豐子愷漫畫作文（通用18篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的豐子愷漫畫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
豐子愷漫畫作文 篇1
豐子愷是中國的散文家和畫家，他的著作有《緣緣堂隨筆》和《子愷漫畫》。今天，我就來為你們介紹一下豐子愷的《春風(fēng)楊柳唱歌聲》吧！
畫中描繪的是：在一個春光明媚的早晨，有一只毛色如雪的小貓在鵝黃色的瓦屋上跳來跳去，翠綠的柳枝從屋后探出身體，和煦的春風(fēng)輕輕地吹拂著萬物，一群小孩坐在小板凳上聽老師唱歌呢！
老師的歌聲時而如同涓涓的細(xì)流；時而如同叮咚的泉水；時而又如同激情澎湃的大海。孩子們陶醉在美妙的歌聲里。老師唱完了歌，對孩子們說：“讓我們來贊美春天吧！”有人說：“我要贊美生機(jī)勃勃的小草；”有人說：“我要贊美五顏六色的野花；”還有人說：“我要贊美金黃色的油菜花�！贝蠹乙谎晕乙徽Z，可真熱鬧�。�
這幅畫描寫了春天獨有的美，難怪朱自清這樣評價豐子愷的漫畫：“一幅幅的漫畫，如同一首首的小詩。我們讀豐先生的畫，就像吃橄欖似的，老咂著那味兒，回味無窮。”
豐子愷漫畫作文 篇2
作文課的時候，陳老師給我們欣賞了一幅豐子愷的漫畫——《春風(fēng)楊柳唱歌聲》。老師一說“豐子愷”，我就想到了：我們語文書上的一篇課文《白鵝》就是豐子愷先生寫的，文章的插圖也是他畫的。
陳老師的PPT一放那幅畫，我第一眼看到的就是一只雪團(tuán)似的小白貓。小白貓坐在窗臺上，我越看越覺得它可愛，可愛到我都不能用詞語來形容。
畫里有一座寺廟似的房子。為什么說像寺廟呢，那是因為這房子的屋頂是黃色的。我小時候和阿姨們?nèi)ヒ粋�寺廟搞什么活動，那寺廟的房子頂上也全是黃色的，讓我印象很深，而且覺得很溫暖。
我認(rèn)為這幅畫里最重要的就是房子旁的柳樹，因為“春風(fēng)楊柳唱歌聲”嘛。那柳樹的枝條，看著看著仿佛飄動了起來。我在水邊經(jīng)�？吹綐涓蓮潖澢牧鴺洌�，我猜這周圍可能會有小河、小溪之類的，這里的環(huán)境可真好哈！
在房子邊上坐著一群小孩和一位老師。老師可能是在教唱歌，那群小孩子個個翹著小嘴巴，全神貫注地跟著老師拍手，可開心了！如果這是在上課的話，那我覺得他們真是太幸福了，竟然可以在室外上課，怪不得豐子愷先生能寫出這么好的作文呢。我也想要！
豐子愷漫畫作文 篇3
這節(jié)作文課，老師讓我們欣賞豐子愷的漫畫——《春風(fēng)楊柳唱歌聲》。
畫中，一群小孩子坐在小板凳上，圍在一位女老師的周圍，一邊兒拍手，一邊兒跟著歌的節(jié)奏點頭，可能還在跟著一起唱吧。老師唱的歌，應(yīng)該是贊美春天的。因為一旁的楊柳好像隨著微風(fēng)，給這美妙的歌聲伴舞；地上的小草，也朝歌聲那邊探身；小貓也被吸引住了，在白墻棕瓦的房子的窗臺上端端正正地坐著傾聽。我不由著覺得這一幅畫很溫暖，真想進(jìn)入到畫中去。
漸漸的，我感覺自己真到了畫里面。這里面不僅有豐子愷先生描繪的景象，屋旁還有一條小河，唱著叮叮咚咚的歌，向別處流去；屋檐邊上的燕子，剛剛從遠(yuǎn)處找來肥肥的小蟲子，往自己兒女的嘴巴里送；房子另一邊的一只公雞，保護(hù)著正在下蛋的母雞，不讓別人把生的蛋給偷走了……
朱自清說豐子愷先生的每一幅漫畫都像一首小詩，可我覺得那不是詩，而是一個很溫暖的故事。
豐子愷漫畫作文 篇4
過年了，除了玩和吃好吃的東西，我還得到了不少壓歲錢，成了一個“小富翁”。當(dāng)然，我不再會拿壓歲錢去買玩具了，我要買更有意義的東西，買書當(dāng)然是首選。
我來到新華書店，左挑右挑，拿起往下，怎么也選不好。最后老爸建議我買一本《豐子愷佳作選》，告訴我豐子愷是我國著名的漫畫家、作家，是我們桐鄉(xiāng)人的驕傲，他能用最平實語言描述生活中的小事，使每一件平凡的事都栩栩如生，讓人難忘！作為桐鄉(xiāng)人，應(yīng)該拜讀一下。
書中講了許多豐子愷自己親身經(jīng)歷的和發(fā)生在他周圍的一些事情，最讓人難忘的是講述他自己以及孩子們童年的趣事。這些事都是我們這個時代不會再經(jīng)歷到的，豐子愷用他那樸實的文字，平和、平淡的精神，詳細(xì)而又生動地娓娓道來，讓我走進(jìn)了那個時代的生活。最吸引我的是豐子愷的孩子們的故事：他們把芭蕉扇當(dāng)做腳踏車來騎；給凳子穿上鞋子，得意地展示自己的作品；去河邊釣魚，不小心摔進(jìn)水里，成了落湯雞……各種有趣的事情出現(xiàn)在書里，常常使我情不自禁地笑出聲來。
