1. 

      2. 

        <rp id="zsypk"></rp>
      2. 


        
    
        
        
        
        
    
        

        

        
    
        
        
            
        
                
                
        漫畫(huà)老師作文500字
        
                
        
                    時(shí)間：2023-09-26 15:15:47 
                    禧雯
                    漫畫(huà)
                    我要投稿
                
        
                
                
        
                    
          
                        
                        
        • 相關(guān)推薦
          • 
                    
        

                    
        漫畫(huà)老師作文500字（通用90篇）
        　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼�漫畫(huà)老師作文500字，希望能夠幫助到大家。
        漫畫(huà)老師作文500字（通用90篇）
        目錄
        【1】漫畫(huà)老師作文500字語(yǔ)文老師【4】漫畫(huà)老師作文500字體育老師
        【2】漫畫(huà)老師作文500字?jǐn)?shù)學(xué)老師【5】漫畫(huà)老師作文500字音樂(lè)老師
        【3】漫畫(huà)老師作文500字英語(yǔ)老師【6】漫畫(huà)老師作文500字
        　　漫畫(huà)老師作文500字語(yǔ)文老師 1
        　　也許你的語(yǔ)文老師總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話(huà)像連珠炮；也許你的語(yǔ)文老師整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)。但我的語(yǔ)文老師穿著樸素的衣裙，她最大的特點(diǎn)——幽默。
        　　我的語(yǔ)文老師，有著一雙動(dòng)人的眼眸，一張說(shuō)起話(huà)來(lái)伶牙俐齒的小嘴，靈敏的耳朵總是能聽(tīng)到搗蛋鬼們交頭接耳的聲音。
        　　“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課鈴響了，一陣急促的`腳步聲靠近，同學(xué)們都慌忙地跑回自己的座位坐好。語(yǔ)文老師來(lái)到了教室，一個(gè)箭步跨上講臺(tái)。
        　　“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”“請(qǐng)坐，下面請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第13頁(yè)�！薄�(dāng)老師講得興致正濃時(shí)，有個(gè)同學(xué)突然放了個(gè)響屁，大家都捂著鼻子喊道：“臭死啦，臭死啦！什么味道呀，太臭啦！”這時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“應(yīng)該是早上吃太多東西了，放了個(gè)響炮！這位同學(xué)，下次早上不要吃太多“墨哥牌食品”啦！要不然下次你就帶一個(gè)大炮過(guò)來(lái)上課吧！”同學(xué)們都把手放下，“哈哈哈，哈哈哈”笑得前俯后仰的。幾分鐘后，同學(xué)們笑完了，臭屁也消散了。
        　　這件事已經(jīng)讓同學(xué)們笑翻了。還有一次，語(yǔ)文老師在講解課時(shí)作業(yè)的題目，講著講著，同學(xué)們都聊開(kāi)了，語(yǔ)文老師也講得繪聲繪色，手舞足蹈。這時(shí)語(yǔ)文老師講到了閱讀題，順勢(shì)表演了一下閱讀題上那十分生動(dòng)的場(chǎng)景，看著他憋紅的像紅石榴似的臉，同學(xué)們都笑了。
        　　這就是我們的漫畫(huà)老師，她與眾不同，幽默的他讓我們?cè)谡Z(yǔ)文的海洋中翱翔，帶給我們永恒的快樂(lè)。
        　　漫畫(huà)老師作文500字語(yǔ)文老師 2
        　　老師——是園丁，是他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他，教了我們?nèi)甑恼Z(yǔ)文老師——楊老師。
        　　他不僅是我們的語(yǔ)文老師、班主任，還是位詩(shī)人呢！
        　　他中等個(gè)子，橢圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛；不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的`嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)。
        　　楊老師是一位性格開(kāi)朗，善良友好，有獨(dú)特教學(xué)方法的優(yōu)秀老師。在課堂上，他總是笑容滿(mǎn)面，精神抖擻，講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫，繪聲繪色。尤其是古詩(shī)翻譯，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境。
        　　楊老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。記得有一次期中考試，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，楊老師不但沒(méi)有責(zé)怪他們，而且向他們輕輕說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗乃成功之母，相信你在下一次考試中一定能取得優(yōu)異的成績(jī)，加油！"這幾位同學(xué)在聽(tīng)了老師的話(huà)以后，充滿(mǎn)了信心，果然在期未考試中取得了好成績(jī)。
        　　遇上難題時(shí)，楊老師總會(huì)和我們一起切磋研究，非常有耐心。這一來(lái)，恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少。
        　　楊老師的循循善誘教導(dǎo)，猶如春風(fēng)化雨一般，為我們打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。他像一棵老槐樹(shù)，扎根學(xué)校，寒來(lái)暑往，年復(fù)一年。把青春獻(xiàn)給了一屆又一屆的學(xué)生，縱然是兩鬢華發(fā)，也無(wú)怨無(wú)悔。
        　　這就是我最尊敬的老師，我崇拜的詩(shī)人——我的班主任楊老師。
        　　漫畫(huà)老師作文500字語(yǔ)文老師 3
        　　當(dāng)我拿起筆開(kāi)始描繪時(shí)，我心中的“漫畫(huà)”老師便躍然紙上，她就是我們美麗迷人、思維敏捷、能說(shuō)會(huì)道的語(yǔ)文老師——殷老師。
        　　殷老師總是戴著一副黑色的眼鏡。她那雙明亮的大眼睛，仿佛海水一般清澈透亮，她的眼神非常犀利。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，這讓她顯得更加美麗迷人。
        　　殷老師思維敏捷。上課時(shí)，她手持電腦專(zhuān)用筆在白板上輕輕揮幾下，白板上就神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)了一大串文字。緊接著，大家感覺(jué)好似有一陣風(fēng)飄過(guò)，不一會(huì)兒那道題目的解答過(guò)程就全部出現(xiàn)在白板上了。殷老師那動(dòng)作行云流水，一氣呵成。
        　　殷老師能說(shuō)會(huì)道。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她就會(huì)把解題方法和思路，以及技巧條理清晰地講解給我們聽(tīng)。有時(shí)還會(huì)督促我們把課文記得滾瓜爛熟才肯罷休。當(dāng)我們遇到生活上的煩惱時(shí)，她還會(huì)用一些名人的故事來(lái)鼓勵(lì)和激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝生活和學(xué)習(xí)上的困難�？梢哉f(shuō)，她那張巧嘴為我們化解了不少的難題。
        　　殷老師，您是音樂(lè)家，用辛勤的汗珠演奏出了知識(shí)的樂(lè)章;您是魔術(shù)師，把各種各樣的'知識(shí)用有趣的方式傳授給我們。在我的心里，您更像一位優(yōu)秀的導(dǎo)游，在我們迷茫時(shí)指引方向，帶領(lǐng)著我們走向廣闊無(wú)邊的知識(shí)海洋。
        　　我很喜歡這位“漫畫(huà)”老師，她既可愛(ài)又有點(diǎn)兇狠，還有些霸氣。這樣美麗迷人、思維敏捷、能說(shuō)會(huì)道的“漫畫(huà)”老師你們喜歡嗎?
        　　漫畫(huà)老師作文500字語(yǔ)文老師 4
        　　“唰唰唰——”是什么聲音？
        　　原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師陳老師，她在黑板上面認(rèn)真的寫(xiě)著字�？上旅嬗质鞘裁绰曇�，雜七雜八的？好像是哪個(gè)同學(xué)的聲音，又好像不是。哎呀，聲音太多了，我哪分得清？可老師一轉(zhuǎn)頭，用像從冷庫(kù)中拿出的冰一樣的目光盯著我們，用冰冷的聲音說(shuō)道：“是誰(shuí)在講話(huà)？”班里立刻不做聲了。
        　　“別以為我不知道啊，我點(diǎn)出來(lái)你們就完了！”老師說(shuō)。
        　　同學(xué)們像一只只小雞仔，在老鷹面前只能害怕，無(wú)法抗拒。過(guò)了一會(huì)兒，又有了一些微小的'聲音，可能是在問(wèn)老師是怎么知道的。老師不說(shuō)話(huà)，繼續(xù)講課，才消除了這僵持的場(chǎng)面。真是有“順風(fēng)耳”啦！
        　　“誰(shuí)抄答案了？站起來(lái)！有人還怕我知道，故意寫(xiě)錯(cuò)的，別以為我一點(diǎn)也不懂，我一看就知道了！”
        　　班里鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)也不想站起來(lái)，誰(shuí)也不敢站起來(lái)。因?yàn)榇蠹叶贾罆?huì)有什么后果，或許有人還想著就這樣蒙混過(guò)關(guān)�？蛇@是不可能的，因?yàn)槔蠋煵粌H有順風(fēng)耳，還有火眼金睛。隨后老師冷不丁的說(shuō)出了一個(gè)名字，開(kāi)始了她可怕的說(shuō)教。同學(xué)們都用充滿(mǎn)同情的目光看著，心里也在祈禱，希望老師不會(huì)叫到自己。
        　　這就是我們的語(yǔ)文老師，她這樣監(jiān)督我們，都是為了讓我們認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真完成作業(yè)，有一個(gè)好成績(jī)，希望她永遠(yuǎn)都是我們的好老師。
        　　漫畫(huà)老師作文500字語(yǔ)文老師 5
        　　我有一個(gè)彩色的老師，她的臉就像六月的天——說(shuō)變就變。她就是我們的語(yǔ)文老師——向老師。
        　　向老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，常常扎著馬尾，她的眼睛又圓又大，就像一臺(tái)掃描儀一樣，無(wú)論你坐在哪里，只要上課時(shí)做了小動(dòng)作，向老師都能用她的火眼金睛捕捉到你。她說(shuō)起話(huà)來(lái)就像開(kāi)機(jī)關(guān)槍一樣，沒(méi)完沒(méi)了，直到說(shuō)的你心服口服。
        　　向老師有時(shí)是黑色，有時(shí)又是粉色。上課的時(shí)候，向老師都會(huì)認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍地給我們講課，但是只要有一個(gè)同學(xué)走神了，或者在下面做小動(dòng)作，向老師就會(huì)立馬停止講課，她的表情瞬間變成黑色，板著臉說(shuō)：“有的同學(xué)又在桌子下面工作了�！边�用那雙火眼金睛死死地盯著你，仿佛要用那眼神“殺死”你似的。那些同學(xué)就會(huì)馬上回過(guò)神來(lái)，專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，積極地回答問(wèn)題。這時(shí)，向老師又變成粉色了，她笑瞇瞇地看著我們，說(shuō)話(huà)還甜甜的，語(yǔ)氣也很柔和，還特別喜歡叫我們的小名兒——浩浩、軒軒、文文……如同稱(chēng)呼自己的孩子一樣，柔柔的，充滿(mǎn)愛(ài)意。
        　　下課了，向老師像變了一個(gè)人似的，她卸下了全部的'“正經(jīng)”，拋開(kāi)了所有的煩惱，瞬間變成了我們的朋友，成了我們眼中青春陽(yáng)光、活力四射的火紅色，她和我們一起聊天、辦黑板報(bào)、下五子棋……有時(shí)向老師還偷偷悔棋呢，逗得我們哈哈大笑。
        　　這就是我的“彩色”老師，既是良師，也是益友，我們都很喜歡她。
        　　漫畫(huà)老師作文500字語(yǔ)文老師 6
        　　我的語(yǔ)文老師帶著一副眼鏡，鏡片后透出嚴(yán)厲的目光。一開(kāi)始，我見(jiàn)到他時(shí)，心想：這個(gè)學(xué)期可要遭殃了，攤到這么一個(gè)“兇殘”的老師，肯定免不了受皮肉之苦。
        　　剛上語(yǔ)文課的那幾天，一向在課堂上不積極向上的我，精神繃得緊緊的，生怕有一絲閃失。
        　　可是幾天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)茍老師雖然嚴(yán)厲，可上他的課很輕松。因?yàn)槠埨蠋熢谏险n的時(shí)候有專(zhuān)門(mén)整治我們這些“小頑皮”的好辦法，既不抹殺我們對(duì)課堂的熱情，又能讓我們吸收他傳授的知識(shí)。例如，茍老師在講修改病句時(shí)，他會(huì)用劉軍與曹軍打比喻，“劉軍先摸清曹軍的'地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下�！苯�(jīng)過(guò)老師這樣一說(shuō)，同學(xué)們可來(lái)勁了，做起題目來(lái)得心應(yīng)手。瞧！茍老師講標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的時(shí)候更幽默了。他說(shuō)句號(hào)是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而逗號(hào)的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來(lái)，我們?nèi)砸猹q未盡，還沉浸在故事語(yǔ)文課里呢！
        　　自習(xí)課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看見(jiàn)老師來(lái)了，就裝模作樣地寫(xiě)起作業(yè)。茍老師幽默地對(duì)他們說(shuō)：“喂，你們這些人，是想當(dāng)特工來(lái)監(jiān)視老師嗎?你以為特務(wù)這么好當(dāng)��！”我們聽(tīng)后笑得直不起腰來(lái)，只有那幾位同學(xué)紅著臉，低著頭，沒(méi)準(zhǔn)還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯些錯(cuò)誤了�！�
        　　這就是我們幽默的語(yǔ)文老師！我們可喜歡他了！
        　　漫畫(huà)老師作文500字語(yǔ)文老師 7
        　　我的“漫畫(huà)老師”是語(yǔ)文老師，她非常粗心。
        　　她的頭發(fā)短短的，是深深的棕色，看起來(lái)像一個(gè)戴在頭上的圓頂帽。炯炯有神的兩顆眼睛，像兩顆綠豆，高高的鼻梁上架著一副長(zhǎng)方形眼鏡。筆蓋子大小的嘴巴，仿佛下一秒就能從嘴里蹦出一句話(huà)來(lái)。恰好，這完美無(wú)缺的五官長(zhǎng)在一張不大不小的圓臉上。
        　　說(shuō)到語(yǔ)文老師，我印象最深的還是那個(gè)星期二。我們的語(yǔ)文老師一直以來(lái)有個(gè)習(xí)慣，她總喜歡拿一個(gè)裝滿(mǎn)白開(kāi)水的杯子，講課時(shí)清清嗓子便喝上一口。這天，她沒(méi)有把杯子拿來(lái)，懷里只抱了一堆書(shū)，我腦袋里裝的全是問(wèn)號(hào)：老師今天怎么沒(méi)帶杯子呢?我心里想著：算了，可能是特殊情況吧。和往常一樣，課生動(dòng)有趣，正講的.起勁時(shí)，她皺著眉頭，似乎覺(jué)得嗓子不舒服，便隨手抓起一個(gè)杯子，準(zhǔn)備喝，同學(xué)看到后剛準(zhǔn)備上前阻止，老師看了看，一臉疑惑，這不是老師的杯子呀?
        　　老師便走到講臺(tái)上，去拿杯子，結(jié)果抓了一把空氣。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都捂著嘴，不敢笑出聲，只剩下微微顫抖的身體。老師叉著腰，一臉嚴(yán)肅，伸手指著我們生氣地說(shuō)：“誰(shuí)把我的杯子藏起來(lái)了?啊?”我們?nèi)嘈Φ弥徊钤诘厣洗驖L了。老師接下來(lái)說(shuō)：“笑什么，啊?嗯?小兔崽子們！快拿出來(lái)！”這時(shí)班長(zhǎng)站起來(lái)，臉憋得通紅，小聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，您的杯子忘拿了！”她這才知道錯(cuò)怪了我們，臉一下子紅到耳朵根，尷尬地給自己打圓場(chǎng)：“哦，我說(shuō)今天怎么忘東西呢！”同學(xué)們?cè)缫研Φ们案┖笱觥?/p>
        　　這就是我的“漫畫(huà)”老師，粗心的語(yǔ)文老師。
        　　漫畫(huà)老師作文500字語(yǔ)文老師 8
        　　一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，扎著低馬尾，整天笑容滿(mǎn)面，親和度絕對(duì)滿(mǎn)分，她時(shí)常穿著高跟鞋，走起路來(lái)就會(huì)在地板上敲出一串美妙的音符，顯得充滿(mǎn)活力。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們班獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)文老師――徐老師。
        　　徐老師上課講得繪聲繪色，我常常聽(tīng)得入了迷，仿佛身如其境，常常感覺(jué)意猶未盡就聽(tīng)到下課鈴了，舒適感堪比沐春風(fēng)��！所以她上課時(shí)，教室后面常常會(huì)有一兩個(gè)新老師來(lái)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。除此之外，徐老師常有出人意料的“教學(xué)高招”比如我們對(duì)“形近字”和“前后鼻音”搞不明白，她當(dāng)機(jī)立斷，利用一個(gè)午休，就給我們現(xiàn)編了張“秘籍”，發(fā)給我們天天念誦。我們一遇到不能辨認(rèn)的知識(shí)點(diǎn)，就翻開(kāi)這張秘籍，上面羅列得詳詳盡盡、清清楚楚，如今我的這張“秘籍”已經(jīng)被翻爛了，知識(shí)點(diǎn)也在我的腦海里扎根了�！敖x詞之間的細(xì)微差別”是我們近段時(shí)間的攔路虎，徐老師又出奇招，利用網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能，搜索到了“名師專(zhuān)題微課”，給我們播放。有一個(gè)這么細(xì)心的語(yǔ)文老師，我們真是太幸福了！
        　　但有時(shí)徐老師也會(huì)十分嚴(yán)厲。只要發(fā)現(xiàn)哪個(gè)“慣犯”的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，徐老師就像一個(gè)被點(diǎn)燃的鞭炮一樣，沖著那位同學(xué)大聲喊：“你作業(yè)呢？寫(xiě)在哪里了？趕緊給我找出來(lái)！"邊說(shuō)邊并狠狠的`把那位同學(xué)的作業(yè)本摔在桌上。我偷瞄了一眼徐老師，那張笑容滿(mǎn)面的臉漲的通紅，如同熟過(guò)頭的柿子，那雙大眼睛瞪得滾圓，都快要冒出火來(lái)了。
        　　沒(méi)錯(cuò)，這就是我們時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，她把點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)的甘霖撒在我們，這讓我想到了一句詩(shī)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！崩蠋煹恼佌伣陶d如同春雨一樣“沐浴”著我們。
        　　漫畫(huà)老師作文500字語(yǔ)文老師 9
        　　如果要給我們語(yǔ)文老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，那漫畫(huà)中的她一定是這樣的：穿著花長(zhǎng)裙，披著黑色半透明外套，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上，游猶如黑色的瀑布，微胖的臉上嵌著一雙烏黑，透亮的眼睛。
        　　如果我不說(shuō)，你可能還不知道，張老師有一雙“會(huì)說(shuō)話(huà)”的眼睛。
        　　有一次，張老師讓同學(xué)來(lái)給我們聽(tīng)寫(xiě)，她去上廁所，讓我們不要出聲。張老師剛走，我們班的同學(xué)就坐立不安了。有離開(kāi)座位聊天的，有轉(zhuǎn)身說(shuō)話(huà)的，也有喊別人安靜自己卻不安靜的……什么樣的都有。不一會(huì)兒，張老師上完廁所，聞聲趕到教室。他沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，只是用有嚴(yán)肅的表情和嚴(yán)厲的眼光掃射著全班。聊天的同學(xué)“撤”了，轉(zhuǎn)身說(shuō)話(huà)的同學(xué)也都轉(zhuǎn)回來(lái)了，喊別人安靜自己卻不安靜的`同學(xué)也不再喊別人安靜自己卻安靜下來(lái)了。全班都安靜下來(lái)了，乖乖的在聽(tīng)寫(xiě)，除了念的同學(xué)，一個(gè)都不敢出聲。張老師開(kāi)始巡視看有沒(méi)有在看語(yǔ)文書(shū)的同學(xué)，唉！你看那位同學(xué)把語(yǔ)文書(shū)藏在抽屜里，時(shí)不時(shí)還低頭去看，正好被張老師看到了，張老師悄無(wú)聲息地走到他后面。他看到了張老師的鞋子，于是他望著張老師充滿(mǎn)殺氣的眼睛，把語(yǔ)文書(shū)關(guān)起來(lái)塞進(jìn)書(shū)包，乖乖聽(tīng)寫(xiě)，這下，沒(méi)有一個(gè)人敢做錯(cuò)事了！
        　　你別以為她的眼睛只會(huì)批評(píng)人，它還會(huì)鼓勵(lì)人呢。
        　　有一次我們上語(yǔ)文課，老師問(wèn)問(wèn)題，我們知道答案。我把手舉起來(lái)又放下，怕回答錯(cuò)誤。張老師偏偏點(diǎn)到我，我吞吞吐吐地說(shuō)出了上半句，后半句又不敢說(shuō)了。我從老師的眼神里讀到了鼓勵(lì)，于是我說(shuō)出了后半句，受到了老師的表?yè)P(yáng)。
        　　這就是張老師！
        　　漫畫(huà)老師作文500字語(yǔ)文老師 10
        　　乍一看這個(gè)題目，我的腦子里就蹦出一個(gè)人來(lái)，哈哈�。∷褪俏宜哪昙�(jí)班主任——謝老師。謝老師長(zhǎng)得很像蠟筆小新的媽媽——野園美伢，瘦瘦高高，頂著一頭蓬松的方便面頭發(fā)，高挺的鼻梁上架一副眼鏡，講課的時(shí)候，嘴巴就像機(jī)關(guān)槍一樣，嗒嗒嗒嗒沒(méi)完沒(méi)了，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火……
        　　謝老師是一位母親、是校大隊(duì)輔導(dǎo)員、也是我們的班主任——語(yǔ)文老師。工作量可想而知了，所以謝老師簡(jiǎn)直是矛盾體，既有超人三頭六臂打怪獸一面，又有溫柔可愛(ài)玲瓏的心。讓我給你們講講一二吧……
        　　周一學(xué)校上早操，謝老師演講的時(shí)候，使出了她的“金睛火眼”，站老遠(yuǎn)就看見(jiàn)曹恒軒在那“眉飛色舞”，她直接用話(huà)簡(jiǎn)好不留情點(diǎn)名批評(píng)了小曹同學(xué)，我們都很驚訝，謝老師好神��！那么遠(yuǎn)都能看出同學(xué)心里的小九九，驚得我們各個(gè)目瞪口呆，嚇得我們各個(gè)規(guī)規(guī)矩矩。
        　　上課時(shí)謝老師又是那么的與眾不同，每一次開(kāi)場(chǎng)白她都會(huì)說(shuō)：“親愛(ài)的.同學(xué)們，早上好！”然后會(huì)用她特有的嗓音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)跟我們一起誦讀：“早安太陽(yáng)，早安新的一天，讓我們用詩(shī)歌開(kāi)啟每一天……”
