有關(guān)假文盲作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的假文盲作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假文盲作文 篇1
在一個(gè)候車站上站著四個(gè)身材魁梧的大男子漢�？稍僖豢矗赃吜⒅鴤�(gè)特別顯眼的牌子，上面請(qǐng)清楚楚的寫著五個(gè)大字：“母子上車處�！笨蔀槭裁催@四個(gè)堂堂的大男子漢會(huì)是視而不見呢？
這第一個(gè)人是一個(gè)看起來很有文化的干部。他閉著眼睛，手插在口袋里正在默默地沉思：
我要是閉著眼睛就看不見牌子上寫的字，這樣就不可能有人硬要我去看。所以我可以名正言順地頭一個(gè)上車了。
第二個(gè)人是一名穿著一身整齊軍裝的軍人。他看見的(刪掉)第一個(gè)人是(刪掉)閉著眼睛，手插口袋想濫竽充想(改為“數(shù)”)蒙混過關(guān)。自己就想：
既然前面那個(gè)人想這樣混過去，我也可以學(xué)他的樣子，反正我也是第二個(gè)上車，肯定會(huì)有座位的。
第三個(gè)人戴著一副眼鏡，睜著眼，個(gè)不算很高。像一個(gè)非常有學(xué)問學(xué)(刪掉)的學(xué)者。他其實(shí)也看見了牌子上面寫的字，心里也一直犯嘀咕：
我是很想早上車，但是我可以對(duì)那塊牌子視而不見。我可以說我是近視眼，看不清字。還可以說我個(gè)矮，前面兩個(gè)人擋住了視線沒看見，反正我怎么說都沒我的責(zé)任。
第四個(gè)人是一名患者，他戴著個(gè)口罩，他雖然睜著眼睛，但還是底著頭，假裝沒看見，不會(huì)有人察覺的。
這是(改為“時(shí)”)走來一為(改為“位”)抱著小孩的女士。看見這些“文盲”他(她)只好站在旁邊，因?yàn)橐呀?jīng)沒地方可以排了。這位母親用疑惑不解的眼光看著這些沒有道德的人。心里想：
現(xiàn)在的人怎么這么沒有道德？明明看到牌子上的字怎么還不走開？
這位女士手里抱著的孩子雖然不會(huì)說話，但也好像在指手畫腳地批評(píng)那些人。
當(dāng)我看到這時(shí)，我不禁想到像這種人如果先上車的話，肯定會(huì)把座位都占了，那母子只能站著，也沒有人讓座。如果一個(gè)急剎車那母子不就會(huì)摔倒嗎？那些不講道德的人太可惡了。社會(huì)上怎么會(huì)有這種人呢？
古時(shí)有一句話叫：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！币胱鲆粋�(gè)有道德的人，就要從身邊的小事做起，哪怕是在公共汽車上讓個(gè)座給老人也算是一件好事。有一些不好的事通通都不要做，哪怕是拿同學(xué)的一塊小小的橡皮也不行。要知道這種壞事做多了，就會(huì)做大的壞事。沒準(zhǔn)兒會(huì)變成一個(gè)江洋大盜。
總之，讓我們的家園變成一個(gè)充滿道德的家園吧！
假文盲作文 篇2
如今的社會(huì)已經(jīng)走出了文盲時(shí)代，進(jìn)入了文明程度較高的階段。物資極其豐富，精神文明也得到了改善。全體公民的文化程度大幅度提高。盡管如此，還是有少數(shù)人對(duì)一些簡(jiǎn)單的字裝作不認(rèn)識(shí)，這種人被稱為“假文盲”。著名畫家華君武曾畫過一幅名叫《假文盲》的畫，他借助了漫畫的表現(xiàn)形式，對(duì)這種假文盲進(jìn)行了辛辣的諷刺。
在這幅畫中，畫著幾名身強(qiáng)力壯的男子，他們正站在“母子上車處”，等候公共汽車的來臨。而真正應(yīng)該站在此處等候車輛的母子倆，卻被他們擠在了一邊。那位母親用求助的目光望著他們，希望他們能挪一點(diǎn)位子出來。但是，那些男子對(duì)婦女視而不見，對(duì)婦女旁邊寫著“母子上車處”的牌子熟視無睹，毫無理讓之意。難道他們真的不識(shí)字嗎？不，不是的，他們?yōu)榱俗约旱姆奖悖b了一回假文盲。