他們的童年不僅讓我感到好笑，也讓我非常羨慕。雖然他們沒有真正的自行車，只能用兩把芭蕉扇代替；也沒有電視機(jī)、游戲機(jī)和其他一些好玩的玩具，但他們的童年是快樂而充實的，即使是摔進(jìn)水里成了落湯雞也只是和大自然的一個擁抱。而我們現(xiàn)在，除了每天早早去學(xué)校上學(xué)，完成回家作業(yè)之外，有許多同學(xué)整天關(guān)在家里，不是看電視就是玩電腦，很少有時間到外面走走，呼吸新鮮的空氣，放松自己，使自己有更充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中。還有，爸爸媽媽們也只是忙于自己的工作，陪自己孩子的時間也越來越少了，這樣就和自己的孩子缺少交流，當(dāng)然也就不會寫出像豐子愷那樣的佳作了。
我省下了一筆壓歲錢，卻買到了一本好書，使我了解了以前孩子們的童年，我覺得非常有意義！
豐子愷漫畫作文 篇5
豐子愷生前喜為自己的寓所命名，如浙江上虞白馬湖畔的“小楊柳屋”，上海江灣及后來在其故鄉(xiāng)石門灣的“緣緣堂”，遵義南潭巷的“星漢樓”，重慶劉家墳的“沙坪小屋”，上海陜西南路長樂村的“日月樓”。
“日月樓”是他一生居住最長、也是最后定居的寓所。
這是一幢座落在上海陜西南路３９弄９３號內(nèi)的西班牙式的別致洋房。門前還辟有一個花園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅色的瓦房被碧天綠樹簇?fù)碛骋r，令人心曠神怡。從前門小花園踏入臺階，走進(jìn)客廳，里面擺設(shè)著陳舊的大菜桌、長沙發(fā)、酒柜等零雜家具。在上樓梯處，是一間小廚房和衛(wèi)生間。二樓室內(nèi)有陽臺。中間有一個梯形的突口，既有南窗，又有東窗、西南窗，還在天窗，白天可看日出日落，夜間能賞當(dāng)空皓月，“日月樓”果然恰如其題名。
在“日月樓”寓居的２１年中，是豐子愷寫作、翻譯、繪畫、筆耕的鼎盛時期。剛遷來時，他喜愛學(xué)習(xí)俄文，譯出了屠格涅夫的《獵人筆記》，并與其女豐一吟合作翻譯長篇小說《源氏物語》；在“日月樓”里，他還寫下了《緣緣堂新筆》、《續(xù)筆》等篇文章，出版了《聽我唱歌難上難》、《子愷兒童漫畫》、《豐子愷畫集》等。這期間，他還擔(dān)任了中國美術(shù)家協(xié)會上海分會主席、上海市文聯(lián)副主席、上海中國畫院院長、中國作家協(xié)會上海分會副主席等職。
�。保梗罚的辏乖拢保等�，豐子愷在上海病逝，一顆為藝術(shù)而跳動的心終于停止了……
豐子愷漫畫作文 篇6
豐子愷散文呈現(xiàn)為一種閑話語境，文本潛含一種與讀者對話的可能性，拉近了作者與讀者之間的距離。且又具有“淡如菊”的特點，即樸實平淡、自然無飾的語言以及清澄深遠(yuǎn)的藝術(shù)意境。
豐子愷的散文探究人生、自然的佛理真諦，神游于兒童純真的情趣之中，于日常生活中吟味世態(tài)人情，描寫細(xì)膩，敘述委婉。
豐子愷的散文只用平常的字句，務(wù)求明白，不喜歡裝修粉飾，文字有一種樸訥而又明亮的味道，是典型的隨筆體散文，其《緣緣堂隨筆》融童心和禪趣為一體，既真率自然，又妙趣橫生。
抗戰(zhàn)前，豐子愷的作品轉(zhuǎn)而接觸社會，開始寫災(zāi)難性的現(xiàn)實，但文字仍然處處浸潤著那種疏淡雋逸的調(diào)創(chuàng)作子，于細(xì)微處發(fā)掘宏旨精義，如《肉腿》、《半篇莫干山游記》。
俗話說，“詩畫總相通”，豐子愷先生的隨筆與漫畫在創(chuàng)作實踐中是相通的，他自己就曾說，“在得到一個主題以后，宜于用文字表達(dá)的就寫隨筆，宜于用形象表達(dá)的就作漫畫”，這樣便形成了“詩中有畫，畫中有詩”的意境，如此也可以貼切地說明豐氏創(chuàng)作的藝術(shù)特點。
俞平伯先生這樣評價豐子愷的漫畫“如同一片片落英，含蓄著人間的情味”，這樣的評語用在他的散文小品上同樣合適。那些文字或許只是以一種看來平淡的方式表達(dá)一些看來亦平淡的感想，未必字字珠璣，卻是句句含情。
豐子愷一幅幅的漫畫，就如一首首的小詩——帶核兒的小詩。
豐子愷漫畫作文 篇7
作為我國近現(xiàn)代歷史上著名的畫家、文學(xué)家、藝術(shù)教育家，豐子愷以其風(fēng)格簡易、意境樸實、含蓄雋永的漫畫在中國美術(shù)發(fā)展史中一枝獨秀。他的早期漫畫作品多取自現(xiàn)實題材，帶有“溫情的諷刺”；后期常作古詩新畫，特別喜愛兒童題材，被認(rèn)為是溝通文學(xué)與繪畫的一座橋梁。豐子愷自小被家人的疼愛包圍在脈脈的溫情中，這種溫情浸透在他的性格里，使他總是以溫柔悲憫的心來看待事物；也使得漫畫在他的筆下一改諷刺幽默的單一面貌，變成了平易的文字和純?nèi)实漠嬶L(fēng)，被人們稱為“詩意漫畫”。俞平伯評豐子愷的作品是“一片片的落英，都含蓄著人間的情味”。
