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實(shí)用的馬的作文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的馬的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
馬的作文 篇1
在很久很久以前,有一個(gè)很奇特的星球,人人都稱他為“馬雅之星”,大家都很想去那你冒險(xiǎn),但是都不知道怎么去。
有一天,琦琦去找她的好麻吉“呂小親”說好一起去森林中探險(xiǎn),在他們要去森林的路上,媽媽說:“你們?nèi)ッ半U(xiǎn)時(shí)如果被熊發(fā)現(xiàn),千萬(wàn)不可以掙扎,如果掙扎就會(huì)被學(xué)吃掉喲!”我們回答:“不可能的,我們那么聰明,對(duì)不對(duì)!”
到了可怕的森林,她們和媽媽說了聲再見之后,就走進(jìn)森林里了,在森林里,她們看見許多東西,有:獨(dú)角仙.青竹絲.神木等等……走著走著肚子餓了,正好看見一顆超大的巨石,于是她們就坐在上面吃著剛剛在超市時(shí)買的.零嘴,吃一吃,吃飽了,她們有慢慢的走,到了大樹下,她們看見一個(gè)大到不能再大的山洞,當(dāng)她們走進(jìn)去職竟然來(lái)到了傳說中的“瑪雅之星”,瑪雅之星上竟然全部都是超級(jí)大西瓜,因?yàn)樗麄兒芟氤源笪鞴,但是西瓜長(zhǎng)在大樹的頂端,于是她們爬上大樹,只見一只啄木鳥正朝著某顆西瓜啄時(shí),“蹦”的一聲,跳出了一個(gè)小孩子,一生下來(lái)就會(huì)說話,當(dāng)琦琦問她:“你叫啥名字?”她說:“我叫西瓜太郎,西瓜太郎~~雖然我才剛出生,但是我在西瓜里面一經(jīng)長(zhǎng)達(dá)三十七年多了,不過今天是我的生日?!”當(dāng)琦琦和呂小親看到西瓜太郎時(shí)都嚇壞了,不過聽完西瓜太郎的解釋后,他們?nèi)齻(gè)就成了知心好友,你一言我一語(yǔ),有說有笑的玩了起來(lái),誰(shuí)都無(wú)法拆散她們呢!
小朋友們!!聽完這個(gè)故事后有甚么感覺呢?是不是跟我說的一樣,大家都很想到馬雅之星上呢?
馬的作文 篇2
今天陽(yáng)光燦爛,我和老媽、阿姨、哥哥、弟弟一起去四都騎馬。還沒到四都,我就在車?yán)飬群暗溃骸白钔纯斓囊惶扉_始嘍!”
終于到了我盼望的騎馬場(chǎng)了。騎馬場(chǎng)老板的兒子帶我們參觀了整個(gè)騎馬場(chǎng),他就是我們的“小導(dǎo)游”。我們來(lái)到馬屋,里面有好多馬,黃褐色、黑白色,大的小的,高的矮的`,就像天上的星星一樣,看也看不過來(lái)!靶(dǎo)游”招手示意跟他走,他把我們帶到一匹足足2米多高的黑色馬前!靶(dǎo)游”笑著說:“這匹馬叫駿風(fēng),它曾在一部電影里出現(xiàn)過!”聽了“小導(dǎo)游”的介紹,我們對(duì)馬了解多了。
好了!現(xiàn)在我們要去馬場(chǎng)了!我們來(lái)到馬場(chǎng),迎接我們的是兩匹可愛的小馬駒。我和弟弟卡卡先開始,連個(gè)頭盔都沒戴好,我就和卡卡爭(zhēng)先恐后地?fù)屃艘黄ヱR駒。我看了看小馬駒,他那黑又亮的眼睛上面,有一撮頭發(fā),看著很是帥氣!它一身棕色的毛柔順極了,我不禁摸了又摸,非常舒服,真希望自己擁有一匹。該上馬了,我和卡卡武裝完畢,像個(gè)軍人,爬上了自己的小馬駒。一開始教練拉著馬走,我害怕自己一不小心就掉下去了,心撲通撲通跳個(gè)不停,使勁抓住馬繩。后來(lái)我不怎么害怕了,還剩兩圈,不知教練會(huì)讓馬怎么樣。只聽教練喊了幾句我聽不懂的話,可能是馬語(yǔ)吧!小馬駒馬上就開始跑了起來(lái)。整個(gè)人顛簸起來(lái)真好玩。接下來(lái),馬跑得更快了,我整個(gè)人像飛起來(lái)似的,我和卡卡弟弟都不由得笑出了聲。很快我們結(jié)束了騎馬。我下了馬,情不自禁地摸了摸馬的腦袋。
該走了,可我似乎沒聽見,還想騎一次。后來(lái)卡卡拍了拍我,我才戀戀不舍地走了。
騎馬真是一件快樂的事。
馬的作文 篇3
有人想得到一匹一日千里的好馬,然而他只得到了一匹劣馬。之所以說這匹馬是劣馬是因?yàn)樗荒芤蝗涨Ю。于是這個(gè)人便丟棄了這匹劣馬,他對(duì)別人說:“我丟棄它是因?yàn)槲矣懈叩淖非,不想要好馬的騎手不是好騎手!庇谑撬^續(xù)尋求自己中意的好馬,可是世界太大了,光憑他的雙腳是無(wú)法走很遠(yuǎn)的,最終此人沒有找到自己的馬,而別的人卻騎著在他眼中是劣馬的馬找到了真正的千里良駒。