        　　記憶中最深刻的是上網(wǎng)課《琥珀》，我們和謝老師一起朗誦了《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的頭》。如果頭上不長(zhǎng)頭發(fā)，種滿(mǎn)鮮花該是怎樣的景色？一眼就可以看出，誰(shuí)心地善良，誰(shuí)心情悲傷。謝老師用純美的詩(shī)歌，為我們打開(kāi)了一扇文學(xué)窗戶(hù)，讓我們用美麗的眼睛看世界，讓我們用心愛(ài)上詩(shī)歌，愛(ài)上誦讀……
        　　這就是我的中國(guó)版“野園美伢”~謝老師。我可是她的超級(jí)粉絲，喜歡她，沒(méi)商量！你們喜歡嗎？
        　　漫畫(huà)老師作文500字語(yǔ)文老師 11
        　　老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴在困難中鼓勵(lì)前進(jìn)；老師又如同父母教會(huì)人生道理。
        　　我有一位老師，這個(gè)老師是王老師，他有一雙大眼睛，高鼻梁和小小的嘴，臉上還有陷窩，是個(gè)男老師。身高一米七五，體重80千克，喜歡穿白襯衫，黑褲子，灰色的鞋子。王老師每天都笑哈哈，像是嘴巴合不住一樣。
        　　我們的語(yǔ)文課充滿(mǎn)著歡樂(lè)的氣氛，每一堂課都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，這一切都是因?yàn)槲覀冇哪恼Z(yǔ)文老師——王老師。雖然跟王老師才認(rèn)識(shí)了沒(méi)幾天，但歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)不少了。就拿這次寫(xiě)作文來(lái)舉個(gè)例子吧！老師今天讓我們寫(xiě)我的老師，他還特意給我們舉例子，拿他來(lái)講。老師說(shuō)：“你們寫(xiě)老師的時(shí)候?qū)懳尹c(diǎn)兒好，別寫(xiě)我糊涂，你如果寫(xiě)我糊涂的`話(huà)，大糊涂教小糊涂，你們想當(dāng)小糊涂嗎？告訴我想不想？”說(shuō)完我們哄堂大笑了起來(lái)，但是寫(xiě)的時(shí)候老師就出現(xiàn)第二幅面孔了。
        　　別看老師平常笑哈哈的，發(fā)起火來(lái)也可厲害了，有個(gè)同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，打草稿才寫(xiě)了100字不到，我們有的都打完草稿寫(xiě)到作文本上了，老師看見(jiàn)了，就批評(píng)了他。老師怕打攪我們寫(xiě)作文就沒(méi)多說(shuō)他，下課又把他叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一遍。老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà)，有時(shí)候老師看著你是沒(méi)坐好，瞪著你是想讓你認(rèn)真聽(tīng)課，老師走到你旁邊，你還沒(méi)坐好聽(tīng)課，那對(duì)不起了，請(qǐng)下課去辦公室我們倆聊一聊，那你可慘了，會(huì)被狠狠的批評(píng)。
        　　蒲公英感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜战o予它展翅的空間；而我要感謝老師，因?yàn)槔蠋熞龑?dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，在關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
        　　漫畫(huà)老師作文500字語(yǔ)文老師 12
        　　我有許多許多老師，有“一陣風(fēng)”的體育老師，有妙語(yǔ)連珠的美術(shù)老師，有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師……其中，我最喜歡的是“火眼金睛”的語(yǔ)文老師。
        　　“火眼金睛”的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得非常美麗。在那張布滿(mǎn)皺紋的臉上，有兩顆亮晶晶的黑寶石，一個(gè)高高的鼻梁，和一個(gè)每時(shí)每刻都在笑的嘴巴。從遠(yuǎn)往近看語(yǔ)文老師，就像一棵亭亭玉立的大樹(shù)，我真想說(shuō)兩個(gè)字：“完美”。
        　　“火眼金睛”的語(yǔ)文老師有時(shí)很?chē)?yán)厲。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們正在聽(tīng)語(yǔ)文老師講課，所有同學(xué)都聽(tīng)得專(zhuān)心志致。突然，傳來(lái)幾聲“咚咚”的聲音，“火眼金睛”的.語(yǔ)文老師悄悄走到霖霖同學(xué)身后。霖霖完全不知，一直沉浸在自己的世界，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)被外界打擾，繼續(xù)玩著自己的尺子。
        　　“火眼金睛”的語(yǔ)文老師鼻子一哼，腳一跺，用敏捷的手拿走了霖霖的尺子。語(yǔ)文老師問(wèn)霖霖，為什么在上課時(shí)間玩尺子？霖霖臉紅了，眼里包著淚水，那眼神仿佛在說(shuō)：“老師，求求您把尺子還給我吧！以后的課上，我再也不會(huì)玩尺子了，請(qǐng)您相信我，我會(huì)改正錯(cuò)誤的�！蔽覐乃难劬锟闯隽丝释�
        　　下課后，語(yǔ)文老師把霖霖叫到辦公室，用溫柔的聲音對(duì)霖霖說(shuō)：“下次記住：不要在上課時(shí)間再貪玩了，這樣會(huì)讓你的成績(jī)下降的，尺子還給你吧。”霖霖用紅紅的眼睛看著老師，拿著尺子離開(kāi)了辦公室。
        　　雖然語(yǔ)文老師很?chē)?yán)厲，但有時(shí)也很和藹可親。她經(jīng)常陪我們一起玩，有時(shí)陪我們打羽毛球，有時(shí)陪我們打手抓球，激動(dòng)的時(shí)候也會(huì)喊“好球”。操場(chǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)歡笑聲、鼓勵(lì)聲，譜成一首優(yōu)美的樂(lè)曲。
        　　有同學(xué)生病了，語(yǔ)文老師總會(huì)像媽媽一樣關(guān)懷他們，讓我們班充滿(mǎn)了溫暖，我們都很愛(ài)她。
        　　這就是我那“火眼金睛”的語(yǔ)文老師。
        　　漫畫(huà)老師作文500字語(yǔ)文老師 13
        　　“叮鈴鈴～”上課時(shí)間到了，只見(jiàn)一位老師夾著課本大步的走來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去她個(gè)子高高的，剪著短頭發(fā)，穿著一條黑色連衣裙，十分干練的樣子。
        　　當(dāng)她走到我們面前時(shí)，我們總是大氣都不敢出。你看，那張嚴(yán)肅的長(zhǎng)方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后面閃著嚴(yán)厲的光芒，兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著，這就是劉老師——語(yǔ)文老師。
        　　她對(duì)我們要求很?chē)?yán)，我們對(duì)她是又愛(ài)又怕。為什么呢？因?yàn)樗灿袦厝岷吞@的時(shí)候啊。不得不說(shuō)她溫柔時(shí)，還是讓人感覺(jué)很溫暖的'。我們喜歡劉老師，還有一個(gè)原因，每次她上課，只要我們認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題了，就有美味的小零食獎(jiǎng)勵(lì)給我們吃。比如:糖果、餅干、巧克力……也不知為什么，我們都覺(jué)得老師發(fā)的零食格外的香甜可口。
        　　劉老師還很幽默。上課時(shí)總愛(ài)跟我們開(kāi)玩笑，這也是我們喜歡她的另一個(gè)原因。
        　　記得有一次，我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，老師本來(lái)笑瞇瞇的臉，突然拉了下來(lái)，發(fā)生了一百八十度地大轉(zhuǎn)變，皺著眉問(wèn):”你怎么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)？”我低著頭，嚇得大氣也不敢出，“我有的是辦法罰你，今天上課時(shí)候不準(zhǔn)上位�！蔽液軅�，看著同班同學(xué)的臉，我恨不得馬上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我只好自認(rèn)倒霉。我罰站了一會(huì)兒，我沒(méi)想到，上課時(shí)老師突然走到我跟前說(shuō):”罰站的滋味比寫(xiě)作業(yè)好受寫(xiě)吧？”我忽然有些不知所措，點(diǎn)點(diǎn)頭，又趕緊搖搖頭，同學(xué)們都哄堂大笑，“上位去吧！下次不能這樣了，下課了趕快把作業(yè)補(bǔ)上交來(lái)�！鳖D時(shí)，我如釋重負(fù)……
        　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，我愛(ài)您——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
        　　漫畫(huà)老師作文500字語(yǔ)文老師 14
        　　我們有一位爆竹性格的老師，一點(diǎn)就燃，響聲巨大，她就是我的語(yǔ)文老師李老師。
        　　李老師長(zhǎng)得圓圓潤(rùn)潤(rùn)的，她有一張大大的白里透紅的臉，還有寬寬的鼻子，鼻子上面是。小小的'眼睛笑起來(lái)眼睛會(huì)瞇成一條縫，李老師還有一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛，她更厲害的是還有一雙千里耳，只要她用千里耳聽(tīng)到了什么動(dòng)靜，就會(huì)啟動(dòng)那張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，對(duì)了，她還有一頭齊肩的卷發(fā)是有點(diǎn)帶棕色的，這就是我的語(yǔ)文老師。
        　　說(shuō)李老師是爆竹性格是真的一點(diǎn)就燃，有一次我們上課了卻還沒(méi)有安靜下來(lái)，李老師馬上被點(diǎn)燃了。“你們一天天的在干什么？”只聽(tīng)李老師一聲怒吼，我們見(jiàn)李老師怒目圓睜，馬上就鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上我們都聽(tīng)得見(jiàn)。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)瞬間空氣都凝固了，我身體微微一抖，一下子嚇出一身冷汗，李老師看著我們一秒、兩秒、三秒又開(kāi)始喋喋不休，這就是李老師的爆竹性格。
        　　李老師不僅性格像個(gè)爆竹，連聲音都像爆竹，聲音特別大。有一次她因?yàn)槲覀儧](méi)考好，她帶著試卷，走起路腳下生風(fēng)。上課鈴一響“你們考得很好是不是？”我一聽(tīng)嚇得差點(diǎn)站不穩(wěn)，全部同學(xué)都從玩樂(lè)中反應(yīng)過(guò)來(lái)。這就是聲威大震。
        　　這是我的老師，他雖然脾氣不好，但是那因?yàn)閻?ài)，這就是我的語(yǔ)文老師，我們愛(ài)她。
        　　漫畫(huà)老師作文500字語(yǔ)文老師 15
        　　她長(zhǎng)著一張圓圓的臉，一雙戴著眼鏡的眼睛嵌在這張臉上，開(kāi)心時(shí)彎成了月牙狀，一頭烏黑的短發(fā)自然的披在肩上，精明干練。她，就是我們的語(yǔ)文老師——錢(qián)老師。
        　　她平時(shí)很溫柔，但如果有人犯了大錯(cuò)，她可絕不會(huì)“手下留情”的。
        　　“丁零零……”放學(xué)了，我們正準(zhǔn)備沖出教室，老師突然來(lái)了，我們立刻定住了，老師兩眼射出一道寒光，板著臉說(shuō)：“今天這幾個(gè)沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)來(lái)我辦公室！……”，被點(diǎn)到名字的同學(xué)只得哭喪著臉慢吞吞走向辦公室。唉，你們明知會(huì)惹老師生氣，為什么還要“以身試法”呢？
        　　上課時(shí)，老師正用動(dòng)聽(tīng)的聲音帶著我們遨游知識(shí)的海洋，一會(huì)兒置身于清水田里看著白鷺，一會(huì)兒觀賞了馮驥才養(yǎng)的珍珠鳥(niǎo)，一會(huì)兒又在游覽壯觀的.地道，一會(huì)兒就在見(jiàn)證藺相如和廉頗之間的矛盾了。我們正應(yīng)接不暇時(shí)，突然傳來(lái)了一陣不合時(shí)宜的聊天聲，老師神不知鬼不覺(jué)的來(lái)到他倆身后，“啪啪”，老師拍了拍他們的桌子，他們嚇了一跳，立馬坐好。然而預(yù)料中的暴風(fēng)驟雨并未來(lái)臨，老師只是說(shuō)；“下次不要這樣了�！本屠^續(xù)上課了。
        　　這，就是我們的錢(qián)老師。雖然她有時(shí)很?chē)?yán)厲，但我們知道這只是她的假象，假象背后就是她關(guān)愛(ài)我們的心。因?yàn)槌Ｑ缘溃核墒呛�，�?yán)是愛(ài)嘛！
        　　漫畫(huà)老師作文500字語(yǔ)文老師 16
        　　我的語(yǔ)文老師是劉老師，她是我最喜歡的一位老師。
        　　我的老師有一張瓜子臉，所以我稱(chēng)她為“瓜子老師”，她那大大的、水靈靈的眼睛如同珍珠，一對(duì)柳葉眉靜靜地躺在她的`眼睛上方，鼻梁直挺挺的，站在她那櫻桃小嘴上面。
        　　劉老師的性格很古怪，被我稱(chēng)作變臉老師。上課時(shí)，老師很幽默，常常能逗得我們捧腹大笑，可是老師發(fā)現(xiàn)某個(gè)人正在做小動(dòng)作時(shí)，立刻像一只老虎一樣吼開(kāi)：“你知不知道上課的吸收率有多重要？你上課不認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)就不會(huì)做，作業(yè)不會(huì)做單元練習(xí)也做不好，單元練習(xí)做不好期末測(cè)試也做不好，期末測(cè)試做不好就有可能留級(jí)，你想再上一遍五年級(jí)嗎？”我心想：哎呀，劉老師這變臉怎么比翻書(shū)還快呀！
        　　劉老師有三顆心：耐心，細(xì)心和關(guān)心。她耐心在有同學(xué)某道題不會(huì)，劉老師就會(huì)耐心地講到他會(huì)為止。比如說(shuō)，我們班的小王同學(xué)練習(xí)冊(cè)上有道題實(shí)在不會(huì)，劉老師下了課就去給他講，左講一遍不明白，右講一遍還不會(huì)，來(lái)來(lái)去去講了十遍，小王同學(xué)才明白。她細(xì)心在講課及講題時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。
        　　有一次，劉老師在課上講練習(xí)冊(cè)上的一道題，發(fā)現(xiàn)講錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)已經(jīng)下課了，劉老師迫不得已終止了同學(xué)們的課間活動(dòng)，改正并檢討了自己的錯(cuò)誤，她對(duì)同學(xué)們的關(guān)心表現(xiàn)在有同學(xué)生病或有事請(qǐng)假，回來(lái)后就抓緊時(shí)間給他補(bǔ)課。有一次我們班的小孫同學(xué)因?yàn)槌鼋蚵糜位貋?lái)晚了，在隔離期滿(mǎn)后回到學(xué)校就抓緊時(shí)間給她補(bǔ)課。半個(gè)月后，她落下的課終于補(bǔ)上了。
        　　這就是我的“三心”老師。
        　　漫畫(huà)老師作文500字語(yǔ)文老師 17
        　　有一位老師，明眸皓齒，眉清目秀，秀美的鼻子下面有一張妙語(yǔ)連珠的嘴巴，里面儲(chǔ)存了許多有趣的故事，那動(dòng)聽(tīng)的聲音好像怎么也說(shuō)不完這些故事，她就是我的語(yǔ)文老師——張老師。
        　　張老師是一位性格溫柔的老師，美麗的臉龐經(jīng)常帶著微笑，讓人如沐春風(fēng)，看上去從不會(huì)生氣，總是和顏悅色、不厭其煩地教導(dǎo)我們，但偶爾也會(huì)嚴(yán)厲起來(lái)，這時(shí)再調(diào)皮的.孩子也會(huì)乖乖聽(tīng)話(huà)。張老師平時(shí)非常關(guān)愛(ài)我們，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，讓我深深感受到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
        　　有一次，一個(gè)同學(xué)受傷了，血一直流個(gè)不停，張老師知道后立即沖進(jìn)教室，給他做了簡(jiǎn)單的消毒后，又帶他一起去了醫(yī)務(wù)室，包扎好傷口回到教室時(shí)，張老師又問(wèn)還疼不疼，直到他覺(jué)得不疼了，張老師才放心了許多。張老師下課在走廊里導(dǎo)護(hù)時(shí)，經(jīng)常與我們一起聊天，甚至和我們一起做游戲，一點(diǎn)兒也不像老師和學(xué)生，更像一對(duì)兒好朋友。我最高興的時(shí)候就是睡前聽(tīng)張老師在喜馬拉雅講的故事，柔美的聲音再加上有趣的情節(jié)，聽(tīng)著聽(tīng)著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，度過(guò)了快樂(lè)而又美妙的一晚。
        　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！崩蠋熡靡簧男难獊�(lái)培養(yǎng)我們，難道這還不值得尊敬嗎？這就是我的老師，一個(gè)溫柔而有愛(ài)心的人，你喜歡嗎？
        　　漫畫(huà)老師作文500字語(yǔ)文老師 18
        　　我有很多很多老師，比如美術(shù)老師、科學(xué)老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師等�？墒�，我最喜歡的老師就是我的語(yǔ)文老師——杜老師。
        　　杜老師矮矮的，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，皮膚是健康的.小麥色，眼晴炯炯有神讓人一看就感覺(jué)十分嚴(yán)肅。其實(shí)不然，杜老師其實(shí)是個(gè)老頑童，每次上課都會(huì)把枯燥之味的課文講得生動(dòng)有趣。每次一下課就和同學(xué)們打成一片。
        　　杜老師還是一位“養(yǎng)生專(zhuān)家”。常常手拿保溫杯，身上穿著一件厚厚的衣服，自身就像一個(gè)火爐一樣熱氣騰騰。
        　　杜老師還是一位愛(ài)看書(shū)的熱血青年。那一本本的書(shū)堆起來(lái)就像是一座山，可謂是學(xué)富五車(chē)。
        　　杜老師的畫(huà)畫(huà)非常差。一年級(jí)上課時(shí)，杜老師給我們用圖畫(huà)來(lái)表現(xiàn)環(huán)境的惡劣，杜老師一出手，就把線(xiàn)條畫(huà)得歪七扭八�？粗罋獬脸磷屓艘豢淳团醺勾笮�。
        　　杜老師十分體貼。幾個(gè)月前，我得了中耳炎，杜老師十分擔(dān)心我的身體情況一直在用手機(jī)問(wèn)我身體怎么樣？好沒(méi)好點(diǎn)？我從嘮叨中感受到了來(lái)自老師的.關(guān)心。
        　　也許很多老師的口頭禪都是“站起來(lái)”“這次有些同學(xué)考得非常差”等口頭禪。而杜老師的口頭禪可不一般了，只要一說(shuō)全班立刻鴉雀無(wú)聲那就是“加作業(yè)”，這句話(huà)可謂是百試百靈。
        　　這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)和藹可親、幽默、體貼、愛(ài)看書(shū)、愛(ài)養(yǎng)生的語(yǔ)文老師。
        　　漫畫(huà)老師作文500字語(yǔ)文老師 19
        　　“叮鈴鈴”，上課了，走廊里傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲，我們一聽(tīng)便知道那是親切可愛(ài)的於老師穿著高跟鞋來(lái)給我們上語(yǔ)文課了。
        　　於老師長(zhǎng)得十分漂亮。臉上皮膚吹彈可破，淡淡的柳葉眉下，一雙帶著紅眼鏡的眼睛閃閃發(fā)光。高挺的`鼻子也極為有標(biāo)志性，櫻桃般的小嘴在老師的`臉上更添了一絲嬌美，一頭烏黑的短發(fā)又增添了幾分風(fēng)韻。她那玲瓏的外型，優(yōu)雅的姿態(tài)，讓人看了便忘不了。
        　　於老師一般都是很溫柔。上課時(shí)她會(huì)認(rèn)真地將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講給我們聽(tīng)。如果是教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)，她務(wù)必會(huì)講得更加的仔細(xì)。如果有同學(xué)聽(tīng)不懂，她一定會(huì)再講一遍，直到所有的同學(xué)都聽(tīng)懂。那真是不厭其煩，相當(dāng)有耐心�？挫独蠋熯@么辛苦，好多同學(xué)給她帶來(lái)桔子還有桂花。結(jié)果前幾天於老師就從家里帶了好多核桃分給我們吃，說(shuō)是禮尚往來(lái)。我們可開(kāi)心了。
        　　不過(guò)於老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次課堂上老師正在繪聲繪色地講課，我們也在認(rèn)真地聽(tīng)。突然，她用那火眼金睛看到了一位同學(xué)在做小動(dòng)作，於老師馬上踩著“風(fēng)火輪”上前把那位同學(xué)的“作案道具”給繳獲了，并且審問(wèn)他為什么不認(rèn)真聽(tīng)講。這下可壞了，於老師原本笑容滿(mǎn)面，此刻臉上卻烏云密布。變臉好快呀！不過(guò)幸運(yùn)的是，於老師批評(píng)了他一頓，就讓他后到講臺(tái)上拿回自己的東西，繼續(xù)帶著微笑講課。原來(lái)於老師是個(gè)兩面性的人�。�
        　　看，這就是我們敬愛(ài)的於老師。
        　　漫畫(huà)老師作文500字語(yǔ)文老師 20
        　　易老師是我們?nèi)�、四年�?jí)的班主任兼語(yǔ)文老師。雖說(shuō)姓“易”，可是她卻一點(diǎn)也不容“易”。為什么呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
        　　易老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，不論哪一天，不論什么日子，她的穿著總是很時(shí)尚。可能她的腳有一點(diǎn)小舊傷，因此她從不走樓梯。
        　　易老師真的很不容易。有一回，班上有位同學(xué)在球場(chǎng)上踢球時(shí)哮喘發(fā)作，直躺在了操場(chǎng)上，是教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)了他。據(jù)說(shuō)，當(dāng)易老師接到電話(huà)后，心臟病都差點(diǎn)兒沒(méi)嚇出來(lái)，后來(lái)還去醫(yī)院做了心臟血管CT檢查。不僅如此，還因?yàn)橹鼻巴t(yī)務(wù)室看望那位同學(xué)的情況，下樓梯太快而扭傷了本就不舒服的腳�？窗�，她真的.好不容易啊。
        　　易老師的不容易不僅僅表現(xiàn)在關(guān)心我們學(xué)生的健康上，更是在注重我們的學(xué)習(xí)上。從一年級(jí)開(kāi)始，我的書(shū)寫(xiě)就保持著一個(gè)字：“差”！在我的記憶中，易老師不止一次提醒我“把字寫(xiě)好”。而我呢，偶爾練習(xí)一下寫(xiě)字，也去參加過(guò)書(shū)法培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，可沒(méi)有堅(jiān)持。我的書(shū)寫(xiě)可以說(shuō)是“毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)吶”，真是枉費(fèi)了易老師的一片苦心。不僅如此，由于我們班的特殊情況，讓很多老師望而卻步；但易老師沒(méi)有放棄過(guò)班上的任何一個(gè)人，盡力幫助每一個(gè)同學(xué)不斷進(jìn)步，即使他的成績(jī)不好，真的做到了“不拋棄不放棄”。當(dāng)然，這也因此而多耗費(fèi)了她不少精力。當(dāng)然，我們的老師們都不容易，而她，尤其不容易。
        　　兩年來(lái)，易老師確實(shí)很不容易。但我堅(jiān)信，她這一切的“不容易”，一定都是為了我們最后的“容易”。謝謝您，不容易的易老師。
        　　返回目錄>>>
        　　漫畫(huà)老師作文500字?jǐn)?shù)學(xué)老師 1
        　　我有一位“保溫杯”老師，她外表冰冷但內(nèi)心卻很溫暖。這位老師就是我們?nèi)巳讼矏?ài)、博學(xué)多通的數(shù)學(xué)老師——艾老師。
        　　艾老師戴著金色的眼鏡，視力能和孫悟空有的一比俄，簡(jiǎn)直就是“火眼金睛”。高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。但誰(shuí)能想的到，他的眼鏡和耳朵結(jié)合起來(lái)就能成為“雷達(dá)探測(cè)器”。能全方位無(wú)死角探測(cè)到同學(xué)們的一舉一動(dòng)。有一次老師正講題，最后一排的同學(xué)在那講話(huà)，只見(jiàn)老師停止了講題，放下手中的粉筆說(shuō)：“某某某同學(xué)，你來(lái)講一下這到題吧�！敝灰�(jiàn)那位同學(xué)站起來(lái)，再也沒(méi)說(shuō)話(huà)，老實(shí)了。
