馬小學(xué)作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的馬小學(xué)作文，歡迎大家分享。
馬小學(xué)作文1
大年三十晚上，我和爸爸媽媽在奶奶家吃好年夜飯，就等著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的開始。我提議：今年不放煙花，來一個(gè)家庭說馬會(huì)吧。爸爸媽媽異口同聲的同意。于是，家庭說馬會(huì)拉開了序幕。
我自告奮勇地說：“我來做主持人，先來用名字來祝福他人。我的名字中有一個(gè)喆，就是兩個(gè)吉字，我祝大家馬上有吉！”爸爸的名字里有一個(gè)龍字，他祝福我們馬上成龍！奶奶也不干示弱，她的名字里有一個(gè)鳳字，祝福大家馬上成鳳！媽媽笑著說：“你們行，我也行，我的名字里有一個(gè)樂字，我祝福大家馬年快樂！”這是，全家都笑得合不攏嘴。( )
接下來，爸爸提議說關(guān)于馬的詞語。話音剛落，我就馬上站了起來，爭先恐后地說：“馬上，馬路，騎馬等等�！眿寢尳又f：“不行，這太簡單。我們來說說有馬的成語吧，看誰說的最多�！卑职謸屩f：“汗馬功勞，老馬識(shí)途，猴年馬月，我有三匹馬。”“一言既出駟馬難追，我有四匹馬�！眿寢屨f道，千軍萬馬，萬馬奔騰，我有兩萬匹馬，我也不甘示弱。最后奶奶說：“那我就祝福你們學(xué)習(xí)，工作一馬當(dāng)先，馬到成功！”“奶奶，我也會(huì)改掉馬馬虎虎的這個(gè)壞毛病，爭取在馬年有更大的進(jìn)步�！�
叮，叮，叮。八點(diǎn)了，我們的家庭說馬會(huì)在春晚的序幕中結(jié)束了。
馬小學(xué)作文2
今天是大年初一，我們坐了一晚的火車，終于來到了麗江。麗江的陽光真是厲害啊，好像是穿過了羽絨服，直接曬到我的皮膚上了！天空藍(lán)得像寶石一樣透明！
導(dǎo)游阿姨帶著我們來到了拉市海騎馬游湖！姥姥、媽媽和我來到馬場，都選了自己最喜歡的乖乖馬，興高采烈地向茶馬古道出發(fā)了！馴馬師牽著我騎的馬走在最前面，媽媽跟在我后面，姥姥的馬走在最后。
茶馬古道又陡又窄，兩邊有高山、懸崖、水潭和瀑布，風(fēng)景很美！馴馬師教我們緊緊地拉著馬鞍前的扶手，上坡的時(shí)候身體向前傾，下坡的時(shí)候身體向后仰，才能夠保持平衡，以免從馬背上摔了下來。我騎的馬最聽話，媽媽騎的馬比較調(diào)皮，老是停下來不走，還用頭去擠我的馬。姥姥最緊張，在我和媽媽的鼓勵(lì)下才沒有下馬走回去！
終于快回到馬場了，馴馬師教我用手拉著韁繩往后一拽，馬兒就“踢踏踢踏”地跑了起來！結(jié)果我一不小心就從馬背上摔了下來，一只腳掛在踏腳上面！哎，真是樂極生悲��！幸好沒摔傷，只是擦破了一點(diǎn)皮！
騎馬真是一件又好玩又驚險(xiǎn)的事�。�
馬小學(xué)作文3
在七月三十一日那天，我和爸爸媽媽哥哥一起去了新加坡。
我們來到了廣州白云機(jī)場，一上飛機(jī)我就很開心很緊張。這是我第一次出國呀！
在四個(gè)小時(shí)的飛行后，我們來到了花園城市———新加坡。
在新加坡令我印象最深刻的是魚尾獅雕像，它的高度是8.6米，全身白色，從它的口中噴出的一股水流在陽光的照耀下在旁邊出現(xiàn)了一道彩虹，非常漂亮。
第二天下午我們來到了馬來西亞。
