看漫畫作文11篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的看漫畫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
看漫畫作文1
今天，我看了一則漫畫，使我思緒萬(wàn)千，心潮澎湃。這則漫畫描繪了一個(gè)長(zhǎng)著榆木腦袋的盜木人，正奮力地砍樹(shù)，一只啄木鳥(niǎo)正憤怒地啄著那腦袋，叫到：“這木頭里一定有蟲！”第一次看這則漫畫時(shí)，我覺(jué)得十分可笑，第二、三次看時(shí)，我很是憤怒。對(duì)，這腦袋里一定有蟲。這腦袋里“貪婪蟲”、“自私蟲”，他們貪戀金錢，不計(jì)后果地拿樹(shù)換錢，鼓起自己的腰包；這腦袋里還有“無(wú)知蟲”、“糊涂蟲”他們一味地亂砍，使樹(shù)木的數(shù)量飛快減少，要知道，毀壞森林資源就等于毀滅自己呀！這榆木腦袋怎么就不開(kāi)竅呢？看著看著，我竟感到有些悲哀，人們何嘗不是如此，這些人怎么就那么無(wú)知呢？樹(shù)木是大自然不可缺少的一部分，它們能防止土地沙漠化，提防風(fēng)暴，涵養(yǎng)水源，凈化空氣，保持水土。
要知道，樹(shù)木可是地球的脈搏有！如果蔥綠的森林漸漸消失，動(dòng)物們失去棲息的樂(lè)園，只能四散逃命，原本濕潤(rùn)肥沃的泥土變成了沙漠，那么人類一定會(huì)遭受滅頂之災(zāi)，因此，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)地球！善待地球就是善待自己，讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境加油吧！
看漫畫作文2
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，街上冷冷清清的，人們拎著大包小包在公交站臺(tái)焦急地等候著。
人人都盼望著能早點(diǎn)回家過(guò)年，管理人員特地為攜帶孩子的乘客設(shè)立了一個(gè)“母子上車處”。
當(dāng)母子上車處的通道開(kāi)放時(shí)人們蜂擁而入，擠在最前面的是四個(gè)大男人，他們個(gè)個(gè)穿著厚厚的冬襖，戴著暖和的帽子，在寒冷的冬天，“母子上車處”五個(gè)大字格外的顯眼，他們中有軍人，有投資者……他們假裝無(wú)視那五個(gè)大字。而在牌子的右邊，一對(duì)弱小的母子吃力地倚靠在欄桿上，從那位婦女的神情中看到了無(wú)助與心寒。
這時(shí)，人群中有人說(shuō)：“這幾位兄弟，大冬天在這等車實(shí)在不容易， 何況她還帶著小孩……”還沒(méi)等他說(shuō)完，人群中便應(yīng)和著：“是啊，說(shuō)的對(duì)。”大伙兒都大聲議論著，可是那些人卻無(wú)動(dòng)于衷，甚至還反駁道：“你們算什么？這大冬天我們就不冷嗎？憑什么讓他們先上車��？”他們四個(gè)像是一伙的，互相幫襯著……
這種不文明的行為，生活中隨處可見(jiàn)：斑馬線旁立著“禮讓行人”的牌子，但許多司機(jī)卻視而不見(jiàn)；小區(qū)樓下，人們只顧把垃圾隨手一扔便若無(wú)其事地走開(kāi)……
是啊，未來(lái)需要我們攜手共同創(chuàng)造，杜絕假文盲，從我做起！
看漫畫作文3
我不太愛(ài)看書，但是我非常喜歡看漫畫書，比如《植物大戰(zhàn)僵尸》、《阿衰》，我最喜歡看的是《植物大戰(zhàn)僵尸》。
在暑假的一天，我和媽媽去買書，我看中了一本《植物大戰(zhàn)僵尸》，就想讓媽媽給我買一本，可不管我怎么說(shuō)，媽媽就是不給我買，我只好失望地離開(kāi)。
但是媽媽在路上說(shuō)：“只要你讀完一本書，就給你買一本《植物大戰(zhàn)僵尸》。”我在心里想，我只要讀完一本書，就能賺一本《植物大戰(zhàn)僵尸》，實(shí)在是太值了！想著，我就拉著媽媽的手，飛快地跑回了家。
到了家，我就拿著媽媽買的書在床上看，晚上九點(diǎn)，我終于看完了這一本書，就去找媽媽。媽媽檢查了我的讀書成果后，決定第二天就給我買書。