        　　老師又繼續(xù)講題，可是底下又有同學(xué)傳紙條。這時(shí)，艾老師就走到那位同學(xué)的旁邊，敲了敲他的桌子說(shuō)道：“上課傳紙條，把紙條交上去！”那位同學(xué)的.臉青一陣紫一陣的，磨磨唧唧的吧手中的紙條交到了講臺(tái)上，然后又回到自己的座位上低著頭不敢再看艾老師。這時(shí)班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
        　　當(dāng)然，艾老師也有溫柔的一面。
        　　如果有同學(xué)吵架，艾老師并不會(huì)罵他們，而是溫如春風(fēng)的勸導(dǎo)。游戲節(jié)時(shí)我們玩游戲，艾老師也在陪我們玩。我們玩地很開(kāi)心，艾老師也笑得很燦爛，如同仙女下凡一般美麗。除此之外，她還犧牲她的課余時(shí)間給我們講題，讓我們更好得去鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，她一直都及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)給我們訂正、面批，從不叫苦叫累。
        　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位為同學(xué)們無(wú)私奉獻(xiàn)的“保溫杯”老師。
        　　漫畫(huà)老師作文500字?jǐn)?shù)學(xué)老師 2
        　　人們調(diào)侃數(shù)學(xué)老師的時(shí)候，總會(huì)說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師一回頭，二次函數(shù)對(duì)稱(chēng)軸�！倍覀兊臄�(shù)學(xué)老師——黃老師卻與眾不同，她一回頭，竟是嗓音美妙歌聲來(lái)。
        　　聽(tīng)，這歌聲宛轉(zhuǎn)如黃鶯。
        　　“各位同學(xué)們，今天我們主要學(xué)習(xí)……”教室里安靜得出奇，黃老師的聲音回蕩其中，連平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)都乖乖坐好，可不是嗎？今天有重要的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課呢。講臺(tái)上，黃老師正聲情并茂地給我們上課，當(dāng)她提出一個(gè)個(gè)問(wèn)題時(shí)，她的聲音好似飛到了云端，變得高昂嘹亮；當(dāng)她對(duì)某個(gè)同學(xué)表示鼓勵(lì)的時(shí)候，她的聲音變得輕柔曼妙，飽含著她深深的愛(ài)意；當(dāng)她講到重要的定律時(shí)，語(yǔ)速逐漸加快，仿佛演奏著一首富有激情的進(jìn)行曲；當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跟不上的時(shí)候，她的語(yǔ)速又慢慢緩和下來(lái)，猶如哼起了耳熟能詳?shù)妮p音樂(lè)……所有人都深深陶醉其中，一節(jié)課明明40分鐘，我們卻覺(jué)得只上了4分鐘。
        　　再聽(tīng)，這歌聲悠揚(yáng)如天籟。
        　　“咦，你的額頭怎么那么燙？快喝點(diǎn)兒熱水，小林，你帶她去醫(yī)務(wù)室看看，記得穿上外套……”黃老師湊到我的身前，用手背探了探我的額頭，囑咐小林道。我抬起頭，撞見(jiàn)黃老師的眼睛，那里面流淌著滿(mǎn)滿(mǎn)的'關(guān)切和愛(ài)意�！靶×�，你這孩子，快把外套套上�！迸R了，黃老師又叮囑道。那一刻，黃老師的歌聲多么像克萊德曼鋼琴下的動(dòng)人旋律，它像一股清泉流入我心中，給我?guī)?lái)愛(ài)的體會(huì)。我坐在醫(yī)務(wù)室的椅子上，回味著黃老師的歌聲，覺(jué)得自己真是一個(gè)幸福的學(xué)生。
        　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位會(huì)“唱歌”的數(shù)學(xué)老師！
        　　漫畫(huà)老師作文500字?jǐn)?shù)學(xué)老師 3
        　　我有一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)老師，任老師。她個(gè)子不高，頭發(fā)微微有點(diǎn)卷，戴著眼鏡，看起來(lái)很精神。她會(huì)用各種有意思的方法把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)講的生動(dòng)有趣，我們都很喜歡聽(tīng)她的課。
        　　有一次我們講圖形的面積，講到平行四邊形的面積，正在大家有點(diǎn)懵的.時(shí)候，任老師拿出來(lái)幾個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的平行四邊形模型，拿著兩個(gè)對(duì)角一拉，就變成了一個(gè)長(zhǎng)方形，其中一個(gè)四個(gè)邊相等的平行四邊形，就是菱形，一拉就變成了正方形，我們一下就明白了平行四邊形的面積公式和長(zhǎng)方形原理是一樣的，馬上就記住了。后來(lái)我們才知道這是數(shù)學(xué)老師用廢舊的卡紙自己做的！
        　　還有一次我們學(xué)習(xí)數(shù)字的排列組合，老師在黑板上寫(xiě)了5個(gè)數(shù)：3、7、5、2、9讓我們組成一個(gè)最大的數(shù)，我們?cè)诩埳腺M(fèi)勁地拼拼湊湊，花了很久得出了不同的答案，有75239，52739等。這時(shí)候，老師拿出了5張撲克牌，正好是這5個(gè)數(shù)字的牌，把9放在最后面，然后一位一位地往前移，我們馬上看出了數(shù)字越來(lái)越大，用同樣的方法，數(shù)字就變得越來(lái)越大，我們一下子就掌握了組合數(shù)字的方法。
        　　任老師就是這樣一個(gè)老師，她有非常好的教學(xué)方法，寓教于樂(lè)。她留的作業(yè)從來(lái)都很少，但卻都是重點(diǎn)，她教給我們學(xué)習(xí)要有效率，我們就在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多知識(shí)。任老師風(fēng)趣幽默，我們都喜歡她！
        　　漫畫(huà)老師作文500字?jǐn)?shù)學(xué)老師 4
        　　鴉雀無(wú)聲的教室里，站著一位老師，她有著烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——林老師。
        　　林老師很負(fù)責(zé)任，有一次，幾個(gè)同學(xué)要留在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，直到晚上八點(diǎn)多，同學(xué)們才把作業(yè)補(bǔ)寫(xiě)好，老師也就一直等到8點(diǎn)多才回家。每次上完課，如果有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，老師便會(huì)不惜花多久時(shí)間，講到同學(xué)們都聽(tīng)懂為止。
        　　老師還特別有趣，時(shí)不時(shí)地在課上開(kāi)個(gè)玩笑，讓我們每天都很期待上數(shù)學(xué)課。老師的教學(xué)方式和其他老師的也不同：她讓我們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，以便學(xué)習(xí)到更多的.知識(shí)。
        　　老師還有一雙有魔力的眼睛，只要你在做別的事情，她的眼睛一看不認(rèn)真上課的同學(xué)，那位同學(xué)就立馬坐得筆直，或者是有同學(xué)回答問(wèn)題回答得特別出色，老師就會(huì)毫不吝嗇地向那位同學(xué)拋去贊許的目光，我想，那種贊許的目光，任誰(shuí)見(jiàn)了都特別開(kāi)心，心里如同吃了蜜一樣甜吧！
        　　老師還無(wú)所不能，如果以為她只會(huì)教數(shù)學(xué)，那你就錯(cuò)了，她還任教科學(xué)這門(mén)課呢！還有一次，教室里的電腦壞了，她連技術(shù)工都沒(méi)叫，自己就把電腦修好了，課后四點(diǎn)鐘，如果那天是她當(dāng)值，她還會(huì)幫我們批改語(yǔ)文、英語(yǔ)、各科的作業(yè)呢！
        　　老師的負(fù)責(zé)、有趣、萬(wàn)能的本事使我心里由衷地敬佩她，她現(xiàn)在簡(jiǎn)直就是我的偶像，一直在我心里閃閃發(fā)光！
        　　漫畫(huà)老師作文500字?jǐn)?shù)學(xué)老師 5
        　　在我五年的小學(xué)生涯中，有許多老師教過(guò)我們，有嚴(yán)厲的，有溫柔的，有幽默的但是王老師帶給我們?cè)S多快樂(lè)，我們一直很感謝她。
        　　記得三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，我們班來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師王老師。她50多歲了，黑白頭發(fā)，不胖不瘦，沒(méi)多久我們就感覺(jué)到這位老師和其它老師不一樣。
        　　王老師，是個(gè)好數(shù)學(xué)老師，她把冰冷冷的知識(shí)講的溫暖了。她講課前會(huì)講幾個(gè)笑話(huà)，讓我們哈哈大笑，注意力一下就集中到了課堂上。而且她講課深入淺出，舉例子，打比方，讓我們很容易聽(tīng)懂，漸漸地，我們?cè)絹?lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了。
        　　王老師特別有愛(ài)心，使我們學(xué)習(xí)熱情不斷升溫。為了調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，自己用塑料繩編了很多小動(dòng)物，小貓、小狗、小牛我在班上是個(gè)中等生，回答問(wèn)題不積極，上課時(shí)我被叫起來(lái)回答問(wèn)題，如果沒(méi)答對(duì)，王老師會(huì)微笑的.說(shuō)：“再想想！”答對(duì)了以后，王老師就時(shí)不時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)小玩具。開(kāi)學(xué)一個(gè)月，我就得了四個(gè)小玩具，特別開(kāi)心。我把這些玩具放在我的床頭柜上，每天晚上它們陪我入睡，漸漸地，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，愿意主動(dòng)回答問(wèn)題了。
        　　講題時(shí)，王老師風(fēng)趣幽默，深入淺出；提問(wèn)時(shí)，王老師耐心輔導(dǎo)，鼓勵(lì)我；王老師和我們一起歡笑王老師是一個(gè)好老師，她能帶給我們溫暖，謝謝您王老師，祝您身體健康！
        　　漫畫(huà)老師作文500字?jǐn)?shù)學(xué)老師 6
        　　從小到大，教過(guò)我的老師有許多，可是有一個(gè)老師使我永遠(yuǎn)記得，終身不忘。那便是我二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，也是現(xiàn)在的科學(xué)老師——黨老師。
        　　黨老師個(gè)子高高的，尤其是那雙大長(zhǎng)腿，太搶眼了。濃濃的眉毛下面，有一雙炯炯有神的大眼睛，別看他的眼睛大，視力可不咋好，常年戴著一副黑色邊框的眼鏡。
        　　說(shuō)起黨老師，那可是我們班上出了名的`幽默老師。記得有一次上數(shù)學(xué)課，班上同學(xué)都沒(méi)有精神，根本沒(méi)心思上課。因?yàn)槊魈炀鸵艊?guó)慶假了，同學(xué)們都想著去哪里玩，根本不把老師放在眼里。黨老師一看是這種情況，便板著臉一臉嚴(yán)肅的對(duì)大家說(shuō)：“大家是不是都不想聽(tīng)我這個(gè)大爺給你們上課了，需不需要給你們換個(gè)，老人家呀?”同學(xué)們聽(tīng)了后立馬搖搖頭，捂住嘴笑了起來(lái)，腰都直不起來(lái)了。黨老師接著說(shuō)：“牛哥呀，要不要我給你擺一張床呀?”同學(xué)們一看原來(lái)是牛銘浩趴在桌子上睡著了，牛銘浩也在我們的笑聲中醒來(lái)了，不好意思的低下了頭。
        　　還有一次，上課老師檢查作業(yè)，走到我們班同學(xué)公認(rèn)的“拖作業(yè)大王”楊景予身邊停了下來(lái)，發(fā)現(xiàn)他昨天的作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)完，我們都認(rèn)為黨老師要狠狠的批評(píng)他了，沒(méi)想到的是老師并沒(méi)有罵他，也沒(méi)有打他，反而對(duì)他說(shuō)：“我昨天放過(guò)你，今天放過(guò)你，再放你幾天恐怕把你人就放沒(méi)了。”同學(xué)們笑的是前仰后合，就連楊景予也偷偷笑了起來(lái)。
        　　這便是我們班的幽默老師黨老師。
        　　漫畫(huà)老師作文500字?jǐn)?shù)學(xué)老師 7
        　　我有很多老師，如和藹可親的黃老師，幽默風(fēng)趣的李老師，愛(ài)化妝的金老師……如果給他們每人畫(huà)幅漫畫(huà)，肯定很有趣。所以，今天我就來(lái)畫(huà)我們班的數(shù)學(xué)老師——范老師。
        　　范老師是我們學(xué)校的'資深教師，大概五十來(lái)歲。范老師對(duì)我們十分嚴(yán)格，計(jì)算卷就算有一點(diǎn)微小的錯(cuò)誤，都要我們多練習(xí)十題小數(shù)除法；校內(nèi)作業(yè)沒(méi)完成，那位同學(xué)就會(huì)被范老師“獎(jiǎng)勵(lì)”一張?jiān)嚲�；有時(shí)考試過(guò)后，還會(huì)讓我們寫(xiě)錯(cuò)題反思。于是我們?cè)诜独蠋熋媲埃苌贂?huì)犯錯(cuò)。
        　　范老師十分時(shí)尚。我們放學(xué)時(shí)常常能看到她拿著漂亮包包，圍著大圍巾，穿著高跟鞋，優(yōu)雅地走著，還不停地發(fā)出“嗒嗒”的聲音。上課時(shí)，范老師一手拿著課本和試卷，一手拿著茶杯，不慌不忙地走進(jìn)教室。那每天不同的衣服，也成為我們閑談的話(huà)題。
        　　范老師最大的一個(gè)特點(diǎn)，就是做什么事都不慌不忙的。不慌不忙地進(jìn)教室，不慌不忙地上課，不慌不忙地發(fā)作業(yè)本，以及不慌不忙地嚴(yán)格要求我們。那不慌不忙的樣子，也讓很多同學(xué)措不及防。
        　　有一次講試卷，一名同學(xué)在開(kāi)小差。范老師發(fā)現(xiàn)后，像平常講課一樣在教室里走不慌不忙地走來(lái)走去，走到那位同學(xué)身旁時(shí)，開(kāi)小差的同學(xué)還沒(méi)意識(shí)到，自己已經(jīng)“身處險(xiǎn)境”了。范老師用隨身攜帶在身邊的“驚堂尺”猛地拍在了那位同學(xué)的桌子上。那位同學(xué)回過(guò)神來(lái)，嚇了一跳，差點(diǎn)從凳子上掉了下來(lái)。范老師又不慌不忙地說(shuō)：“上課要認(rèn)真，為了讓你記住，就讓你做一張計(jì)算卷吧。”隨后，范老師又不慌不忙地走回講臺(tái)，繼續(xù)講試卷。
        　　這就是時(shí)尚，做什么事都不慌不忙的范老師。她雖嚴(yán)格，但我們都很喜歡她。
        　　漫畫(huà)老師作文500字?jǐn)?shù)學(xué)老師 8
        　　說(shuō)到我印象最深刻的老師那就是我的數(shù)學(xué)老師曾老師，首先我要用黑白畫(huà)筆畫(huà)他的頭發(fā)，估計(jì)是因?yàn)榻虒W(xué)太辛苦了，很容易就能看到他銀白色的頭發(fā)。曾老師因頭頂白銀，與膚色形成鮮明的對(duì)比，像險(xiǎn)峻的山峰頂著白雪一樣。我還要用深棕色來(lái)描繪他的皮膚，他皮膚偏黑，缺少光澤，跟那些女老師不同，不怎么注意保養(yǎng)，所以看起來(lái)就更老了。我還要用閃亮的透明色為曾老師畫(huà)一個(gè)喝水的'杯子，這個(gè)杯子一直陪伴他，安靜的待在講臺(tái)上和我們一起聆聽(tīng)曾老師的課程。
        　　曾老師上課時(shí)最?lèi)?ài)出岔子，一次，他正在點(diǎn)我回答問(wèn)題時(shí)后排的同學(xué)叫聲一浪高過(guò)一浪，當(dāng)時(shí)我還不知道怎么回事，曾老師那眼神帶電地看向后方，我們也不約而同地看向后面，只見(jiàn)一只蜜蜂在同學(xué)們的頭頂上悠閑地飛著，好像正在逛大街，真自由。
        　　同學(xué)們尖叫聲此起彼伏，努力躲避蜜蜂的眼神，顯得可憐無(wú)助，好似魔鬼即將降臨。曾老師終于沉不住氣，拿起課本大步向前走去，用力一揮，只聽(tīng)”框”的一聲，一個(gè)小東西掉下去，連窗戶(hù)都震蕩了一下，老師的動(dòng)作真是太帥了，讓全班為之震撼，動(dòng)作干凈利落，真像是武林高手。
        　　岔子總是伴隨著數(shù)學(xué)課，有一個(gè)同學(xué)一次不明的嘔吐，使我們班像中毒了一樣，不能安心上課，曾老師緊皺眉頭，大腦飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找著解決的方法。突然他茅塞頓開(kāi)靈光一閃，想必也是找到了好辦法。曾老師找來(lái)花露水進(jìn)行噴撒，終于解決危機(jī)。
        　　雖然他的課堂上危機(jī)四伏，但曾老師總能完美的解決。他威武高大聰明的形象深深烙在我心里，他就像一朵美麗的花綻放于時(shí)間長(zhǎng)河中。
        　　漫畫(huà)老師作文500字?jǐn)?shù)學(xué)老師 9
        　　說(shuō)起我的數(shù)學(xué)老師，他特別像一本好玩的漫畫(huà)，他的衣著呀，外貌呀和說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣呀都很像漫畫(huà)里的主人公，接下來(lái)就讓我給你們講一講我們的數(shù)學(xué)老師吧。
        　　我們的數(shù)學(xué)老師個(gè)很高，每次都穿著一個(gè)上衣和一個(gè)黑色的長(zhǎng)褲，手腕上還戴著一個(gè)金色的手表，鼻梁上還戴著一副藍(lán)色的眼鏡，他說(shuō)出的話(huà)帶著一股神奇而又幽默的語(yǔ)氣。為什么說(shuō)他是漫畫(huà)老師呢?那么接下來(lái)就讓我給你們講一講我們數(shù)學(xué)老師的爆笑課堂吧!我們數(shù)學(xué)老師在講課的時(shí)候，總會(huì)把一個(gè)算式講成一個(gè)小故事，這個(gè)故事總是引的我們哈哈大笑。
        　　比如說(shuō)一個(gè)數(shù)里面有三個(gè)數(shù)，數(shù)學(xué)老師總會(huì)把它比作成爸爸媽媽和我。怎么樣?聽(tīng)到這兒你們是不是覺(jué)得我的老師很好玩呢?而且數(shù)學(xué)老師說(shuō)一句話(huà)就會(huì)講一個(gè)關(guān)于這句話(huà)的故事。數(shù)學(xué)老師可以相當(dāng)于兩個(gè)人，為什么呢?
        　　因?yàn)閿?shù)學(xué)老師有時(shí)是嚴(yán)厲的.老師，有時(shí)是幽默風(fēng)趣的老師，他對(duì)我們的作業(yè)特別嚴(yán)格，但是在課上卻是個(gè)搞笑大師。數(shù)學(xué)老師很守信用，答應(yīng)我們的事就能立刻做到，比如說(shuō)在課下過(guò)門(mén)講個(gè)小故事。不過(guò)我們答應(yīng)他的事也必需得做到就比如說(shuō)作業(yè)要全部完成，而且明天要全部交。數(shù)學(xué)老師用這樣的方式教我們做一個(gè)守信用的人。原來(lái)我最厭煩數(shù)學(xué)，但現(xiàn)在我發(fā)覺(jué)我越來(lái)越喜愛(ài)數(shù)學(xué)了，那就是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師。
        　　才讓我有了這樣的變更。這位漫畫(huà)老師我會(huì)恒久記住你的。
        　　漫畫(huà)老師作文500字?jǐn)?shù)學(xué)老師 10
        　　漫畫(huà)老師，大家都有老師，有體育老師、語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、科學(xué)老師、心理健康老師、道德與法治老師、外教老師、英語(yǔ)老師等很多老師，但是我喜歡的老師也就是我的數(shù)學(xué)老師。
        　　我的數(shù)學(xué)老師姓唐，他有著嚴(yán)厲的眼神、高高的鼻梁、水汪汪的眼睛、黑黑的頭發(fā)、大大的嘴巴，還有大大的耳朵，還有一張帥氣的臉，還有就是唐老師很?chē)?yán)厲，每次大練沒(méi)做完，唐老師就會(huì)叫幾聲我們班同學(xué)的名字，雖然唐老師很?chē)?yán)厲，但是也很滑稽。下來(lái)我就用兩件事情說(shuō)一說(shuō)老師的性格吧!
        　　有一次，老師讓我們把課堂作業(yè)寫(xiě)完才能下課，所以我們就一直堅(jiān)持下去，一直把課堂作業(yè)寫(xiě)完才休息，而我們也知道下節(jié)課也是唐老師的課程，而上課鈴一響，大家就都跑回了教室，唐老師就把小俊的'名字念了出來(lái)，并且把小俊的本子直接扔到了小俊的座位上，而這就是唐老師嚴(yán)厲到了這程度。
        　　還有一次，我們的數(shù)學(xué)老師唐老師和我們?cè)谶@節(jié)課上會(huì)一起互動(dòng)，我們那節(jié)課在玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，名叫躲貓貓的游戲，唐老師就讓我們班50個(gè)人都藏到一個(gè)地方，然后還都找到了我們，我們和唐老師相處得很愉快呀!我希望每天都可以和老師在一起互動(dòng)和交流，這樣既能提高水平，又能提高我們的大腦。
        　　我覺(jué)得我們這個(gè)漫畫(huà)唐老師非常有趣，可以給我們做游戲，也可以給我們上一堂有趣的課程，我覺(jué)得雖然這個(gè)老師很?chē)?yán)厲，也非�；�，但我也喜歡我的“漫畫(huà)”唐老師。
        　　漫畫(huà)老師作文500字?jǐn)?shù)學(xué)老師 11
        　　老師是我們成長(zhǎng)路上的指明燈，也是一支燃燒自己無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。我喜歡的老師有很多，如走路似風(fēng)的王老師，戴著眼鏡的蔣老師，不茍言笑的體育老師……而我這次介紹的是我們敬愛(ài)的孫老師，她幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)厲，我們都很喜歡她。
        　　在一次數(shù)學(xué)課的時(shí)候，孫老師來(lái)的稍微遲了那么一會(huì)會(huì)。正是這樣，調(diào)皮蛋朱同學(xué)抓住機(jī)會(huì)大卡流星地跑到門(mén)口，探出那小腦袋給我們通風(fēng)報(bào)信。可誰(shuí)知，孫老師卻是從后門(mén)進(jìn)來(lái)的。她進(jìn)來(lái)時(shí)，我們都一下子端正身體坐地筆挺的`。而孫老師看到朱同學(xué)時(shí)表情也立刻變得凝重，臉上瞬間下起了“暴風(fēng)雨”，她輕輕走到朱同學(xué)身后。問(wèn)題是這時(shí)的朱同學(xué)卻渾然不知，甚至還頭也不回地對(duì)我們搖搖手說(shuō)：“孫老師沒(méi)來(lái)！”這下，全班可炸開(kāi)了鍋，一下子哄堂大笑。孫老師生氣地說(shuō)：“既然你這么喜歡站著，那這節(jié)課就站著聽(tīng)吧！”這下，全班笑地更歡了，而朱同學(xué)就像一只斗敗了的公雞—垂頭喪氣。
        　　孫老師的眼睛好像有著魔法。有一次，我的作業(yè)漏寫(xiě)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，本來(lái)以為可以蒙混過(guò)關(guān)。但孫老師在批改作業(yè)時(shí)，隨便一瞄就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤。每一次上課，當(dāng)孫老師走進(jìn)教室，放下教案，全班立刻變得鴉雀無(wú)聲，就連那些平常最喜歡搞小動(dòng)作的人也不敢在孫老師的“法眼”下張狂。
        　　孫老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲，但也是對(duì)我們最好的。每次作業(yè)她批改地仔仔細(xì)細(xì)，我們不懂的問(wèn)題不管大小去問(wèn)她，她都會(huì)耐心地給我們講解。當(dāng)我們作業(yè)做的好、上課積極回答問(wèn)題時(shí)，她還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們糖果吃，讓我們的心里美滋滋的，學(xué)習(xí)也更有興趣了。
        　　這就是孫老師，是她使我的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了提高，我十分喜歡聽(tīng)她的課，也十分感謝她對(duì)我的幫助。
        　　漫畫(huà)老師作文500字?jǐn)?shù)學(xué)老師 12
        　　從小到大，教過(guò)我的老師形形色色、很多很多，但讓我記憶最深刻的是教我數(shù)學(xué)的王老師。
        　　他非常高，一米八的個(gè)子，站在他身邊時(shí)，我們就像小人國(guó)的`居民。他走起路來(lái)昂首闊步，從不駝背彎腰。美中不足的就是瘦了點(diǎn)兒，他平時(shí)吃得也不少，可不知為什么，就是瘦。
        　　王老師愛(ài)笑，課上愛(ài)笑，課下也愛(ài)笑。有一次，一位同學(xué)發(fā)言時(shí)，不小心說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)詞，全班都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，唯獨(dú)王老師聽(tīng)出來(lái)了。但他并沒(méi)有立刻指出錯(cuò)誤，而是安靜地注視著我們，微微地笑著，一直笑，笑得大家心里慌慌的，趕緊又去仔細(xì)思考那位同學(xué)的發(fā)言，終于找到了紕漏之處。這時(shí)，王老師才為我們豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)我們真能干。