豐子愷作品中簡單的線條、樸素的畫風(fēng)、單純的色彩、樸實的畫意，表現(xiàn)了人們真實的生活狀態(tài)。從他的畫中總能讀出畫外之意，感受到文學(xué)與繪畫的完美結(jié)合，文學(xué)與哲學(xué)的完美結(jié)合，從而成就了“詩意漫畫”。在中國畫的傳統(tǒng)創(chuàng)作觀念中，自然而普遍地存在的“詩意”的概念，在豐子愷這里以別具一格的樣貌出現(xiàn)。傳統(tǒng)詩意畫重視深遠(yuǎn)主題、超然精神的血脈得以有創(chuàng)新的被繼承，促進(jìn)了“詩意”作為中國畫基本精神的繼續(xù)傳播。
豐子愷在作畫的時候也經(jīng)常會在作品中描畫一些古詩詞，文學(xué)家夏丏尊把豐子愷的這類作品稱作“翻譯”。但在筆者看來，豐子愷的作品中但凡是涉及到詩意題材的，都不僅僅是對詩詞的簡單翻譯，而是經(jīng)過作者再創(chuàng)造的“詩與畫的內(nèi)面的結(jié)合”，簡單的幾筆便能將詩詞的主旨表現(xiàn)得很有韻味。如他的作品《紅了櫻桃，綠了芭蕉》、《幾人相憶在江樓》、《無言獨上西樓，月如鉤》等都是對古詩詞中的某些情景作了一番描述。豐子愷并非純粹是將古文“翻譯”過來，而是借古人之意以抒一己之情，雖然創(chuàng)作立意借鑒自古人詩詞，但卻徹頭徹尾的是自己的創(chuàng)作。
除了古典詩詞題材之外，豐子愷的作品更多的是描繪普通人們的.日常生活情景，頗具人情世故和趣味。對兩位古代詩人陶淵明、白居易的欣賞也促進(jìn)了他清新自然風(fēng)格的形成，寥寥數(shù)筆卻生動再現(xiàn)生活最真實的狀態(tài)，人生百態(tài)盡在畫中。在《漫畫創(chuàng)作廿年》中，豐子愷形容自己的創(chuàng)作“感覺同寫隨筆一樣”。其作品《挖耳朵》，這本是街頭巷尾百姓生活中常見的一幕，一般情況下文人雅士都不會作為創(chuàng)作素材，豐子愷卻自有藝術(shù)主張，將這個生活中看似瑣碎且難登大雅之堂的場景描繪的生動有致。
豐子愷作品喜聞樂見的詩意營造不僅因為其古典詩詞或者貼近百姓生活的創(chuàng)作題材的選擇，更在其創(chuàng)作方法的使用。人們常用“小中能見大，弦外有余音”來描述他畫作的特點。陳星認(rèn)為，其創(chuàng)作的特點是“意到筆不到”。在筆者看來豐子愷這種對意境的追求非常類似于中國傳統(tǒng)的寫意畫，崇尚在“似與不似之間”找到意境營造的最佳狀態(tài)；崇尚“以形寫神”，講究“氣韻生動”。在《村學(xué)校的音樂課》這一作品中，作者不施色彩，寥寥數(shù)筆的描繪，人物的形態(tài)便躍然紙上�！爱嬛幸粋�個張著大嘴唱歌的鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子，雖然沒有一個個被畫上眼睛、鼻子，但稍有藝術(shù)想象力的讀者都會體會出，這里每一個孩子都透出天真的活潑的神氣”，整個畫面的布局和形象塑造給觀者留有充分想象的空間，作品的觀賞變得更加富有趣味。豐子愷謂“作畫意在筆先，只要意到，筆不妨不到，有時筆到了反而累贅”，這種用筆的簡潔營造了畫面中的“含蓄美”，觀眾自然可以從畫面中體會到更多“意蘊(yùn)”。
豐子愷在《藝術(shù)漫談》中曾形象地將藝術(shù)比作“米”、“麥”，認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)當(dāng)大眾化，為大眾所欣賞，如同家家戶戶每天能吃到的米、麥一樣普及，不應(yīng)當(dāng)是那種只供少數(shù)人享用的山珍海味�！翱v觀豐子愷的一生，其藝術(shù)思想盡管比較復(fù)雜，但我們只要結(jié)合他具體的創(chuàng)作實踐進(jìn)行考察，則不難發(fā)現(xiàn)，對大眾化和現(xiàn)實化的追求始終是最重要的兩點。”豐子愷本人在這兩方面的論述也是很多的，比如他說“在雜志上發(fā)表大眾美術(shù)的畫，其實只給少數(shù)的知識階級的人看，大眾是看不到的，大眾看到的畫，只有街頭的廣告畫和新年里的‘花紙’�？上н@種花紙畫，形式內(nèi)容都貧乏，這應(yīng)該改良。提倡大眾藝術(shù)，應(yīng)該走出雜志，到花紙上來提倡。”他這并不是片面的追求藝術(shù)的通俗易懂，而是同時也十分注重藝術(shù)格調(diào)的完美。
