每一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講,她都會(huì)把這句話重復(fù)一遍,所以大家都叫她“口頭禪”老師。
初次見(jiàn)面的時(shí)候,“口頭禪”老師腳踩兩只米黃色高跟鞋,一條寬腳褲,一件黑白相間的波點(diǎn)上衣,頭上戴著一個(gè)黑色發(fā)卡,盤(pán)了一個(gè)丸子頭,面帶笑容地走進(jìn)了教室。進(jìn)教室第一句話就說(shuō)起她的口頭禪:“我只會(huì)救在水中努力上岸的學(xué)生……”
“口頭禪”老師平易近人。有一次正要下課,有一位女同學(xué)不知道為什么,突然哭起來(lái),“口頭禪”老師停下了腳步,過(guò)來(lái)安慰那位女同學(xué),見(jiàn)安慰了半天沒(méi)有用,便使出了他的“獨(dú)門(mén)絕技”——講笑話,一般聽(tīng)了“口頭禪”老師的笑話,沒(méi)有一個(gè)人不笑的。果然,不出所料,那嚶嚶直哭的'女同學(xué)也破涕為笑了,“口頭禪”老師問(wèn)她為什么哭?那位女同學(xué)原來(lái)是因?yàn)樗来驍嗔怂险n才哭的,于是,那句口頭禪像念經(jīng)一般從他同桌的耳邊掠過(guò)……
分班后,我就看不見(jiàn)蔚老師了,我多么希望再聽(tīng)一次蔚老師的口頭禪。
漫畫(huà)老師作文7
老師是一盞路燈,用自己的一生為我們照亮未來(lái)。用豐富的知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧。我們學(xué)校有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師,樂(lè)于助人的體育老師,愛(ài)笑的音樂(lè)老師……可我最喜歡和藹可親的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師中等身材,慈祥的臉上戴著一副眼鏡,頭發(fā)總是扎成馬尾辮,老師不愛(ài)穿裙子,而且整天泡在工作里,由于都在工作里過(guò)日子,所以老師身體越來(lái)越比以前差了。有時(shí)候老師生病了,還給我們改作業(yè),想到這里,我的眼淚不禁流了下來(lái)。老師太偉大了。老師不光工作,還關(guān)心著我們。有一次,杜一茗把媽媽給他的午飯錢(qián)弄丟了,他在地上和桌兜里找了一遍又一遍,還是沒(méi)有找到,急著都哭了,老師看見(jiàn)了,就關(guān)心地問(wèn)他怎么了?他把丟錢(qián)的`事一說(shuō),老師二話不說(shuō)就帶他去面包店里買(mǎi)面包吃。還有一次,我在上樓梯的時(shí)候,不小心把腿磕傷了。都流血了,老師看見(jiàn)了就趕緊把我扶進(jìn)教室,拿出藥箱,給我的腿消毒,還一遍又一遍的問(wèn),“疼不疼,疼不疼,”消完毒又在我的腿上吹了吹才去上課。
這就是我們和藹可親的語(yǔ)文老師,別看她平時(shí)很和藹,但她上課的時(shí)候很?chē)?yán)厲。在她的課堂上我學(xué)到了很多語(yǔ)文知識(shí),還學(xué)會(huì)了做人的道理,我喜歡這個(gè)老師。
漫畫(huà)老師作文8
我們的數(shù)學(xué)老師,叫胡老師。