過了一會(huì)兒，一輛公共汽車緩緩開來。那幾名男子一擁而上，在公共汽車上搶到了最好的位子。而那位母親，抱著孩子最后一個(gè)上車，站在那些男子的旁邊。車開了，在晃晃悠悠的車廂里，母親緊緊地抱著孩子，顫顫巍巍地站著，生怕摔倒了，傷著自己的孩子。這時(shí)，車上的喇叭傳來響亮的聲音：“乘客們，您好，歡迎您乘坐本路電車！公共汽車是精神文明的窗口。如果您的身邊站有老、弱、病、殘、孕，請(qǐng)您主動(dòng)讓個(gè)座，本車全體員工向您表示感謝！”那位母親一聽，心想，這回該有個(gè)人給我讓個(gè)座了吧！可她失望了，那幾名男子先是一愣，但后來，他們有的擺弄自己的眼鏡，有的閉目養(yǎng)神，有的則繼續(xù)看報(bào)紙，沒有一個(gè)人為這位抱著孩子的母親讓個(gè)座。他們都心安理得地坐在自己的位子上。這位母親徹底失望了。她收回充滿希望的目光，默默地抱著孩子，一聲不吭。
看完這幅漫畫，你想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他們是愛心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們?nèi)狈Ψ瞰I(xiàn)，他們不懂得什么叫愛，什么叫品德，什么該做，什么不該做。而他們只知道自己的利益，只為自己的方便而造成他人的不便，為自己的快捷而損害別人的權(quán)利。說到這兒，我不禁想起一首歌；“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間……”我希望這種“假文盲”能夠越來越少，讓我們的社會(huì)更加美好，讓溫暖的陽光灑遍每一個(gè)角落。
假文盲作文 篇3
今天，我看了一幅華君武先生畫的漫畫——《假文盲》，讓我感觸很深。
這幅漫畫主要描繪了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，站在母子上車處的四個(gè)堂堂男生為了圖一時(shí)方便，占了母子上車處的位置，卻讓真正的母子在一旁等著，難道他們真的'是文盲嗎？顯然不是。因?yàn)樗麄兛雌饋矶挤浅！熬鳌�，不可能是文盲的�?/p>
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這種假文盲，例如：在景區(qū)里，上面明明寫著“禁止吸煙”可那些假文盲卻蹲在那里心安理得地抽起煙來；在公交車上，上面明明寫著“老、弱、病、殘、孕”專座，可那些健康的人卻坐在那里；在公園里，明明寫得不許亂涂亂畫，可那些亂涂亂畫的東西在那里“流芳百世”……
雖然這些做法不及犯罪，可如果人人都成為“假文盲”的話，那這個(gè)社會(huì)會(huì)變得怎樣呢？只會(huì)變得越來越陰暗。
為了這個(gè)溫馨的社會(huì)，為了這個(gè)美好的社會(huì)，為了這個(gè)美麗的社會(huì)，要從自己做起，從身邊的小事做起，從你我做起，我們要行動(dòng)起來，不要讓假文盲在這個(gè)社會(huì)上“流芳百世”！
假文盲作文 篇4
乍看這幅畫，不禁的會(huì)哈哈大笑，圖中有一位母親抱著一個(gè)孩子，還有四位男士在母子上車處的地方等車其中有醫(yī)生。軍人。老師，看上去就是表里如一的人，沒想到就是“假文盲”。
“假文盲”從這三個(gè)字可以知道就是那樣的可恥，不知道別人的無耐而自己卻裝做不知道難道不決得真的可恥嗎？
“假文盲”難道他們這幾個(gè)人真的就是文盲？這也不對(duì)呀！要就是真的不會(huì)老師都不認(rèn)識(shí)字吧都不認(rèn)識(shí)字吧！呵呵！
生活中這樣明“典型”不多嗎？多，隨處可見明明公共場(chǎng)所有一個(gè)牌子上面寫的就是“嚴(yán)禁吸煙”，但有的人卻得意洋洋的拿出打火機(jī)好像就是在炫耀似的。難道他們也就是文盲嗎？不就是的。
還有一個(gè)牌子上面寫的就是“請(qǐng)勿隨地吐痰”。而有的人沒看見似的，到處都就是痰，難道他們也就是假文盲？
不就是的。
這幅圖給我的印象頗深，它警告我們，不要做生活中的假文盲。
假文盲作文 篇5
今天，我們學(xué)到了假文盲這一課，這是一幅漫畫里面首先映入眼簾的是六個(gè)人，四個(gè)的男人一個(gè)女人一個(gè)孩子這四個(gè)大男人各具不同的職業(yè)，第一個(gè)肯定是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，第二個(gè)肯定是一個(gè)知識(shí)分子，第三個(gè)肯定是一打工仔，第四個(gè)肯定是一個(gè)醫(yī)生，旁邊有一個(gè)婦女抱這一個(gè)孩子孩子正在哇哇大哭，旁邊還立了一個(gè)牌子名字是母子上車處可是四個(gè)大男人卻看不見，是他們看不見嗎？
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