正因為豐子愷的漫畫立足于普通大眾的日常生活，所以他的創(chuàng)作題材可以很廣，只要是見到的對他有所啟發(fā)的事物，他都能畫成頗有意趣的畫作。仔細(xì)欣賞豐子愷的作品，會發(fā)現(xiàn)其畫作中人物大多是兒童。豐子愷自己也說“我作漫畫由被動的創(chuàng)作而進(jìn)入自動的創(chuàng)作，最初是描寫家里的兒童生活相”。也曾表白過自己向往“天下如一家，人們?nèi)缂易澹ハ鄲�，互相助，其樂共生活”的理想社會。這種對生活的熱愛，促使他以一顆率真的童心去觀察、描繪兒童。經(jīng)典之作《阿寶兩只腳，凳子四只腳》便是一例；另外還有《阿寶赤膊》、《瞻瞻的車》等也是上等之作。這些作品的出現(xiàn)正是因為豐子愷作為一個藝術(shù)家對藝術(shù)素材敏銳的感知能力，善于感動、善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)造。從藝術(shù)接受的角度來理解，當(dāng)時中國正處于經(jīng)濟(jì)困乏時期，人們生理需求的不滿足需要精神需求來填充，以思想精神的“食糧”去填補(bǔ)生理條件的匱乏，以對抗饑餓與寒冷。豐子愷的漫畫以輕松愉快、積極向上的情景將讀者們帶進(jìn)快樂的、美好的世界，燃起人們對新世界的希望，成為大眾苦難中的糖果。
在常人看來可能再平常不過的場景，而豐子愷卻能夠完成“詩與畫的內(nèi)面的結(jié)合”，畫面中的一切變得協(xié)調(diào)而生動，為人們展現(xiàn)一種深入而微妙的境地。這里的詩意不再是依靠“梅蘭竹菊”等傳統(tǒng)題材來表現(xiàn)的超凡脫俗，也不是借助“山水云氣”等固有場景來抒發(fā)的悠閑淡泊，而是以詩意來點化的最平凡最世俗的題材，卻讓所有觀看的人都看到了生活最本真的狀態(tài)，看到了生命的永恒本質(zhì)。
豐子愷漫畫作文 篇8
寒假一天的晚上，我和姐姐一起看了紀(jì)錄片《大師——豐子愷》，這是上海紀(jì)實頻道的百集紀(jì)錄片《大師》中的一部。我小學(xué)時學(xué)過豐子愷的一篇文章《白鵝》，這兩天姐姐又帶我讀了一些他寫的文章，看了一些他畫的畫。這次看了紀(jì)錄片，我的感觸更深了，我體會到了豐子愷超出一般人的廣闊的胸懷。
在紀(jì)錄片的開頭，一位教授介紹了豐子愷的兩位恩師，這兩位老師在我心目中都是“好老師”。兩位老師中，我最喜歡的是李叔同老師�！八拓S子愷的師生關(guān)系勝過好朋友的關(guān)系”，當(dāng)聽到這時，我很是震驚，我從來沒有這樣的老師，關(guān)系勝過朋友。而且在我心目中老師應(yīng)該是個很嚴(yán)肅的人，不會和我們學(xué)生的關(guān)系超過朋友，我更不會經(jīng)常與老師溝通，一想到這里，我就感到很慚愧。
紀(jì)錄片中有一段描寫豐子愷的老師的相貌，和我們的外貌描寫語言完全不同，它這樣寫道：“在自己的位子上偷偷仰起頭，看見李先生高高的消瘦的上半身，露出講臺上寬廣的可以走馬的前額，細(xì)長的鳳眼，隆正的鼻梁，形成威嚴(yán)的表情。扁平而闊的嘴唇兩端常有深渦，顯示著愛的表情�！睂懙亩嗪冒�，不像我平時寫作文的時候總是“大大的眼睛，高高的鼻梁”，這樣的描述能讓我感受到老師的內(nèi)心是充滿著愛的。豐子愷也正因為有了老師的支持與教誨，他的內(nèi)心才會那么廣闊與善良，老師對他的影響甚大。
我很喜歡豐子愷的文章，因為我認(rèn)為，豐子愷的文筆很好，寫的文章電體現(xiàn)了當(dāng)時他生活的幸福與溫馨。他畫的漫畫我很是喜歡。你們知道嗎，我以前是從來不看漫畫的，上次姐姐給我看了幾幅豐子愷畫的畫，我看得很是喜歡。而且視頻開頭也提到：“這樣的畫以前沒人畫過，以后也沒人畫過�！笔前�，就那么簡單的幾筆就體現(xiàn)了畫家的內(nèi)心世界，而且每幅畫中都蘊(yùn)含著一個道理，那都是我們應(yīng)該知道的道理。
紀(jì)錄片看到后面的時候，我很是氣憤。文革時期，人們對豐子愷的《護(hù)生畫集》給予批判，還給他隨意安了個罪名，讓他這么大年紀(jì)還受到隔離審查。其實，豐子愷是很愛國的，只不過豐子愷放在了心里，當(dāng)我聽到豐子愷這樣說“我是熱愛黨，熱愛國家的�。〉菄�，人們不讓我愛。”，我很心痛，明明是一個很愛國的人卻被別人侮辱，誤會……不過，豐子愷在隔離審查時堅強(qiáng)地活了下來，因為他曾答應(yīng)他的老師——“老師50歲時畫50幅畫作為生日禮物送給他，60歲時畫60幅，70歲時畫70幅，80歲時畫80幅，90歲時畫90幅，100歲時畫百幅”，所以一定要完成。像奇跡一樣，豐子愷用自己的生命來完成了承諾，6冊《護(hù)生畫集》的出版也說明了豐子愷是個重承諾的人。豐子愷對人類的祝福多么廣大，甚至把自己的心剖給人們看，可人們就是不理解豐子愷的用心，真為豐子愷而難過�。�
豐子愷一生經(jīng)歷多少坎坷，兒時的快樂、童真再也回不來了。這使我想到豐子愷寫的一篇文章——《給我的孩子們》，也是抒發(fā)了自己的內(nèi)心，其實作者也不想長大，也想一直做個小孩子，可是他不能，人人都會長大，留下的都只是遺憾。