數(shù)學(xué)課上,“啪啪”,我正津津有味地玩著尺子。突然,我感覺(jué)一陣風(fēng)向我襲來(lái),接著一只手以迅雷不及掩耳之勢(shì)奪過(guò)尺子。我打了一個(gè)寒戰(zhàn),抬起頭,胡老師正拿著他那長(zhǎng)長(zhǎng)的直尺,一聲不吭地瞪著我。我小心翼翼地咽了一口唾沫,心想:千萬(wàn)不要在我的座位表上打叉,千萬(wàn)不要!如果打叉就要罰坐,如果罰坐就會(huì)請(qǐng)老爸,如果老爸來(lái)校就會(huì)……想到這兒,我又打了一個(gè)寒顫。老師迅速走回講臺(tái),不忘狠狠地瞪著我,眉毛擰成一個(gè)“川”字,我真怕她再擰眉毛真會(huì)變成一個(gè)圈。此刻,她依然一聲不吭,教室里靜悄悄的,大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”之勢(shì)。過(guò)了一會(huì)兒,老師緊皺的眉頭終于舒展開(kāi)了,拿起課本,重新上課。我提著的.一口氣,終于徐徐地吐了出來(lái)。在心里謝謝胡老師,連忙坐好豎起耳朵,生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字兒似的,就這樣,我度過(guò)了數(shù)學(xué)課最后5分鐘。
胡老師很在乎我們的訂正,每天最后一節(jié)課她都會(huì)檢查我們的訂正情況。如果最后一節(jié)是她的課,她會(huì)要求我們完成訂正后才能開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),如果直至放學(xué)仍未完成訂正,則必須完成后才能離校。一言以蔽之:“今日事、今日畢”,是此人的“通病”。
胡老師,真是一位敬業(yè)的好老師。
漫畫(huà)老師作文9
我們的喬老師扎著漂亮的馬尾辮,戴著一副眼鏡,身材瘦瘦的,皮膚白白的,每天都有一副微笑在嘴角,是一位和藹可親又溫柔善良的老師。
喬老師對(duì)我們的要求也非常嚴(yán)格、認(rèn)真和負(fù)責(zé),比如上課時(shí)我們只要發(fā)出一丁點(diǎn)的聲音,她都可以聽(tīng)到,她微皺眉頭一定會(huì)把發(fā)出聲音的同學(xué)揪出來(lái)并嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母嬖V他上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,否則自己就會(huì)失去這堂課所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容。
她不只要求嚴(yán)格,還很善良。同學(xué)們有不會(huì)的`問(wèn)題她都會(huì)心平氣和地給我們講解,直到我們都學(xué)會(huì)并記得“滾瓜爛熟”最好。一次我對(duì)一篇課文不是很理解,就去找喬老師請(qǐng)教。喬老師很耐心一個(gè)自然段一個(gè)自然段地讓我理解,就連詞語(yǔ)和句子意思的理解方法也教給了我,讓我充分的理解了課文的內(nèi)容和主要意思,上課時(shí)覺(jué)得很輕松的就學(xué)習(xí)了更多哦!
她更是我們的班主任,不僅照顧我們的學(xué)習(xí),更照顧我們的生活,我們都很敬愛(ài)她,那為什么說(shuō)她是“漫畫(huà)”老師呢?因?yàn)樵谖业男睦,她就像一幅完美的無(wú)可挑剔的“漫畫(huà)”一樣那么美麗大方。
漫畫(huà)老師作文10
她,像一位勤勞的農(nóng)民伯伯,幫助我們成長(zhǎng);她,像身邊的親人,關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們。她,就是我們童年的伙伴——班主任王老師。
王老師長(zhǎng)得挺漂亮:短發(fā)染成金黃色,眼睛圓溜溜的,一張小巧玲瓏的'嘴,卻能發(fā)出河?xùn)|獅吼般的音量。她的外號(hào)與眾不同,叫“點(diǎn)子王”。
王老師不僅主意多,說(shuō)話也很幽默風(fēng)趣呢!
