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馬和鴨子作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的馬和鴨子作文，希望對(duì)大家有所幫助。
馬和鴨子作文1
村子里有一匹小馬駒和一只鴨。有一天，他們倆吵架了，馬和鴨都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，誰(shuí)也不服誰(shuí)，于是，它們決定來(lái)一場(chǎng)公開(kāi)賽。
他們請(qǐng)來(lái)了公牛爺爺當(dāng)裁判。
第一局，公牛爺爺指著一棵矮樹(shù)說(shuō)：“誰(shuí)能咬到那片最高的葉子誰(shuí)的本領(lǐng)大！”
小馬駒長(zhǎng)得高，輕松地就咬下了矮樹(shù)枝頭上最高的那片翠綠的葉子。而鴨子呢，因?yàn)殚L(zhǎng)得矮小，所以無(wú)論它怎樣蹦啊跳啊就是咬不到�！霸趺礃樱憧戏斄税�？”小馬傲慢地問(wèn)。鴨子很不服氣，它氣呼呼地對(duì)公牛爺爺說(shuō)：“馬長(zhǎng)得高，自然可以輕松完成任務(wù)，這個(gè)規(guī)定不公平！”
公牛爺爺笑瞇瞇地問(wèn)鴨子：“那依你看怎么比好呢？”鴨子說(shuō)：“不如這樣吧�！彼钢粋�(gè)水潭說(shuō)：“這里的水潭有一個(gè)小洞，里面魚(yú)兒很多。誰(shuí)能捉到魚(yú)兒并吃到鮮美的魚(yú)誰(shuí)就贏！”公牛爺爺同意了。
鴨子很容易就鉆進(jìn)了水潭的小洞，很快就吃上了鮮美的小魚(yú)。而小馬呢，它踏進(jìn)水潭，可小洞實(shí)在是太小了，不論它怎么著急地叫喊，可是連嘴巴都進(jìn)不去洞里，更不要提抓魚(yú)和吃魚(yú)了！肚皮吃得脹鼓鼓的鴨子慢吞吞地游了出來(lái)，驕傲地問(wèn)馬：“這下你肯認(rèn)輸了吧？”小馬氣呼呼地大叫：“不公平！不公平！”
他倆誰(shuí)都不服氣，于是找公牛爺爺去評(píng)理。公牛爺爺看著它們，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，其實(shí)，我選擇這兩場(chǎng)比賽的'目的，就是想讓你們知道：你們都各有各的長(zhǎng)處和短處。千萬(wàn)不要只看到自己的長(zhǎng)處而嘲笑他人的短處�。 �
小馬駒和鴨子聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭。于是，它們向?qū)Ψ秸\(chéng)懇地道了歉，成了好朋友。
馬和鴨子作文2
村子里有一匹小馬和一只鴨子。有一天，他們吵架了，馬和鴨子都說(shuō)他們擅長(zhǎng)，于是他們決定公開(kāi)比賽。
他們請(qǐng)牛爺爺當(dāng)裁判。
第一局公牛爺爺指著一棵矮樹(shù)說(shuō):“誰(shuí)能咬到最高的葉子，誰(shuí)的技術(shù)就很棒！”！
小馬長(zhǎng)得很高，很容易咬掉短樹(shù)枝頭上最高的綠葉。而鴨子，因?yàn)閭�(gè)子矮，無(wú)論怎么跳怎么跳都咬不動(dòng)。那么，你愿意承認(rèn)失敗嗎？小馬傲慢地問(wèn)道。鴨子驚慌失措，憤怒地對(duì)公牛爺爺說(shuō):“如果一匹馬長(zhǎng)得高，它就可以很容易地完成任務(wù)。這個(gè)規(guī)定不公平！
公牛爺爺笑著問(wèn)鴨子:“你覺(jué)得還有什么比這更好的？”鴨子說(shuō)，這樣吧。他指著一個(gè)池塘說(shuō):這里的池塘里有一個(gè)小洞，里面有很多魚(yú)。誰(shuí)能抓魚(yú)吃到好吃的魚(yú)誰(shuí)就贏了！牛爺爺同意了。
鴨子輕而易舉地鉆進(jìn)了池塘的`小洞，很快就吃到了美味的魚(yú)。至于小馬，它踏進(jìn)池子里，但是小洞太小了。再怎么著急，連洞都進(jìn)不去，更別說(shuō)抓魚(yú)吃魚(yú)了！肚子鼓鼓的鴨子慢慢游出來(lái)，驕傲地問(wèn)馬，你現(xiàn)在會(huì)放棄嗎？小馬憤怒地大叫:不公平！不公平！
兩個(gè)人都不相信，就讓牛爺爺來(lái)判斷。牛爺爺看著他們認(rèn)真的說(shuō):“孩子，其實(shí)選擇這兩個(gè)比賽的目的就是讓你知道，你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。不要只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，嘲笑別人的缺點(diǎn)！
小馬駒和鴨子一聽(tīng)，羞愧地低下了頭。于是他們真誠(chéng)地互相道歉，成了好朋友。