        　　他也很敬業(yè)。有一次，他不小心把腳扭了，經(jīng)過(guò)處理之后，也只能拄著雙拐走路。他原本可以在家休息，但是他為了不耽擱我們的學(xué)業(yè)，仍然堅(jiān)持來(lái)上課。要知道，拄著雙拐上下四樓是非常艱難的。每一次單腳跳上四樓之后，他的.額頭上都會(huì)布滿(mǎn)了汗珠。上課寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，他只能把雙拐放掉，單腳立著，一只手撐著黑板，另一只手拿著粉筆寫(xiě)板書(shū)。時(shí)至今日，每當(dāng)想起那一幕，我都會(huì)為自己能擁有如此盡責(zé)的老師而感到驕傲。
        　　王老師既敬業(yè)也愛(ài)笑，他也是一位和藹可親的好老師，我永遠(yuǎn)忘不了他。
        　　漫畫(huà)老師作文500字?jǐn)?shù)學(xué)老師 13
        　　大家都知道，漫畫(huà)中的人物往往采用了夸張、形象的手法。但是，如把教書(shū)育人的老師和漫畫(huà)人物的特點(diǎn)結(jié)合到一起，會(huì)怎么樣？請(qǐng)欣賞我“漫畫(huà)”的老師：商老師。
        　　商老師是五年級(jí)九班、十班的數(shù)學(xué)老師。商老師有著一雙水靈靈的眼睛，臉上總會(huì)化一些妝，烏黑的頭發(fā)罩住了她的頭部，由于頭發(fā)太多，商老師梳了兩個(gè)小短辮。但是，商老師雖然人很美，但說(shuō)起話(huà)來(lái)可一點(diǎn)也不溫柔。
        　　每次我們上課說(shuō)話(huà)，打鬧，坐不好的時(shí)候，都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，但商老師除了這個(gè)技能，還有一個(gè)“必殺技”：“死亡凝視”。每一次我們表現(xiàn)的不如人意的時(shí)候，商老師就會(huì)掃射全班5分鐘，那時(shí)候，全班都快要窒息了，連一聲大氣都不敢出。
        　　商老師還有一個(gè)口頭禪，那就是：“能聽(tīng)明白嗎？”這句口頭禪每節(jié)課商老師不說(shuō)個(gè)二三十遍的是不可能的`（考試除外）。有一節(jié)課上，我和王世軒共同統(tǒng)計(jì)了商老師在一節(jié)課上說(shuō)口頭禪的.次數(shù)，結(jié)果：說(shuō)“聽(tīng)明白了嗎？”41次！“能聽(tīng)懂嗎？”10次！讓我們坐正10次！看了以上教據(jù)，感覺(jué)商老師上課說(shuō)二三十遍沒(méi)毛病吧。
        　　商偉娜老師喜歡穿裙子。每一次老師給我們上課的時(shí)候，好像沒(méi)有穿過(guò)一次褲子，次次都穿著裙子。商老師除了愛(ài)穿裙子，還有一個(gè)大特點(diǎn)，那就是——留的家庭作業(yè)少！
        　　這是我們班的——數(shù)學(xué)老師，一個(gè)“死亡疑視”的教師殺手。
        　　漫畫(huà)老師作文500字?jǐn)?shù)學(xué)老師 14
        　　要是說(shuō)到老師啊。我可就有話(huà)說(shuō)了，我有可愛(ài)的英語(yǔ)彭老師，善良溫和的語(yǔ)文龍老師和有趣的書(shū)法白老師。他們個(gè)個(gè)十全十美，不過(guò)我今天要講的，并不是他們，而是陪伴我們多年的數(shù)學(xué)老師陳老師。
        　　陳老師的眼睛，黑黑的好似兩顆圓圓的黑珍珠，每天都是閃閃發(fā)亮，美麗極了。老師總是穿著一條裙子，理著蓬松的一頭短發(fā)，讓我們無(wú)論在哪里都可以輕易地一眼認(rèn)出她來(lái)。
        　　當(dāng)我們不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，當(dāng)我們不按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，陳老師變得嚴(yán)肅起來(lái)，像哆啦A夢(mèng)中大雄媽媽生氣的樣子，我們都為陳老師強(qiáng)大的氣場(chǎng)所折服。
        　　當(dāng)同學(xué)們遵守紀(jì)律時(shí)，當(dāng)我們按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，老師又是那么開(kāi)心，隔著幾十米你都能察覺(jué)到她溫柔的氣息，像個(gè)天使似的`溫和、善良、美麗，笑容像春天的花兒一樣漂亮，對(duì)同學(xué)們還百般呵護(hù)。陳老師的性格就是這么矛盾，然后我有時(shí)都有點(diǎn)懷疑這到底是不是一個(gè)人。
        　　陳老師的'課程有趣極了，每一次課都讓我們聽(tīng)得格外認(rèn)真美術(shù)課上，他都會(huì)將他的風(fēng)采，表現(xiàn)得淋漓盡致，我們也總是被陳老師風(fēng)采帶動(dòng)起來(lái)，每一堂課大學(xué)的專(zhuān)心致志能夠在日常生活中熟練運(yùn)用那些在課上學(xué)習(xí)到的知識(shí)，這也是陳老師上課的魅力之一。
        　　陳老師，就像一個(gè)勤勞的園丁。用她豐富的知識(shí)澆灌著我們這些花朵給我們正確的方向，幫助著我們?nèi)嗝總�(gè)人的成長(zhǎng)，讓我們的每一天都學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)！
        　　漫畫(huà)老師作文500字?jǐn)?shù)學(xué)老師 15
        　　我的老師有很多，有美麗的鋼琴老師，有帥氣的數(shù)學(xué)老師王老師，其中我最喜歡帥氣的王老師。
        　　王老師胖胖的，眼睛小小的.，笑起來(lái)會(huì)瞇成一條線(xiàn)，高高的鼻梁上有一副黑色的眼鏡，嘴巴不大不小。
        　　王老師最大的愛(ài)好是吃，有一次我去王老師辦公室背書(shū)的時(shí)候，我正沉浸在背書(shū)當(dāng)中，突然我聞到了一絲西瓜味，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)王老師正在大口吃著冰西瓜，吃了一塊又一塊，我數(shù)了一下，王老師一共吃了四大快，吃得可真多呀！在我正要低下頭繼續(xù)背書(shū)的時(shí)候，我聽(tīng)到了一聲巨響，好像整棟樓都要被這聲巨響掀翻了，原來(lái)是王老師吃太多西瓜打了個(gè)嗝，哈哈，王老師太會(huì)吃了！
        　　還有一次，王老師叫我去他辦公室改《學(xué)法大視野》，我一進(jìn)去就聞到了好大一股辣條的味道，一看，王老師正在大口地吃著辣條，這時(shí)，王老師看到我站在門(mén)口，就笑著招手讓我進(jìn)來(lái)，我來(lái)到王老師面前，問(wèn)了王老師一些問(wèn)題，就離開(kāi)了辦公室。
        　　王老師雖然很愛(ài)吃，但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)，有一次我考試沒(méi)考好，王老師就給我開(kāi)了張放行條，讓我中午到他的辦公室補(bǔ)習(xí)，我吃完就來(lái)到他的'辦公室，令我驚訝的是王老師居然早早地就在那等著我……過(guò)了幾分鐘，我這才緩過(guò)來(lái)，連忙走到王老師的身邊。一個(gè)中午，王老師都在細(xì)心的教我做題。
        　　這樣愛(ài)吃又負(fù)責(zé)的老師你們喜歡嗎？
        　　返回目錄>>>
        　　漫畫(huà)老師作文500字英語(yǔ)老師 1
        　　呂老師是我的英語(yǔ)老師，她有許多優(yōu)點(diǎn)，聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
        　　她喜歡穿休閑裝，栗色的頭發(fā)總是用一根烏黑的粗皮筋扎著。大大的眼睛一眨一眨的，就像星星一樣明亮。呂老師的臉上常掛著甜甜的微笑�？匆�(jiàn)她的微笑，就好像春風(fēng)吹過(guò)我的臉，讓人心曠神怡。
        　　我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班時(shí)，膽子很小。從來(lái)不敢上課舉手發(fā)言�？善珔卫蠋熃械轿伊耍抑缓镁従徴酒鹕�，聲音小的連我自己都快聽(tīng)不見(jiàn)了。這時(shí)旁邊的一個(gè)男生用那如同山崩地裂的聲音吼到:“不對(duì)不對(duì)，“you”后面應(yīng)該加“is”！”我的臉頓時(shí)紅的像個(gè)番茄，恨不得鉆進(jìn)地縫里�？沙龊跻饬系氖�，呂老師并沒(méi)有批評(píng)我，反而卻說(shuō):“太棒了，寶貝兒，你今天戰(zhàn)勝了自己，這就很棒啦！”她一邊說(shuō)一邊對(duì)我露出了她那春風(fēng)般的'微笑。忽然，一種發(fā)憤圖強(qiáng)的念頭在我心里油然而生，我渾身上下都充滿(mǎn)了學(xué)好英語(yǔ)的干勁。下面呂老師提問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題，我都會(huì)把手高高舉起，每次呂老師都會(huì)對(duì)我微笑，眼里充滿(mǎn)了贊許的目光。
        　　呂老師不僅很溫柔，還很幽默呢！
        　　比如說(shuō)吧，在我們學(xué)be動(dòng)詞時(shí)，她用小口訣的妙招來(lái)教我們:我用“am”，你用“are”“he、she、it”用“is”單數(shù)“is”，復(fù)數(shù)“are”。是不是很有趣呢？
        　　呂老師有一句口頭語(yǔ):“看看誰(shuí)是最高品質(zhì)！”每次她說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我們都心領(lǐng)神會(huì)，調(diào)整坐姿。
        　　親愛(ài)的呂老師，我會(huì)記住您對(duì)我的每一份教導(dǎo)，每一份教導(dǎo)……
        　　漫畫(huà)老師作文500字英語(yǔ)老師 2
        　　今年是小學(xué)的最后一年，原本的同班同學(xué)全都分道揚(yáng)鑣，我也迎來(lái)了新一屆的老師。英語(yǔ)蔣老師是我印象最深的老師，大大的眼睛，濃密的頭發(fā)，可皮膚呢，哎，那叫一個(gè)黑。蔣老師說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)，除非看身份證，要不真以為他是從非洲來(lái)的'外教。
        　　蔣老師給我的第一印象是不怒自威，加上她說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，即使她不大吼大叫，都讓人一陣膽寒。
        　　蔣老師特別喜歡送“大禮包”給同學(xué)。有一次我同桌和旁邊的人講話(huà)，老師就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，隨他們講，等到下課她就送給他倆一人一個(gè)小盒子，他們十分詫異，不知道這里裝的是什么。只見(jiàn)其中一個(gè)人摸摸頭，又搖了搖盒子，最后倆人相視一眼打開(kāi)了盒子，里面有一張小紙條：恭喜您收到上課講話(huà)大禮包——課文一遍，作業(yè)翻倍，背誦課文并發(fā)在家長(zhǎng)群！他倆一看，傻了眼，呆呆的望著那張紙條，從此以后，上英語(yǔ)課再也沒(méi)有人講話(huà)了。
        　　蔣老師也有慈祥的一面。就在昨天自習(xí)課，她看到一個(gè)同學(xué)在那偷吃零食，便走到她面前，正好班主任也來(lái)了，剛走進(jìn)教室便停下腳步，皺了皺鼻子：“誰(shuí)吃東西了？”正當(dāng)所有同學(xué)都認(rèn)為那個(gè)偷吃東西的人要死定時(shí)，“沒(méi)有人吃零食��？”蔣老師邊望著那個(gè)同學(xué)邊說(shuō)。
        　　后來(lái)班主任走后，蔣老師說(shuō)她到這個(gè)點(diǎn)兒也很餓，看到同學(xué)吃零食就有些于心不忍，所以才說(shuō)出剛才那番話(huà)。
        　　這就是我們的英語(yǔ)蔣老師，有時(shí)候嚴(yán)厲，有時(shí)候溫柔，多希望在往后的學(xué)習(xí)生涯中也能遇到這樣的好老師�。�
        　　漫畫(huà)老師作文500字英語(yǔ)老師 3
        　　相信你們肯定有畫(huà)過(guò)漫畫(huà)老師吧！那你們猜一猜我的漫畫(huà)老師是誰(shuí)？對(duì)，她就是我們的英語(yǔ)老師——張老師。
        　　她長(zhǎng)得很漂亮，也很可愛(ài)，有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的頭發(fā)有時(shí)候是扎起來(lái)的，有時(shí)候是披著的。
        　　每次她來(lái)到教室時(shí)總是面帶微笑。不過(guò)，她也非常的嚴(yán)格。她看到上課時(shí)有人走動(dòng)或是講話(huà)，她的表情就會(huì)很?chē)?yán)厲，眉頭皺起來(lái)說(shuō)道：“如果你再走動(dòng)，那你就去黃老師的`辦公室抄一篇課文。”有時(shí)，她批改我們的堂練本時(shí)，如果前面沒(méi)訂正，那就得不了A+，如果有訂正那就可以得A+，如果錯(cuò)了一個(gè)，那就得A，如果錯(cuò)了2以上，那就得一個(gè)B—或是B+，作業(yè)書(shū)寫(xiě)很差的，那就只能得C。
        　　張老師對(duì)我們考試成績(jī)的.要求也比較高，滿(mǎn)分50分的試卷，如果考分低于40以下的，那就要重考。有一次考試，我覺(jué)得自己沒(méi)考好，試卷發(fā)下來(lái)后，我居然考了個(gè)44分，而我同桌考了三十幾分，所以我的同桌就要重考。還有一次，我考了50分，這是我五年級(jí)以來(lái)第一次考滿(mǎn)分，我非常的開(kāi)心！
        　　張老師對(duì)我們十分地關(guān)心，每當(dāng)我們跑完步時(shí)，一到教室，張老師就已經(jīng)提前幫我們開(kāi)好了空調(diào)，因?yàn)樗X(jué)得我們剛剛跑完步很累。她對(duì)我們真好！
        　　張老師的聲音特別好聽(tīng)，清脆響亮。每當(dāng)上課時(shí)，她都要帶個(gè)小蜜蜂，這樣后面的人才聽(tīng)的清楚她說(shuō)的話(huà)。
        　　我喜歡我們的英語(yǔ)老師——張老師！
        　　漫畫(huà)老師作文500字英語(yǔ)老師 4
        　　在四年級(jí)開(kāi)學(xué)之前，我就在想英語(yǔ)老師是不是很?chē)?yán)格？可是，開(kāi)學(xué)之后我才發(fā)現(xiàn)并不是我所想的那樣。
        　　開(kāi)學(xué)那天，英語(yǔ)老師告訴我們她姓張，讓我們叫她張老師。在我看見(jiàn)張老師第一眼的時(shí)候，她就讓我感到了非常溫暖。她有一雙明亮的眼睛，還有一個(gè)小小的嘴巴。別看她的嘴巴非常小，但看著卻能讓我們明白所有問(wèn)題似的。她一笑，就有好多可愛(ài)又潔白的小白牙。張老師看起來(lái)最多也就23歲。
        　　上課的時(shí)候，張老師講的非常生動(dòng)，讓我們可以快速的記住好多單詞。張老師有時(shí)非常嚴(yán)肅，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)候考試成績(jī)很不理想，才會(huì)如此嚴(yán)肅。她有一次親自對(duì)我說(shuō)：“吳雨涵，你的.成績(jī)有的時(shí)候非常高，有的成績(jī)很低。你的成績(jī)非常高時(shí)，老師會(huì)超級(jí)高興，每次都會(huì)夢(mèng)到你，如果你考的很低，老師會(huì)失眠，甚至一夜沒(méi)睡好！”我說(shuō)：“我一定會(huì)讓我的成績(jī)非常平穩(wěn)考高分！”于是張老師對(duì)我咪咪一笑。這次的笑容讓我感到老師像我的母親一樣溫暖。
        　　當(dāng)然，在下課的時(shí)候就會(huì)和我們鬧成一團(tuán)。有的時(shí)候，別的同學(xué)講的一個(gè)笑話(huà)，把老師變成了一個(gè)和我們一樣的10歲孩子那樣笑。她笑得非常開(kāi)心，看起來(lái)像我們的朋友。我們和老師一起做游戲，讓別的班都非常羨慕我們班。我真希望大課間要是英語(yǔ)張老師上就好了！
        　　雖然現(xiàn)在英語(yǔ)張老師不教我們了，但是我們不會(huì)忘了張老師的！
        　　漫畫(huà)老師作文500字英語(yǔ)老師 5
        　　我的英語(yǔ)老師姓陳，她是個(gè)出了名的嚴(yán)師。五十多歲的年齡，都快退休了，但仍然充滿(mǎn)活力。你無(wú)論什么時(shí)候看她，都是一副精氣神十足的模樣。我喜歡陳老師。
        　　陳老師的瓜子臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，一看就知道她有滿(mǎn)肚子的學(xué)問(wèn)。
        　　有一次做練習(xí)，我錯(cuò)了一道選擇題。這道題有一問(wèn)一答，選擇的橫線(xiàn)在問(wèn)題里面，于是我就把前一個(gè)問(wèn)句訂正了一遍，就交到了陳老師手里。不一會(huì)兒，陳老師就把我叫去，嚴(yán)肅地說(shuō)：“把下面的那個(gè)句子也訂正一下�！蔽乙苫蟛唤猓x擇的橫線(xiàn)在第一個(gè)句子里面，第二個(gè)句子里面沒(méi)有選擇的`橫線(xiàn)，干嘛還要把第二個(gè)句子也訂正呢？
        　　我去問(wèn)陳老師，她指著題目，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你看，第二個(gè)句子是第一個(gè)句子答案的`根據(jù)。你之所以選錯(cuò)了答案，是因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)閱讀第二個(gè)句子。你想，如果沒(méi)有第二個(gè)句子，那這題豈不是四個(gè)答案都可以選啦！那還叫什么選擇題�。课疫@么做是想要讓你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道嗎？”我恍然大悟，終于明白了陳老師的良苦用心，若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
        　　陳老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求極高，還非常關(guān)心我們的課余生活，經(jīng)常組織我們?nèi)ヅ郎健⒙眯械取?/p>
        　　這個(gè)暑假，一些同學(xué)跟隨陳老師去了新疆旅游，她給我們展示了好多優(yōu)美的照片：巍峨的山峰、浪漫的薰衣草、平靜的賽里木湖，還有熱情的當(dāng)?shù)匕傩铡吹梦覀內(nèi)绨V如醉。
        　　這就是我的英語(yǔ)老師陳老師，我喜歡她。
        　　漫畫(huà)老師作文500字英語(yǔ)老師 6
        　　陳老師是我的英語(yǔ)老師。她身材苗條，烏黑的長(zhǎng)發(fā)梳成一條馬尾辮，顯得充滿(mǎn)孩子氣，麥芽色的皮膚，圓潤(rùn)的瓜子臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴習(xí)慣性的.嘟著，真可愛(ài)！她不但待人和 藹親切，而且對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，就像那一次……
        　　那天上英語(yǔ)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都已到齊。可是，卻不見(jiàn)陳老師的身影，同學(xué)們開(kāi)始猜測(cè)：陳老師為什么沒(méi)來(lái)？沒(méi)過(guò)多久，陳老師來(lái)了，她疲憊的'站在門(mén)口，顯得很憔悴，鼻子紅紅的，還不時(shí)地抽吸一下 ，臉色臘黃，眼睛下有一個(gè)黑眼袋，一看就知道是感冒了，昨晚沒(méi)有睡好。全班頓時(shí)安靜下來(lái)，陳老師走上講臺(tái)。說(shuō)的第一句話(huà)竟是：”對(duì)不起！同學(xué)們，我來(lái)晚了，耽誤了大家的時(shí)間。“說(shuō)完后便開(kāi) 始大聲地咳嗽，她趕忙拿起水壺喝了幾口。雖然老師說(shuō)話(huà)的聲音很小，但每個(gè)字都打在了我們心上。全班沒(méi)有一點(diǎn)聲音，只見(jiàn)老師翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始講課。每說(shuō)一句話(huà)，臉上都會(huì)露出一絲痛苦的神情，還不 時(shí)的喝一口水，邊喝還會(huì)邊問(wèn)：”你們能聽(tīng)清楚么？“在不知不覺(jué)中，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。陳老師揉著喉嚨讓我們把作業(yè)交上去，一邊喝水一邊趴在桌子上判作業(yè)，那樣子看了就讓人心疼……
        　　老師，是您賦予了我們知識(shí)，又讓我們學(xué)會(huì)了做人，您像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了我們。今天，我們只能說(shuō)一句：“老師，我們愛(ài)您！”
        　　漫畫(huà)老師作文500字英語(yǔ)老師 7
        　　我的英語(yǔ)老師是和藹的，但有時(shí)卻很兇。她對(duì)我們很?chē)?yán)厲。
        　　不知怎的，從我第一眼見(jiàn)到她時(shí)，就覺(jué)得她不是一般人，身上有一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。從那時(shí)起，我便下定決心要學(xué)習(xí)那種精神。
        　　英語(yǔ)老師并不矮，高高的，她的皮膚有點(diǎn)黑，臉上有一點(diǎn)兒黑眼圈，那應(yīng)該是她為我們操心和為教育而做出的貢獻(xiàn)吧。還有她那短頭發(fā)，讓她看起來(lái)更精神。我最佩服的是她那孫悟空的“火眼金睛”，誰(shuí)都逃不過(guò)她的法眼。
        　　上課時(shí)，她也非常嚴(yán)肅，常常為了讓我們更加理解而停下來(lái)。她對(duì)自己比對(duì)我們更加嚴(yán)格，容不得一點(diǎn)兒差錯(cuò)。她是常教育我們“光陰似箭，日月如梭。如果現(xiàn)在不好好把握好時(shí)間，以后后悔也來(lái)不及。要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)有的機(jī)會(huì)，不要讓機(jī)會(huì)離你而去�！彼�經(jīng)常說(shuō)：“把握好當(dāng)下，就把握好了未來(lái)�！�
        　　老師高興時(shí)，她就會(huì)用一些閩南語(yǔ)來(lái)說(shuō)那些上課不認(rèn)真，做小動(dòng)作。比如：死豬不怕開(kāi)水燙。這些話(huà)并不幽默，但從她嘴里說(shuō)出就會(huì)有一種幽默感。
        　　其實(shí)，老師只是表面比較嚴(yán)厲，但心里卻非常的.善良，非常的關(guān)心她的'學(xué)生。記得有一次，我同桌因?yàn)轸[鐘壞了，沒(méi)來(lái)上學(xué)，她急忙打電話(huà)問(wèn)我同桌的家長(zhǎng)，因?yàn)槲彝缽膩?lái)都自己起床上學(xué)，所以她家長(zhǎng)并不知道，后來(lái)才知道，老師那顆急促的心才平靜下來(lái)。老師謝謝你，為我們做出的貢獻(xiàn)。
        　　漫畫(huà)老師作文500字英語(yǔ)老師 8
        　　她臉頰上有幾顆十八歲少女的青春痘，小圓臉，自帶天然的腮紅，一雙能察覺(jué)一切的千里眼，還有棕黃色的波浪發(fā)。
        　　她是我們的英語(yǔ)老師也是我們的班主任。初識(shí)時(shí)，班主任很兇很。有一首兒歌是這么唱的“左手一只雞，右手一只鴨，身后還背著一個(gè)胖娃娃呀！”而我們班任是“左手一把戒尺，右手一把戒尺，胖娃娃在面前�！彪p手合力打出最響亮的樂(lè)章，這是給沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)的最高獎(jiǎng)賞。
        　　班主任的.笑聲是明朗的，往往也會(huì)被同學(xué)們的小舉動(dòng)笑得上氣不接下氣。譬如：有個(gè)同學(xué)在課上寫(xiě)課外作業(yè)，老師既想夸他又想罵他�？渌菒�(ài)學(xué)習(xí)，罵他是在課上寫(xiě)課外作業(yè)。這時(shí)候整個(gè)班級(jí)都回蕩著班主任的笑聲，最終以一曲尺子交響聲樂(lè)結(jié)束。
        　　太陽(yáng)有點(diǎn)閃眼，而我們班還在義無(wú)反顧的`以六行八排的隊(duì)伍進(jìn)行跑操。這時(shí)隊(duì)伍中忽然增加一人而這一人就是班任。班主任一是監(jiān)督我們，二是想陪伴我們�；仡^那一瞬間，看見(jiàn)了班任頭上密密麻麻的汗珠，正在凝聚成更大的汗珠往下滴。她剛開(kāi)始的大擺臂，到現(xiàn)在已經(jīng)是小小晃動(dòng)了，從不跑步的班任陪著我們跑完這僅僅兩圈。
        　　英語(yǔ)老師因?yàn)槲覀兏淖兒芏啵覀円惨驗(yàn)橛鲆?jiàn)了英語(yǔ)老師在不斷的改進(jìn)。感謝在這個(gè)年紀(jì)遇到我的英語(yǔ)老師茫茫人海中能相聚在一起是一種緣分。我想我們老師定會(huì)在笑中迎來(lái)屬于它的曙光。愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣從來(lái)不會(huì)差。
        　　漫畫(huà)老師作文500字英語(yǔ)老師 9
