【熱門】假文盲作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的假文盲作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
假文盲作文 篇1
清晨，凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮著，挾起地上的紙屑在空中亂飛狂舞，我匆匆忙忙地往學(xué)校里趕。途中，遇到了一個(gè)車站……
這個(gè)車站的“母子上車處”，站著四位“母親”：第一個(gè)就是穿著長(zhǎng)袍的男子，胸口戴了一個(gè)領(lǐng)結(jié)，皮鞋雪亮，眼睛直視前方，看上去像就是有著紳士風(fēng)度的大老板，中間就是一高一矮兩個(gè)男子。高的像個(gè)軍人，戴著一頂絨帽，身披深綠的軍襖，但眼睛卻緊閉；矮的戴著禮帽，穿著羽絨服，二目微閉，一副眼鏡顯出他的氣度；最后就是個(gè)醫(yī)生，還戴著口罩。
雖然他們四個(gè)身份不同，但他們都對(duì)牌上“母子上車處”這五字視而不見(jiàn)，倒把一個(gè)懷抱嬰兒的母親擠在了一邊。瞧，那母親的雙手被凍得通紅，把頭縮在頭巾里，冷得直打寒戰(zhàn)。
看到這里，我不由得一愣，難道他們不認(rèn)識(shí)字，就是文盲？
不，不就是的，他們自私自利，為了自己，竟把本應(yīng)站在這里的母子擠在了一邊！
假文盲作文 篇2
“這位阿姨，請(qǐng)您慢點(diǎn)上車，小心懷里的孩子�！边@句話，我們?cè)诠财嚿辖?jīng)常能聽(tīng)到，也很少見(jiàn)人們你推我擠、爭(zhēng)先恐后的上車的場(chǎng)面和年輕人對(duì)婦女、老人們讓座。這種溫馨、親切的場(chǎng)面，讓我不禁想起與此截然不同的，著名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的這幅漫畫(huà)——《假文盲》。
在一個(gè)寒冷的冬季，呼嘯的北風(fēng)不停地刮著。一位婦女抱著以為嚎啕大哭的嬰兒艱難的走到公交車，她欣喜的發(fā)現(xiàn)汽車站有一塊寫(xiě)著“母子上車處”的牌子，她自言自語(yǔ)道“太好了，這里為乘客想得真周到�。 �
正當(dāng)她高興之余，想走過(guò)去排隊(duì)的時(shí)候，忽然，一位穿著風(fēng)衣的男士，搶在她的面前，她心里產(chǎn)生了疑問(wèn)：難道他沒(méi)看到這里有一塊牌子上寫(xiě)著“母子上車處嗎”？還是不認(rèn)識(shí)上面的字？一位穿著皮衣，戴著帽子閉目養(yǎng)神的男子又走了過(guò)來(lái)，仿佛這是專門為他準(zhǔn)備的。他們，難道真的不識(shí)字嗎？正猜著，忽然，第三位、第四位男子也加入了隊(duì)伍，這幾位衣冠楚楚的男子們?yōu)榱俗约旱姆奖�，卻不管一旁可憐的母子，他們難道真的不識(shí)字嗎？
這些假文盲和社會(huì)里的文明人真是有天壤之別��！他們眼里，只有自我、自私、自立，毫無(wú)社會(huì)公德之心。在他們的心中。只有自己最重要，對(duì)別人沒(méi)有絲毫的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，幸好，這種人在社會(huì)里很少見(jiàn)，因?yàn)槿藗円呀?jīng)發(fā)覺(jué)這種行為很不道德，所以他們只會(huì)用蔑視的眼光去看那些自私自利的人。
讓我們每個(gè)人都用行動(dòng)去教育假文盲吧，讓我們共創(chuàng)一個(gè)美好的社會(huì)！
假文盲作文 篇3