這個(gè)人沒找到好馬不是因?yàn)樗欢R,而是因?yàn)樗确植磺逭嬲暮门c劣,又不懂得利用現(xiàn)有的條件。生活中人們總是被拿破侖的一句“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”所左右。父母常常問孩子:“別人能拿第一你為什么只能拿第二?”教練常常問運(yùn)動(dòng)員:“別的人能拿金牌你為什么總也拿不了?”言下之意是:不想得第一就是沒有前途。戰(zhàn)場(chǎng)上也有好馬和劣馬之分:能馱著騎兵走向戰(zhàn)場(chǎng)的馬就是好馬,相反的不敢上戰(zhàn)場(chǎng)的馬就是劣馬。東西的好與壞大多不是在對(duì)比中產(chǎn)生的`,而是在于它是否實(shí)現(xiàn)了它自身的價(jià)值。
拿破侖還說過“不以小事為輕,而后可成大事!边@句話到可做為上面那句的補(bǔ)充。凡事從小事做起,往往小中能見到大。將軍也不是天生的,他也要從士兵做起,也需要從戰(zhàn)火中磨練自己,只有先成為一名優(yōu)秀的士兵他才有可能被提拔成為將軍。 騎馬的人,自己跑得并不快,然而可到達(dá)千里之外;乘船的人,并不一定會(huì)游泳,然而可穿過江河。君子并非智慧異于常人,只是善于利用事物而已。沒有人是一步走到完美的,所以我們先要為自己找一個(gè)合適的起點(diǎn),再在這個(gè)起點(diǎn)現(xiàn)有的基礎(chǔ)上去努力,從而達(dá)到更高一層的目標(biāo)。雖然劣馬不及好馬能日行千里,然而也可日行四、五百里,尋馬人雖然懂得相馬,然而他不懂得利用馬,因此最終還是無(wú)馬可騎。
馬的作文 篇4
有一種動(dòng)物,令我敬佩。它,是忠誠(chéng)的象征,它,飛馳在廣闊的草原上。它,就是馬。
我敬佩它的忠,欣賞它的雄壯,也仰慕它的豪放不羈。
馬,奔走于文人墨客的詩(shī)中,文中;穿行于徐悲鴻的畫作中;疾馳在昭陵六駿的石刻中。馬,一個(gè)神秘的物種。
有這樣一個(gè)電影,講述這一個(gè)朝氣蓬勃的農(nóng)家少年,與一匹他從小養(yǎng)到大的馬“喬伊”,向無(wú)數(shù)的人證明,他,和喬伊,沒有辦不到的事。而“喬伊”也與少年不離不棄,和他一起犁地,時(shí)刻聆聽少年的口令,和它的'主人,一起證明了自己。直到有一天,“喬伊”被送上戰(zhàn)場(chǎng),它沖鋒陷陣,英勇無(wú)比?墒沁@場(chǎng)戰(zhàn)斗,依然敗了,它,成了唯一的幸存者。
有一天它看到了一個(gè)熟悉的身影,出現(xiàn)在敵方的戰(zhàn)線里。那,就是它真正的主人。它不顧一切,沖破了鐵絲網(wǎng)路障,闖進(jìn)了敵方的防線。而不幸的是,敵方戰(zhàn)壕里,毒氣噴發(fā)了,那位少年也不幸中毒......
最后少年用對(duì)喬伊的印象和多年前定下的口令,尋回了喬伊。喬伊與少年,就如同那大海和魚,不可分離。
在那駿馬之中,唯有那忠馬最為難尋。
馬的作文 篇5
一生愛馬癡狂,對(duì)于我,馬代表著許多深遠(yuǎn)的意義和境界,而它又是不易擁有的。
馬的形體,織著雄壯、神秘又同時(shí)清朗的生命之極美。而且,他的出現(xiàn)是有背景做襯的。
每想起任何一匹馬,一匹飛躍的馬,那份激越的狂喜,是沒有另一種情懷可以取代的。
并不執(zhí)著于擁有一匹摸得著的駿馬,那樣就也只有一匹了,這個(gè)不夠。有了真馬,落了實(shí)相,不自由,反而悵然若失。
其實(shí),馬也好,荒原也好,雨季的少年、夢(mèng)里的落花、母親的背影、萬(wàn)水千山的長(zhǎng)路,都是好的,沒有一樣不合自然,沒有一樣不能接受,虛實(shí)之間,莊周蝴蝶。
常常,不想再握筆了,很多次,真正不想再寫了?墒,生命跟人惡作劇,它騙著人化進(jìn)故事里去活,它用種種的情節(jié)引誘著人熱烈的投入,人,先被故事捉進(jìn)去了,然后,那個(gè)守夢(mèng)田的稻草人,就上當(dāng)又上當(dāng)?shù)闹v了又講。
那個(gè)稻草人,不是唐吉訶德,他卻偏偏愛騎馬。
這種打扮的夢(mèng)幻騎士,看見他那副樣子上路,誰(shuí)都要笑死的。
很想大大方方的`送給世界上每一個(gè)人一匹馬,當(dāng)然,是養(yǎng)在心里、夢(mèng)里、幻想里的那種馬。
我有許多匹好馬,是一個(gè)高原牧場(chǎng)的主人。
至于自己,那匹只屬于我的愛馬,一生都在的。
常常,騎著它,在無(wú)人的海邊奔馳,馬的毛色,即使在無(wú)星無(wú)月的夜里,也能發(fā)出一種沉潛又凝煉的閃光,是一匹神駒。
我有一匹黑馬,它的名字,叫做--源。
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