第二天，到了書店，我飛快地跑到漫畫架旁，生怕被別人搶走了。當(dāng)我看到《植物大戰(zhàn)僵尸》這本書正安靜地放著時(shí)，我的心才放了下來(lái)。
這個(gè)暑假，我每天都在看《植物大戰(zhàn)僵尸》和那些給我?guī)?lái)知識(shí)的書，所以我長(zhǎng)了更多的知識(shí)。
看漫畫作文4
周六，我正在書桌前，看著我新買的《漫畫Party》和《漫迷》。媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么又在看這種無(wú)聊的書�！蔽铱谏蠜](méi)敢說(shuō)什么，我心里卻很不服氣。
“其實(shí)，漫畫根本不是無(wú)聊�！蔽矣珠_(kāi)始思考“漫畫也是一種藝術(shù)，通過(guò)夸張的手法，結(jié)合生活或自己的'想象而產(chǎn)生的一種藝術(shù)。這種美是簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜的美。簡(jiǎn)單是說(shuō)它的表面，通過(guò)簡(jiǎn)單的線條而表達(dá)出來(lái)的意思。復(fù)雜則是說(shuō)它的靈魂；在創(chuàng)作階段，作者通過(guò)簡(jiǎn)單來(lái)表達(dá)出他的意思。寫學(xué)生不愿上課和翹課來(lái)表達(dá)現(xiàn)在學(xué)校對(duì)學(xué)生加負(fù)擔(dān)也表達(dá)主課老師占用附課卻說(shuō)是為了升學(xué)率。所以，漫畫是一種通過(guò)學(xué)習(xí)夸張來(lái)描寫和表示自己對(duì)現(xiàn)時(shí)社會(huì)一種不滿的通道�！蔽业淖蟀肽X回答說(shuō)�！安粚�(duì)，不對(duì)�！蔽业挠野肽X說(shuō)道。“溫是虛華而又無(wú)用的東西。虛華是說(shuō)，它華麗卻不能直接表達(dá)意思，讓猜想不透。無(wú)用是說(shuō)它只能表示夸張意思，卻不能讓人去冷靜而又客觀的去思考。所以，漫畫在我眼里只是一種偽藝術(shù)�！�
聽(tīng)了兩個(gè)大腦的話，我比較傾向于左半腦。為我們爭(zhēng)取看漫畫的權(quán)力吧，給我們孩子留點(diǎn)自己的空間吧。
看漫畫作文5
我是個(gè)普通的啄木鳥(niǎo)，跟森林里所有的啄木鳥(niǎo)一樣，每天替生了蟲的樹(shù)木看病。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲子蛀了樹(shù)，樹(shù)會(huì)枯死，樹(shù)都枯死了，就沒(méi)了森林，沒(méi)了森林，就沒(méi)了我的家，也就沒(méi)了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動(dòng)物，沒(méi)了家。。。
今天也像往常一樣，我在林子里低低的飛著，“轟隆”這是什么聲音?突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹(shù)倒了下去!奇怪，明明沒(méi)有打雷!我趕緊飛過(guò)去。-這里可以寫看到了人在砍樹(shù)的情景，我想思路已經(jīng)提供了，還是讓孩子自己練練筆。。。這一段就寫砍樹(shù)。
我眼睜睜看著一棵棵樹(shù)那么倒下去，心里痛得快要哭出來(lái)，我大聲對(duì)那個(gè)在砍樹(shù)的人說(shuō)：停下吧求求你!然而他似乎根本聽(tīng)不到。老啄木鳥(niǎo)告訴我說(shuō)，人是砍了樹(shù)去做柴作房子。我想，那是不是有蟲的樹(shù)就不適合用了呢?于是拼著最大的膽量，飛到那個(gè)人的肩頭，用盡我的力氣，我喊：這根木頭一定有蟲!!!媽媽教我不要撒謊，但我覺(jué)得，這一次，撒謊也許能讓他停下來(lái)。媽媽對(duì)不起：：
求求你們，放過(guò)我們的樹(shù)林吧，他們生蟲了，不適合你們用，求求你們放過(guò)這一棵樹(shù)吧!!