        　　我有一個(gè)總愛(ài)穿裙子的英語(yǔ)老師——張老師。在我眼里，她是一位上課時(shí)說(shuō)話(huà)像連炮珠，下課時(shí)與同學(xué)們打成一片的老師。
        　　她的身高偏高，有著卷卷的波浪形頭發(fā)，在高高的`鼻梁上面戴著一副框架眼鏡，紅紅的.臉蛋，和小巧玲瓏但說(shuō)話(huà)像連炮珠一樣的嘴巴，構(gòu)成了她那協(xié)調(diào)的臉部。
        　　你別看張老師平時(shí)顯得很安靜，但是只要有人惹怒了她，那可就不得了了。
        　　在一次上英語(yǔ)課的時(shí)候，我后面的男同學(xué)一直都在和他的同桌竊竊私語(yǔ)，但是還是被張老師聽(tīng)見(jiàn)了，張老師突然停止講課，用嚴(yán)厲的目光盯著那一對(duì)同桌，那一對(duì)同桌仿佛也意識(shí)到了不對(duì)似的，突然停止說(shuō)話(huà)，把坐姿調(diào)整端正。接下來(lái)，張老師用生氣的語(yǔ)氣大喊道：“站出去，誰(shuí)叫你們說(shuō)話(huà)的，上課不能說(shuō)話(huà)，難道你們不知道嗎?現(xiàn)在不聽(tīng)，那你們就得用雙倍的時(shí)間把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)回來(lái)，如果你們現(xiàn)在是在初中，那么你們到考試的時(shí)候就會(huì)名落孫山，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)很重要，我再講一遍吧。”說(shuō)著她便擦了擦黑板，重新講了一遍。
        　　下課的時(shí)候，小王同學(xué)拿出了她的跳繩，趁張老師不注意，把張老師套了起來(lái)，張老師見(jiàn)此場(chǎng)景，說(shuō)道：“Miss Wang，你想和我跳一帶一鉆嗎?”小王同學(xué)高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，便和張老師跳起了一帶一鉆。
        　　這就是我們親愛(ài)的張老師，上課嚴(yán)格，下課與同學(xué)們打成一片，我們都特別喜歡她，并且發(fā)誓永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她。
        　　返回目錄>>>
        　　漫畫(huà)老師作文500字體育老師 1
        　　我們班有一位幽默的體育老師。這是一位男老師，姓張。他長(zhǎng)的很帥、很壯，黝黑的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛，他最大的特點(diǎn)就是幽默。
        　　記得有一次上體育課，張老師讓我們跳繩。有一位同學(xué)一直被跳繩絆到，還差點(diǎn)兒摔跤。張老師走到那位同學(xué)跟前拿起了他的跳繩，對(duì)著跳繩小聲地說(shuō)話(huà)。我們都把頭側(cè)過(guò)去聽(tīng)，他說(shuō)：“跳繩，你一定是剛被他買(mǎi)回來(lái)的，你們倆個(gè)還沒(méi)有配合好，所以才會(huì)一直絆到他，如果你和他配合好，你們就一定會(huì)得到一個(gè)好成績(jī)的�！�
        　　說(shuō)完后，張老師把跳繩放在那位同學(xué)的`手上，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“我已經(jīng)告訴跳繩讓它配合你了。但是只有它配合你還不夠，你還需要掌握配合它的要領(lǐng)�！比缓�，張老師給那位同學(xué)講了跳繩的手和腳要怎么放，腳要怎么跳等跳繩的要領(lǐng)。講完后，張老師說(shuō)：“現(xiàn)在，你已經(jīng)掌握了跳繩的要領(lǐng)，可以開(kāi)始跳了，我相信你一定可以跳好跳繩的�！痹趶埨蠋煹墓膭�(lì)下，那位同學(xué)開(kāi)始了跳繩，因?yàn)樗莆樟艘I(lǐng)，所以他現(xiàn)在不僅不會(huì)被絆到，還一口氣跳了十幾個(gè)個(gè)，他的進(jìn)步可真大呀！
        　　在聽(tīng)了張老師的跳繩要領(lǐng)講解后，我的跳繩成績(jī)也提高了不少，真是太神奇了，我想這就是幽默的力量吧！從那以后，我更喜歡上張老師的體育課，也更喜歡他幽默的教學(xué)方式。
        　　漫畫(huà)老師作文500字體育老師 2
        　　叮鈴鈴——上課鈴響了，只見(jiàn)一個(gè)高大的身影走了進(jìn)來(lái)，他就是我們的體育張老師。他長(zhǎng)的.很帥，大高個(gè)兒，很強(qiáng)壯，幽默，同時(shí)很擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，有很多技巧。我給他五星好評(píng)。
        　　有一次，體育老師宣布：“今天，我們要練十五米折返跑�！笨吹酵瑢W(xué)們躍躍欲試的樣子，便補(bǔ)充到：“這可是很難的哦，到時(shí)候跑不到標(biāo)準(zhǔn)可別哭鼻子哦！”接著做了一個(gè)鬼臉，逗得全班都哈哈大笑起來(lái)。老師先給我們放了一遍規(guī)則，然后帶著幾個(gè)人跑了一遍。接著同學(xué)們四個(gè)一組跑了幾次。過(guò)了一會(huì)兒，老師看到我們都跑不好，就細(xì)心的告訴我們技巧，并讓我們下堂課再試試。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)及勤加練習(xí)，大部分同學(xué)都有很大進(jìn)步。
        　　還有一次，張老師，讓我們跳長(zhǎng)繩，全班頓時(shí)歡呼起來(lái)。跳的時(shí)候，老師竟然也忍不住加入了進(jìn)來(lái)。我發(fā)現(xiàn)體育老師跳時(shí)，也會(huì)偶爾注意一下同學(xué)，并稍加指點(diǎn)一下，他告訴我們跳大繩時(shí)，要盡量往中間跳，卡好節(jié)奏，并稍加注意繩子的來(lái)路和去向，你便確定往哪跳。我們一試，果然跳的輕松多了！
        　　寒來(lái)暑往，在張老師的帶領(lǐng)下，我們班的體育等級(jí)一下，從青銅到了王者，并在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到了全校第一的好成績(jī)。同學(xué)們都十分敬愛(ài)他。他的容貌教導(dǎo)，都深深的刻在了我的心中，使我難以忘懷！
        　　漫畫(huà)老師作文500字體育老師 3
        　　我一直認(rèn)為老師們都是嚴(yán)肅的，冷淡的，直到我遇到了我二年級(jí)的`體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡，里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其實(shí)是一個(gè)不折不扣的“老小孩”。
        　　記得那是二年級(jí)的第一節(jié)體育課。王老師一進(jìn)門(mén)，就面無(wú)表情，像一個(gè)木頭人。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛：“這個(gè)體育老師肯定很兇，說(shuō)不定到操場(chǎng)就會(huì)給我們來(lái)個(gè)下馬威呢！”在王老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了操場(chǎng)。誰(shuí)知他好像變了個(gè)人似的，一整節(jié)課都充滿(mǎn)了笑聲。他在看完我們做準(zhǔn)備活動(dòng)后，像孩子一般大聲喊：“同學(xué)們，自由活動(dòng)吧！”同學(xué)們欣喜若狂，到足球場(chǎng)玩石頭剪刀布。王老師看見(jiàn)了，“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩，比我們還不亦樂(lè)乎，我們都喜歡上了這個(gè)像孩子一樣充滿(mǎn)童心的.體育老師。
        　　令我印象最深的那要數(shù)王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球，到球場(chǎng)上招呼同學(xué)們來(lái)踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運(yùn)球擊掌接力，腳下踢著球，手與別的同學(xué)擊掌，就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時(shí)，他卻不“老實(shí)”，晃來(lái)晃去，把我晃得都沒(méi)了耐心。接著他調(diào)皮地吐了吐舌頭，又笑起來(lái)。一時(shí)間，我真是分不出到底誰(shuí)才是小孩。王老師憑借他開(kāi)朗充滿(mǎn)童心的教學(xué)方式，吸引了不少粉絲。王老師實(shí)在是一個(gè)“老小孩”呀！
        　　漫畫(huà)老師作文500字體育老師 4
        　　在學(xué)校里，常�？梢钥匆�(jiàn)一位老師帶領(lǐng)著學(xué)生在操場(chǎng)上奔跑，那就是我們的體育老師。
        　　他有一雙大大的動(dòng)漫眼睛，烏黑的眉毛彎彎地掛在眼睛上面，冷峻的臉上有一道疤痕。他每天穿著運(yùn)動(dòng)服，上衣袖子上總是有黑白相間的條紋。
        　　他的個(gè)子非常高，連進(jìn)我們教室的門(mén)都要低著頭。他的身體非常健壯，每當(dāng)他跑步追我們的.時(shí)候就像風(fēng)一樣，“嗖”的一聲就跑到我們前面，指揮著我們。
        　　我們的體育老師非常有趣，有一顆和小孩子一樣的童心。每當(dāng)有同學(xué)拿出新奇的小玩意兒，他就會(huì)湊過(guò)去，問(wèn)同學(xué)拿的是什么，怎么玩。
        　　我們的體育老師非常愛(ài)笑，但有時(shí)也很?chē)?yán)厲。
        　　有一次，上體育課時(shí)下雨了，所以我們就在教室上課。我和幾個(gè)同學(xué)在看一本非常大的百科書(shū)，體育老師立刻就被吸引了過(guò)來(lái)，趴在桌子上和我們一起看。有一個(gè)同學(xué)坐得離他最近，那個(gè)同學(xué)射了一個(gè)墨囊，射到了老師旁邊的筆筒上。老師先是嚇了一跳，然后笑著問(wèn)是誰(shuí)干的。那個(gè)同學(xué)站起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)是他，這時(shí)，老師張大嘴巴，大笑個(gè)不停，全班同學(xué)也都在笑。終于，老師停下了。他一臉嚴(yán)肅，大家不知發(fā)生了什么事，都被鎮(zhèn)住了。沒(méi)想到，老師是故意逗我們。見(jiàn)我們不笑了，老師又忍不住笑了起來(lái)。
        　　這就是我們的體育老師，一個(gè)非常有趣，像小孩子一樣有好奇心的老師。
        　　漫畫(huà)老師作文500字體育老師 5
        　　聊到自己的老師，我不由得想起了體育老師——蘭老師。
        　　蘭老師有一頭蓬亂的頭發(fā)，黑黑的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，體型微胖，個(gè)子高高的，走路是外八，整天笑瞇瞇的.。
        　　蘭老師有一肚子的爆笑金句。記得有一次，下午上體育課，同學(xué)們昏昏欲睡。有兩個(gè)同學(xué)相聚的太開(kāi)了，蘭老師厲聲呵斥道：你們兩個(gè)的'距離離得那么開(kāi)，一頭母豬都可以拱進(jìn)去，話(huà)音未落，全班同學(xué)便開(kāi)懷大笑起來(lái)。瞌睡蟲(chóng)也被趕跑了，氣氛一下子活躍起來(lái)。接著蘭老師又對(duì)我們說(shuō)，這節(jié)課踢足球。此時(shí)歡呼聲從四周響起，就在我們認(rèn)為可以大展身手的時(shí)候，蘭老師突然跑到門(mén)前給我們講了一些射門(mén)的要領(lǐng)，還不忘夸自己，他之前是師范大學(xué)的足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。大家順勢(shì)鼓起掌來(lái)，蘭老師笑得合不攏嘴。
        　　蘭老師是一位萬(wàn)能的老師，不僅會(huì)體育還會(huì)教數(shù)學(xué)，別看蘭老師整天笑瞇瞇的，上起課來(lái)，絕不馬虎。要是有同學(xué)上課不認(rèn)真，他會(huì)露出嚴(yán)肅的面孔，用那雙炯炯有神的眼睛瞪著對(duì)方問(wèn)，嚇得同學(xué)不敢吱聲。這招殺雞儆猴一瞬間讓班上蠢蠢欲動(dòng)的頑皮鬼老老實(shí)實(shí)地專(zhuān)心聽(tīng)課。
        　　老師像一名偉大的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；像黑暗里的一盞明燈為我們照亮了前進(jìn)的道路；像寒冬的一抹陽(yáng)光給我們帶來(lái)了溫暖。這就是我的老師，既幽默又嚴(yán)厲。
        　　漫畫(huà)老師作文500字體育老師 6
        　　嘿!看到那個(gè)很酷的身影了嗎?對(duì)，那就是我的體育老師——黃老師，他可是專(zhuān)業(yè)田徑運(yùn)動(dòng)員哩。黃老師有一身強(qiáng)壯的肌肉，是我心中的大型男。他平時(shí)喜歡戴鴨舌帽，從他帽檐下那銳利的眼神里就能看出，上他的.體育課可沒(méi)那么容易過(guò)關(guān)。
        　　黃老師雖然外表嚴(yán)肅，但是如果有同學(xué)在課上有什么不懂的不會(huì)的，他一定會(huì)耐心地教他。
        　　瞧，這節(jié)體育課上，“殘酷”的'體能訓(xùn)練終于結(jié)束了，我們一個(gè)個(gè)都累得上氣不接下氣。噓!認(rèn)真聽(tīng)，黃老師開(kāi)始發(fā)話(huà)了：“好!大家緩一緩。接下來(lái)我們來(lái)練習(xí)折返跑和蛙跳。”“蛙跳是什么?”我忙向老師提出了問(wèn)題。只見(jiàn)黃老師蹲在地上，反手放在背后，往前跳著走，看上去挺簡(jiǎn)單的嘛。哎，可這看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可比登天還難：不是不知不覺(jué)跳成了走鴨步，就是手腳不協(xié)調(diào)摔成了“狗啃泥”!
        　　黃老師看到了，連忙把我扶起來(lái)，十分耐心地對(duì)我說(shuō)：“你把手臂放在兩側(cè)，跳的時(shí)候像跑步一樣揮起來(lái)。”說(shuō)著又給我示范了一下，看著老師那靈活的樣子，我又嘗試了起來(lái)。我一次次摔倒，老師一遍遍地教，還一個(gè)勁兒鼓勵(lì)我：“加油!這次動(dòng)作比剛剛好多了!”終于，我有模有樣地完成了蛙跳，黃老師酷酷地豎起大拇指，以示表?yè)P(yáng)。
        　　這就是我的體育老師——黃老師，一位我喜歡的老師。
        　　漫畫(huà)老師作文500字體育老師 7
        　　我有一位獨(dú)一無(wú)二的體育老師——王老師。
        　　王老師是一名強(qiáng)壯的體育老師，仿佛一只猛虎。他擁有著健壯的體格，魁梧的身材，黝黑的`皮膚。這些都是一名標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)員所具備的條件。王老師通常戴著一副黑色的眼鏡，穿著紅色的短袖襯衫和藍(lán)色的大短褲。王老師的運(yùn)動(dòng)鞋鮮艷奪目，有紅的、藍(lán)的、白的……不勝枚舉。我覺(jué)得王老師的裝束特點(diǎn)可以用“騷氣十足”這四個(gè)字來(lái)形容。讓我印象深刻的是，有一次，王老師居然穿了一雙粉紅色的'、帶有啞光的運(yùn)動(dòng)鞋。真是讓人目瞪口呆，驚嘆不已!
        　　王老師還是一名嚴(yán)厲的體育老師，生氣起來(lái)就像一只怒發(fā)沖冠的雄獅。他對(duì)上課時(shí)的紀(jì)律要求極高，假如同學(xué)們站隊(duì)沒(méi)站直，他就會(huì)怒目圓睜，大聲呵斥：“拿出點(diǎn)精神氣，都給我站直了!”假如同學(xué)們排隊(duì)時(shí)聊天說(shuō)話(huà)，他便會(huì)像雄獅一樣張開(kāi)大嘴怒吼：“誰(shuí)再敢說(shuō)話(huà)試試看!”在這里我提醒同學(xué)們，上課千萬(wàn)不要惹怒王老師，否則，他可能會(huì)一腳把你踢到太平洋里去游泳。
        　　記得有一次，同學(xué)們上體育課并到教室外排隊(duì)，誰(shuí)知周游同學(xué)竟然在隊(duì)伍中大笑了起來(lái)，這下可惹怒了王老師，他大踏步地跑過(guò)來(lái)，一個(gè)“旱地拔蔥”把周游從地面“連根拔起”!迅即把周游同學(xué)拎到墻角“連珠炮”式批評(píng)教育。
        　　王老師上課時(shí)雖然很?chē)?yán)厲，但生活中的他有時(shí)也很幽默。他每次遇到包中澤同學(xué)就會(huì)大聲喊：“小包總!”惹得旁人哄堂大笑。
        　　這就是我們的王老師，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的體育老師，你認(rèn)為呢?
        　　漫畫(huà)老師作文500字體育老師 8
        　　今天我要給我的一位老師“漫畫(huà)”，你們猜猜我會(huì)選擇哪位？是嚴(yán)肅認(rèn)真而又不失活潑的班主任羅老師？是說(shuō)話(huà)溫情似水的語(yǔ)文老師？還是上課愛(ài)搞笑的“黑大個(gè)”體育老師呢？那一定是我的體育老師了。
        　　體育老師最明顯的'特征是個(gè)子高，皮膚黑，臉上還有幾大顆青春痘。他身材健壯，五官端莊，一雙大眼睛炯炯有神，體育課上每當(dāng)與他偶爾對(duì)視時(shí)，就如觸了電似的感覺(jué)。他走起路來(lái)大步流星，氣度非凡，絕對(duì)大將風(fēng)度，他就是我們的大名鼎鼎的體育張老師。
        　　張老師是一個(gè)名副其實(shí)的孩子王，他十分搞笑，總能把大家逗得哈哈大笑，原本嚴(yán)肅無(wú)趣的課堂總能出現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)，這種活而不亂的課堂氣氛，使我和同學(xué)們都非常喜歡上體育課。別看“黑老師”如此搞笑，他可是一個(gè)教學(xué)有方的.老師。在張老師沒(méi)有來(lái)之前我們都怕上體育課，提及體育課就覺(jué)得沒(méi)有興趣，都盼著能被數(shù)學(xué)老師或語(yǔ)文老師叫去補(bǔ)課，可自從去年張老師到任至今，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但大家對(duì)體育課的態(tài)度都經(jīng)歷了180度的大轉(zhuǎn)彎，我們都愛(ài)上了體育課。
        　　張老師的體育課內(nèi)容豐富多彩：有時(shí)在教室，有時(shí)在操場(chǎng)，他經(jīng)常帶我們做游戲，做起游戲來(lái)感覺(jué)他玩的比我們還開(kāi)心，也許在他看來(lái)體育課就是放飛我們的游樂(lè)場(chǎng)。但有時(shí)候他也會(huì)像頭雄獅，威嚴(yán)的嚇人，記得一次操場(chǎng)體育課公梓軒不守紀(jì)律，打打鬧鬧陰陽(yáng)怪氣，只聽(tīng)張老師大吼一聲：“公梓軒出列！”這就是我們的“黑大個(gè)”體育張老師。
        　　漫畫(huà)老師作文500字體育老師 9
        　　我們體育老師是一個(gè)很開(kāi)朗的人，他姓熊，我們叫他熊老師。他長(zhǎng)得很高，因?yàn)橹x頂，頭發(fā)留的很短。
        　　每次上課，一旦我們不聽(tīng)話(huà)，總說(shuō)話(huà)打鬧，體育老師就一臉嚴(yán)肅地把我們從操場(chǎng)上又帶回去�；氐浇淌遥覀儌�(gè)個(gè)垂頭喪氣——好好的玩的機(jī)會(huì)又沒(méi)了！然后，體育老師就會(huì)說(shuō)“只有表現(xiàn)好，才能出去上體育課。到外面亂說(shuō)話(huà)，就回來(lái)。”
        　　后來(lái)，我們改了“制度”：上體育課先從教室里等著老師來(lái)，不要下樓。就這樣，我們的紀(jì)律開(kāi)始好些了，每次上課我們就在教室里等著老師來(lái)，老師一來(lái)我們就馬上停止說(shuō)話(huà)，體育老師就帶我們出去了。漸漸的同學(xué)們也懂規(guī)矩一點(diǎn)了。
        　　熊老師上課總是很?chē)?yán)厲，只有走完幾大圈才讓我們休息和玩；如果走大圈時(shí)打鬧老師就立刻把我們帶回教室……
        　　暑假后，有一次我們走完了圈，體育老師和我們玩兒起了丟沙包的游戲。這下可知道老師真是太厲害了：一打一個(gè)準(zhǔn)！玩著玩著，嚴(yán)厲的體育老師也露出了快樂(lè)的笑臉，同時(shí)也暴露出上排牙少了一顆門(mén)牙 。我們都很奇怪，熊老師的牙怎么沒(méi)了呢？正想著，李天昊同學(xué)問(wèn)熊老師：
        　　“您的.牙怎么沒(méi)了？”
        　　熊老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“想你想沒(méi)的'。”
        　　當(dāng)時(shí)我們都被逗笑了，熊老師可真幽默。然后老師蹲下拿起沙包，看了幾眼前方的人，笑著把手抬了起來(lái)——嗖，嗖，嗖，一下子就打到了那個(gè)男同學(xué)，那個(gè)機(jī)靈鬼就輸了。
        　　我非常吃驚，果然是我們的熊老師真厲害，我丟沙包可從來(lái)都沒(méi)丟過(guò)這么好，真羨慕�。�
        　　漫畫(huà)老師作文500字體育老師 10
        　　頭發(fā)黑烏烏的，穿著一身深色衣服，一個(gè)口哨掛在胸前，他就是我們的體育周老師。
        　　說(shuō)起周老師，他的性格可真讓人捉摸不透，有時(shí)會(huì)毫不留情，又有時(shí)會(huì)很溫柔。還記得有一次周老師讓我跑五圈，我露出了滿(mǎn)臉不情愿，周老師似乎猜透了我的心思，卻依然毫不留情地說(shuō)：“如果你不想跑的'話(huà)，就把參加比賽的位置讓給別人！“我呢，自然是不想這樣的，就只好跟著跑五圈了。瞧，周老師有時(shí)就是這么毫不留情。
        　　還記得有一次天公不作好，下起了雨，周老師就讓我們做伸蹲，但難度很大，因?yàn)榧缟线�要扛30千克的東西，好在兩面都有人扶著。當(dāng)她們做好了，就剩我一個(gè)時(shí)，周老師對(duì)我說(shuō)：”田勇紅其實(shí)你還可以的，你有機(jī)會(huì)和汝希一起去參加比賽的，繼續(xù)努力！“我聽(tīng)了以后很開(kāi)心。可是好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久我就受傷了�！蹦氵@是疲勞性肌肉損傷這種傷控制了你的速度，使你跑不快，所以你參加不了比賽了�！爱�(dāng)老師失望的告訴我后，我的眼淚不由自主的`跑了出來(lái)，周老師見(jiàn)到后立馬過(guò)來(lái)安慰道：”田勇紅沒(méi)事兒的，不是你不優(yōu)秀，而是因?yàn)槟闶軅耍昧�，你別哭了，下次你將是我的主力隊(duì)員�！敖K于在周老師的安慰下，我不哭了，但還是有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。
        　　真沒(méi)想到周老師竟是個(gè)會(huì)善解人意又會(huì)安慰學(xué)生的男老師��！
        　　漫畫(huà)老師作文500字體育老師 11
        　　我們的體育老師——謝老師，身材魁梧，年輕帥氣。他總是一副似笑非笑、似怒非怒的表情，十分奇怪，我們總是猜不到謝老師是要笑，還是要發(fā)怒，真是難以琢磨。
        　　一天，體育課開(kāi)始了。謝老師笑吟吟地走進(jìn)班級(jí)，站在門(mén)口，敲了敲門(mén)。誰(shuí)知，我們正聊得起勁，并沒(méi)有聽(tīng)到謝老師敲門(mén)聲。于是，謝老師就變了臉，用力敲了敲門(mén)。我們頓時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)聲音，立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭去，立刻就鴉雀無(wú)聲了——謝老師正一臉怒氣地倚在門(mén)口。這讓我們倒吸了一口涼氣。
        　　到了操場(chǎng)上，謝老師又恢復(fù)了常態(tài)：似笑非笑，似怒非怒�！按蠹易龉綁和取！蔽覀冋兆隽恕Ｔ谧隽瞬坏絻煞昼姷臅r(shí)候，有人不耐煩了：有的在悠閑的跟好朋友聊天；有的.`直接理直氣壯地蹲在地上偷懶；還有的不知道在想什么，東張西望。謝老師轉(zhuǎn)頭瞧見(jiàn)了這情景，立馬快步走過(guò)去。我以為這下他要發(fā)火了！誰(shuí)知，他只是把那幾位同學(xué)的姿勢(shì)擺正，然后把他們的腿摁下去，又走回了原位。謝老師居然沒(méi)有發(fā)火！
        　　熱身運(yùn)動(dòng)做完后，有幾位同學(xué)又在大聲說(shuō)話(huà)。謝老師站在原位，聽(tīng)到后托了一下下巴，臉上流露出了幾絲笑容�！袄蠋�，您為什么笑了？”我身旁的同學(xué)不解地問(wèn)�！拔矣X(jué)得太幼稚了，你跟他們一樣嗎？”謝老師笑著說(shuō)。
        　　謝老師的心情常常讓人難以琢磨，不知道他心里在想什么。但是，因?yàn)檫@種“難以琢磨”，讓我們?cè)隗w育課堂上不僅得到了鍛煉，還增添了趣味。
        　　漫畫(huà)老師作文500字體育老師 12
        　　你要知道在我們五年級(jí)中我最喜歡體育課，當(dāng)然我也很喜歡我的體育老師。
        　　我的體育老師身長(zhǎng)大約一米八八左右，一雙慧眼似乎隨意都能看出一兩個(gè)逃課的，五官十分勻稱(chēng)，可以說(shuō)是俊男，但先別把他像的太好，你要知道，那秀頭護(hù)衛(wèi)發(fā)亮，頭頂卻少了一大塊頭發(fā)，為了那一塊皮，老師值得把別的`頭發(fā)給補(bǔ)充上，正想草消散心中的那楊黑白比白中黑更眨眼，所以我們看出來(lái)了也不說(shuō)。老師在別的體育老師中，還可以，別班的老師都可以乘坐頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)，加上那決定頭簾，我的體育老師除了一塊光溜溜的頭皮除外什么都好。
