【推薦】寫馬的作文匯總10篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的寫馬的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
寫馬的作文 篇1
愛馬
常常，聽到許多作家在接受訪問的時候說：“我最好的一本書是將要寫的一本，過去出版的，并不能使自己滿意。”
每見這樣的答復，總覺得很好，那代表著一個文字工作者對未來的執(zhí)著和信心，再沒有另一種回答比這么說更進取了。
我也多次被問到同類的問題，曾經也想一樣的回答，因為這句話很好。
可是，往往一急，就忘了有計謀的腹稿，說出完全不同的話來。
總是說：“對于每一本自己的書，都是很愛的，不然又為什么去寫它們呢？至于文字風格、表達功力和內涵的深淺，又是另一回事了。”
也會有人問我：“三毛，你自以為的代表作是那一本書呢？”“是全部呀！河水一樣的東西，慢慢流著，等于劃船游過去，并不上岸，缺一本就不好看了，都是代表作�！边@種答復，很嚇人，很笨拙，完全沒有說什么客氣話，實在不想說，也就不說了。
其實，才一共沒出過幾本書，又常常數不出書名來，因為并不時時在想他們。
對自己的工作，在心里，算的就只有一本總帳——我的生命。
寫作，是人生極小極小的一部分而已。
堅持看守個人文字上的簡單和樸素，欣賞以一支筆，只做生活的見證者，絕對不敢詮釋人生，讓故事多留余地，請讀者再去創(chuàng)造，而且，一向不用難字。
不用難字這一點，必須另有說明，因為不大會用，真的。
又要有一本新書了，在書名上，是自己非常愛悅的——叫它《送你一匹馬》。
書怎么當作動物來送人呢？也不大說得出來，
一生愛馬癡狂，對于我，馬代表著許多深遠的意義和境界，而它又是不易擁有的。
馬的形體，織著雄壯、神秘又同時清朗的生命之極美。而且，他的出現是有背景做襯的。
每想起任何一匹馬，一匹飛躍的馬，那份激越的狂喜，是沒有另一種情懷可以取代的。
并不執(zhí)著于擁有一匹摸得著的駿馬，那樣就也只有一匹了，這個不夠。有了真馬，落了實相，不自由，反而悵然若失。
其實，馬也好，荒原也好，雨季的少年、夢里的落花、母親的背影、萬水千山的長路，都是好的，沒有一樣不合自然，沒有一樣不能接受，虛實之間，莊周蝴蝶
常常，不想再握筆了，很多次，真正不想再寫了：可是，生命跟人惡作劇，它騙著人化進故事里去活，它用種種的情節(jié)引誘著人熱烈的投入，人，先被故事捉進去了，然后，那個守夢田的稻草人，就上當又上當的講了又講，
那個稻草人，不是唐吉訶德，他卻偏偏愛騎馬。
這種打扮的夢幻騎士，看見他那副樣子上路，誰都要笑死的。
很想大大方方的送給世界上每一個人一匹馬，當然，是養(yǎng)在心里、夢里、幻想里的那種馬。
我有許多匹好馬，是一個高原牧場的主人。
至于自己，那匹只屬于我的愛馬，一生都在的`。
常常，騎著它，在無人的海邊奔馳，馬的毛色，即使在無星無月的夜里，也能發(fā)出一種沉潛又凝煉的閃光，是一匹神駒。
我有一匹黑馬，它的名字，叫做——源。
寫馬的作文 篇2
從九寨溝往回走的路途中，我們經過了紅原草原。
我們挑選了一家藏族同胞開放的騎馬場子。剛剛下車，我就看到了無邊無際的草原。我立刻想到這樣一名詩歌：“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊�！贝蠹叶技敝赳R騎�？蛇@時，我的肚子疼起來，等我去選馬時，馬已經被他們挑完了。我傷心得快要哭起來了。后來，還是一位叔叔讓出一匹馬給我，我才有機會體驗騎馬了。
開始騎馬了，別提有多高興。所以，我不管三七二十一就騎上去。這是一匹黑馬，性子比較烈，過了一會兒，給我牽馬的藏族姐姐給我換了一匹比較溫順的白馬。我剛騎上白馬，杜叔叔就拉著我到處跑，我的心臟病差點都嚇出來了!我騎著馬由這位姐姐帶著我在草原上漫游。草原上開滿了五顏六色的野花，姐姐停下馬來，給我摘了一大把花。我一手握著僵繩，一手拿著花，興高采烈地騎著馬回到停車的地方。