看漫畫作文6
漫畫書，我想像我這么大的孩子，十個(gè)人里面就會(huì)有十個(gè)是喜歡看的，我當(dāng)然頁(yè)不例外。而且我還是個(gè)小小的漫畫書迷呢。
我記得我看的第一本漫畫書是《老夫子》。那是暑假的一天，我正在樓下和同學(xué)一起玩跳格子的游戲，玩得正高興的時(shí)候，哥哥回來(lái)了，從我們身邊走過(guò)去的時(shí)候，沖我揮了揮手中的一本書說(shuō)：“嘿，要不要看《老夫子》？”我聽(tīng)了就好奇地走過(guò)去，看了一下，“哦，原來(lái)是一本漫畫書�！庇谑�，我拿過(guò)來(lái)翻了翻，馬上我就被書里面的老夫子吸引了，我轉(zhuǎn)身對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不玩了，我要回去看書了，你們繼續(xù)玩吧！”還沒(méi)等同學(xué)答應(yīng)我就往樓上跑了，一回到家，我就認(rèn)認(rèn)真真地看起書來(lái)……
漫畫書，有的是幽默搞笑的，讓人看了忍不住捧腹大笑；有的是諷刺當(dāng)今社會(huì)的不正之風(fēng)的；有的是告誡我們哪些事情是不能做的……我覺(jué)得漫畫書帶給我快樂(lè)的同時(shí)也告訴了我一些做人的準(zhǔn)則。到現(xiàn)在，我還是很愛(ài)看漫畫書。
看漫畫作文7
一天，父與子碰上了一位叔叔。那位叔叔把一條小魚送給了兒子，還叮囑他們每天一定要給喂它吃的，爸爸和兒子把魚拿回來(lái)了家后每一天都給它吃蝦米，這條魚長(zhǎng)得飛快一眨眼間就長(zhǎng)得比魚缸還大了呢！
爸爸和兒子只好把那條魚養(yǎng)在浴盆里，還要每天給它吃大魚而不是蝦米。當(dāng)爸爸把大魚倒進(jìn)那條魚的嘴巴里時(shí)，它還發(fā)出了一連串的怪聲音，爸爸和兒子沒(méi)太在意，又過(guò)了幾天那條魚變得越來(lái)越大了。爸爸對(duì)兒子說(shuō)：“我們不得不用手推車運(yùn)魚給他吃。”于是爸爸往手推車?yán)锎蟀汛蟀训难b大魚，兒子怕那條大魚不夠吃又拿了兩條魚在手里，就這樣那條魚和和父子倆，生活得很融洽。
直到有一天，父與子像往常一樣推著手推車給那條魚喂食物。當(dāng)他來(lái)到養(yǎng)魚地方的時(shí)候，爸爸尖叫道：“天啊！不養(yǎng)了！養(yǎng)不了了！”往房子那邊一看，“�。 眱鹤右踩滩蛔〖饨械溃骸安火B(yǎng)了！”原來(lái)那條魚已經(jīng)大得把房子也撐破了。
后來(lái)，父與子才知道原來(lái)自己以前養(yǎng)的是鯨魚��！
看漫畫作文8
我是一只啄木鳥(niǎo)，是這片森林的保衛(wèi)者。今天，我獨(dú)自飛翔在一望無(wú)際的森林里。突然，我看到一個(gè)人拿著斧頭在砍樹(shù)，我看見(jiàn)了，很生氣，馬上飛過(guò)去制止。那個(gè)人一邊砍樹(shù)一邊說(shuō)：“這棵樹(shù)里一定有蟲，讓我把這棵樹(shù)砍下來(lái)拿去賣錢。哈哈！哈哈哈哈……�！蔽衣�(tīng)了這個(gè)人說(shuō)的話，非常生氣，我馬上飛到他的頭上，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲，讓我把它啄出來(lái)�！薄澳愕念^里才有蟲呢！一邊去，一邊去�！薄安豢赡�！不可能！”我一邊說(shuō)一邊啄著他的頭�！鞍�！”他大叫一聲。只見(jiàn)我從他的頭里啄出一條“伐木蟲”。“咦，我怎么在這里？”他說(shuō)道�！斑@棵樹(shù)又是怎么回事？”于是，我把事情的原委告訴了他�！安缓靡馑�，我真的不是故意的�！庇捎谶@個(gè)人砍的樹(shù)太粗了，造成了這塊土地的水土大量流失……我寫到這里時(shí)，我深深的明白了：樹(shù)是不可以砍的，樹(shù)能創(chuàng)造氧氣，如果我們大量砍伐樹(shù)木，必將給我們的生活帶來(lái)危害，所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，讓我們的子孫后代過(guò)得更加幸福。美好。
看漫畫作文9
今天，我在課外書上看到了一幅漫畫。上面有一位年過(guò)七旬的老奶奶，正在街上緩緩地走著，一個(gè)人走過(guò)來(lái)，裝作好心地?cái)v著老奶奶往前走，這時(shí)，另一個(gè)人也過(guò)來(lái)了，小心翼翼地偷走了老奶奶的錢包�？戳诉@幅漫畫，我不禁深思起來(lái)。