最后的最后，我拜托姐姐給我介紹幾幅豐子愷的畫，他的畫很有味道，就像朱自清說的那樣：“我們都愛你的漫畫有詩意，一幅幅的漫畫就如一首首的小詩。帶核的小詩，我們就像吃橄欖似的，老覺著那味兒。”
豐子愷漫畫作文 篇9
告訴你一個秘密，今天我遇上了豐子愷爺爺。別說,你還不信,連我自己也覺得很懷疑。事情是這樣的：
今天，我和豐爺爺在石門巧遇了。我問豐子愷爺爺為什么來到了二零零九年的石門，豐爺爺笑著對我說說：“我想念我的家鄉(xiāng)，想來看看我的‘緣緣堂’和母校�！蔽蚁脒^了那么多年，我們石門也發(fā)生了翻天覆地的變化，這么多年沒回家的豐爺爺肯定都不認(rèn)識路了，于是，我給豐爺爺當(dāng)起了導(dǎo)游。
首先他說先要去看看家——“緣緣堂”。我穿過寺弄口，引著豐爺爺?shù)搅司壘壧�。爺爺摸了摸胡須說：“此堂非比昔日吾在之堂，綠草悠悠，樹叢叢，真是一個好所在呀！”當(dāng)他看到那扇被日軍燒焦了的門，我看到他圓鏡片上有著水霧，雙手攥成拳頭，他哭了。爺爺睹物思人，嘴里不清的說：“日……日本人，我恨你們……”我忙安慰豐爺爺：“爺爺事情都過去了又何必呢？現(xiàn)在的日本人是無辜的。日本的一個城市在二零零年和杭州結(jié)為兄弟城，市長為中日兩國提了“中日兩國永不再戰(zhàn)”的題詞。豐爺爺這才止住了眼淚。
看完了緣緣堂，豐爺爺又想去看看他的母�！T鎮(zhèn)中心小學(xué)，這可是我最熟悉的地方。從“緣緣堂”步行五分鐘就到了豐爺爺?shù)哪感�，豐爺爺把眼鏡整了整，念道：“石門鎮(zhèn)中心小學(xué)�！焙鋈�，他轉(zhuǎn)過身來不解地問我：“不是叫“溪西兩等小學(xué)堂嗎？怎么……”我聽了笑了笑說：“爺爺這名早就改過了，現(xiàn)在就叫這個。”爺爺還是一下子不能接受似的，一直念叨著：“哎，都變了，一切都變了……”接著，我又帶爺爺參觀了我們學(xué)校的教學(xué)樓、綜合樓，還去了剛剛建好的體育館、報告廳，看得爺爺眼花繚亂，他還一直勸我要好好念書。
當(dāng)看到母校環(huán)境的優(yōu)雅、舒適，豐爺爺撫今追昔、感慨萬千，流下了激動的眼淚，我還一直大搖爺爺?shù)氖�，替他擦眼淚。后來，直到爸爸把握從夢中搖醒，才知道剛才是看著《瀟灑風(fēng)神，我的父親豐子愷》就睡著了。
豐子愷漫畫作文 篇10
畫家豐子愷的育兒方式則和傅雷幾乎相反。他認(rèn)為童年是人生的黃金時代，他從不要求孩子做什么，而是任由他們根據(jù)興趣自由發(fā)展。他最大的希望就是子女們快樂。最終，他的7個子女沒有一個人學(xué)習(xí)繪畫，子承父業(yè)。
豐子愷的繪畫很有童趣，也充滿了悲憫情懷，他畫了一本《護(hù)生畫集》，教育子女去愛惜小動物的生命，見到螞蟻搬家，也要用小凳子去提醒行人不要踐踏到它們。他對童趣的欣賞達(dá)到了登峰造極的程度：“大人間的所謂‘沉默’‘含蓄’‘深刻’的美德，比起你們來，全是不自然的、病的、偽的！你們每天做火車、做汽車、辦酒、請菩薩、堆六面畫、唱歌，全是自動的，創(chuàng)造、創(chuàng)作的生活。大人們的呼號‘歸自然！’‘生活的藝術(shù)化！’‘勞動的藝術(shù)化！’在你們面前真是出丑得很了！”可以說，豐子愷自己一輩子都是個孩子。
這種追求質(zhì)樸純真的天性，影響了豐子愷的孩子們一生。他們中沒有一個像傅聰那樣在藝術(shù)上獲得成就或者贏得名聲，但他們大多過著安穩(wěn)而平靜的生活。
豐子愷漫畫作文 篇11
春日遲遲。
風(fēng)，吹來了遠(yuǎn)古的芳香，帶來了久違的生機(jī)。
壓抑許久的心靈，在陽光下的風(fēng)里輕輕飛翔。
桃花朵朵，綻開出粉紅的嬌顏。也難怪人們都稱美女為“紅顏”。桃花，便是花中美女，芳菲怡人。柳條青青，蓬蓬的柳絮，在風(fēng)中盈盈飛蕩，散發(fā)出悠悠的閑情逸致。天上流云朵朵，細(xì)看云卷云舒，讓人棄俗世雜塵雜念。
陽光下，有花的影子，細(xì)碎而美麗；陽光下，有塵埃在旋轉(zhuǎn)，而后漸漸消散；陽光下，有候鳥帶著一身的滄桑飛回；陽光下，有忙暈了的小蜜蜂在花叢中采蜜；陽光下，有香樟在返老還童；陽光下，有青草泛出油油綠意；陽光下，有楊柳依依；陽光下，有向日葵迎風(fēng)招展……
田野里，蠶豆開出了蝴蝶般的花，油菜獻(xiàn)出了最熱情的笑容，茅針也叢叢竟相生長。一切萬物，都在努力地迸發(fā)出生命的活力。
“春天來了！”我在吶喊：“久違了，春天！”
春，一個多么動聽的名詞。豐子愷在他的一篇散文里說過，春是最好聽的一個詞，倘若一個人的名字里含有春，這個人一定是一個美女。也許說這話太武斷了，但是，至少我們可以從中理解出文人墨客們對春的喜愛與眷念！