善惡好壞只是一念之差，但結(jié)果卻截然不同，一個(gè)受人尊敬，一個(gè)遭人唾棄。在每個(gè)人心中，都有一個(gè)心靈天平，一邊的砝碼是個(gè)人利益，一邊的砝碼是個(gè)人道德，要偏向哪一邊？對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，一定會(huì)有不同的答案。
那是一個(gè)陰沉沉的早上，寒風(fēng)刺骨，一位衣衫單薄的婦女在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，她的懷里還抱著一個(gè)天真可愛(ài)的小嬰兒，婦女正站在母子上車處的護(hù)欄內(nèi)，等著車。
這時(shí)，走來(lái)了一個(gè)身穿大皮衣的大老板，他哼著小曲，向普通上車處望了一眼，那里正排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，他又向母子上車處一望，嘿，為了上車，不如……他一邊打著小九九，一邊向母子上車處走去。之后，又陸續(xù)走來(lái)了三個(gè)相貌堂堂的大男人，把瘦小的婦女?dāng)D到了一旁。牌子上明明寫(xiě)著母子上車處，難道他們沒(méi)有看到嗎？再回頭看看那四個(gè)人，怎么看怎么不像文盲，但不是文盲，又如何會(huì)神氣十足的站在這里？
其實(shí)，他們是文盲，是心靈上的文盲，為了一時(shí)的利益，很多人都成為了心靈上的文盲。比如坐在老弱病殘?jiān)袑Ｗ系膸浤徐n女，在垃圾桶旁卻往別處扔垃圾的路人。我為這些人感到可憐，那是一種可悲的可憐，為他們的心靈選擇。
利益與道德分別通往不同的道路，而你的選擇，會(huì)成為你的一個(gè)檔案，一個(gè)道德檔案。
假文盲作文 篇4
生活中，有一些人愿意當(dāng)“文盲”，今天我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，它的名字叫做作品《假文盲》。
寒風(fēng)刺骨的早晨，北風(fēng)呼呼的吹著。在公交車站牌的旁邊，立著一個(gè)大牌子，上面寫(xiě)著“母子上車處”幾個(gè)大字�？墒�，我們?cè)偻驴�，四個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人站在上車通道上。他們一個(gè)個(gè)若無(wú)其事的站在那兒，卻把一位抱著嬰兒的母親擠在一旁。
在這四個(gè)大男人中，第一個(gè)人穿著一件大衣，相貌堂堂，像個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，可他卻擺著一副旁若無(wú)人的樣子。第二個(gè)人戴著一個(gè)帽子，穿著大衣，兩只手揣進(jìn)兜里，瞇著眼睛。第三個(gè)人穿著一件羽絨服，還穿著一雙油亮亮的皮鞋，鼻梁上架著一副大眼鏡，打扮的很時(shí)髦。第四個(gè)人也穿了一件大衣，卻戴著口罩。
“母子上車處”是專門為兒童和母親定制的，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)母親兒童的優(yōu)良品德。但是這些看上去相貌堂堂的人，卻擁有如此丑陋的心靈。在生活當(dāng)中，在大街小巷里，處處都有“假文盲”，如“請(qǐng)不要在公共場(chǎng)合吸煙、大聲喧嘩”，但有些人，還是自顧自的吸煙、大聲吵鬧。
請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，不做“假文盲”，做一個(gè)有素養(yǎng)、有素質(zhì)的人！給城市的街道添一道亮麗的色彩！
假文盲作文 篇5
今天，我看了一幅由著名畫(huà)家華君武在1984年創(chuàng)作的漫畫(huà)《假文盲》，我看后感慨良多。
