假文盲現(xiàn)象的六年級(jí)作文
我們要樹立愛心和公德心，做一個(gè)文明有禮的良好公民。以下是小編給大家整理的假文盲現(xiàn)象的六年級(jí)作文，喜歡的過來一起分享吧。
假文盲現(xiàn)象的六年級(jí)作文1
中國(guó)，是禮儀之幫；中國(guó)人的行為舉止，自然也就成了反映中國(guó)國(guó)民素質(zhì)的重要窗口。改革開放以來，中國(guó)人人均收入增長(zhǎng)了，然而，某些人的素質(zhì)似乎在走下坡路。
針對(duì)這一點(diǎn)，著名畫家華君武先生在1980年1月畫了一幅漫畫——《假文盲》，車站管理員在車站特意設(shè)立了一塊牌子：母子上車處。其本意可想而知，是為了讓抱孩子的婦女上車更方便�？墒怯械娜瞬焕斫庋剑∷麄儾灰詾槿坏卣驹诹恕澳缸由宪囂帯�。為首的是一名商人，穿得挺闊氣，他瞟了一眼牌子，心想：本人是跨國(guó)公司的總經(jīng)理，豈能被一塊牌子所束縛，于是，他扭過頭去；第二個(gè)人是一位軍人，他雙眼微閉，對(duì)牌子上的內(nèi)容置之不理，想必這個(gè)軍人早已忘記了毛主席的“為人民服務(wù)”的教誨了吧？！第三是一個(gè)老頭，看上去還有點(diǎn)學(xué)問，但他也把頭轉(zhuǎn)過去，欣賞著風(fēng)景；第四是一名醫(yī)生，在醫(yī)院里他救死扶傷，然而在這里，他看見瑟瑟發(fā)抖的母子倆站在一邊，竟然視而不見，他一定在想：在醫(yī)院里救人可以得薪水，但現(xiàn)在如果我讓那母子倆站在我這兒，什么好處也得不到，恐怕還會(huì)遭到前面幾人的冷嘲熱諷，算了，不管也吧……被擠到一旁的母子倆充滿祈求的眼光漸漸失去了希望。
對(duì)，他們都是文盲，只不過是假的。其中的某些人是因?yàn)槔淠�，還有那么有些人呢，一定可憐母子倆，但為什么沒幫他們？道理其實(shí)很簡(jiǎn)單——怕遭白眼！于是，他們虛偽的想：這自己得到了方便，不能當(dāng)愛心使者，當(dāng)文盲也不錯(cuò)！何樂而不為呢？看，假文盲就分這兩種，仿佛母子來倆就只有挨凍的份！
與這些人相比，人家西方人就不一樣啦！一位中國(guó)留學(xué)生說：“在美國(guó)，有字的牌子就像上帝一樣，沒有人敢違背牌子上寫的內(nèi)容，在汽車上，不管多擠，只要沒有老弱病殘者在車上，‘老人病殘’的位置就一直空著。”
西方人都不是假文盲，為什么呢？因?yàn)樗麄儚男牡桌锔緵]想過為方便去占便宜。
所以，假文盲是一種現(xiàn)象，一種當(dāng)今社會(huì)較為普遍的現(xiàn)象�！凹傥拿ぁ比巳豪铮环ρp萬貫的富翁，氣宇軒昂的軍人，在此奉勸各位，你們的行為，說輕了叫“占便宜”，說重了叫“損人利己”！實(shí)際上，“假文盲”包括了所有沒有社會(huì)功德的人，并且，“假文盲”們還討厭那些樂于助人的好群眾，他們認(rèn)為，樂于助人的人，全都是“假打”！也許正因?yàn)檫@樣，“假文盲”才越來越多了吧！
“假文盲”現(xiàn)象，如病毒一般滋生在文我們這個(gè)社會(huì)里，因此，“假文盲”們，我為你們開了一張藥單：
憐憫五錢，溫情九錢，公德七分，文火煎煮，切莫心急。（此藥方對(duì)“占便宜”的人特別有效。）
假文盲現(xiàn)象的六年級(jí)作文2
我看過很多畫家畫的漫畫。看過豐子愷的，也看過張樂平的。但今天我看的這幅畫讓我再也笑不出聲了，它就是華君武筆下的《假文盲》。
漫畫上畫著四個(gè)高大又威風(fēng)的男人，卻站在“母子上車處”的標(biāo)牌旁。第一個(gè)男人閉著眼睛，十分神氣，裝作沒看見標(biāo)牌。第二個(gè)男人一副軍人的模樣，但也閉著眼睛，雙手放進(jìn)口袋，也裝作沒看見。第三個(gè)人帶著一副眼鏡，一副老師的樣子卻沒有老師的品格，對(duì)標(biāo)牌視而不見。第四個(gè)人帶著口罩，似乎是一個(gè)病人，他好像認(rèn)為病人應(yīng)受人照顧，理所當(dāng)然地站在這里。而本應(yīng)獲得這種待遇的身體瘦小的母親，卻抱著大哭的嬰兒站在一邊，無奈又無助地望著那四個(gè)身強(qiáng)力壯的“假文盲”，她多希望他們讓開呀！
