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      2. 假文盲作文

        時(shí)間:2021-07-08 09:37:36 漫畫 我要投稿

        【實(shí)用】假文盲作文四篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的假文盲作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【實(shí)用】假文盲作文四篇

        假文盲作文 篇1

          今天,在語(yǔ)文書上,我看到了一幅漫畫。這幅漫畫是華君武爺爺畫的,名字叫做《假文盲》。圖中描繪著四個(gè)高大魁梧的男人站在車站等候車,這本來(lái)是一件很平常的事情,但我卻看到了車站旁邊的一塊牌子,上面寫著五個(gè)醒目的大字“母子上車處”。而車站旁邊卻站著一個(gè)抱著小孩子的母親。那四個(gè)男人卻漠視前方,無(wú)視那塊提示牌和那對(duì)母子。

          看到這里,我不禁問(wèn):“難道那四個(gè)男人站在那里好意思嗎?他們的良知呢?他們的良心都被狗給吃了嗎?看他們衣冠楚楚,其中有軍人、有干部、有醫(yī)生,應(yīng)該都是受過(guò)很好的教育,有文化的人。但他們的內(nèi)心呢?難道真的要以“金玉其外,敗絮其中”來(lái)形容他們嗎?我們?cè)O(shè)想,如果那個(gè)母親手中抱著的孩子生病了,正要去看病呢?這樣不僅僅會(huì)誤車,還回耽誤小孩子的病情!澳缸由宪囂帯辈粚儆谀切└叽罂嗟拇竽凶訚h,而是那些帶著孩子的婦女。

          而在我們的生活中,這樣的“假文盲”多著呢!在大街上,在小巷里,在車站,在車上。我記憶最深刻的一次就是在車上。有一次,我和姐姐一起做公交車到步行街去,在車上,非常擁擠。這時(shí),一個(gè)年邁的老大爺上了車?吹贸鰜(lái),這位老大爺年事已高,再加上車上的人很多,這位老大爺好象隨時(shí)都會(huì)倒下一樣。人們看到車上來(lái)了個(gè)老大爺,沒(méi)有絲毫反應(yīng)。本來(lái)有些座位是專門供給“老、弱、病、殘、孕”的人坐的,可是那些座位都被一些年輕的人給占據(jù)著。我看到是這樣的情況,十分氣憤。于是,我馬上把這個(gè)座位讓給了老大爺。在這個(gè)時(shí)候,我仿佛看到了他臉上帶有一絲微笑。

          尊老愛(ài)幼,本來(lái)就是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德。但是現(xiàn)在,我很少看見(jiàn)有人具備這種美德。這種美德,難道會(huì)在我們后代生上慢慢流失嗎?

          讓“假文盲”這個(gè)詞從我們的生活中徹底的消失吧!讓我們的世界充滿著愛(ài),用自己的愛(ài)和行動(dòng)去感染別人!

          “勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),打擊“假文盲”,去幫助生活中間更多需要幫助的人,這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好!

        假文盲作文 篇2

          文盲,就是不懂知識(shí),沒(méi)有文化的人。可是,假文盲,豈不是故作不懂,自我欺騙的人嗎?在語(yǔ)文課本上,我就看到了一幅有著強(qiáng)烈諷刺意味的漫畫——《假文盲》。

          這幅漫畫寫的是一個(gè)寒冷的冬天,北風(fēng)呼嘯。在一個(gè)公交車上車處,一塊木牌豎立在凜凜寒風(fēng)中!澳缸由宪囂帯鼻宄黠@地印刻在牌子上。但是意想不到的,是幾個(gè)人高馬大,身材魁梧的男子占據(jù)了那兒。在一旁,有一個(gè)身著樸素,頭戴舊頭巾的年輕媽媽。她抱著她的孩子,颼颼涼風(fēng)中顫抖,無(wú)奈卻并不敢讓那幾個(gè)男子給自己讓位。再看那幾個(gè)占位的男子他們臉上沒(méi)有流露出一絲愧疚之情,卻旁若無(wú)人的站立在那里,一幅事不關(guān)己的樣子,一點(diǎn)兒也不感到愧疚,反而還昂首挺胸。

          看完這幅漫畫,一股憤怒與同情如泉涌上我心頭,憤怒是因?yàn)闅饽切┎恢v理有無(wú)知的所謂的文盲。我同情那對(duì)母子是因?yàn)樗齻冎荒芪窇值脑谝慌陨l(fā)抖,去無(wú)能為力。難道作家僅僅是把這幅漫畫展示給我們看嗎?不,不是的!他在告訴我們,在這個(gè)看上去與諧美好的社會(huì)背后,也會(huì)有許多骯臟不堪的“污點(diǎn)”在抹黑。為什么會(huì)有這些假文盲來(lái)破壞了人們生活規(guī)律?我在想:如果人人都能退一步,那還會(huì)有這些“文盲”嗎?但是如果人人都想他們一樣那社會(huì)就會(huì)變得顛倒是非了,不是嗎?

          在其他地方,隨處可見(jiàn)這樣的假文盲。例如:在環(huán)境優(yōu)良的公園中,往往會(huì)看到啊“請(qǐng)勿隨地亂扔瓜果皮屑”,但是看得到的,卻是殘留著的“白色垃圾”,在動(dòng)物園,“禁止投食”的告示語(yǔ)擺在眼前,可人們還是我行我素,隨心所欲……假如大家都遵循規(guī)則,我們看到的不就是另一個(gè)不一樣的情景了,這樣不會(huì)更好了嗎?這些人都只為了自己的利益干凈了一切不該干的事情,他們簡(jiǎn)直就是社會(huì)的蛀蟲,我呼吁這些人呀,趕緊反醒反醒,不要再讓自私心一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬你們的心靈了,做一個(gè)文明的社區(qū)公民,讓我們的生活變得更加美好吧!