這幅漫畫(huà)的內(nèi)容是在一個(gè)寒冷的冬天，在一個(gè)“母子上車處”的地方。有四個(gè)穿著整齊，看上去彬彬有禮、很斯文的大漢在很有秩序地等車。牌子下站著一位穿著單薄的婦女，那位婦女抱著一個(gè)嬰兒，也在等車，她疑惑的看著那四位大漢。
那位婦女究竟在看什么呢？想什么呢？哦，她么呢？哦，她原來(lái)在想著那四位大漢外表堂堂，可他們都不認(rèn)識(shí)字嗎？他們看不見(jiàn)牌子上的字嗎？他們是文盲嗎？不是的。他們只不過(guò)是為了一己私欲，為了要早上車，就假裝看不見(jiàn)牌子上的字，不理那可憐的母子，假裝看不見(jiàn)那些字，假裝是文盲。他們寧可做假文盲，也不愿讓位給那母子。他們四個(gè)大漢外表斯文，卻是社會(huì)上的斯文敗類。
在生活中，像那四個(gè)大漢做的沒(méi)公德心的事，還有很多；記得一次，我走在回家的路上，看見(jiàn)一位年輕人把手中喝完的飲料瓶扔在地上。忽然，旁邊有一位四五十歲的男人拍拍年輕人的肩膀，說(shuō)：“年輕人，不要隨地扔垃圾。”年輕人不但不理他，還立刻跑走了。那男人彎下腰，撿起飲料瓶，扔進(jìn)垃圾桶里；那男人與那位年輕人形成了鮮明的對(duì)比，
華君武畫(huà)的這篇《假文盲》，簡(jiǎn)單揭露出社會(huì)上假文盲的罪惡，反映了社會(huì)上的陰暗面。諷刺了社會(huì)上沒(méi)公德心的.人。希望我們社會(huì)上多些斯文人。徹底消滅“假文盲”。
假文盲作文 篇6
有些人明明有一雙明亮的眼睛，可以看見(jiàn)世界萬(wàn)物的美好，但卻感到不滿，喜歡看不見(jiàn)的感覺(jué)，喜歡視而不見(jiàn)，這些人我們稱為“假文盲”。
一天，凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮者。在寫(xiě)有母子上車處的候車口那兒，站著幾位強(qiáng)壯的男士，奇怪，這兒不是母子上車處，他們不是男士嗎？近看看，那幾位男士將眼睛閉得緊緊的裝作看不見(jiàn)，瞧他們那樣兒，一臉的茫然，好像若無(wú)其事。不僅如此，一位帶著小孩的婦女都被他們擠到了一邊，那位婦女只好眼巴巴的望著，望著……
從這個(gè)故事中我為那位婦女感到氣憤，一群身體健壯的大男子漢，和一位帶著小孩的婦女搶位子，這真是太可笑了更加可恨的是，他們還裝成文盲，來(lái)剝奪其他人士的同情。他們也不好好想想，那位婦女多么需要?jiǎng)e人對(duì)她的關(guān)心與照顧。而他們不僅沒(méi)給予她關(guān)愛(ài)，還傷害她，真是不可理喻。這樣的事，不僅僅在社會(huì)上隨處可見(jiàn)，就連我們美麗的校園里也存在著一些假文盲。
有一天，一位低年級(jí)的小朋友在校門口隨手仍了一片小紙屑在地上，這時(shí)正是同學(xué)們進(jìn)校門的高峰期，不知道多少同學(xué)從那片紙屑上跨過(guò)，就不見(jiàn)一個(gè)人將它撿起，一個(gè)人，兩個(gè)人，三個(gè)人……只到同學(xué)們的身影遠(yuǎn)去，它依舊靜靜的待在那里，一動(dòng)不動(dòng)。
從紙屑上跨過(guò)的同學(xué)一定都看見(jiàn)了那片紙屑，可就是沒(méi)有一位同學(xué)愿意彎下腰撿起那片小紙片，他們一個(gè)個(gè)都裝作沒(méi)看見(jiàn)，對(duì)年那片紙視而不見(jiàn)。
社會(huì)上的假文盲越來(lái)越多了，要是他們?cè)俣嘁唤z公德心，多一絲對(duì)弱者的幫助，世界將變得更加美好！
同學(xué)們，要是我們?cè)俣嘁恍┘?xì)心。相信我們校園會(huì)變得更加的輝煌！
假文盲作文 篇7