        　　我的體育老師很樸素，從不伸著華麗，一身灰色板條上衣，牛仔褲城了便衣，那雙眼不時(shí)的盯著我們生怕有一絲差錯(cuò)，看我們跑操真可謂站著說(shuō)話(huà)不腰疼，我們懶懶散散的跑了一圈后，紀(jì)律不好，他板著臉，幾乎發(fā)狂的狀態(tài)，在跑一圈，那聲音讓我們?yōu)橹徽衤?tīng)天由命泡泡，走走一回，就到了，可這位賴(lài)皮靜的村今次在拍一圈，當(dāng)我們狂奔猛跑中，還當(dāng)當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)，左后縱欲的解散二字，全班同學(xué)歡呼雀躍，開(kāi)心極了。別看他是這會(huì)挺神奇，馬上就不行了。
        　　在同學(xué)們一直反抗下，他終于同意了，解散，可別認(rèn)為這就玩了，當(dāng)然還要在界山面前家三個(gè)字，一圈后解散，這腦瓜子是頂頂聰明了吧，好了下次有機(jī)會(huì)再說(shuō)吧�？�!這就是我們頭腦發(fā)達(dá)四肢健全的體育老師。
        　　漫畫(huà)老師作文500字體育老師 13
        　　在學(xué)校操場(chǎng)上，總有一抹亮麗的身影出現(xiàn)在我眼前，那就是我的體育老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
        　　她身材苗條，留著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，尤其是她的腿，不僅修長(zhǎng)美麗，還強(qiáng)健有力。
        　　有一次，劉老師讓我們投球比賽，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，歡呼雀躍，大家都胸有成竹的樣子，快輪到我了，我的心里就像裝了一頭小鹿似的砰砰亂跳，我左手托著球，右手高高舉起，眼睛瞄準(zhǔn)球臺(tái)就像打天上的.飛機(jī)一樣，使勁把球一拋，籃球竟然在球架上轉(zhuǎn)了幾圈，掉了下來(lái)。第一球沒(méi)有進(jìn)，第二球我又瞄準(zhǔn)，結(jié)果還是沒(méi)有進(jìn)。第三球，唉，依然沒(méi)有進(jìn)。
        　　突然，我聽(tīng)見(jiàn)劉老師：“比賽快結(jié)束了，有的同學(xué)10個(gè)球已經(jīng)投完了，合格的同學(xué)可以回家了。剩下的要努力加油了�。　�
        　　我變得焦急不安，接連投了幾個(gè)，都沒(méi)有進(jìn)。這時(shí)老師走到我身邊，溫柔的.對(duì)我說(shuō)：“我相信你，你一定能投進(jìn)的。穩(wěn)足勁，別著急，平靜下來(lái)，加油！”
        　　我聽(tīng)了老師的話(huà)，鼓足勇氣，努力把球投進(jìn)去。進(jìn)了，居然進(jìn)了。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……十個(gè)。我興高采烈地跑到老師身邊，對(duì)老師說(shuō)：“謝謝你，老師。”
        　　從那以后，我知道了，只要努力做好自己想做的事，一定會(huì)成功。
        　　劉老師就是這樣的一個(gè)人，在我最氣餒時(shí)給我信心和勇氣，去戰(zhàn)勝困難的好老師。
        　　返回目錄>>>
        　　漫畫(huà)老師作文500字音樂(lè)老師 1
        　　“太陽(yáng)出來(lái)羅兒/喜洋洋歐/郎羅�！泵慨�(dāng)唱起這首歌，我會(huì)情不自禁地想起“鼓勵(lì)大仙”——音樂(lè)老師王老師。
        　　王老師的臉圓圓的，圓的像十五的月亮；整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛，透著歡樂(lè)和好奇；一笑起來(lái)就像櫻桃小丸子，瞬間秒殺一切煩惱。
        　　盼啊盼啊，一周兩次的音樂(lè)課終于到了，同學(xué)們精神抖擻地端坐著，前排的同學(xué)大叫：“鼓勵(lì)大仙到啦！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，王老師踏著輕快的腳步，微笑著走進(jìn)教室，得意洋洋地對(duì)大家說(shuō)：“今天我要教你們唱一首好聽(tīng)的歌《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。緊接著，她手指屏幕津津有味地介紹起來(lái)，我們立刻陶醉其中，很快了解了創(chuàng)作背景、掌握了節(jié)奏，跟著優(yōu)美地琴聲大聲唱起來(lái)：“太陽(yáng)出來(lái)羅兒/喜洋洋歐/郎羅。”教室仿佛成了茂密的大森林，同學(xué)們就像盡情歌唱的百靈鳥(niǎo)，王老師就是我們最忠實(shí)的拉拉隊(duì)長(zhǎng)，她笑容滿(mǎn)面地豎起大拇指，驕傲地說(shuō)：“你們是唱得最好的一個(gè)班，今天我要來(lái)犒勞你們！”她邊說(shuō)邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆，記得每天只能吃一顆哦，不然牙齒壞了可就麻煩了”，同學(xué)們個(gè)個(gè)紅光滿(mǎn)面，口水都快留出來(lái)了，趕緊齊聲回應(yīng)：“知道了。”
        　　走在回家的路上，我邊吃糖邊哼著歌，晚上洗澡的.時(shí)候在唱歌，睡覺(jué)前還在心里唱著歌。親愛(ài)的王老師，你是最懂孩子心的老師，雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但你那優(yōu)美的歌聲，開(kāi)心的笑容和永不停止的鼓勵(lì)，深深地留在了我們的心里。
        　　漫畫(huà)老師作文500字音樂(lè)老師 2
        　　我們的音樂(lè)老師長(zhǎng)得很漂亮，她大大的一雙微微上挑的桃花眼一眨一眨的，更加顯出了幾分嫵媚。她有著一頭棕黃色的波浪披肩發(fā)，有時(shí)扎成一束靚麗的馬尾巴，有時(shí)乖巧地散開(kāi)，讓人眼睛都花了。她有一雙靈巧的手，細(xì)細(xì)的手指可以彈奏出優(yōu)美的音樂(lè)。還有那像櫻桃一般的嘴，張開(kāi)就能露出兩排潔白整齊的牙齒，還能唱出動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)地歌曲，展現(xiàn)出了無(wú)窮的魅力。
        　　我一看見(jiàn)她，就覺(jué)得她像一個(gè)音樂(lè)天才，果然如此，她的.音樂(lè)才能各表現(xiàn)在彈奏和唱歌上。
        　　音樂(lè)老師才很年輕，彈奏本領(lǐng)就已經(jīng)這么有經(jīng)驗(yàn)了，瞧，她的十根靈巧的手指輕輕地落在琴鍵上，在那黑白跑道上跑了跑，又撫觸著琴盤(pán)小心地滑過(guò)，就像流星雨頻頻而來(lái)，我們感受到了溫柔，音樂(lè)老師又強(qiáng)有力地彈響了幾個(gè)鍵，仿佛火紅的太陽(yáng)從東邊冉冉升起，多么瀟灑、多么輝煌，我們又感受到了光明，一首歌彈完了，大家都如癡如醉，多么美妙的意境哪！
        　　我懷疑音樂(lè)老師天生就有金嗓子，一展歌喉時(shí)沒(méi)一個(gè)人動(dòng)一下，有多動(dòng)癥的人也會(huì)被迷住，一動(dòng)也不動(dòng)，她的歌聲，多么美妙，仿佛山間的清泉拍打著石壁，仿佛林中的鳥(niǎo)兒正放聲歡唱，多么動(dòng)聽(tīng)，多么優(yōu)美，真令人陶醉呀！
        　　我們的音樂(lè)老師不僅美麗，還是個(gè)音樂(lè)天才哪！我愛(ài)我們的音樂(lè)老師！
        　　漫畫(huà)老師作文500字音樂(lè)老師 3
        　　“我愛(ài)，我愛(ài)，老師，老師，就像愛(ài)米蘭……”當(dāng)這首歌聲響起時(shí)，我便想起了和藹可親的音樂(lè)老師。
        　　音樂(lè)老師姓夏，她有彩虹般的笑容，甜甜的聲音好像天使的問(wèn)候，我很喜歡她。夏老師和藹可親，像一位善良的女神，用自己的.身體，給我們創(chuàng)造了一座知識(shí)的大橋，談到這兒我心中就涌起了感情的波濤：老師，您好！
        　　記得有一次，我們?nèi)w背唱《甜甜的秘密》，要能背得滾瓜爛熟，才可以坐下。我剛開(kāi)始根本背不出，過(guò)了好一會(huì)兒，我還是背不出！我看到了其他同學(xué)個(gè)個(gè)都坐了下來(lái)，我心想：既然別人都坐下了，那我也坐下吧!想著想著，我就不安地坐了下去。這時(shí)，夏老師在聽(tīng)各位同學(xué)背得怎么樣，剛開(kāi)始，夏老師聽(tīng)了幾位同學(xué)背的歌，十分高興，嘴角邊出現(xiàn)了一對(duì)酒窩，想花兒一樣美！當(dāng)她來(lái)到我身旁時(shí)，我心波動(dòng)波動(dòng)地直跳，夏老師臉上的微笑不見(jiàn)了！兩只大大的`眼睛望著我，我的臉一下子紅了，像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果。我鼓起勇氣，又站了起來(lái)，這時(shí)夏老師對(duì)我笑了笑，好像在說(shuō)：“呵呵！沒(méi)事的！以后不能這樣哦！要做誠(chéng)實(shí)的孩子�！蓖睦蠋煹谋秤�，我心里有一種說(shuō)不出的感到。以后，每次背歌詞時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得夏老師在我身后，微笑地望著我，時(shí)時(shí)提醒著我：要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
        　　敬愛(ài)的夏老師，以前我以為您很神氣，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地，但我現(xiàn)在懂了，那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己。老師，謝謝您！
        　　漫畫(huà)老師作文500字音樂(lè)老師 4
        　　她，個(gè)子不高，一頭烏黑微卷的短發(fā)，高高的鼻梁上總是架著一副純裝飾性的金框眼鏡。
        　　她每天穿的衣服，都有所不同。有時(shí)，是齊腳跟的長(zhǎng)裙;有時(shí)，是金邊短上衣加上一條破洞牛仔褲;有時(shí)，是兩邊不對(duì)稱(chēng)的`上衣加上一條寬松的銀黑色褲裙，別致極了。
        　　每次一到上課時(shí)間，有樂(lè)于表現(xiàn)的同學(xué)，就會(huì)拿出一包紙巾，抽出幾張沖上講臺(tái)，平整地鋪在桌面上。不一會(huì)兒，她來(lái)了，看到講臺(tái)上的紙巾，滿(mǎn)意而欣慰地笑了。那潔白的紙巾要用來(lái)安放她那精巧的LV手提包，可不能讓它粘上粉筆屑。
        　　她教我們唱歌時(shí)，一開(kāi)口，美妙的音色就婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)地從她嘴里跑了出來(lái)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒強(qiáng)，一會(huì)兒弱，仿佛在幽幽地敲擊著我們的心靈之門(mén)。那無(wú)與倫比的歌聲，一直到下午放學(xué)，都在我的耳邊如一團(tuán)煙霧般輕輕地、意味悠長(zhǎng)的回蕩著，真是余音繞梁，三日不絕。
        　　她還是學(xué)校專(zhuān)職的攝影老師，她拍出來(lái)的照片，總是欣喜地與我們分享。有時(shí)，她會(huì)把火紅的.楓葉拍給我們看;有時(shí)，她會(huì)把金黃的桂花拍給我們看;有時(shí)，她也會(huì)把校園里成熟的橘子帶過(guò)來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)拍完就分給我們吃。所以，每到音樂(lè)課時(shí)，我們除了耳朵舒服，視覺(jué)也很享受，就連味蕾都得到了滿(mǎn)足，真是全方位的滋養(yǎng)。
        　　你們應(yīng)該早就猜到“她”是誰(shuí)了吧?沒(méi)錯(cuò)，她就是我的音樂(lè)老師，一個(gè)十分愛(ài)美且善于欣賞美的人。
        　　漫畫(huà)老師作文500字音樂(lè)老師 5
        　　他有著一副高大的身材，長(zhǎng)著一雙又大又有神的眼睛，總是喜歡穿著一身白色的外套，還有就是那雙總想聽(tīng)到美妙音樂(lè)的耳朵，他就是我們的音樂(lè)老師---楊老師。
        　　雖然我只上過(guò)他幾節(jié)音樂(lè)課，但那幾節(jié)課也是我學(xué)的最快樂(lè)的幾節(jié)音樂(lè)課，因?yàn)樗推渌蠋煹慕虒W(xué)方法是不一致，他清楚的知道，我們不會(huì)是因?yàn)槲覀冞�不會(huì)如何傾聽(tīng)音樂(lè)，了解音樂(lè)的每一個(gè)音調(diào)，就算我們會(huì)了也只是像背英語(yǔ)單詞一樣死讀硬背下來(lái)的根本就學(xué)不好。而且他還提醒過(guò)我們?cè)谀銓W(xué)習(xí)一首歌的時(shí)候不要一直跟著它瞎哼哼，要先仔細(xì)地聽(tīng)，在看著樂(lè)譜唱。因?yàn)槿绻阕⒁饬Σ患心敲匆皇赘璧?的美妙之處你就聽(tīng)不到了。
        　　還記得在上個(gè)學(xué)期，我被推舉成為了班上三名門(mén)球隊(duì)員中的一個(gè)，在訓(xùn)練的時(shí)候我表現(xiàn)還不錯(cuò)，但我有些膽小，這成為我的一個(gè)缺點(diǎn)。還記得那一次，我們要和其他學(xué)校的門(mén)球隊(duì)比賽，我就緊張了起來(lái)，可就是因?yàn)榫o張使我的.狀態(tài)特別的差，與他們比賽，我竟然一球未進(jìn)，這讓我氣餒極了，這時(shí)，在旁邊觀戰(zhàn)的音樂(lè)老師走了過(guò)來(lái)：“沒(méi)關(guān)系，第一次比賽緊張是正常的，下次努力�！本瓦@么簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，是我又充滿(mǎn)了信心。放心吧，我一定會(huì)更加努力的。
        　　這就是我們的音樂(lè)老師，一位平易近人善于跟孩子們溝通的老師。
        　　漫畫(huà)老師作文500字音樂(lè)老師 6
        　　“相見(jiàn)時(shí)難，別亦難……”那渾厚、委婉動(dòng)聽(tīng)的女中音，深深地打動(dòng)了報(bào)告廳里每一個(gè)人，掌聲經(jīng)久不息。這就是我的音樂(lè)老師，她用歌聲征服了所有人。
        　　我的音樂(lè)老師—吉老師，她很陽(yáng)光，臉頰豐滿(mǎn)，洋溢著青春的`氣息；是她把我們領(lǐng)入了五彩繽紛的音樂(lè)殿堂。
        　　許多同學(xué)都覺(jué)得音樂(lè)是副科，考的不好，吹得不好，沒(méi)什么關(guān)系，可我們吉老師就是認(rèn)死理兒，堅(jiān)決要讓每個(gè)同學(xué)都過(guò)關(guān)。不管你是誰(shuí)，課上過(guò)不掉，到辦公室去過(guò)。我也有一次差點(diǎn)兒被叫到辦公室。
        　　那天，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地進(jìn)了教室，而我們卻提心吊膽，因?yàn)榻裉煲^(guò)豎笛，過(guò)不好可是要到辦公室的`！陳洛玉，游沁嫻……到我了！我哆哆嗦嗦地站了起來(lái)，我越是害怕過(guò)不了關(guān)，就越緊張，腳一直打顫，手也發(fā)抖“r si si，d l s……”“停！重吹！”我聽(tīng)了這句話(huà)手就更抖了，“r si si，d l l，s l si……”“來(lái)！s，l，si是怎么吹的？”我又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地吹了一遍，老師滿(mǎn)臉嚴(yán)肅：“這是最后一遍，再吹錯(cuò)就上辦公室！”我用了最大的努力，把握住了最后一次機(jī)會(huì)。由于老師的嚴(yán)格要求，班上同學(xué)對(duì)吉老師布置的過(guò)關(guān)作業(yè)毫不含糊，一有空就練，教室里處處充滿(mǎn)了豎笛聲。我也不甘示弱，在期末考試中，我以“一遍即成”的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了老師。
        　　俗話(huà)說(shuō)，子不教，父之過(guò)；師不嚴(yán)，師之惰。老師的嚴(yán)厲就是對(duì)我們的愛(ài)呀！吉老師，我將永遠(yuǎn)記住你這位“嚴(yán)厲”的老師！
        　　漫畫(huà)老師作文500字音樂(lè)老師 7
        　　如果你問(wèn)我我最喜歡哪位老師？那可就是非音樂(lè)老師莫屬了。
        　　我們這位音樂(lè)老師他的個(gè)子矮矮的，眼睛小而炯炯有神，頭發(fā)像個(gè)雞窩。每一次我們見(jiàn)到他都會(huì)有一種想要捧腹大笑的感覺(jué)。每一次上音樂(lè)課都是我們最快樂(lè)的時(shí)光。
        　　記得有一次，音樂(lè)老師在課堂上教我們唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，他叫我們一排一排的唱，老師叫到耿文焯那排的時(shí)候，耿文焯卻沒(méi)唱，這當(dāng)然沒(méi)逃過(guò)音樂(lè)老師那小而炯炯有神的雙眼。音樂(lè)老師把他叫起來(lái)，問(wèn)他為什么不唱，他老老實(shí)實(shí)地回答因?yàn)槲也恢莱裁矗f(shuō)道這我們哈哈大笑。音樂(lè)老師幽默地說(shuō)：“那你為什么不問(wèn)問(wèn)別人呢？”我們以為他不會(huì)問(wèn)哪想道他還真問(wèn)了，還很大聲地問(wèn)。聽(tīng)到這我們不由得地再次哈哈大笑起來(lái)，坐在前面不茍言笑的班主任也笑了。
        　　我們的音樂(lè)老師也是經(jīng)常換發(fā)型的，那鳥(niǎo)巢般的發(fā)型，再配上那招牌的.撩頭簾動(dòng)作，帥呆了！音樂(lè)老師還給我們拋了個(gè)媚眼，大家頓時(shí)嘔吐，音樂(lè)老師您可是個(gè)男人，請(qǐng)自重�。〈蠹覄e看音樂(lè)老師平時(shí)十分幽默，但是工作起來(lái)也是很認(rèn)真的，我們班有幾個(gè)唱歌跑調(diào)的，但是音樂(lè)老師沒(méi)有瞧不起他們，反而更重視他們。
        　　在上音樂(lè)課的時(shí)候，我們整間教室都是充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。就算心情再不好，來(lái)到他的課堂也會(huì)讓你的心情由陰轉(zhuǎn)晴。
        　　我喜歡我的音樂(lè)老師，隋老師！
        　　漫畫(huà)老師作文500字音樂(lè)老師 8
        　　我的音樂(lè)老師是一位三十多歲的女老師。她長(zhǎng)得不算漂亮，除了一雙明亮的大眼睛、一頭烏黑的頭發(fā)惹人注目外，她身材矮小，嘴巴有點(diǎn)撅，臉上還有許多細(xì)紋使她看起來(lái)有點(diǎn)老相。但音樂(lè)老師的人緣卻很好，別的`老師有什么事總是喜歡找她幫忙。
        　　音樂(lè)老師雖然長(zhǎng)得不漂亮，但是她的心靈卻是非常純潔善良的，這讓我們都非常喜歡她。記得有一次，我們班的調(diào)皮大王劉翔宇在和別人打鬧時(shí)，不小心把學(xué)校綜合心理活動(dòng)室的反向玻璃給打碎了。音樂(lè)老師把劉翔宇叫到了辦公室，問(wèn)，“你怎么把教室的反向玻璃給打碎了？”劉翔宇就哭了起來(lái)。“老師，我錯(cuò)了，求你別告訴我爸媽?zhuān)麄儠?huì)打死我的。我們家經(jīng)濟(jì)狀況也不好，我不敢讓他們賠�。　崩蠋煴阏Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)，“你知道嗎？這個(gè)反向玻璃是昨天剛裝上的，為了迎接我們一年一度的學(xué)校大檢查，如今被你打碎了，不是給學(xué)校拉分嗎？這面玻璃大概需要600塊錢(qián)，明天讓你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟吧�！眲⑾栌铋_(kāi)始聲淚俱下，“老師千萬(wàn)不要告訴我家長(zhǎng)！我以后一定不調(diào)皮了。我好好學(xué)習(xí)。老師您就饒了我吧！”
        　　老師看到他可憐的樣子，搖了搖頭，又點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我不告訴你家長(zhǎng)可以，但你必須答應(yīng)我一件事。這次期末考試的綜合成績(jī)要比期中考試前進(jìn)五名�！眲⑾栌罡屑さ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后老師立馬自己掏錢(qián)聯(lián)系人購(gòu)買(mǎi)了一塊相同的玻璃，找人安裝上，并把它擦得干干凈凈。
        　　這就是我善良的音樂(lè)老師，在我們心中她是最美的老師！
        　　漫畫(huà)老師作文500字音樂(lè)老師 9
        　　我的音樂(lè)老師是一位皮膚黝黑黝黑的男老師，我們都非常喜歡他。
        　　他的頭發(fā)不多，尤其是中間那塊兒，光再一照，就像光滑的小夜燈一樣，油亮油亮的。當(dāng)他睜大眼睛時(shí)，額頭上會(huì)有兩三道橫的皺紋。老師雖然皮膚有一些黑，但看起來(lái)很健康的`樣子。音樂(lè)老師一使勁，脖子和手上就會(huì)出現(xiàn)突起的青筋。老師很講究，總是穿著那雙锃亮锃亮的皮鞋。
        　　每當(dāng)老師走進(jìn)教室，都會(huì)對(duì)我們投來(lái)微笑的目光。老師對(duì)我們非常和善，對(duì)待那些調(diào)皮的學(xué)生也不會(huì)厲聲呵斥。
        　　最讓我們哭笑不得的就是老師唱歌時(shí)的模樣了。那節(jié)音樂(lè)課，老師用美聲給我們唱歌。老師睜大了眼睛，炯炯有神地注視著每一個(gè)人，鼻孔也張得很大，一串串美妙的音符從他的.“o”型嘴中唱了出來(lái)，老師的樣子像一個(gè)小丑逗得大家笑得前仰后合，更搞笑的是，老師還不知道有些人為什么笑，疑惑的小眼神在每個(gè)人那兒掃來(lái)掃去。
        　　音樂(lè)老師唱的歌其實(shí)很好聽(tīng)，有時(shí)他用真聲唱美聲，有時(shí)他用假聲唱高音，聽(tīng)起來(lái)很有層次。因?yàn)槲覀儧](méi)有用課本，班班通又看不清，于是老師把歌詞寫(xiě)在黑板上，一句一句地教我們唱，一遍一遍地教我們唱，一首一首地教我們唱。盡管我們有時(shí)記不住調(diào)子，唱的不好聽(tīng)，但老師幾乎從沒(méi)批評(píng)過(guò)我們，總是耐心地再講一遍。
        　　很喜歡音樂(lè)老師，他盡自己的能力交織出了一首首歌曲，回蕩在班級(jí)，回蕩在我們的心中！
        　　漫畫(huà)老師作文500字音樂(lè)老師 10
        　　每當(dāng)上音樂(lè)這堂課，那位漂亮?xí)r尚的音樂(lè)師就唱踏進(jìn)了進(jìn)了教室，帶來(lái)了豐富的人生，給我們一個(gè)深刻的教育。
        　　上學(xué)期我們學(xué)校來(lái)了新音樂(lè)老師，她長(zhǎng)得很漂亮，有一雙微微上挑的'眼睛，一眨一眨的，更加露出了幾分嫵媚。她有著一頭黑色的波浪披肩發(fā)，有時(shí)扎成一個(gè)靚麗的馬辮，有時(shí)會(huì)散開(kāi)。項(xiàng)老師有一雙靈巧手，細(xì)細(xì)的手指可以指揮出優(yōu)美的音樂(lè)。還有像櫻桃般的嘴，張開(kāi)就能露出兩排潔白整齊的牙齒，還能唱出動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)地歌曲，展現(xiàn)出了無(wú)窮的魅力。
        　　有一天，“叮叮�！鄙险n了，我們趕快回到自己座位上坐好，等待老師給我上課。過(guò)了幾分鐘，只見(jiàn)穿花裙子的項(xiàng)老師進(jìn)了的教室。我心里很高興，因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)課。項(xiàng)老師翻開(kāi)書(shū)說(shuō)：“今天先復(fù)習(xí)一下晚春這首歌吧�！敝宦�(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”地翻書(shū)聲，教室里便充滿(mǎn)了全體同學(xué)的歌聲。
        　　可是我們這首歌唱得不好，心里特別緊張，心跳速度越來(lái)越快。老師似乎知道了什么，便對(duì)我們慢慢深吸一口氣。我們漸漸放松下來(lái)，柔和地唱起來(lái)直到唱完。老師豎起大拇指說(shuō)：“你們唱得特別捧，獎(jiǎng)勵(lì)給你們看電影�！蔽覀円宦�(tīng)，都很高興，老師也笑了。
        　　這就是我的音樂(lè)老師，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，她會(huì)鼓勵(lì)我們，她會(huì)微笑著表?yè)P(yáng)我們。所以，我喜歡音樂(lè)老師。
        　　返回目錄>>>
        　　漫畫(huà)老師作文500字 1
        　　我的老師性格各異，就像從漫畫(huà)里走出來(lái)的一樣！
        　　語(yǔ)文老師
        　　今天是個(gè)特殊的日子，為什么呢?因?yàn)榻裉焓撬圀w節(jié)！哈哈，搞不好會(huì)免作業(yè)呢！藝體節(jié)結(jié)束后，到了平常布置作業(yè)的時(shí)間了，藝體節(jié)的歡樂(lè)仍未消散。這時(shí)，老師說(shuō)：“今天是藝體節(jié)，所以沒(méi)有上課，但是……”全班同學(xué)深吸了一口氣，屏住呼吸，老師接著慢吞吞的說(shuō)：“沒(méi)有作業(yè)！”全班爆發(fā)出“耶！”的呼喊聲。與此同時(shí)，全年級(jí)一百四十名同學(xué)也應(yīng)聲響了起來(lái)，然后又是全校八百七十六名學(xué)生同時(shí)發(fā)出了一陣歡呼，那音量足足應(yīng)該有一百分貝到二百七十九分貝那么大，可謂震耳欲聾呀！
        　　音樂(lè)老師