我們來到了馬來西亞的太子城，里面有一個(gè)洋蔥模樣的建筑，其實(shí)是清真寺。外墻是紅色的。里面有許多信徒在誦經(jīng)。
我們還去了云頂游樂場里面有賭場，游樂場，商店等設(shè)施。我們玩得很開心。
最后一天我們到了馬來西亞的標(biāo)志性建筑——雙子星塔。我們拍了許多照片，哥哥還在下面的書店里買了一套叫《魔物獵人》的書！
這次旅程玩得真開心�。�！
馬小學(xué)作文4
它，擁有一身?xiàng)椉t色的鬃毛，在太陽的照射下仿佛鍍上了一層紅色的光環(huán)；它，四蹄強(qiáng)健有力，跑起來會(huì)發(fā)出“咯噔咯噔”悅耳的聲音。不錯(cuò)，它是一匹英勇的戰(zhàn)馬，在北風(fēng)獵獵的軍旗下，在塵土飛揚(yáng)的沙場上嘶鳴馳騁。
布封說：“人類最難征服的動(dòng)物，就是彪悍的馬。馬是高傲的、高昂的。面對(duì)困難、困境從不低頭，從不退縮�！榜R跳懸崖”之前，人們認(rèn)為這是一個(gè)無法完成的任務(wù)，可是，馬面對(duì)困境并不退縮，縱身一躍間，呈現(xiàn)出一種無畏的力量。在古代的戰(zhàn)場上，將士們都離不開它，因?yàn)樗趹?zhàn)場上取得一個(gè)又一個(gè)勝利。想當(dāng)年，關(guān)羽也是騎著他的赤兔馬過五關(guān)斬六將英勇奮戰(zhàn)的。
馬，善良、溫順、忠誠。它不會(huì)主動(dòng)攻擊任何人，除非你讓它覺得有被攻擊的危險(xiǎn)。雖然有些馬性情剛烈，可是一旦被馴服，它們就會(huì)矢志不渝地追隨主人，陪伴他翻越崇山峻嶺，闖過艱難險(xiǎn)阻，忠誠相伴一生。
馬，是不斷超越、不斷進(jìn)取的。它一生向前，永不退縮。
還記得我小時(shí)候，每當(dāng)遇到困難時(shí)，第一個(gè)反應(yīng)就是退縮，找借口逃避。當(dāng)我真正了解了馬的精神后，再遇到困難時(shí)，我都會(huì)勇敢面對(duì)，并全力以赴去克服。
如果你想成功，那么你必須具備馬的精神。
馬小學(xué)作文5
江蘇風(fēng)景名勝區(qū)馬凌山新沂市市區(qū)南20公里處。古稱司吾山，亦稱吾山。
剛進(jìn)馬凌山（后門），就到了老虎窩。老虎窩不是很大，上面有個(gè)崖。崖上有兩只和真老虎一般大小的假老虎。在崖頭的那只老虎昂首挺胸，十分威武。它可能是首領(lǐng)，在觀察遠(yuǎn)處的敵情。站在崖后的那只老虎好似一名武將，他四肢健壯、精神抖擻。好像是專門負(fù)責(zé)保護(hù)首領(lǐng)的，真是威武呀!看著這兩只老虎，真讓人覺得望而生畏呀！洞下有一叢綠油油的草地。草地的右邊有一個(gè)橢圓形的淺坑，那個(gè)坑可能就是老虎首領(lǐng)住的地方吧。
走出老虎洞，一直往前走。仙人湖湖面上波光粼粼。在陽光的照射下閃閃發(fā)光，宛如一面鏡子上鑲嵌著許多金色的鉆石。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來，湖面上蕩起了碧波，碧波輕撫著河畔的泥沙。一會(huì)兒風(fēng)大了吹起了沙，這沙在空中飛舞著，猶如仙子在空中翩翩起舞。風(fēng)又小了，像是風(fēng)姑娘在用她那細(xì)嫩的小手撫摸我們的臉龐。仙人湖真是名副其實(shí)!在湖邊，好像進(jìn)入了仙境，當(dāng)了神仙一樣。仙人湖這是一個(gè)天湖呀!