春風(fēng)花草香；春來江水綠如藍(lán)；春水碧于天；杏花春雨江南；流水落花春去也……
春雨，也是一個美妙的事物。春雨潺潺，滋潤了萬千事物，它不似夏雨的瓢潑，不似秋雨的蕭瑟，不似冬雨的料峭。它自有自己的悠然與恬靜，它輕輕地悄悄地落下，夢里花落雨落人皆不知�！靶且灰孤牬河辏鞒钕镔u杏花�！本蛯懗隽舜河陰Ыo人們的恬適。
春風(fēng)，春花，春草，春光，春雨。一切有關(guān)春的事物都是這么的美好，讓人心曠神怡。
我愛春！
豐子愷漫畫作文 篇12
她我愛小草朋友，在這個美麗神奇的大自然中，你最喜歡什么？是廣闊無邊的藍(lán)天？是挺拔險峻的山峰？是絢麗多彩的奇花異草？還是水清如鏡的小溪……而我，卻喜歡那不引人注目的小草。我愛小草，因為它有著頑強(qiáng)的生命力。春天剛剛來臨，萬物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)。小草也偷偷地鉆出來了，一下子鋪滿了山野。舉目遠(yuǎn)望，大地充滿了綠色�？匆娨恢曛暝谑p里堅強(qiáng)強(qiáng)地生長著的小草，懸崖峭壁上那些星星點點的綠色，無不顯示出小草生命力的頑強(qiáng)。在公園里的草坪上，人們毫不在意地把小草踩在腳下，可它們卻憑著一股堅定頑強(qiáng)的毅力，重新振作起來，比原來長得更快，更綠。我愛小草，也因為它給人一種力量。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這正是對小草的真實寫照。小草不像鮮花那樣需要太多呵護(hù)。不管在肥沃的平原還是在貧瘠的山梁，小草都生機(jī)勃勃地生長著，用自己的身軀點綴著大地，給人一股奮發(fā)向上的力量，催人奮進(jìn)。我愛小草，還因為它既平凡又偉大。小草不像牡丹那樣富麗堂皇，不像荷花那樣潔白無瑕，更不像大樹那樣高聳挺拔，但小草從不需要人們來照顧它，從不弦耀自己。它總是默默無聞地奉獻(xiàn)著，使世界變得更加美麗。啊，小草，是你讓神州大地充滿綠色，是你讓祖國增光添彩。讓我們一起攜手，讓小草鋪滿祖國的每一個角落。
我從小就喜歡綠色，對小草更是情有獨鐘，因為我覺得綠色養(yǎng)眼，而且生機(jī)勃勃，記得我曾經(jīng)閱讀過一篇題為《默默無聞的小草》的文章，贊美過小草的樸實無華，也褒揚小草頑強(qiáng)的生命力。但是當(dāng)文章發(fā)表后，受到一位文友的抨擊，她說：小草早該計劃生育了，大地母親應(yīng)哺育更優(yōu)質(zhì)的生命……她還賦詩一首與我唱“對臺戲”……在土地上蔓延/在大樹下瘋長/爭取著大地的營養(yǎng)/濫用了生命力的頑強(qiáng)/………只為生存而生存？......
我心里雖然納悶了好一陣子，卻沒有改變我熱愛小草的初衷。后來有了一首《小草》的歌，唱紅了大江南北，我的心中暗喜：小草終于揚眉吐氣啦！因而，我對小草的情懷又添了幾分。
無獨有偶，去年，我看一篇短文，抒發(fā)了對小草的情懷“……我喜歡小草，雖然它弱小卻頑強(qiáng)，在山澗在石縫；在田邊在路旁在最不顯眼的地方默默無聞地生長著；只要一把泥土，一縷陽光幾滴露水就能生生不息，茁壯成長……”讓我感到疑惑的是，我的文章再次受到抨擊，“……為什么你要做小草，而不去做大樹呢？”
我心里實在是不服氣：做小草有何不好？大自然生態(tài)是由花草樹木組成。當(dāng)然，能做大樹、能做花卉固然好，但如果沒有小草的點綴，樹也孤獨，花也失色�！澳档るm好，也要綠葉扶持”說的就是這個道理。
大千世界，蕓蕓眾生，每個人都有自己的生路歷程，然而有的選擇或許是身不由己，但是，既然選擇了自己的路，就應(yīng)該走好它，才無悔于自己的選擇。
豐子愷漫畫作文 篇13
豐子愷是中國著名的畫家、作家，我非常喜歡他的畫，同時也喜歡他的文章。
豐子愷的畫大多是漫畫，他的畫線條雖然簡單，但卻非常有神韻，這是我最喜歡他的地方之一。例如《白鵝》這幅畫中，鵝的線條只用了寥寥數(shù)筆，但鵝的神態(tài)、姿勢卻非常有神韻，幾只大白鵝被畫得栩栩如生。他的漫畫還非常有趣，這也是我非常喜歡他的地方。例如，《“下課?”》這幅畫中，小貓坐在窗臺上拉著下課鈴鐺的繩子，讓正在上課的同學(xué)們以為要下課了，這樣的構(gòu)思真是有趣巧妙，讓人看了忍俊不禁！
豐子愷不僅是位畫家，還是位作家，他的文章描寫事物細(xì)致具體，感情生動真實，我非常喜歡。例如《白鵝》這篇文章，描寫了鵝的性格、步態(tài)、習(xí)慣等，非常細(xì)致生動，讓人感覺家里就像養(yǎng)了一只鵝。用詞方面也很生動有趣，例如他把鵝稱為“鵝老爺”，這讓我覺得非常新奇有趣，看了忍不住拍案叫絕!