        　　昨天，音樂(lè)老師把四年級(jí)四個(gè)班的共一百四十名同學(xué)叫到一間音樂(lè)教室，聽(tīng)說(shuō)是要宣布展示課的班級(jí)。一開(kāi)始，老師還慢條斯理地說(shuō)：“這次的班級(jí)是……四年級(jí)四班！”四四班的歡呼聲響徹青天。老師看了一眼所需的班級(jí)表，皺皺眉頭，又說(shuō)：“嗯，不對(duì)，是四年級(jí)三班！”四三班的聲音響徹云霄，四四班的每個(gè)人都發(fā)出“吁……”的聲音，表示他們對(duì)老師的決定表示不滿(mǎn)的`情緒。
        　　數(shù)學(xué)老師
        　　上次，數(shù)學(xué)老師評(píng)講一道題說(shuō)：“此題的標(biāo)準(zhǔn)答案為C，才怪，連條件都不符合。正確的答案為B，才怪，數(shù)字一看就不對(duì)。所以答案是A�！贝蠹衣�(tīng)著聽(tīng)著，被繞得暈頭轉(zhuǎn)向，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)了一句：“請(qǐng)做對(duì)了的起立！”只有那些聽(tīng)懂了老師評(píng)講的，同時(shí)也答對(duì)了的同學(xué)才起了立，只有我和李庫(kù)滿(mǎn)。
        　　英語(yǔ)老師
        　　上次，英語(yǔ)老師借我橡皮，我假裝在抽屜里翻了一會(huì)兒，找了半天也沒(méi)找到，其實(shí)，我是故意的了，我是帶了橡皮的，只是跟老師做了個(gè)游戲罷了。我臉色蒼白的充滿(mǎn)歉意的用英語(yǔ)說(shuō)道：“Sorry……”，老師隨即回應(yīng)道：“Oh……no……”我接著臉色一變，又紅光滿(mǎn)面的接著說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”我隨即把橡皮扔了過(guò)去，老師一把接住，并翻了個(gè)白眼。
        　　你是否也有像這樣的老師呢?
        　　漫畫(huà)老師作文500字 2
        　　一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)垂在背后，像瀑布一般，明亮的眼睛像一汪清泉，總是散發(fā)出溫柔的光芒。她總是笑盈盈的，讓人覺(jué)得溫柔可親。
        　　上課了，李老師在前面朗讀課文，她的聲音清脆悅耳，像潺潺流動(dòng)的小溪。突然，李老師停下來(lái)，走上講臺(tái)，說(shuō)道：“同學(xué)們，誰(shuí)能有感情地朗讀第五自然段？”老師的眼睛從每個(gè)同學(xué)身上掃過(guò)，最終，停留在了我身上，接著說(shuō)："小程，你來(lái)讀吧！”完了，我怎么讀得好呢？我的臉“刷”的一下紅了�！按竽懸稽c(diǎn)，別害怕！”老師看著我，微笑地說(shuō)。
        　　我慢慢站了起來(lái)，開(kāi)始讀課文，我的聲音越來(lái)越小，像蚊子一樣，老師和同學(xué)都看著我，我的.臉燙燙的，頭埋得更低了。這時(shí)，李老師向我走來(lái)，微笑地看著我，眼神里沒(méi)有絲毫的責(zé)備，溢滿(mǎn)的是鼓勵(lì)的神情和關(guān)愛(ài)的目光，然后輕聲說(shuō)："小程，你最大的缺點(diǎn)就是不自信，你再試試，聲音大一點(diǎn)，老師相信你�！�
        　　我鼓起勇氣，用洪亮的聲音把第五段讀了一遍，這一次，似乎每個(gè)漢字都有了生命，每個(gè)句子都有了情感，讀完了，老師笑著說(shuō)："讀得流暢，有節(jié)奏，有情感，這一次進(jìn)步真大�！蔽揖o張的心慢慢平靜下來(lái)了，心里樂(lè)滋滋的。從那以后，我就越來(lái)越喜歡朗讀課文了。
        　　這就是溫柔的李老師，她是我們生活中的朋友，更是我們學(xué)習(xí)中的引路人。
        　　漫畫(huà)老師作文500字 3
        　　教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的既不是溫柔體貼的語(yǔ)文老師，也不是性格暴躁的數(shù)學(xué)老師，更不是一本正經(jīng)的英語(yǔ)老師，而是幽默、愛(ài)玩耍的科學(xué)老師。
        　　上課的第一天，他便告訴我們叫他“金魚(yú)”老師便可以了�！敖痿~(yú)”老師的身材不高，但很健壯。他有著炯炯有神的`眼睛，但他最引人注意的一點(diǎn)是他下巴上那幾根調(diào)皮的胡須和金魚(yú)的須極其相似，而且也和他那幽默的風(fēng)格相符。
        　　“金魚(yú)”老師十分幽默。有一次，他在給我們講金魚(yú)的習(xí)性，講得津津有味，我們也陶醉其中�！敖痿~(yú)”老師講得十分詳細(xì)，比如：金魚(yú)吃的食物啊，習(xí)性啊，還有睡覺(jué)的樣子，他都知道。仿佛他對(duì)金魚(yú)已經(jīng)了如指掌。下課時(shí)，我們爭(zhēng)著問(wèn)：“老師，你怎么對(duì)金魚(yú)這么了解��？”老師笑著回答：“因?yàn)槲铱刹皇瞧胀ㄈ�，可別忘了，我的名字就是金魚(yú)��！我怎么會(huì)對(duì)自己不了解呢？”我們哄堂大笑。
        　　老師還喜歡和我們一起玩耍呢！下課時(shí)，老師經(jīng)常帶我們做游戲，但是老師實(shí)在太厲害了，每次都是我們敗下陣來(lái)�？粗蠋熌堑靡庋笱蟮谋砬椋覀兩鷼獾卣f(shuō)：“哼，要不是老師腿長(zhǎng)，我們腿短，我們才不會(huì)輸呢！”老師說(shuō)：“唉，這你說(shuō)得就不對(duì)了，這個(gè)游戲靠的不是腿長(zhǎng)，而是反應(yīng)能力�！蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。
        　　雖然和“金魚(yú)”老師相處的時(shí)間很短，但他的身影深深地印在了我的心里。
        　　漫畫(huà)老師作文500字 4
        　　王老師打扮得很年輕、時(shí)尚，一點(diǎn)都看不出快奔50了。她心直口快，看見(jiàn)我們犯錯(cuò)誤，直截了當(dāng)，不留情面。
        　　“我是不是忘了什么？”這句話(huà)正是王老師的口頭禪。很多老師都會(huì)健忘，但這位不一般，她達(dá)到了能讓人發(fā)瘋的程度。
        　　這天，她一進(jìn)教室，我看神情就有不祥的預(yù)感。果然，她一開(kāi)口，全班都如巖漿一樣沸騰起來(lái)：“今天我打開(kāi)電腦，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)相同名字的`作文文件夾，為了保持桌面整潔，我不假思索刪了一個(gè)。
        　　等我再次點(diǎn)開(kāi)之后發(fā)現(xiàn)，保留的是未修改版，精心修改的反而被刪掉了，而且無(wú)法恢復(fù)�！钡弥@個(gè)爆炸性消息，我們都驚呆了，因?yàn)樾薷牡奈恼率切枰蟼靼嗉?jí)公眾號(hào)的，怎么辦？
        　　王老師見(jiàn)我們一臉?biāo)阑遥樽约恨q解：“是呀，犯了大錯(cuò)之后，我連想死的心都有了�！本o接著她擠出一絲苦笑補(bǔ)充道：“今晚只能麻煩大家回家把修改版文章打下來(lái)，然后發(fā)給我。記住，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不許少�。　比嘣僖淮畏序v：“王老師，我今天有補(bǔ)課呢！”“對(duì)��！對(duì)��！今晚我可不想通宵！”“王老師，害人不利己�。　薄皼](méi)錯(cuò)，王老師，你也太糊涂了吧！”空氣中彌漫著強(qiáng)烈的火藥味，許多同學(xué)站起來(lái)提出抗議。王老師把臉一板：“要死一起死！”聽(tīng)完這句話(huà)，45個(gè)人都啞口無(wú)言了……
        　　說(shuō)實(shí)話(huà)，王老師是個(gè)不錯(cuò)的老師，但要是能不這么糊涂的話(huà)，估計(jì)就十全十美了。
        　　漫畫(huà)老師作文500字 5
        　　每位同學(xué)都有自己最喜歡的老師，我也不例外。
        　　那位老師非常幽默，有一雙炯炯有神的小眼睛，胖胖的身體，最突出的當(dāng)然是他那光溜溜而又閃亮的光頭了。一說(shuō)到光頭，有些人可能已經(jīng)知道是誰(shuí)了，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們幽默又有趣的科學(xué)老師——徐老師。
        　　平時(shí)徐老師是戴著帽子的，但當(dāng)他講笑話(huà)或講課講得投入時(shí)，會(huì)時(shí)不時(shí)摘下帽子，亮出他那閃亮的光頭，有時(shí)特開(kāi)心還允許同學(xué)們摸一下，還美滋滋地說(shuō)：“摸了我的光光頭，好運(yùn)緊緊跟著你，保你下次考滿(mǎn)分�！�
        　　記得徐老師第一次來(lái)我們班上課時(shí)，他一亮出那油光發(fā)亮的光頭，我們大家立刻哈哈大笑起來(lái)。等我們笑完了，徐老師不緊不慢地說(shuō)：“以后科學(xué)課上誰(shuí)做小動(dòng)作就剪光他的頭發(fā)，就像我這樣�！闭f(shuō)完還得意地摸一下自己那光溜溜的頭。徐老師開(kāi)始講課了，我們大家都聽(tīng)得津津有味。但我們班的小林可是出了名的`調(diào)皮鬼，他可不吃這一套，依然若無(wú)其事、自得其樂(lè)地做著小動(dòng)作，不一會(huì)兒就被徐老師發(fā)現(xiàn)了。
        　　大家緊張極了，都把目光齊刷刷地盯向他，但他似乎沒(méi)注意到，依然沉浸在自己的小動(dòng)作里。只見(jiàn)徐老師慢慢地走到小林身邊，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，小林嚇了一大跳。瞬間，教室里靜得連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。再一看，原來(lái)是徐老師抓起小林的頭發(fā)，用他的“剪刀手”加上自己的配音，佯裝在剪小林的頭發(fā)，那聲音真是惟妙惟肖，把小林同學(xué)嚇得可不輕��！繼而，大家哄堂大笑起來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)笑得連腰都直不起來(lái)了。
        　　這樣的事情在之后的科學(xué)課上經(jīng)常發(fā)生，徐老師總會(huì)變著花樣來(lái)“教訓(xùn)”上課做小動(dòng)作的同學(xué)。慢慢地，同學(xué)們?cè)僖膊桓曳该院耍粋�(gè)個(gè)都挺直身子認(rèn)真聽(tīng)講，我們班的科學(xué)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。這全是徐老師的功勞呀！
        　　徐老師，我喜歡你，是你在課堂上教給我們知識(shí)的同時(shí)，帶給我們?cè)S多歡樂(lè)。你喜歡我們幽默的徐老師嗎?
        　　漫畫(huà)老師作文500字 6
        　　他是我的籃球課1VS1的老師，姓張，我叫他張老師，張老師為人寬容大方，每當(dāng)我去上課口渴了，就會(huì)去張老師的冰箱里拿飲料喝，事后讓爸爸轉(zhuǎn)賬給老師，老師搖搖頭說(shuō)不用之后我每次去張老師那兒拿水喝，都不用付錢(qián)。
        　　張老師的眼睛不大，一張典型的瓜子臉，鼻子十分高挺。他的身材十分高大，張開(kāi)手掌就可以將籃球穩(wěn)穩(wěn)地抓在手中，他的頭發(fā)最有趣，有的是一小撮一小撮的；有的是一卷一卷的；還有的像鳥(niǎo)窩一樣亂糟糟，不過(guò)用手撥弄一下就能變成帥氣的發(fā)型。張老師去過(guò)美國(guó)，所以手臂上也有紋身。
        　　張老師幽默有趣，有一次在籃球場(chǎng)上他給我示范標(biāo)準(zhǔn)的投籃姿勢(shì)，拍三下球，然后迅速將球抱到腰旁邊，將手從右邊甩上去，最后將球投出去，就在這個(gè)時(shí)候張老師鬧了一個(gè)笑話(huà)，他把球投出后，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的以為球肯定會(huì)投進(jìn)的，并轉(zhuǎn)過(guò)身，右手向上豎起了食指表示“勝利”的意思，可是沒(méi)想到球不僅沒(méi)進(jìn)，還打板彈回來(lái)打到老師的后腦勺了，我肚子都笑疼了，趴在地上直打滾，老師卻理直氣壯地說(shuō)了一句：“看到了嗎？這是錯(cuò)誤的示例，一定不能學(xué)啊，讓為師再給你示范一個(gè)正確的例子！”不行了，不行了，誰(shuí)能給我一個(gè)止笑片，我要笑岔氣了。
        　　張老師教的特別細(xì)致，別看他整天笑瞇瞇的，但在上課時(shí)十分嚴(yán)肅，每個(gè)動(dòng)作都講的十分透徹，就拿墜步來(lái)說(shuō)吧，壓低重心將球放到口袋旁邊，但不能翻腕（掌心向上的`將球托住）那樣就是犯規(guī)……
        　　在課下我經(jīng)常會(huì)問(wèn)張老師一些美國(guó)的事，如“歐文的訓(xùn)練師是怎樣教您運(yùn)球的，科比的訓(xùn)練師是怎樣教您過(guò)人的，您跟韋德單挑贏了還是輸了”……張老師都會(huì)耐心細(xì)致的解答我提出的問(wèn)題。
        　　這是我的英俊帥氣，幽默風(fēng)趣，嚴(yán)肅認(rèn)真的張老師，你們喜歡他嗎？反正我是喜歡的！
        　　漫畫(huà)老師作文500字 7
        　　今天，我要為最親愛(ài)的胡老師畫(huà)一副“畫(huà)”。
        　　“我應(yīng)該突出胡老師的特點(diǎn)�！边@樣想了之后，我在紙上“畫(huà)”下老師的輪廓——一對(duì)黑而亮的小眼睛，一副深棕色的眼鏡，一頭褐色的齊耳短發(fā)，再加上一個(gè)胖乎乎的身子，湊成了我最親愛(ài)的`胡老師。
        　　“接著，我應(yīng)該畫(huà)胡老師的另兩個(gè)特點(diǎn)了——愛(ài)美和頑強(qiáng)�！�
        　　說(shuō)她愛(ài)美吧，那可是真的愛(ài)美。你瞧，她前天穿著嫩綠色的花邊裙子，戴著星形紅色的耳環(huán)；昨天就換上了寶藍(lán)色的連衣裙，戴上了方形金色耳環(huán)；而今天一早，她卻著一身黑色棉麻長(zhǎng)裙，水滴形的耳環(huán)熠熠發(fā)光……她每天的時(shí)裝秀看得我眼花繚亂的，令人驚嘆的是她一個(gè)月可以沒(méi)有一天是相同的著裝。
        　　說(shuō)她頑強(qiáng)吧，也的確頑強(qiáng)。每當(dāng)班級(jí)里有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，她絕對(duì)不會(huì)罵他（她），更不會(huì)打他（她），只會(huì)笑瞇瞇地溫柔地送上一句：“沒(méi)事的！教室本來(lái)就是一個(gè)讓你犯錯(cuò)誤的地方，是小孩都要犯錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)誤一定要積極補(bǔ)救�？膳碌牟皇清e(cuò)誤，而是你不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正它�！钡牵绻錾狭藢医虒曳傅念B固派，她則會(huì)一本正經(jīng)地奉上另一忠告：“你放心！我會(huì)與你斗爭(zhēng)到底的。”憑著不達(dá)目的誓不罷休的決心，再調(diào)皮搗蛋的孩子最后只能對(duì)她舉起白旗表示投降。
        　　“完美！”我長(zhǎng)吁了一口氣，“終于完成了！”這幅我們班的胡老師的“畫(huà)作”終于大功告成了。你們覺(jué)得我畫(huà)得怎么樣？是不是很棒呢！
        　　漫畫(huà)老師作文500字 8
        　　我心中的漫畫(huà)老師姓劉，是我的班主任。雖然她在別人眼里是個(gè)普通的人，但在我眼里，她是一個(gè)與眾不同的人。
        　　她喜歡穿著牛仔褲，上身穿一件淺褐色的毛衣。她那炯炯有神的眼睛，一個(gè)高挺的鼻梁，不厚不薄的嘴唇，白白的皮膚看上去意氣風(fēng)發(fā)，可精神了。
        　　劉老師非常幽默，常常把我們逗的哈哈大笑。記得一堂語(yǔ)文課上，一位同學(xué)上黑板默寫(xiě)，寫(xiě)著寫(xiě)著就不會(huì)了，劉老師現(xiàn)場(chǎng)編了一首詩(shī)說(shuō)道：“吃的怪胖，裝的怪像，挎著粉筆，不會(huì)算賬”。這一句話(huà)讓全班同學(xué)哄堂大笑，有的同學(xué)竟笑著笑著從座位上跌了下來(lái)，可見(jiàn)是有多么好笑��！
        　　劉老師很了解我們，對(duì)我們很和藹。記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班多數(shù)運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有發(fā)揮好，沒(méi)有取得滿(mǎn)意的成績(jī)，我們個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，回到教室里，同學(xué)們個(gè)個(gè)如坐針氈，生怕老師批評(píng)我們，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們劉老師臉上帶著幾片烏云走進(jìn)教室，我們?cè)疽詾橛瓉?lái)同學(xué)們的是場(chǎng)可怕的.“血雨腥風(fēng)”，不料老師下面的話(huà)讓我大為驚艷:“同學(xué)們，勝敗乃兵家常事，我們不能因?yàn)橐淮涡⌒〉氖》穸ㄗ约旱哪芰Γ蚁嘈胖灰ㄟ^(guò)我們不懈的努力，勝利最終屬于我們！”同學(xué)們聽(tīng)了老師的話(huà)，沉默了好久，我知道同學(xué)們表面上不表現(xiàn)出來(lái)，其實(shí)心里都很感動(dòng)。都暗暗地加把勁，期待在下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上能有好的表現(xiàn)！老師，感謝您的寬容和大度！
        　　這就是我心中的漫畫(huà)老師，我們可愛(ài)又可敬的劉老師，我喜歡她！
        　　漫畫(huà)老師作文500字 9
        　　我們班的班主任當(dāng)屬“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)”的閆老師，但我們都很怕她。
        　　她有時(shí)如天使，有時(shí)似惡魔。她有著男生一樣的`短發(fā)，小鼻子，大嘴巴，一雙黑寶石的眼睛。她穿著綠色裙子和綠色高跟鞋，也有人叫她“綠"老師，因?yàn)樗难坨R、帽子，甚至她的汽車(chē)都是綠色的。
        　　我們老師的性格也很古怪。有時(shí)像天使，把作業(yè)減到最少，中午還播放電影給我們看呢。但當(dāng)發(fā)卷子的時(shí)候就不一樣了，”綠“老師手拿著卷子，黑色眼睛里滿(mǎn)是殺氣。壞了，今天免不了一頓臭罵，只聽(tīng)見(jiàn)“綠”老師怒發(fā)沖冠地說(shuō)道：“我們班考得很好呀，平均28分，全年級(jí)倒數(shù)第一呢！小劉、小孫、小苗，小曾，你們都給我站起來(lái)！”完了，我就是那個(gè)小劉呀。老師張著血盆大口，還時(shí)不時(shí)揮舞著“爪子”，恨不得把我們吃了。
        　　我們老師也很搞笑，每節(jié)課都講一個(gè)不算太好笑的笑話(huà)，同學(xué)們雖然不喜歡惡魔形態(tài)的老師，但喜歡天使形態(tài)的老師呀。
        　　老師也很貪玩兒。我們一上體育課，“綠”老師就飛奔而來(lái)�！耙黄鹜鎯�?jiǎn)�？”綠"老師問(wèn)道�！巴鎯骸！蓖瑢W(xué)們異口同聲地答道。老師拿著一根跳繩說(shuō)：“那就玩兒跳繩吧。”每節(jié)體育課，“綠”老師都會(huì)拿一個(gè)體育器材陪我們玩兒。
        　　這就是性格古怪，好事兒壞事兒全憑她心情的“綠”老師。
        　　漫畫(huà)老師作文500字 10
        　　我的老師大多姓“劉”，所以經(jīng)常出現(xiàn)“此劉老師非彼劉老師”，這意思就是說(shuō)，他既不是教我語(yǔ)文的劉老師，也不是教我英語(yǔ)的劉老師，更不是教我書(shū)法的劉老師，他是誰(shuí)呢？
        　　其實(shí)，我也從來(lái)沒(méi)有真正跟他見(jiàn)過(guò)面，我既不知道他多高，也不知道他有多重，但是我知道他長(zhǎng)什么樣兒，每當(dāng)我一打開(kāi)電腦，他就在我的屏幕里出現(xiàn)了，他有一張帥氣的國(guó)字臉，理個(gè)小平頭，高高的'鼻梁上架著一副黑框大眼鏡，身上總是穿著一件黃色的T恤，手里握著一支電子筆，他就是網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的劉老師。
        　　他既是虛擬的，又是真實(shí)的。說(shuō)他是虛擬的，是因?yàn)樗辉陔娔X上教我知識(shí)，我和他之間永遠(yuǎn)隔著一堵看似很薄卻又很厚的“墻”；說(shuō)他真實(shí)的，就是他說(shuō)話(huà)非常幽默，比如：他教我們分?jǐn)?shù)加減時(shí)，他發(fā)了一道題，收題時(shí)錯(cuò)誤率明顯上升，他就會(huì)噘著嘴說(shuō)：“分?jǐn)?shù)一定要YUE———HUN——！”當(dāng)他說(shuō)到某個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)時(shí)，就會(huì)強(qiáng)調(diào)：“重要的事情說(shuō)十遍�！比缓缶烷_(kāi)始老僧念佛似的開(kāi)始碎碎念。有時(shí)說(shuō)到最后他自己也卡殼了。他幽默的方式把我們逗的哈哈大笑；有時(shí)候，我對(duì)著電腦吐鬼臉，正當(dāng)我自我陶醉時(shí)，他忽然對(duì)著我說(shuō)：“陳同學(xué)，你在演戲嗎？”每當(dāng)這時(shí)，我才覺(jué)得原來(lái)他就在我的身邊。
        　　這位電腦里的既虛擬又真實(shí)的劉老師真是一位既幽默又睿智的好老師！
        　　漫畫(huà)老師作文500字 11
        　　她長(zhǎng)著一張白里透紅，秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了。高挺的鼻子下一張小巧的嘴巴，一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然的披散著，美麗沉靜，時(shí)而高高的束成一個(gè)馬尾，精明干練。她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我的作文補(bǔ)習(xí)老師——王老師，一個(gè)溫柔，善良的大姐姐，一個(gè)有責(zé)任，有愛(ài)心的好老師。
        　　在課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由的翱翔，一起走進(jìn)大自然，一起領(lǐng)略大草原和山川的風(fēng)光，一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的同學(xué)做小動(dòng)作，王老師看見(jiàn)了，悄悄的`走到他的旁邊，高高的舉起教鞭，輕輕的落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)小搗蛋鬼迷途知返了。原本以為的血雨腥風(fēng)隨之飄散，王老師用她那溫柔和善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
        　　作文本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，不管是錯(cuò)別字還是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她都會(huì)用紅筆仔細(xì)地出記號(hào)，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)更正，她常說(shuō)知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，知錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)，我們應(yīng)該做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì)迫不及待的打開(kāi)，找一找有幾句劃波浪線(xiàn)的好句子，讀一讀王老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓勵(lì)著我?jiàn)^勇向前。
        　　我的作文老師—王老師，好像一縷春風(fēng)，滋物細(xì)無(wú)聲，又像一縷陽(yáng)光，溫暖著我們。她是我最敬愛(ài)的大姐姐。
        　　漫畫(huà)老師作文500字 12
        　　一張圓圓的臉，上面有一對(duì)黑色的眉毛，下面一雙明亮的眼睛，常常透出智慧的光芒，一張靈巧的嘴巴把故事講得繪聲繪色，把道理說(shuō)得讓我們心服口服。這就是我們班的“小蘋(píng)果”——田老師。她不僅是我們班的“小蘋(píng)果”，還是一位十分優(yōu)秀的好老師，她十分親切、熱情。特別是她常常用別出心裁的小實(shí)驗(yàn)，把我們所有人的注意力牢牢的吸引在她的課堂上面。
        　　記得有一次，我們剛上課，田老師從包里拿出一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，又拿出一把水果刀，輕輕地放在桌上，教室里一下子開(kāi)了鍋，這是要干什么？是要請(qǐng)我們當(dāng)堂品嘗蘋(píng)果嗎？田老師突然說(shuō)：“這個(gè)蘋(píng)果里有個(gè)小秘密。”我們一下子來(lái)了興趣，我們恨不得自己有一雙透視眼能一下子就把蘋(píng)果看個(gè)通透，可那就是一個(gè)普普通通的蘋(píng)果呀！田老師笑而不語(yǔ)，更是讓我們沒(méi)了頭緒，這時(shí)田老師突然拉開(kāi)投影儀，把蘋(píng)果放進(jìn)去，她找好中間點(diǎn)，用水果刀把蘋(píng)果慢慢的、輕輕地一切兩半。