馬凌山還有許多景物呢！長壽泉、三仙洞、陳毅雕像等。在馬凌山就像在人間仙境一樣美麗！
馬小學(xué)作文6
我希望我有一匹全能馬：它可以上刀山、下火海、刀槍不入……還有一套探測系統(tǒng)，無論是地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)等等，它都可以在一個(gè)月以前測出來，并提醒人們撤離，減少人員傷亡……
假如我有這樣一匹馬，我要穿越時(shí)空，回到恐龍時(shí)代，和它們做朋友，教它們和平相處，互相幫助……我還要看一看恐龍到底是因?yàn)槭裁礈缃^了，是火山爆發(fā)？是地震？還是森林失火？
假如我有這樣一匹馬，我要騎著它飛到世界上最后一塊秘境——雅魯藏布大峽谷去探險(xiǎn)，我要在水流湍急的江面上漂流，而我的馬，則會(huì)為我全程護(hù)航，我就會(huì)成為第一個(gè)在雅魯藏布江漂流的人。
假如我有這樣一匹馬，我要騎著它飛到偏遠(yuǎn)地區(qū)，去幫助那些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)們，幫助他們走向知識(shí)的大門。
假如我有這樣一匹馬，我一定要為祖國貢獻(xiàn)力量，讓更多人擁有幸福的生活。
馬小學(xué)作文7
世界是多彩的，世界是用花草樹木裝扮的。我不贊美松樹——它高大結(jié)實(shí)的身體；不要贊美青草，要贊美花朵。它是一種稀有的花。這種花的名字是馬糧花椰菜。這一點(diǎn)你是不是有點(diǎn)好奇？什么是馬吃菜花？我告訴你！
有些人喜歡代表愛情的玫瑰；有些人喜歡代表優(yōu)雅高貴的水仙花，但我想寫的是馬吃花菜。在姨媽家看到一盆幾種顏色的花，引起了我的好奇。我問阿姨：“這是什么花？”她回答說：“嗯，馬吃花椰菜。它的外形小巧玲瓏，生命力十分頑強(qiáng)。三天不澆水也沒關(guān)系�！甭犕曛�，我肅然起敬。我佩服的是它的生命力。莖斷了還能長。馬糧的根緊緊地長在土壤里。精致的花朵更有吸引力。它的花一年四季都開得很鮮艷，你可以在任何地方打開它們。馬吃菜花的頑強(qiáng)精神難道不值得學(xué)習(xí)嗎？
我愛吃花椰菜的馬，我想學(xué)習(xí)它不屈不撓的精神。[深化主題]
馬小學(xué)作文8
今天是重陽節(jié)，小記者團(tuán)組織我們小記者去馬仁奇峰參觀。這次活動(dòng)主題是“登高祈福，感恩父母”。和我結(jié)伴同行的有胡語婕、陶子萱，還有我們的媽媽。
馬仁奇峰，靈泉秀水清澈，嘉木修竹青翠，山間珍禽云集，奇峰異石林立，景色優(yōu)美。我們漫步在山間的小路，觀看了紅色收藏館、月亮湖、天下第一福鼎、竹海佛塔、觀音佛像、馬仁亭、洗硯池、戀石樹、連理樹、螺旋楠、撐腰石、金蟾望月等等，我還在馬仁古寺系了紅絲帶，祈愿我的學(xué)習(xí)成績獲得優(yōu)秀，媽媽身體健康。但是我最喜歡的是竹海樂園，遠(yuǎn)看那竹林綠的就像一塊無暇的翡翠;近觀，竹林又像一道綠色的屏障。竹林里有翹翹板、秋千。秋千就系在兩棵又高又粗的竹子上，人在秋千上蕩，涼風(fēng)從耳邊呼呼穿過，非常有趣。胡語婕她們將我推起，我蕩呀，蕩呀，蕩得很高，仿佛要飛出竹林，沖向藍(lán)天。
今天我們玩的非常開心。這里的一切都是那么美好，我們流連在其中，都有點(diǎn)不想回家了!
馬小學(xué)作文9
假如我有一匹馬，它不用像胡馬一樣“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕”，也不用像伊犁馬一般高大魁梧。只要它是我的，我都會(huì)格外珍惜。
假如我有一匹馬，我一定要騎著它，走遍世界，去看看那些古人們留下的“鬼斧神工”，去看看大自然的奇觀，去看看一個(gè)又一個(gè)風(fēng)景如畫的“圣地”。
假如我有一匹馬，我一定要騎著它來到西安，看看一個(gè)個(gè)栩栩如生的兵馬俑；來到樂山，看看那個(gè)偉大的巨佛和那隱居山中的睡佛；來到北京，看看著名的萬里長城要花多少金錢，人力？
假如我有一匹馬，我要在觀潮日騎著它來到浙江錢塘江，看看錢塘江是不是如同課文說的一樣壯觀？我一定要仔細(xì)觀察，看著它的潮起潮落，聽著它如同巨雷般的響聲。
假如我有一匹馬，我一定要騎著它，來到一望無際的大海�？纯茨菈延^的海上日出。清晨，享受著微微海風(fēng)撫摸我的臉頰，吹著我的頭發(fā)，和馬兒一起看著太陽升起，迎接新的一天到來。傍晚，看著飛鳥帶來一片黃昏，月亮從馬背上升起，星星在馬背上閃耀，和輕輕拍打著沙灘的海浪道一聲“晚安！”
假如我有一匹馬，愿意一輩子騎著它……
馬小學(xué)作文10
小時(shí)候，我特別喜歡看鬼片，幻想著各種鬼的樣子。一天，我突發(fā)奇想，想自己睡覺，可我又害怕那些我幻想出來的鬼。
晚上十點(diǎn)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)房間，我走的很慢很慢，生怕突然一下，我右邊蹦出一個(gè)妖，左邊跳出一個(gè)鬼，前面閃出一個(gè)魔，后面飄出一個(gè)怪。哎呀，我的心都快跳出來了。我竭力平復(fù)著恐懼的心，自我安慰地想“沒事，床頭柜上有一個(gè)手電筒，醒來的時(shí)候還可以照一下明，鬼怕亮光的�！�
我躺在床上閉上眼睛，準(zhǔn)備睡覺，突然感覺天旋地轉(zhuǎn)的，我的心像小鹿一樣亂撞。我不敢入睡，害怕有什么鬼把我殺掉。大概在十二點(diǎn)鐘左右，我感覺眼皮有千斤重，睜也睜不開，我就這樣迷迷糊糊地睡著了??.