我喜歡豐子愷，喜歡他的畫和文章。我要為他豎起大拇指！
豐子愷漫畫作文 篇14
一直喜歡漫畫，近段時間更是熱衷于豐子愷與他的老師弘一法師合作的漫畫集——《護(hù)生畫集》。里面的漫畫詩意盎然、耐人尋味，雖然簡潔，但又意義深遠(yuǎn)。每一幅畫都配有弘一法師的題詩。其中有他自己撰寫的，也有引用別人詩句名言的。
這兩天，我還看了一本豐子愷先生的《往事瑣記》，又叫《緣緣堂隨筆》。里面回憶的都是先生在早年的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)歷過的事、遇到過的人。文章如他的漫畫一般平易質(zhì)樸、自然清新、雋永瀟灑。比如：“和老王在日本喝酒”啊、“柴主人阿慶”啦、“鄰居——王囡囡”啦，還有潑辣的“四軒柱”等等。文章沒有華麗的辭藻，沒有虛偽的拔高，就在拉家常似的敘述中寫出了一個合乎情理的、通人性的有情世界。
豐子愷的家鄉(xiāng)在浙江省崇德縣的石門灣，自小幼承庭訓(xùn)，在著名藝術(shù)家李叔同等人的影響下，一生與文學(xué)、藝術(shù)及佛法結(jié)緣。在《往事瑣記》中，有很多文章都給我留下了深刻的印象。其中印象最深的還是《癩六伯》，文章中的癩六伯孑然一身，每天做完生意，就在席棚底下從容不迫地喝酒，喝完后，就在橋上無端地大聲罵人，翻來覆去也就幾句話。很多鄰居大媽甚至還把“癩六伯”罵人聲當(dāng)做燒中飯的“信號”。然而，也就是這個“癩六伯”，盡管家中再無他人，卻很好客，而且從來不乏生活得樂趣。墻上貼了幾張年畫、竹園里有許多竹筍、還養(yǎng)一群雞、種一些蔬菜……豐子愷先生說，這個人自耕自食，自得其樂，很令人羨慕。
先生的漫畫，看似漫不經(jīng)心；散文，仿佛隨心所欲；議論，又暢所欲言。然而，就是這漫畫、散文和議論，總能令我回味無窮�？粗锻卢嵱洝缝轫撋系南壬援嬒�，清瘦的面龐、睿智的眼神，還有飄逸的長須，無不透露著先生超凡脫俗的智慧與豁達(dá)，總給人以一種信任，一份尊敬。在他的作品里，我總能找到一種真誠，獲得一份感動。
豐子愷漫畫作文 篇15
讀了豐子愷的《漸》，我深有感觸，似乎明白了很多，又似乎更迷茫了。明白是因為我懂得了人生的最高境界，迷茫是因為我們對于時間的無法把握，以及人生的不確定。
“漸”是無形的，你看不到她輕輕挪移的腳步，“漸”又是有形的，多年后你會驚詫她改變世界的巨大力量；“漸”能掩蓋很多變化，使身在其中的人感覺不到，局外的人也難于感覺到。因此，當(dāng)一個人奮斗一生逐步走向人生的巔峰時，我們不會覺得驚詫，因為他付出的努力與艱辛人們可以一幕幕地回想起來，雖然那些都已成為過去，但依然清晰。同樣，當(dāng)一個人從溫柔富貴之鄉(xiāng)中逐步走向破落衰敗，只要其中經(jīng)歷了幾十年，人們在感嘆的時候，也覺得沒有什么稀罕了，很多平民百姓正是希望有一些變數(shù)，使他們不至于永遠(yuǎn)處在社會的最底層，當(dāng)然，他們在祈禱上蒼時，并沒有求佛不給那些富貴之家關(guān)照。事實上，一個家庭順延幾代之后，就會有一些崛起與落差，少有十代都富貴而謙和的，因此，社會上流傳這樣的說法：家無三代富，清官不到頭。這是規(guī)律，這也是傷感，這更是無奈——沒有讀懂人生的無奈。
正因為人生是如此短暫，即使你能活上百來歲，或者與彭祖一樣以八百歲為人生之秋，但對于浩渺的宇宙來說也是短暫的。人都是時間這一輛永恒列車上的一員，不同的是，有的人從這里上車，有的人從那里上車，有的人在這里下車，有的人在那里下車，每一站都有人上下，如果人們的人生如同上下車一樣，那便是圓滿，上車便是喜悅，下車更是喜悅。達(dá)到這一境界是異常艱難的，不是有很多人因為在車上打瞌睡，一不小心該下車時卻未下車，這于人生來說也許不是很大的悲哀，人們只是這樣說：好死不如賴活著，但這樣的生命沒有多大價值。那些在車上不安分的人，甚至危害乘客安全的將會被提前逐下車，于人生來講，那便是生命的結(jié)束。
因為時間的順延性與不可逆轉(zhuǎn)性，人生便是唯一的，也可以說是一次性的，從這一角度講，人生真不如南山腳下一株草，枯草逢春又添綠，人生枯老無再春。既然這樣，我也能理解莊子面對妻亡這一世人公認(rèn)的大打擊為什么會鼓盆而歌：人從生到死，都是自然的，如同四季更替，萬物更新。如同死，與其恐懼，不如坦然接受。說到底，與其迷茫，不如好好活著。
豐子愷漫畫作文 篇16
“宇宙間人的生滅，猶如大海中的波濤起伏。大波小波，無非海的變幻，無不歸元于海，世間一切現(xiàn)象，皆是宇宙的大生命的顯示�！�
掩卷沉思，輕輕用手撫摩著書頁。豐子愷先生的《阿難》，一字一詞，一句一段，都讓人放下塵世一切，靜靜地自然地明凈地品讀。文章記載的是豐先生的妻子當(dāng)年不幸小產(chǎn)。半夜里，這個來得太早的小生靈剛剛來到人間，又在一秒間重回到生命的故鄉(xiāng)——在一瞬間的跳動后悄悄地死去。對于這樣的人間哀痛，作為父親的豐子愷能夠淡然地加以描繪，不為孩子的死而哀傷，反而是以一顆包容的心，從宇宙萬物的倏現(xiàn)倏滅中釋然心中痛楚，平靜贊嘆只有一跳的一生的天真和聰慧，為孩子不受絲毫塵世苦難而感到由衷的欣慰。這其中我們能看到的是豐先生一顆十分樸素，非常真誠的心。