他們真的是文盲嗎？不，他們識(shí)字，受過高等教育。那他們是真的沒看見嗎？不，他們也看見了，而他們是真的沒看見嗎？不，他們也看見了，而他們寧愿丟下自尊去做“假文盲”,也不愿放棄一時(shí)的便利。畫中那幾位“假文盲”傲慢的神態(tài)、少婦弱不禁風(fēng)的樣子，令我大為震撼。道德上的文盲比知識(shí)上的文盲更可恥！
在生活中，這種“假文盲”并不少見。在四處都掛有“請(qǐng)勿踩踏草地”的標(biāo)牌的草地上，依舊有人踐踏；在公交車上，明明寫有“老人專座”的地方被幾個(gè)人霸占，成為他們個(gè)人的`“專座”……一次，我和媽媽去樂購(gòu)超市買東西。岡寧好自行車，只見一輛“奧迪”車駛向前面有“禁止停車”的指示牌的地方。咦，那兒不是禁止停車嗎？這人干嗎還開過去？過了一會(huì)兒，車上下來一個(gè)全身穿名牌西服的男人，他橫行霸道，將牌子搬走在開過去停下。我當(dāng)時(shí)很想制止他，但又不敢。這些“假文盲”為了自己一時(shí)的利益，影響了別人，損人利己，見利忘義。他們的行為應(yīng)當(dāng)受人們唾棄，這樣的“假文盲”的行為應(yīng)當(dāng)被人們制止。
有時(shí)候我覺得：社會(huì)就像一張無形大網(wǎng)，將好與壞織在一起，有時(shí)會(huì)讓人辨不清方向。一但“道德”這根線斷了，社會(huì)將面臨黑暗。讓我們行動(dòng)起來，讓“道德線”用不斷。
假文盲現(xiàn)象的六年級(jí)作文3
在一個(gè)炎熱的夏天，一位年輕的清潔工叔叔，正頂著烈日撿小河里的垃圾，撿完后，他拿著掃帚在岸上掃地。
這時(shí)候，來了一個(gè)大約十二歲的小學(xué)生。他一邊喝著可樂，一邊吃著一個(gè)盒飯。當(dāng)他吃飽喝足后，走到河邊，看見河邊立著一個(gè)牌子，上面寫著七個(gè)醒目的大字“請(qǐng)不要亂扔垃圾”。但這位小學(xué)生卻假裝看不見似的，毫不理會(huì)，把可樂瓶和飯盒扔進(jìn)河里，隨即又從兜里拿出一條大香蕉吃。那位正在掃地的清潔工叔叔見到了，上前勸解說：“小弟弟，請(qǐng)不要把垃圾扔進(jìn)河里，不然會(huì)影響環(huán)境的哦！”小學(xué)生剛吃完香蕉，就把香蕉皮隨手扔了，立即無賴地把清潔工的話頂了回去：“沒關(guān)系的，人們天天把垃圾扔進(jìn)這條河里，叔叔您會(huì)撿的嘛。再說了，您有看見我們每天喝的水是臟的嗎？”那位清潔工突然嚴(yán)厲地說：“小朋友，如果大家像你這樣亂扔垃圾，那地球不久成垃圾堆了。所以你得把垃圾撿起來！”那位小學(xué)生只好撿起垃圾，灰溜溜地走了。
這位小學(xué)生不是不認(rèn)識(shí)牌子上的大字，而是假裝看不見。由于他從小就缺乏環(huán)境保護(hù)意識(shí)，所以就會(huì)不顧清潔工的辛苦，而亂扔垃圾。
在社會(huì)上，像這位小學(xué)生的人也有很多。比如說：草坪明明立著一些不可亂踩踏草地的牌子，可有些人翩翩踩在上面。還有在公車站上的老幼病殘專道上的上車處，卻往往站著那些強(qiáng)壯如牛的人。這些道德盲人，雖然外表很干凈，但心靈是骯臟的，我真希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)有公德心的人。
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