有一次語(yǔ)文課上,同學(xué)們正在認(rèn)真地聽(tīng)王老師講內(nèi)容。突然,她的目光停留在教室的某個(gè)角落——原來(lái)有一個(gè)同學(xué)正在津津有味地啃著手指。王老師走到他旁邊,裝作很好奇的樣子問(wèn):“手指好吃嗎?”嚇得他不知該如何回答!澳憧辛诉@么多年手指,手指居然還沒(méi)斷掉,不容易哇!”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)后,含糊不清地應(yīng)了一聲,全班同學(xué)哄堂大笑。王老師似乎還嫌不夠,又添油加醋地說(shuō):“這可是任何地方買(mǎi)不到的原汁原味呢!”聽(tīng)了這句話,大家都笑彎了腰。整個(gè)教室都沉浸在快樂(lè)的氣氛中,而那位同學(xué)早就把手指藏到了身后,再也不敢輕舉妄動(dòng)了。
“叮鈴鈴……”此時(shí)換成別的老師,如果課沒(méi)上完一定會(huì)拖堂,王老師則會(huì)爽氣地?fù)]一揮手:“下課!”
王老師豪爽大方又不失幽默可愛(ài),我一輩子也找不到像您這樣的好老師!
漫畫(huà)老師作文11
我們班最近來(lái)了一個(gè)“奇怪”的老師,她就是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師,她不像美術(shù)老師那樣熱情,不像體育老師那樣嚴(yán)格,更不像英語(yǔ)老師那樣“冷靜”。這位老師就是我們的湯老師。
湯老師穿著花花綠綠的,經(jīng)常帶著一個(gè)粉色的'絲巾,戴著一副金絲邊眼鏡,黑黑的卷頭發(fā),看起來(lái)年輕了很多。
跟其他教我們的班主任一樣,開(kāi)學(xué)第一步就是先教我們?cè)趺醋,不該怎么?第二步就是我們的作業(yè)要求,先是教我們思維導(dǎo)圖怎么畫(huà),什么主題圖和思維導(dǎo)圖的分枝之類(lèi)的,和那些名字該寫(xiě)哪里,老師告訴了我們所有老師知道的事件,老師把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們,讓我們知道了很多事。因?yàn)槲覀冎览蠋熓菍?duì)我們好,老師是我們生命中不可缺少的人。
我還記得和老師第一次見(jiàn)面時(shí)的喜悅歡騰,那個(gè)時(shí)候,我的心里在想,這就是我們的老師嗎?看起來(lái)很有學(xué)問(wèn),而我愛(ài)我的老師,更愛(ài)老師傳授給我們的知識(shí),也很愛(ài)老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話。
希望我們的老師永遠(yuǎn)是她,是那個(gè)和藹可親的湯老師,也是那個(gè)“奇怪”的充滿學(xué)問(wèn)的語(yǔ)文老師,是那個(gè)跟其他老師“不一樣”的班主任。
漫畫(huà)老師作文12
當(dāng)你看到這個(gè)標(biāo)題時(shí),也許你會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師,而我寫(xiě)的卻是一位普普通通的老師ー美術(shù)侯老師。
侯老師留著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),總扎著一個(gè)馬尾辮,身材不高也不矮,那張圓圓的臉上,有一雙炯炯有神的大眼睛,像一顆圓溜溜的大葡萄。還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴,可親切了!
她的性格十分溫柔,整天都是笑瞇瞇的,每次在修改我們的作品時(shí)都會(huì)小心翼翼,每當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),她便輕輕走到他身邊耐心指導(dǎo)!
侯老師還是一個(gè)特別心靈手巧的人,有一次,我抱著所有的作品送到她的辦公室去,我一進(jìn)門(mén),就看見(jiàn)侯老師正在做手工,我偷偷跑過(guò)去一看,原來(lái)是一只會(huì)跳的小白兔有著雪白的皮膚,粉紅的肚皮,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,可愛(ài)的三瓣嘴,可漂亮了!它的腳是用彈簧做的.,用手輕輕一按,它就跳起來(lái)了,我被它深深的吸引住了!
侯老師那迷人的微笑時(shí)時(shí)刻在我的眼前,那溫柔的話語(yǔ)深深印在我的心上,我們都很喜歡她。
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