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有關(guān)嚴(yán)厲媽媽的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的嚴(yán)厲媽媽的作文3篇，希望對大家有所幫助。
嚴(yán)厲媽媽的作文 篇1
我的媽媽有一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子上架著一副黑邊的眼睛，看起來很有學(xué)問。媽媽雖然個(gè)子不高也并不苗條，但在我心中是最漂亮的。媽媽是位老師，每天工作很辛苦，對學(xué)生要求很嚴(yán)格，對我的.學(xué)習(xí)更是嚴(yán)得不得了。
每天放學(xué)后，媽媽見到我，頭一句話就會(huì)問：“兒子，今天的作業(yè)記全了嗎？”要是我說記全了，媽媽就會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，可要是我沒記全，媽媽準(zhǔn)會(huì)虎著臉，狠狠地把我訓(xùn)斥一頓，還要我把落下記的作業(yè)補(bǔ)全。
記得有一天放學(xué)，我一進(jìn)家，見媽媽還沒回來，便跑回屋扔下書包，打開電視，坐在沙發(fā)上美美地看起了電視，早把寫作業(yè)的事跑到了九霄云外�？烧�(dāng)我看得起勁的時(shí)候，媽媽推門進(jìn)來了，見我沒有在書桌前寫作業(yè)，而是在看電視，媽媽氣得火冒三丈。我可從來沒見過媽媽這么生氣的樣子，嚇得我大氣兒都不敢出，僵坐在沙發(fā)上等候發(fā)落。過了一會(huì)，媽媽終于開口了：“你可真行！還不趕快去寫作業(yè)！都寫完了再來找我！”接到命令的我可不敢怠慢，灰溜溜地回到自己的房間，坐到書桌前埋頭忙碌起來......直到晚飯時(shí)，一直沉著臉、沉默不語的媽媽做出了對我的決定：寫悔過書并罰站半小時(shí)！
從此以后，我再也不敢不及時(shí)完成作業(yè)了。媽媽的嚴(yán)厲使我養(yǎng)成了及時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣，我真想對媽媽說一聲：“媽媽，謝謝您！”
嚴(yán)厲媽媽的作文 篇2
我有一個(gè)嚴(yán)厲的媽媽。為什么這么說呢?
記得有一次，我考試沒有考好，當(dāng)媽媽看到卷子時(shí)，她的臉一下子從晴天變成了陰天，真是翻臉比翻書還快。媽媽火冒三丈，烈火仿佛真的要從她頭頂上冒出來了呢!她眼睛睜得又圓又大，像暴怒的大青蛙，恨不得要把我一口吞進(jìn)肚子里似的。后來，她狠狠地教訓(xùn)了我一頓。以后，每當(dāng)回想媽媽生氣的樣子，我都要嚇出一身冷汗呢。
記得還有一次，一個(gè)大孩子欺負(fù)我。媽媽知道他不但欺負(fù)我，還經(jīng)常欺負(fù)別的小孩子后，氣呼呼地走到那個(gè)大孩子面前，用惡狠狠的目光盯住他，板著臉說：“為什么要欺負(fù)小孩子?你說!”那個(gè)大孩子被嚇傻了似的，一動(dòng)也不敢動(dòng)。之后，媽媽又狠狠地教育了他一番。這時(shí)我想：我長大了以后可不能欺負(fù)小孩子，不然碰到這種兇媽媽可慘了。
還有一次，媽媽在批她學(xué)生的作文，忽然她批到一本作文本上的'字龍飛鳳舞，寫得很潦草，而且還跑了題。媽媽生氣了，她緊緊地握住手中的筆，用力地在那位同學(xué)的本子上寫下了“重寫”兩個(gè)大字，那兩個(gè)字不像媽媽平時(shí)寫的字那么端正，而是像生氣的老虎一般張牙舞爪，仿佛要把紙都摳破了，體現(xiàn)出她當(dāng)時(shí)無比生氣的心情。
怎么樣?這就是我那嚴(yán)厲的媽媽。雖然，她平時(shí)會(huì)罵我，甚至打我，但我知道她都是為我好，希望我能考上好初中，好高中，好大學(xué)，并找到好工作。
這就是我的媽媽!
嚴(yán)厲媽媽的作文 篇3
星期六的晚上，媽媽照例幫我檢查作業(yè)。
首先是語文作業(yè)�？赐晡业淖魑暮�，媽媽平靜地說：“你知道如何選材，這很不錯(cuò)，作文寫得很真實(shí)，只是篇幅太短，描寫不夠細(xì)致，需要修改。日記賞析寫得太少，沒有寫出自己的體會(huì)，而且要用閱讀賞析方法，抓住要點(diǎn)。”媽媽邊說邊看著我的眼睛，仿佛要看我是否聽進(jìn)去她說的話。她的眼光像一把利劍，穿透我心靈深處，讓我明白學(xué)習(xí)要掌握方法。
接著，媽媽檢查我的英語作業(yè)。首先是報(bào)聽寫，一個(gè)個(gè)單詞從媽媽嘴里蹦出來，像鼓槌一樣敲打在我的心上，每寫一個(gè)單詞，我好像闖過一關(guān)，內(nèi)心充滿勝利的`小喜悅。隨后是背書，這是我的弱項(xiàng)，我一邊背，一邊看著媽媽這位“法官大人”，媽媽的臉由陰轉(zhuǎn)多云�！澳阋嗷〞r(shí)間和精力去背，熟能生巧�！眿寢尩脑捑渚湓诶�，我滿臉羞愧，我確實(shí)太懶了。
最后是數(shù)學(xué)作業(yè)，一張?jiān)嚲�，也是我最不愿意呈現(xiàn)的一項(xiàng)作業(yè)。查看我的試卷后，媽媽的臉色瞬間由多云轉(zhuǎn)陰：“你怎么連這種概念都不知道呢？”媽媽一邊說，一邊指著圖中的角，“你每天坐在教室干嗎？”“他們互為補(bǔ)角……”我的聲音小得連自己也聽不清了�！澳阏f什么？你再說一遍！”媽媽生氣地看著我。
“不對！不對！是余角，互為余角……”我小聲地糾正著，生怕把媽媽惹惱了。見我答對了，媽媽稍稍平靜了一點(diǎn)兒，接著把后面的步驟給我講了一遍。“做數(shù)學(xué)題要弄清概念，做任何作業(yè)都要學(xué)會(huì)方法，基本概念不清楚，談何運(yùn)用？你缺的就是一種學(xué)習(xí)方法。”媽媽一字一句地說著，經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的講述，我終于弄懂了那道題。
這就是我的媽媽，嚴(yán)厲卻又和藹。
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