        假文盲作文 篇3

          我翻開(kāi)語(yǔ)文書,由我國(guó)著名漫畫家華君武1984年創(chuàng)作的一幅名叫《假文盲》的漫畫映入了我的眼簾。

          漫畫《假文盲》畫的是在一個(gè)母子上車處,母子上車處應(yīng)該是母子站在那里才對(duì),但是母子上車處卻站著四個(gè)青年。他們都穿著大皮衣,穿著一雙擦得發(fā)亮的皮鞋。由于天氣寒冷,他們把雙手插進(jìn)口袋里,有一個(gè)還戴著口罩。從他們的衣著來(lái)看,就知道他們是有文化的人。一對(duì)母子卻在旁邊站著,四位青年既裝看不見(jiàn),又裝文盲。

          《假文盲》的作者是諷刺那些沒(méi)有社會(huì)公德的人,那些人只貪圖自己的方便,霸占不屬于自己的利益。其實(shí),在我們身邊,到處都有“假文盲”。如:在寫著“請(qǐng)勿吸煙”的地方有人吸煙;在寫著“請(qǐng)勿大聲喧嘩”的地方有人大聲說(shuō)笑‘在寫著“讓座是一種美德,請(qǐng)您為有需要的人讓座”的公共汽車上有人裝看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)、看不懂的文盲。

          有一次我去圖書館,圖書館里有一塊牌子寫著“請(qǐng)不要大聲喧嘩,以免影響他人!焙芏嗳硕己茏杂X(jué)。但是,偏偏就有那么一小部分的'人不自覺(jué),真令我討厭。

          今年寒假我去廣州,我乘坐公共汽車。車廂到處宣傳“讓座是一種美德,請(qǐng)您為有需要的乘客讓座。”上了一位老伯伯,車上居然沒(méi)有人讓座!我站起來(lái)對(duì)伯伯說(shuō):“伯伯,您坐我這吧!”伯伯說(shuō):“你坐吧!”“您坐吧!”我說(shuō)!爸x謝你!”伯伯說(shuō)。我說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的!蔽蚁耄簽槭裁窜嚿系娜巳绱死淠?或許他們見(jiàn)多了?可能是由于享有利益的人過(guò)于膽怯、沉默而導(dǎo)致“假文盲”越來(lái)越多?

          這幅漫畫給我們的教育和啟迪十分有價(jià)值。樹(shù)立愛(ài)心、樹(shù)立公德心,千萬(wàn)別做一名“假文盲”。做一名有愛(ài)心、有公德心的文明有禮的良好市民!

        假文盲作文 篇4

          漫畫,寓意深刻,富有哲理,讓人回味無(wú)窮,引人深省。

          瞧,這幅《假文盲》,顧名思義,就是假冒的文盲。這幅畫講的是在一個(gè)寒冷的冬天,乘車處立了個(gè)牌子—“母子上車處”,但是卻被幾個(gè)儀表不凡的大男人給占領(lǐng)了,而且臉上還是一副滿不在乎、若無(wú)其是事、目不識(shí)丁的樣子。一個(gè)婦女抱著孩子無(wú)處可站,只好站到牌子旁邊。婦女無(wú)助地站在那兒,看著寒風(fēng)似刀割刮傷孩子的臉,想著自己委屈地?cái)D在外,她不明白自己的權(quán)利為什么被別人奪走……

          我們知道圖中的“文盲”根本不是文盲,而他們確實(shí)又是人格上的文盲,他們無(wú)視社會(huì)公德、只圖個(gè)人方便。這種“文盲”比真實(shí)的文盲還可怕,值得我們?cè)骱!由此,我想到了我偶爾在書上看到的一個(gè)真實(shí)故事:馬路上一個(gè)男孩隨手扔了一瓶可樂(lè)瓶。這時(shí),一位母親正好接女兒回家路過(guò)這,小女孩看見(jiàn)了可樂(lè)瓶,便跑到馬路中撿起扔入了垃圾箱,母親欣慰地笑了。可當(dāng)小女孩從人行道回到媽媽身邊的一瞬間,一輛飛馳的汽車奪走了小女孩的生命。之后,那母親瘋了,天天守在女孩最后走過(guò)的那條馬路時(shí)刻清理垃圾……這舉動(dòng)驚醒了那兒的人們,良好的社會(huì)風(fēng)氣漸漸布滿了全城。

          難道要用寶貴的生命去換取文明嗎?這個(gè)故事告訴我們文明要個(gè)人做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。盡管這些人有學(xué)問(wèn),有地位,可連個(gè)稚童都不如,這是一群假文盲!如果他們?cè)俨豢窟呎驹O(shè)問(wèn)是否再立一個(gè)“假文盲上車處”呢?

          人格文盲是社會(huì)的不良風(fēng)氣,當(dāng)我們遇到這種不良現(xiàn)象時(shí),我們要制止,反之,如果當(dāng)這種文盲的話那么這種文盲就會(huì)泛濫成災(zāi),他們就會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不少災(zāi)難,會(huì)給人們帶來(lái)意想不到的痛苦!

          假文盲們,去尋找回你們那失落的心吧!

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