第二天晚上睡覺的時(shí)候，我躺在床上想：“反正昨天鬼也沒有殺我，今天也不會(huì)殺我了�！蔽覒�(zhàn)勝了恐懼，不再怕得發(fā)抖，很快就安然入睡了。
第三天吃飯的時(shí)候，我看了《超級(jí)演說家》，演講者講了關(guān)于“鬼”的事。我這才知道：我們和鬼生活的維度不一樣，所以就互相看不到。我們?nèi)祟惿畹氖澜缡侨S世界，但那些所謂“鬼”生活的世界是四維的。只有在四維的世界里才能穿墻而過。
唉，如果我早知道這件事的話，就不用這么心驚膽戰(zhàn)的了。可惜沒有如果啊。
馬小學(xué)作文11
馬是人類最好的朋友，假如我有一匹馬，我希望它是白色的，毛好像擦過酥油似的，光可鑒人，摸上去也非常柔軟。它膘肥體健，四肢發(fā)達(dá)。我一定會(huì)把它打扮的得漂漂亮亮的。在它的脖子上戴一個(gè)金色的小玲鐺，走起路來叮當(dāng)作響；在它頭上戴一個(gè)金子做的馬籠；在它背上放一個(gè)銀子做的馬鞍，一定非常漂亮。假如我有一匹馬，我一定會(huì)善待它：給它吃最新鮮的草，給它喝最純凈的泉水，給它住一個(gè)最溫暖的小房子。不管怎樣，我都不會(huì)用鞭子抽它，我去游泳也一定會(huì)帶上它。
假如我有一匹馬，我會(huì)很了解它。在古時(shí)候人們就把它門當(dāng)成了最方便的交通工具，隨著時(shí)代的變化，人類不再用馬作為交通工具了，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了很大的破壞。如果交通允許，我仍然希望會(huì)有一匹馬來作為我的交通工具。古時(shí)候的馬擔(dān)任著很重要的任務(wù)，那些馳騁在沙場上的戰(zhàn)馬，曾經(jīng)立下了多少的汗馬功勞。
啊！我愛我的馬歷史悠久的文化古國——中國，正在騰空飛速前進(jìn)！
馬小學(xué)作文12
今天馬老師不在“家”，所有的語文課全歸鄒老師，英語就上了兩節(jié)，我們幾乎一整天都泡在阿拉伯?dāng)?shù)字和“＋”“－”“×”“÷”中。
第一節(jié)課講書上的習(xí)題，說正比例和反比例的，鄒老師讓我們說原因，雖然講了很多遍，可有的同學(xué)還不會(huì)說數(shù)量關(guān)系式。第一節(jié)課浪費(fèi)了，還有四大題沒講。
第三節(jié)課繼續(xù)講，差點(diǎn)講完了，還有一題。第四節(jié)課講完后又講剩下半張沒講的月考。此時(shí)，我已經(jīng)是哈欠連連，腦袋嗡嗡作響。再一看同學(xué)們，有的聾拉著腦袋；有的頭低著，不知道在干嘛；有的膽大的差生差點(diǎn)就要睡著了……
當(dāng)這節(jié)課的下課鈴聲響徹耳際，我們都高興死了，可鄒老師依然在講題。我肚子了唱起了“空城計(jì)”。
突然，隨著鄒老師的一聲“吃飯”我們像餓狼一般地沖出教室，抬頭一望時(shí)鐘。哇！都十二點(diǎn)了！再一看其他的班。早就吃完飯?jiān)诮淌依锟磿目磿�，聊天的聊天。我趕緊沖下樓排隊(duì)，一看沒人，準(zhǔn)備先拿碗勺，可碗被搶光了，我只拿的碗，有氣無力的站在打飯口，突然，又一個(gè)“陰天霹靂”打來——沒菜了！我等呀等終于等到了，顧不上湯，全塞嘴里趕緊回班。
馬“老虎”不在“家”，“家”真是亂套了。
馬小學(xué)作文13
假如我有一匹普普通通的.馬，我就一定會(huì)好好照顧它，讓它變成一匹神奇的馬，我想干什么就干什么。
如果我擁有這匹神奇的馬。我就會(huì)讓它把我?guī)У轿磥砣�，讓我看看我長大后是什么樣子，是干什么職業(yè)的，不過我現(xiàn)在先要好好努力啊。
如果我擁有這匹神奇的馬。我就會(huì)讓它把我?guī)У焦艜r(shí)候，讓我來解開一些國際性的未解之謎。不但可以解開謎底，我還可以穿上古代的服裝，戴上古代的首飾，還不知我會(huì)多漂亮。這可真是一舉兩得!