下了馬，藏族的阿姨端出一碗用青稞粉炒的像芝麻糊一樣香的青稞糊和一杯酥油茶。
騎馬太有趣了，我真想下次來九寨溝時，我還來這里騎馬。
寫馬的作文 篇3
梁子璇在我家窗臺上，擺著一只黑色的奔馬兒，爸爸是屬馬兒的，這奔馬兒是爸爸36歲生日時爺爺送給爸爸的。
從那以后，它就被擱在了我家窗臺上。馬兒身高25厘米，身長15厘米，身子又黑又亮。馬兒昂首揚尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，這馬兒一定是千里馬兒！馬兒正視前方，它心中只有一個念頭，那就是到達目的地。
這匹黑色的奔馬兒是陶瓷做的，摸起來特別光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。馬兒張著嘴，在呼喚，在嘶鳴，它在白云間歡騰，天地一切一覽無余。
每天放學回家，我都要和它目光對視，它好象在溫和的對我說：“快寫作業(yè)！”當媽媽布置的作業(yè)太多使我熬到深夜時，馬兒一刻不停歇，努力奔馳的精神便感染了我，使我忘記了疲勞……不知不覺，我便寫完了作業(yè)。
我感謝這匹黑色的奔馬兒，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多……它激勵著我去認真干每一件事，讓我不怕辛苦，我感謝它！
寫馬的作文 篇4
遠方，一聲嘶吼，那是野性的呼喚。零亂的馬蹄聲迸發(fā)著狂熱，尾巴揮動著激情，剽悍的身軀彰顯著力量。它在藍天下孕育，在大地上成長，體味著奔跑時心的律動，躍動著無盡的青春與活力。馬，一個古老而堅毅、一個神秘而勇猛、一個強壯而狂野的種群，它那奔放的熱情，令人為之驚訝，為之嘆服！
如果生命有第二次的奇跡，我愿化作一匹馬，一匹擁有無限力量馬，用我的生命追尋心靈的圣火。
奔跑，是我一生所追求的主題，只有奔跑，才能感到心在跳動，體味存在的意義，領悟靈魂的真諦。我可以失去草場，但不能停止奔跑。選擇了，就不回頭，即使倒在途中，我心甘情愿，因為我始終擁有最博大的理想，也曾為此付出過艱辛，為了理想獻身，我無怨無悔。
離開，我要離開這猙獰的城市，尋找我那古老的家鄉(xiāng)。厭惡了這里的浮華煙云，嘗夠了無窮的空洞與虛幻。這不是逃避，只是奔向我所追尋的另一方天地，因為在一個封閉而又高壓的環(huán)境下，我無能為力！
可是，那本不屬于我的馬鞍、韁繩，卻硬生生地將我束縛。我的英姿淹沒在刑具的空殼下。這只會使我過早地品嘗生命的衰弱，甚至一點點地消失。
我是一匹擁有理想的馬，但是，天盡頭，何處是芳草？
寫馬的作文 篇5
“白龍馬，蹄朝西，馱著唐僧西天去取經……”每當我聽到動畫片《西游記》里的主題歌時，“馬”的形象便浮現在我腦海中！這也是我最早對馬的認識，白龍馬體態(tài)英姿勃勃，精神煥發(fā)；以及它的上天入海，自由變化的法力，讓我眼中的馬成了神仙，而他在西天取經路上不畏妖魔鬼怪，一直保護唐僧到西天取經堅持不懈的精神讓我十分敬佩！
前年五一大假時，我去塔公草原才真正的見到了成群的馬。當我們到達一望無際的草原時，我看到了一群群馬在草原上吃草，奔跑。這些馬長得十分勻稱，身上很光滑，油亮亮的。脖子上的毛一綹綹有順序的垂掛下來。我感到十分驚奇，意識到馬不是傳說中的神仙。那時我眼中的馬是那么真實，每塊肌肉都顯示出力量，十分健美。有幸的是，我還騎上了馬，那么威風。
上了五年級，學了“馬”這一單元以后，我知道伯樂和千里馬的關系和汗血寶馬的來歷，懂得了馬是人類最早馴服的獸類，而且馬已經服務人類幾百年了，這使我感到十分驚訝，也讓我不得不佩服馬的忠誠，這時我眼中的馬就是人類的朋友。
隨著年齡的增加，我想我眼中的馬也會有不同的形象，但馬無私奉獻的精神已經深深的埋在了我心底，相信它所給予我的將讓我終身受用不盡。
寫馬的作文 篇6
馬，自古以來是我們人類的好朋友。馱人、馱東西樣樣都行。但未來的馬又會是怎樣?