這兩個(gè)懷人真可惡呀！其中的一個(gè)人先假惺惺地要扶老奶奶，騙取老奶奶的信任，轉(zhuǎn)移她的注意力。趁這會(huì)兒，另一個(gè)人又悄悄地偷走了老奶奶的錢包。他們可真是貪心，用這種不光彩的手段得到的錢，難道他們能花得心安理得嗎？他們這樣自私，完全不顧道德，不顧別人的利益，肯定會(huì)受到懲罰的！
我又一想，現(xiàn)在社會(huì)上這些只顧自己的人真是太多了。記得我那次看《今日說(shuō)法》，上面介紹了一個(gè)案例：在長(zhǎng)途汽車上有一位乘客在途中睡著了，他后面的一個(gè)人悄悄用刀子割開(kāi)了他的皮包，取走了錢。車子前面的三個(gè)人看起來(lái)是普通乘客，其實(shí)是在為他放風(fēng)。到了下一站，這四個(gè)人就下了車，等那位乘客醒來(lái)，錢和偷錢的人早就影了。
我真希望社會(huì)上的這些人都能改過(guò)自新，痛改前非，這樣的話，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)變成一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。
看漫畫作文10
放學(xué)鈴聲早已余音未存，校門口熙熙攘攘的人群也早已散去，一個(gè)身背碩大書包的學(xué)生獨(dú)自走在網(wǎng)家的路上。突然，他的眼睛被路旁的一幕吸引了：一輛裝滿貨物的大卡車停在路邊，車輪被壓得變成了橢圓形。貨車旁，警察麻利地開(kāi)出了一張超載罰單……孩子忽然聯(lián)想到了自己，摸了摸自己背后那沉重的書包，聳了聳被壓得生病的肩膀，自言自語(yǔ)道：“什么時(shí)候你們也來(lái)查查我的超載書包呀！”
這是我看到的一幅漫畫。畫中的書包雖然有點(diǎn)夸張，但卻是現(xiàn)實(shí)生活中我們中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的真實(shí)寫照。家長(zhǎng)望子成龍，擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上，于是，不管他們喜不喜歡，給他們報(bào)了許多課外補(bǔ)習(xí)班，硬是搶走了本應(yīng)屬于他們的快樂(lè)時(shí)光。有些同學(xué)不想學(xué)，家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)：“我可全是為了你好！”這個(gè)冠冕堂皇的借口總是那么霸道，怎么能不考慮一下孩子的感受和學(xué)習(xí)效果呢？
小小漫畫，耐人尋味。我真希望“減負(fù)”不要只停留在口頭上，真希望在學(xué)校里也能出現(xiàn)像查貨車超載那樣的警察啊。讓我們的書包不再超載，讓我們有時(shí)間像自由自在的小鳥(niǎo)一樣飛向蔚藍(lán)的天空，和白云做伴，和風(fēng)兒盡情地玩耍！
看漫畫作文11
曾在網(wǎng)上看到過(guò)這樣的三幅漫畫：
第一幅：古代的屈原來(lái)到現(xiàn)代投江，但發(fā)現(xiàn)這水非常地渾濁，于是說(shuō)出了這樣一句話：“蒼天啊，這渾濁的江湖，怎容得我潔白身軀呀！
初看似乎有些好笑，但仔細(xì)看看也不無(wú)道理：水里滿是垃圾、死魚，對(duì)面的工廠也不斷地排出污水，即使跳下去也會(huì)臭死，我奉勸屈原一句話：“您還是回到古代去吧！”
第二幅漫畫提名為“最后的飲用水”：在一個(gè)一望無(wú)際的沙漠上，一個(gè)人正在用水壺汲取駱駝的尿。
； ； ； 看著這幅漫畫，再想想剛才那幅“屈原投江圖”，這里的水一點(diǎn)都沒(méi)有了，只能喝尿，而上面的那幅圖起碼還有水，雖是污水，但通過(guò)凈化后，還可以喝，但愿這一天永遠(yuǎn)不要到來(lái)呀！
； ； ； 最后一幅：水已經(jīng)在地球上永遠(yuǎn)地消失了，一個(gè)水龍頭正在為水建造的墓碑前為水哀悼，可是卻沒(méi)有眼淚……
……
看完這三幅漫畫，我要呼吁人類：“千萬(wàn)要珍惜水資源，不要等到有水的時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)才后悔莫及呀！
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