如果我擁有這匹神奇的馬。我就讓它把環(huán)境美化了，讓它把所有的垃圾變成人們可以用到的或穿到的東西，然后我再把這些東西捐給山區(qū)里的人民，讓他們也可以過上像我們一樣幸福而歡樂的美好生活。
如果我擁有這匹神奇的馬。我將騎著它去周游世界。我要去海邊玩耍，嘗嘗海水咸咸的味道。我還要去世界最大的沙漠上看一看，玩一玩，看看那里的駱駝長什么樣……
如果我擁有這匹神奇的馬。我還會(huì)騎著它飛上月球，和小玉兔一起搗藥、玩兒游戲……當(dāng)然，我還要和嫦娥姐姐一起散步，一起賞花。我想，那一定會(huì)很美好吧!
如果我擁有這匹神奇的馬。我將騎著它做更多的事，讓更多人獲得到利益!
馬小學(xué)作文14
最近馬馬來西亞的航班失去聯(lián)系的消息成了大家高度關(guān)注的新聞，這個(gè)事情發(fā)生后大家都為這架飛機(jī)上的人擔(dān)心。
馬航是來自馬來西亞國營航空公司的一架飛機(jī)年3月8日凌晨，馬來西亞航空公司一家型號(hào)為的波音從吉隆坡飛往北京，原計(jì)劃6點(diǎn)20飛抵達(dá)北京首都國際機(jī)場，但在凌晨1點(diǎn)20分失去聯(lián)系。馬航至今已經(jīng)失去聯(lián)系14天，盡管現(xiàn)代科技很發(fā)達(dá)，但意外還是會(huì)發(fā)生。
因此，通過了這件事，使我更加認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，生命中充滿了令人意想不到的危機(jī)，作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我們從小就要珍惜生命，時(shí)間就是生命，同時(shí)我們也珍惜時(shí)間，在自己有限的生命里，盡可能做一些有用的事，認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜生命中的每一分每一秒。
最后，讓我們?cè)俅螢轳R航祈禱，希望他們能平安回來或找到殘骸，不要讓家人擔(dān)心受怕，總之我們要珍惜生命，珍惜時(shí)光，讓生命沒有遺憾！
馬小學(xué)作文15
從小我就非常喜歡馬，因?yàn)轳R很高大，跑起路來的速度也非�？�!如果我也有這樣的一匹馬的話，那該多么的好啊!
這匹馬我取名叫做“佩兒”，它全身雪白雪白的，腿又細(xì)又長，雙目炯炯有神。
第一天，佩兒帶我到空中飛翔，可愛的鳥兒發(fā)現(xiàn)了我們倆，接著，它們用好奇的目光打量著我們。我的鳥兒們一包小餅干，它們吃完后，就與我們結(jié)成了好朋友�？墒邱R還要帶我去其他的地方，所以我們就依依不舍的告別了。
接著，佩兒帶我來到了偏遠(yuǎn)的山區(qū)，去看望那些山區(qū)的小朋友，我們還為他們帶去了日常用品，還陪他們玩游戲，讓他們也看看山外的世界有多么的精彩!
第二天，我們又來到了四川地震災(zāi)區(qū)，我們受災(zāi)的人們帶去了水、方便面，還和大家一起舉行了“歌舞會(huì)”，今天晚上，大家都永身難忘。
最后，我們來到了遼闊的大草原，在這綠色的海洋中，佩兒帶我奔馳著，看著大草原、蒙古包，我的心徹底放松了起來，去感受這個(gè)草原給我?guī)淼臒o限驚喜!
哈!嘻嘻嘻!我笑醒了，原來只是一場夢啊……