未來的馬的樣子是很奇特的。馬的兩側長出了金翅膀，不光脖子上長棕毛，背上也長棕毛，這樣使人們不用安裝馬鞍騎起來也很舒服。馬的眼睛是雙層的，但不是我們所說的“雙眼皮兒”，是在馬的眼睛外加了一圈，這樣馬會看得很遠。馬的四條腿上全是毛，這樣一般不會讓馬受傷，同時飛上天空不怕寒冷。尾巴上還會打一個中國結。
未來的馬也十分美麗。他們有一頭長長的鬃毛，結實的肌肉顯出馬兒的強健。馬尾如同少女的秀發(fā)，踏風而馳時，一飄一飄得好似一陣煙從眼前溜過。馬身上的顏色因馬而異：最普通的是棗 紅馬，最名貴的是馳彩馬。這種馬身上的皮毛在光線的照耀下會呈現出彩虹的七色光，汗水如同鮮血般火紅，馬的體魄好比一頭雄獅，迎風而站就讓人膽戰(zhàn)心驚，不寒而栗。
未來的馬還可以拉這我們去上學。在馬后面安一個車廂，我們可以叫它“馬車”了。我們還可以在馬背上安個遙控器，把遙控板拿在手上，我門就可以控制馬跑的方向了，我們還可以按一個時間調動器放在馬身上，我們把時間和速度調好后嗎兒就開始跑動了，馬跑的最快是一分鐘1500米啊!誰能夠讓那種風不吹感冒啊，你定下了車就打一個哈欠!那時，公共汽車場一定會變成公共停馬場了，汽車也不會再次出現了。因為汽車不光浪費油、污染環(huán)境，汽車還要出車禍啊!但馬車不會浪費油，不會污染環(huán)境，更不會出車禍了.這就是未來的馬，它已經成了我離不開的好朋友了，我們在一起玩耍!一起茁壯地成長!
寫馬的作文 篇7
赤兔馬是董卓從西涼帶來的寶馬良駒。董卓為了拉攏年輕將領呂布，就把這匹馬送給了他。呂布得馬后果然殺了原來的主人丁原，投奔到董卓的門下，當了他的義子。
后來，這匹馬跟隨呂布大展神威。但在白門樓，因為劉備的一句話，曹操痛殺呂布，赤兔寶馬也就歸了曹操。
也許是機緣巧合，關羽為了保護劉備的兩位夫人暫時投靠了曹操。曹操十分愛惜關羽這人才。也想仿效董卓“寶馬贈英雄”。但關羽終究不是呂布，他接受了赤兔，也是為了更快地找到劉備。從此以后，赤兔馬和青龍偃月刀就成為了關羽的代表形象。
當關羽敗走麥城，被東吳殺害后，赤兔馬又為馬忠所得�？蛇@次它不再順從著跟隨新主人，絕食而亡，跟隨舊主關羽而去了。
但根據史書記載，赤兔馬在呂布戰(zhàn)敗后，不知去向。并沒有成為關羽的坐騎。由此也可佐證《三國演義》有虛構成分。
民間又傳，赤兔代代繁衍。宋朝時由方臘重金買來。梁山泊征討時，被關勝奪來�？赡芫褪且驗檫@樣，羅貫中在民間搜集資料時，被誤傳了。
寫馬的作文 篇8
隨著科學的發(fā)展，人們的生活水平得到了大大的改善。就連交通工具也煥然一新，馬兒更是隨處可見。為什么放著豪華的大汽車不開，而去騎什么破馬呢?細一打聽才知道這是一位叫王睿的大科學家制造的，這馬兒不但方便、實用，而且特別環(huán)保。
原來馬生上裝有功能按鈕，當人們外出旅游時想要什么一按功能按鈕全都解決。它可以變?yōu)榉孔印⑵嚨鹊纫恍┩獬霰貍淦贰?/p>
那讓我們好好學習，攜手共創(chuàng)一個比這還要輝煌的新世紀!