我雖然無緣親眼見到豐先生，但腦子里卻浮現(xiàn)出一個如此模糊而又清晰的形象：雍容恬靜的相貌，一團(tuán)和氣的風(fēng)度，無論在人生的海洋中遇到什么風(fēng)浪，他也總是欣然微笑，在浪花飛濺中，沒有憂慮沒有怨言，只有他的本色依舊。
巴金形容他是個“與世無爭，無所不愛的人，有著一顆純潔無污垢的孩子的心”。他的作品就像他的人品一般，樸素而真誠。在他的《大帳簿》里，他細(xì)細(xì)地寫盡人生旅程中的無數(shù)疑惑與悲哀，最后他仍然純樸地希望宇宙間有一本大帳簿，事無大小輕重、來歷都一一記錄在案，以此解除困惑�！秾W(xué)畫回憶》則像放電影般重現(xiàn)出幼年子愷學(xué)習(xí)畫畫的趣事，他將那些孩童可愛真摯又逗趣的微妙心理都一一細(xì)致地加以描摹，真真切切，沒有一絲人造的虛假氣息。還有《華瞻日記》里的無邪童真；《秋》里的超脫淡然，只求在死的靈光中度送生命，都表現(xiàn)出他的樸素而真誠的文風(fēng)。無論是生動有趣的描寫，還是對生命的沉思，都滲露出他的真，他的樸，能讓讀者隨之進(jìn)行一次生命之旅，并在這個過程中受到靈魂的洗禮。
他，就如滔滔長江流水邊的一個辛勤的擺渡人，用他質(zhì)樸的筆作長篙，以他的真誠純潔，為被生活所迷的失望的旅人，撐出一片天空。他讓旅客的心由喧囂歸于平靜，由消沉而重燃對彼岸陽光的希望。
仰望著藍(lán)天白云，我不禁自問，什么時候，我們世界才可少些欺詐，少些執(zhí)著，多些自然與淡泊。正如豐子愷先生作品中所希冀的一樣。
沏一壺茶，暫時超脫塵世；品一品豐子愷先生的作品，是安適的，是營養(yǎng)的，是靜謐的。
豐子愷漫畫作文 篇17
這只小狗，是一位親戚送給我的。我抱著這只黃棕色的小狗回家，放在狗窩里。它看了看這個小窩，開心地轉(zhuǎn)圈，搖晃著尾巴。我一看這動作想到：好一只活潑的小狗！
小狗的活潑，更體現(xiàn)在它的叫聲、好奇心和吃相中。
小狗的叫聲，音調(diào)高低不一，似向誰撒嬌。如果遇到有陌生人，它都視為壞人：凡有生客來到家中，它必然昂首大叫；甚至門口有人走路，它也要厲聲叫囂。
小狗對什么事物都好奇。只要有什么是它沒吃過的東西或食物，它一定會睜著水汪汪的大眼睛，看著你，似乎在叫，好像在問：這是什么？能吃嗎？小狗經(jīng)常孤單地坐著，看見人走來，它必定會興奮地叫著，抬頭看著你，讓你陪它玩。
小狗的吃飯，常常會使人發(fā)笑使人哭笑不得。我們的小狗吃飯時東張西望，不不是看這，就是看那。小狗每當(dāng)看到人們拿著食物走向它，它便撒嬌賣萌，不時地?fù)u晃著尾巴，抬頭看著你，想讓你多給它一些肉骨頭好吃的。小狗看到食物不是它想要的，便低垂著頭，搭拉著臉，表示出一副不滿意的樣子，還邊吃邊看是不是有人來給它換食物了。
這樣的小狗你喜歡嗎？
豐子愷漫畫作文 篇18
隨著時光的流逝，我漸漸長大，我看了很多描述豐子愷這個散文家、漫畫家、翻譯家的書籍，也看過他的散文和漫畫。每看一次我都有深深的體會和感悟，所以我毫不猶豫地看，常常一愛一不釋手。
我對豐子愷的《兒童漫畫》非常著迷程度與我的年齡同步增長，我感覺他的眼睛是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的慧眼，他的手是一雙善于記錄美的妙手，看到兒童的傻氣，無知、幼稚，描繪出兒童任一性一的執(zhí)著和不退縮。就如《興味》中的那個織一毛一衣的女孩，他就將那女孩的心緒描繪得淋一漓盡致。
我對豐子愷的散文的感覺是很自然“樸而不俗”，從中透露了他的內(nèi)心世界，每篇文章沒用華麗辭藻，都是一些直白的話語。可是又毫不顯得粗俗，而是清新可喜的，讓人如沐春風(fēng)。就如他這樣寫一把從前用來描繪油畫的調(diào)色板刀，“它也許曾經(jīng)跟隨名貴的畫家，指揮高價的油畫顏料，制作出一等獎的作品來搏得沸騰的榮譽(yù)�，F(xiàn)在用它切芋艿削蘿卜，真是委屈了它，但芋艿、蘿卜中所含的人生的滋味，也許比油畫中更為豐富，讓它嘗嘗吧�！�
他這樣的寫作方法足以看出他的心是多么的純樸、直率、自然�。∫膊皇遣伙@幽默感吧？我看了他文章總會想是不是他具備了與美好生活相和諧的美好品一性一呢？要不然他怎么會如此地發(fā)現(xiàn)美，在不完全美好的世界上，保持了美好的心境呢？
我想，他對生活是有這種慧心，也是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，希望我們也能學(xué)會。
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