        　　可田老師不是照以前的方法從頭切到腳，而是把蘋(píng)果攔腰切下去，蘋(píng)果在同學(xué)們的注視下被切開(kāi)了，蘋(píng)果中央出現(xiàn)了一個(gè)五角星，“哇——！”我們驚訝的叫聲都快把屋頂掀翻了。在我們的一片歡呼聲中，田老師放下水果刀，笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這個(gè)秘密就是我們要學(xué)習(xí)的新課《蘋(píng)果里的.五角星》�！�
        　　你看我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧。田老師常常以這種獨(dú)特的方式來(lái)吸引我們的注意力，使得我們的語(yǔ)文課更有趣，更生動(dòng)，更神秘，她真是一位十分優(yōu)秀的好老師。
        　　漫畫(huà)老師作文500字 13
        　　我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好教師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們班的班主任——王教師。
        　　記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，十分膽小，對(duì)王教師十分陌生，教師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心教師會(huì)不會(huì)叫到我�！靶￠苯處熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話(huà)�？墒恰败娏钊缟健蔽也坏貌宦恼玖似饋�(lái)，吞吞吐吐地回答教師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的.。
        　　但教師沒(méi)有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了�！苯處煹墓膭�(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)教師提出的問(wèn)題，只要我明白的，我都能進(jìn)取的舉手回答，并且聲音響亮，教師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
        　　王教師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，并且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，周文江同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但教師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，教師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著教師溫情的目光，聽(tīng)著教師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
        　　教師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。教師，請(qǐng)您相信，我必須會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
        　　漫畫(huà)老師作文500字 14
        　　她有點(diǎn)矮，但不胖，鼻子上架著一副圓形的黑眼鏡。她便是我們的班主任，張老師。
        　　她熱情似火，管理班級(jí)認(rèn)真，每天早上7：50準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室看早讀；她批改作業(yè)認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了，數(shù)字0寫(xiě)得像6都要圈出來(lái)；她每天中午只要一有時(shí)間，就坐在班里批改作業(yè)；她每天放學(xué)陪著我們排隊(duì)，和我們一起下樓，上來(lái)時(shí)還要再看看值日生，給他們限時(shí)，才回辦公室；她上的數(shù)學(xué)課并沒(méi)有我想象中的那樣枯燥無(wú)聊，而是用她那能說(shuō)會(huì)道的功夫和手中的一支粉筆創(chuàng)造出一堂堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。張老師那副眼鏡可不是白帶的.，在她的課上做小動(dòng)作是不可能的事，她的眼睛可尖了，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的分心都會(huì)被她抓住，所以在她的數(shù)學(xué)課上，必須要認(rèn)真聽(tīng)講，否則沒(méi)有好果子吃。
        　　張老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)不光在數(shù)學(xué)課上，在其他老師的課上也不例外，幾乎每次她都要來(lái)巡查。比如有一天下午的一節(jié)科學(xué)課，因?yàn)槭歉笨�，同學(xué)們都心不在焉的，課堂上鬧哄哄的，老師無(wú)法正常講課，直到下課還是很吵。這時(shí)，張老師大步流星地走進(jìn)教室，班級(jí)里霎時(shí)安靜了下來(lái)，一根針掉在地上都聽(tīng)得到。張老師沉默了好長(zhǎng)時(shí)間，板著臉靜靜的看著同學(xué)們，然后嚴(yán)厲批評(píng)了被老師罰到講臺(tái)上的幾個(gè)男生，然后……全班安靜。
        　　這就是張老師，一個(gè)活潑可愛(ài)又美麗的老師。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做任何事都一絲不茍。她不僅是我們的老師，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
        　　漫畫(huà)老師作文500字 15
        　　“你又不照我說(shuō)的做……我都說(shuō)了有一千遍了！下課來(lái)辦公室找我！”這是怎么了？教室里打雷了？哦，這是我們的班主任“火山”老師葉老師在批評(píng)同學(xué)呢。
        　　葉老師戴著一副圓圓的寬邊眼鏡，那雙犀利的眼睛總是略帶一絲“殺氣”。如果要給她畫(huà)一幅漫畫(huà)，勾一個(gè)輪廓，兩筆一對(duì)八字眉，頭頂再添三簇火焰，便惟妙惟肖了。
        　　葉老師是一位非常嚴(yán)厲的老師，如果有人不遵守課堂紀(jì)律，她就會(huì)瞬間化作成一座憤怒的“火山”，無(wú)情地向同學(xué)們噴射火焰。在她的課堂上，除了答題，大家都不敢出聲，蒼蠅飛來(lái)都不敢再嗡嗡作響。
        　　我滴個(gè)神啊，后座的同學(xué)竟然敢在葉老師的課上偷吃零食，同學(xué)，小心觸動(dòng)“機(jī)關(guān)”��！“嗯？”葉老師好像察覺(jué)到了什么，掃視了整個(gè)教室。5秒鐘后，后座的.同學(xué)哆哆嗦嗦地站了起來(lái)，臉色慘白，眼睛里蓄滿(mǎn)了淚水。我和別的同學(xué)都做好了準(zhǔn)備，因?yàn)殡S后便是“壯觀”的“火山爆發(fā)”。
        　　“火山”老師雖然特別嚴(yán)厲，但是這些嚴(yán)厲的背后更是用心良苦。后座的同學(xué)到了辦公室后，老師先是批評(píng)了他上課偷吃零食的做法，然后關(guān)心地問(wèn)他是不是飯沒(méi)吃飽、肚子餓，要注意飲食習(xí)慣等等。其實(shí)那火山的“噴發(fā)”是出于那如巖漿炙熱的期望與關(guān)心。
        　　這就是我的“火山”老師葉老師，我們?cè)谒膿P(yáng)帆下于學(xué)海間遨游，收獲了新的知識(shí)，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。葉老師，謝謝您！
        　　漫畫(huà)老師作文500字 16
        　　我們有個(gè)科學(xué)老師—胡老師，外號(hào)叫“外號(hào)多多”老師，為什么有這個(gè)美名呢？還要從他的外貌和班上一系列的怪事說(shuō)起。
        　　胡老師臉頰紅彤彤，每次走路像喝醉了一樣，當(dāng)你覺(jué)得他要倒地了的時(shí)候，他又神奇地站了起來(lái)，像個(gè)不倒翁一樣，這是他“胡倒翁”美名的來(lái)歷。
        　　別的`老師不是上知識(shí)點(diǎn)就是寫(xiě)作業(yè)，可胡老師總帶些稀奇古怪的東西來(lái)。有次他帶著一個(gè)人體模型，這個(gè)模型的臉給我的第一印象就是像胡老師，估計(jì)是胡老師自己設(shè)計(jì)的，所以他也叫“設(shè)計(jì)師”。
        　　還有一次，胡老師結(jié)束授課內(nèi)容，一眨眼工夫，變出了一個(gè)“龐然大物”，是個(gè)地球模型，里面有很多地理知識(shí)。講得津津有味之時(shí)，只見(jiàn)胡老師吐了一口氣，一個(gè)杯子倒了。有同學(xué)說(shuō)是胡老師吹倒的，胡老師很無(wú)語(yǔ)，想解釋�？捎腥苏f(shuō)解釋就是掩飾，掩飾就是狡辯。胡老師的嘴被硬生生堵上了，胡老師因此又成了“背鍋俠”。
        　　胡老師不只是課上有外號(hào)，心情方面也有不為人知的美名。
        　　胡老師的心情，從表情是看不出來(lái)任何玄機(jī)的，你只能通過(guò)語(yǔ)言才能知道他的喜怒哀樂(lè)，不過(guò)他雖然不會(huì)“變臉”，但會(huì)“變心”，所謂“變心”，變的就是心情。如果你與他聊天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他剛剛是開(kāi)心的，語(yǔ)氣愉快，但立馬就會(huì)生氣了，過(guò)了幾秒又對(duì)你親切無(wú)比了�！白冃睦蠋煛本瓦@么來(lái)了。
        　　這就是我的科學(xué)老師，一個(gè)外號(hào)多多的“倒霉”老師。
        　　漫畫(huà)老師作文500字 17
        　　老師，是另一個(gè)母親，陪伴著我們茁壯成長(zhǎng);老師，是一盞指路的明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引方向;老師，是一棵大樹(shù)，在我們受到傷害的時(shí)候?yàn)槲覀儞伍_(kāi)安全的臂膀。而我的宋老師就是這樣的一位老師。
        　　宋老師有一雙濃眉大眼，一頭烏黑的秀發(fā)，雖然長(zhǎng)得不是很高，但是顯得小巧機(jī)靈，活潑可愛(ài)，我們跟宋老師就像是同齡的朋友一樣交心談心，無(wú)話(huà)不說(shuō)。我已經(jīng)跟宋老師度過(guò)4年的歷程后，發(fā)現(xiàn)老師做大的特點(diǎn)就是——細(xì)心、仔細(xì)。
        　　今天是我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子，因?yàn)槲覀儼嘤行﹣G三落四的同學(xué)，沒(méi)拿衣服，所以想四年級(jí)三班的同學(xué)借了很多的衣服。開(kāi)完運(yùn)動(dòng)會(huì)后，老師犧牲自己午休的時(shí)間在教室把衣服，褲子都整整齊齊的疊在了講臺(tái)上，并且還仔仔細(xì)細(xì)對(duì)照著名單一個(gè)一個(gè)的`打鉤，數(shù)著數(shù)著，發(fā)現(xiàn)少了一件白襯衫，一個(gè)毛背心一條褲子。老師馬上急急急忙忙的叫王冠林跑著上寢室去拿衣服下來(lái)，拿衣服下來(lái)后，老師還教育說(shuō)：“借別人的東西要及時(shí)還，有句話(huà)說(shuō)得好‘有借有還，再借不難’�！边@時(shí)我心里默默地想：不就是一套衣服嗎，有什么的，有的聊這么認(rèn)真么?老師把那套衣服拿過(guò)來(lái)以后，又把衣服重新數(shù)了一遍，確定沒(méi)有漏掉的以后，就就把衣服小心翼翼的放到了旁邊，生怕弄臟了。
        　　起床后，老師有專(zhuān)門(mén)找人把衣服送了過(guò)去，還給了借衣服給我們的同學(xué)一人一塊巧克力，并再次問(wèn)了趙老師確定沒(méi)少衣服，才安心的點(diǎn)點(diǎn)頭。
        　　如果我們是小花，那老師就是一滴水呵護(hù)著我們;如果我們是小草，那老師就是一縷陽(yáng)光，給我們滋潤(rùn)，告訴我們道理。而我的老師就是這樣一位細(xì)心、認(rèn)真的老師。
        　　漫畫(huà)老師作文500字 18
        　　這個(gè)暑假，我得到了一個(gè)消息，我們要換班主任了。我既開(kāi)心又難過(guò)，開(kāi)心的是因?yàn)槲液芟胍?jiàn)到新老師，難過(guò)的是因?yàn)槲覀冎暗睦罾蠋煵辉佼?dāng)我們的班主任了。不過(guò)更多的還是期待！
        　　開(kāi)學(xué)了，新老師說(shuō)她姓金，而且簡(jiǎn)單的介紹了一下自己。
        　　這個(gè)老師不高也不矮，不胖也不瘦，剛剛好，給我留下了特別特別深刻的印象。
        　　這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你看，金老師的頭發(fā)好像跟我們的不太一樣，哎呀，她的頭發(fā)是金黃金黃的。”我一看，還真是，所以她才叫金老師吧，哈哈！如果給她畫(huà)一幅漫畫(huà)，一頭金黃的`頭發(fā)是少不了的。
        　　有一次，我的好朋友李明軒在和他后面的人說(shuō)話(huà)，金老師走到他旁邊，對(duì)他說(shuō)：“你叫李明軒是吧，來(lái)，把你說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)在這張卷子上。”說(shuō)著，從背后拿出了一張卷子遞給了無(wú)可奈何的李明軒。原來(lái)老師是想用卷子來(lái)堵住他的嘴呀！
        　　別的同學(xué)看到了，說(shuō)：“沒(méi)想到金老師還這么‘狠’，我可不敢說(shuō)話(huà)了�！�
        　　卷子在金老師手中一會(huì)兒就發(fā)光了，教室里逐漸安靜了下來(lái)。于是我就給金老師起了一個(gè)有趣的外號(hào)——卷子魔王。
        　　如果你遇到了一個(gè)頭發(fā)金金的，會(huì)用獨(dú)特的方式引導(dǎo)同學(xué)上課不講話(huà)的老師，那請(qǐng)你一定一定要記住，她就是既幽默又狠心的“卷子魔王”——金老師！
        　　漫畫(huà)老師作文500字 19
        　　我的教師是個(gè)武功大俠，他姓吳，人稱(chēng)吳大俠，他的招數(shù)千奇百怪總是讓我們防不勝防，其中三招最是讓人光聽(tīng)到名諱，就讓人嚇得抖三抖。
        　　1、排云掌
        　　他的排云掌全力之下力可斷金，有一次我們又惹她生氣了，她一怒之下使出了排云掌，往黑板上一拍，那小小的一塊黑板哪禁得起這一神掌啪的一聲黑板發(fā)出了一聲巨響，搖晃了一下，好像在不滿(mǎn)的說(shuō):我可是幫你傳播知識(shí)的'，你把我打壞了可怎樣辦？我們都嚇得目瞪口呆，一動(dòng)也不敢動(dòng)，呆呆的，就在那一節(jié)課沒(méi)有一個(gè)人敢發(fā)出聲音。
        　　2、獅吼功
        　　他的獅子吼沒(méi)有排云掌那么厲害，可他也是一個(gè)一等一的招數(shù)。那天中午我們吃完飯回到教室里開(kāi)心地聊了起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，上課鈴響了，我們卻渾然不知。教師來(lái)了，看到我們玩的玩，鬧的鬧，緊急之下他使出了多年不用的獅吼功。我們?nèi)急粐樀靡宦暡豢�，過(guò)了好一會(huì)兒，我們才回過(guò)神來(lái)，回歸到自己的座位上，規(guī)規(guī)矩矩地坐在位置上不敢造次了。
        　　3、怒血箭
        　　這可是這幾招里最厲害的，殺人于無(wú)形之中。一次有個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，教師的目光如一枝血箭“嗖”地便朝那同學(xué)射去。那同學(xué)在教師目光地注視下，一張小臉脹得通紅。下課后，那個(gè)同學(xué)還說(shuō)那個(gè)時(shí)候他被盯得頭皮都發(fā)麻了。
        　　這個(gè)功夫大俠就是我們的班主任吳教師。
        　　漫畫(huà)老師作文500字 20
        　　在這四年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到過(guò)許許多多的老師，令我難以忘懷的老師是齊老師。
        　　齊老師身材修長(zhǎng)，就像專(zhuān)業(yè)模特一樣。他頭發(fā)非常硬，如果把手放在頭發(fā)上，就仿佛把手放在刺猬上了，非常扎人。圓圓的臉上有一雙彎彎的上弦月眉毛，下面是一雙炯炯有神的大眼睛。一個(gè)非常大的鼻子，像一個(gè)蒜頭。他還有一張大大的嘴。他手上還有一些斑斑點(diǎn)點(diǎn)。他跑的很快，除了我們班練田徑的那些人，沒(méi)有人可以跑過(guò)齊老師。
        　　從齊老師那慈祥的笑容里你就可以推斷出他非常友好。四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，齊老師給我們抽《水滸傳》的卡牌，抽到后面寫(xiě)著“齊博”兩個(gè)字的'人，他就會(huì)給那個(gè)同學(xué)《水滸傳》收集冊(cè)一個(gè)。有一天，齊老師讓我們抽卡，我們既緊張又興奮，。我一心想要抽到收集冊(cè)，前面抽卡的同學(xué)都沒(méi)中獎(jiǎng)，垂頭喪氣的回座位去了。到我抽卡的時(shí)候，我居然抽中了，我當(dāng)時(shí)愣住了，心想:“我這么好運(yùn)氣，難道是被幸運(yùn)女神照顧了嗎?”齊老師瞇起眼睛摸了摸我的頭向我表示祝賀，同學(xué)們都投來(lái)了羨慕的目光。
        　　齊老師就像一個(gè)開(kāi)關(guān)。齊老師不在的時(shí)候，我們就像炸開(kāi)了鍋一樣。但只要齊老師一進(jìn)教室，教室里就立刻鴉雀無(wú)聲了，像按了暫停鍵。如果我們哪里表現(xiàn)得不好，齊老師的口頭禪就出來(lái)了:“我以前帶的六年級(jí)他們表現(xiàn)十分好�！�
        　　這就是我的班主任，也是我們的朋友。
        　　漫畫(huà)老師作文500字 21
        　　方老師，三十歲左右，每天穿著一身黑色的衣服，帶著一副黑眼眶的眼鏡；方老師的眼睛炯炯有神，他文武雙全，喜歡雙截棍和書(shū)法。無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是運(yùn)動(dòng)，方老師都得心應(yīng)手。
        　　方老師十分幽默。記得有一次，我們上雙截棍課，我們剛做完體能訓(xùn)練，一個(gè)個(gè)累得精疲力盡。方老師發(fā)現(xiàn)我們興致不高，就繪聲繪色地講了一個(gè)笑話(huà)，頓時(shí)把我們逗得哈哈大笑。不巧，那時(shí)，我正在喝水，我實(shí)在是忍不住了，笑得我把嘴里的水都噴了出來(lái)！同學(xué)們看到我的.樣子，笑得更厲害了，我難為情地趕緊捂著嘴，向衛(wèi)生間跑去，樣子十分狼狽不堪。
        　　不過(guò)，方老師可不是什么時(shí)候都會(huì)逗我們開(kāi)心。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)，方老師的脾氣可會(huì)“晴轉(zhuǎn)陰”，會(huì)狠狠地批評(píng)人，直到人家心服口服。
        　　方老師不僅幽默，并且還無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。他每周五晚上都會(huì)在社區(qū)組織“嘉園朗讀者”活動(dòng)，為的是讓那些內(nèi)向、害怕舞臺(tái)的孩子變得落落大方，敢于挑戰(zhàn)自己。方老師對(duì)我影響就非常大。在他的引導(dǎo)下，我從一個(gè)見(jiàn)面連招呼都不敢打的小女孩，變成了一個(gè)在舞臺(tái)上可以侃侃而談的大女孩。這一切和方老師密不可分。我想，如果一個(gè)人能在一生中遇到這樣一位老師，可真是幸事。
        　　我非常敬愛(ài)方老師，喜歡他的幽默，喜歡他默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。他的教誨，他的容貌深深地刻在我的腦海里，讓我永生難忘。
        　　漫畫(huà)老師作文500字 22
        　　我的老師有好多，但給我印象最深的是我們的班主任孫老師。他中等個(gè)兒，體型微胖，鼻梁上架著一副眼鏡，笑起來(lái)的時(shí)候臉上滿(mǎn)是“大括號(hào)”、“小括號(hào)”。
        　　孫老師講課十分精彩，每一課都仿佛在我的.面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)豐富多彩的新世界。記得有一次孫老師給我們講課文《將相和》，課文講完了，大概是意猶未盡，他興奮地繼續(xù)給我們講和氏璧的故事。老師似乎帶著我們完全融入到故事中去了，當(dāng)他講到好笑的地方時(shí)表情十分夸張，我們也跟著哈哈大笑起來(lái)；講到驚險(xiǎn)的地方時(shí)，他看起來(lái)神情緊張極了，我們大家的手心里都捏了一把冷汗；講到驚彩的地方時(shí)，他神采飛揚(yáng)，同學(xué)們也興高采烈，忍不住鼓起掌來(lái)……
        　　孫老師工作起來(lái)十分專(zhuān)注。記得有一次下課，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，當(dāng)我們走過(guò)老師辦公室時(shí)，無(wú)意中看見(jiàn)了孫老師，他正在備課呢！那么認(rèn)真，那么用心，那么專(zhuān)注！我叫住了同學(xué)們，和她們一起看，可是老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們，靜靜地端坐在那里好似一尊雕像！這時(shí)候一個(gè)同學(xué)惡作劇似地用力拍了一下玻璃，然后立即蹲下身子。但老師仍然沒(méi)有動(dòng)，好像完全沒(méi)有受到外界的干擾！我們幾個(gè)見(jiàn)了，深有感觸，便趕緊回到了教室，認(rèn)認(rèn)真真地看起書(shū)來(lái)……
        　　孫老師，您的聲音常常回響在我的耳邊，您的一言一行時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)。
        　　這就是印在我腦海里的孫老師。
        　　漫畫(huà)老師作文500字 23
        　　我接觸過(guò)許許多多的老師，最喜歡的還是二年級(jí)時(shí)的劉老師。
        　　她是一位女老師，喜歡穿著一套白色的運(yùn)動(dòng)服，一雙白色的休閑鞋。烏黑的長(zhǎng)發(fā)總是扎著一個(gè)馬尾，走起路來(lái)擺來(lái)擺去，一雙眼睛猶如一臺(tái)掃描儀，高高的鼻梁下面是一雙能說(shuō)會(huì)道的`嘴。
        　　老師的性格可是像八月的天一樣變化多端。
        　　有時(shí)是晴天，太陽(yáng)一出來(lái)可以融化同學(xué)們冰冷的心。一位調(diào)皮的男同學(xué)拿了我的筆，說(shuō)什么也不肯還我。越傷心的我，跑到廁所的角落里哭起來(lái)。劉老師看見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)“不哭了，不哭了，再哭長(zhǎng)大了就不好看了”。我慢慢的控制住情緒，不再哭了。老師拉著我的手一邊往教室走一邊問(wèn)我“是誰(shuí)把我們的小公主弄哭了？”我告訴了老師那個(gè)男同學(xué)的名字。我和老師來(lái)到教室后，老師大聲的喊出那個(gè)男同學(xué)的名字，并把他叫到了身邊，狠狠地批評(píng)了他，再告訴他，男生不能欺負(fù)女生，應(yīng)謙讓女生。男生知道自己錯(cuò)了，給我道了歉，還把筆還給了我。
        　　老師有時(shí)也“打雷下雨”，記得有一次上課，老師在講一道數(shù)學(xué)題，可是同學(xué)們老是走神兒，有的再說(shuō)小話(huà)，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，老師見(jiàn)到這情景，停止講課重重的拍了課桌兩下，里頭一個(gè)緊緊的“川"字臉氣得通紅，大聲的說(shuō)道，“安靜安靜，不許講話(huà)”。同學(xué)們都被嚇了一跳，趕緊認(rèn)真聽(tīng)講。
        　　雖然劉老師現(xiàn)在不教我了，但是她對(duì)我的縷縷教誨，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
        　　返回目錄>>>
        【漫畫(huà)老師作文500字】相關(guān)文章：
        漫畫(huà)老師的作文11-03
        《漫畫(huà)老師》作文11-07
        ＂漫畫(huà)＂老師作文11-10
        漫畫(huà)老師作文06-18
        “漫畫(huà)”老師的作文12-16
        漫畫(huà)老師作文（精選）09-22
        漫畫(huà)老師作文[精選]09-24
        （經(jīng)典）漫畫(huà)老師作文09-19
        漫畫(huà)老師作文（經(jīng)典）08-25
        （精選）漫畫(huà)老師作文09-17
        
                
        
                
            
        
            
        
        
        
        
            
        
        
    
        
    

    

99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码

        1. 

          2. 

            <rp id="zsypk"></rp>
          2.