寫馬的作文 篇9
小朋友，你見過現實生活中的馬嗎？我就見過。
那是一個暑假的一天，我和爸爸、媽媽一起坐飛機到內蒙。到了內蒙，眼前的景象讓我無法相信。一個個蒙古包和牛、羊、馬點綴著一望無際的綠色草原，就像一塊巨大的綠油油的毛毯上綻開的幾朵花。其中給我印象最深的就是那神駿的馬。
馬在遼闊的草原上奔馳著，急如閃電。馬尾迎風飄動。馬群時而相互追戲，時而狂奔，時而悠閑漫步，時而仰首長嘶。真是一幅馬的圖畫。
咦！那是怎么一回事。一匹老馬和一匹小馬在比賽。小馬低著頭不顧一切拼命的往前沖。功夫不負有心人，終于超過了老馬�？墒沁^了一會兒，老馬又趕上了小馬。它們倆旗鼓相當，不分上下。我一直不知道它們在干什么。爸爸告訴我說：“它們在爭當首領呢！那匹老馬是原來的首領，那匹小馬是來挑戰(zhàn)的。如果挑戰(zhàn)成功就可以成為新得首領�！薄翱矗 蔽肄D過頭來說：“小馬贏了！”。
比賽結束了，老馬吃了一些草、喝了口水、擺了擺尾巴，然后站在那里不動。我擔心的說：“爸爸，那老馬怎么呢？它是比賽輸了慚愧？還是生病呢？還是別得什么原因？”爸爸看著我焦急的樣子，連珠炮的的發(fā)問，回答說：“它累了，在睡覺了。”“睡覺？”我不解的問。爸爸說：“馬和人不一樣，它是站著睡覺的。這匹馬老了，剛才劇烈的運動它有點吃不消。要休息一下。”我聽了爸爸的解釋才放心了。
寫馬的作文 篇10
五年級下學期的一篇課文喚起我對茫茫大草原的向往，騎在馬背上那種逍遙的感覺有誰能抵擋得住呢？我想我要是能騎一次馬該多好呀！
今年暑假我的夢想成真了汽車載著我們駛進茫茫草原。一下車我站在草原上感受著大自然給我們的恩賜。再往前走，你就會看到牛群在吃草，羊群在散步，馬群在草原上奔馳。我的心胸一下子開闊起來，真想高吟一首小詩：天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊。繼續(xù)往前走，你會看到一個馬棚。指見馬場管理員拉出二十幾匹馬來，先選出四匹最小的馬，三匹黑馬，一匹白馬。其他的都給了大人。我們都穿上了威武的騎馬服。我選了四匹馬中的最大的那匹馬。我弟本來是選白馬的，但是和我們同行的鎧弟弟太重了管理員抱不起他，所以只好費勁力氣的把他抱到最矮的白馬身上。開始出發(fā)了，走到一半的時候我哥的那匹馬拉了一坨屎，又走了一會兒他的馬又拉了一坨尿。惹得我們哈哈大笑。我坐在馬背上摸著它那松軟的毛，享受著微風帶給我的涼爽和馬兒快速行走時帶給我的快感。
日子在快樂中劃過，就要回家了，我心頭生起一絲眷戀。
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