文盲這一詞，我想大家都知道是什么意思。它指的就是那些不識(shí)字的成年人，“文盲”難道一定是指那些不識(shí)字的人嗎？《假文盲》這個(gè)小故事告訴我們了一些道理。
這個(gè)故事發(fā)生于一個(gè)母子上車處，你會(huì)看見(jiàn)使人感到奇怪的男人，他們是不屬于“母子”這一行列中的人，可是他們卻像泰山一樣，不移動(dòng)自己的位置，把應(yīng)該站在這里的人拋在了一邊，盡管這樣，他們還臉不紅心不跳的。似乎這樣做對(duì)他們來(lái)說(shuō)早已不算什么新鮮事了�？窗。∵@群隊(duì)伍中還有老師、軍人、醫(yī)生他們可是最有內(nèi)涵的人了，難道他們也不認(rèn)識(shí)這5個(gè)字嗎？他們?cè)趺磿?huì)那么高高在上，不習(xí)慣最平凡的社會(huì)道德了嗎？他們冷漠的目光中有沒(méi)有看到躲在一旁的母子？看！母親懷中的小嬰兒哭得多傷心�。〔恢窃跒樽约旱谋龆奁�，還是在為這些人的良心感到一絲悲痛。
其實(shí)，在我們的日常生活中，圖中事情也并不少見(jiàn)。
在公共汽車上，你是否會(huì)看見(jiàn)一些標(biāo)牌，上面寫(xiě)著請(qǐng)保持室內(nèi)衛(wèi)生，車內(nèi)禁止吸煙。遇到老幼孕殘請(qǐng)讓座可是，在公共汽車上我們還會(huì)看見(jiàn)，一些男人點(diǎn)燃了自己的香煙，發(fā)出了一種難聞的“氣味”，有些人仍舊不保持車內(nèi)的衛(wèi)生，隨地吐痰，更有一種難聞的“氣味”。看見(jiàn)那些看到老幼殘?jiān)械娜瞬蛔屪娜松砩细幸环N刺鼻的“氣味”，這些難聞的氣味如果每個(gè)人都有，那么全世界的人都會(huì)被“熏死”，沒(méi)有人能在“難聞”的氣味中生存，我也不想看見(jiàn)人們被這樣的“氣味”毒死。我希望清香的氣息永遠(yuǎn)出現(xiàn)在世界的每一個(gè)角落，出現(xiàn)在你我之間，讓“假文盲”永遠(yuǎn)消失在世界上吧！
假文盲作文 篇8
最近我看到一幅漫畫(huà)，這小小的一幅畫(huà)，有著大大的啟示。
在一處車站，牌子上寫(xiě)著“母子上車處”，可后面竟站著四個(gè)健壯的男人：第一位男人像一位退伍軍人，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子；第二位男人像一位年輕的戰(zhàn)士，穿著軍衣；第三位男人像一位知書(shū)達(dá)理，知天文通地理，知識(shí)淵博的學(xué)者；第四位男人像一位醫(yī)生，那臉上的口罩已經(jīng)罩住自己的半邊臉了。他們閉上眼睛，假裝自己是文盲，走錯(cuò)了地方。
這幅畫(huà)的可笑之處是這四位男人假裝自己是文盲，站在了母子上車處。
在生活中了也有很多假文盲，例如：在公園里，草坪上寫(xiě)著“禁止踩踏草坪”，可還是有很多人在草坪上踢足球、放風(fēng)箏等等；在公交車上，座位上明明寫(xiě)著“老、弱、殘、孕專座”可他們就算看到有以上人士也不讓座。過(guò)年回家時(shí)，人很多，只有買了票的人才能進(jìn)站，可他們卻直接從應(yīng)急通道擠進(jìn)去不檢票進(jìn)站；在公眾場(chǎng)所里，牌子上寫(xiě)著“禁止吸煙”，可有此人就是管不住自己的嘴，在公眾場(chǎng)所吞云吐霧。
這些人沒(méi)有文化嗎？不！不！不！他們是為了貪圖個(gè)人一時(shí)之快，不為別人著想。
假文盲真的太可恥了，我們絕不能做假文盲的人，要遵守法律和國(guó)家制度，做個(gè)講文明，有道德的新青年。
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