【實用】馬的作文錦集八篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的馬的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
馬的作文 篇1
從前，有一個車夫養(yǎng)了三匹馬，名字分別叫遺憾、憂慮、信念。每天，他都帶著這三匹馬去拉貨。后來，他發(fā)現(xiàn)這三匹馬都越來越不中用了，不但拉的貨越來越少，而且越走越慢。車夫想不通這究竟是為什么，于是便去請教已經(jīng)退休的師傅。
師傅問：“最近是不是有新的車夫加入了你們的拉貨隊？”車夫驚訝的說：“是的，那個人還是我介紹來的呢！您是怎么知道的？”師傅沒理會車夫的驚訝，又問：“那個新來的車夫肯定是個拉貨的高手，對不對？”車夫十分佩服的說：“您說的一點兒都沒錯。我要是早知道他是個拉貨高手，就不介紹他來這里了�！�
師傅點了點頭說：“我知道答案了，現(xiàn)在，我勸你趕緊將那兩匹分別叫遺憾和憂慮的馬殺掉！只留下那匹叫信念的馬就行了！”
盡管車夫不解，但還是照著師傅的話去做了。車夫驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來三匹馬的效率竟然沒有一匹馬的效率高。當他興沖沖地再次來到師傅面前時，師傅笑著說：“你是不是來向我報喜的？我說的話沒錯吧？”車夫只是一個勁兒的點頭，半天說不出一句話來。
師傅接著說：“其實，我們每個人心中都藏有三匹馬，那就是遺憾、憂慮和信念。那天，我一眼就看出你給遺憾和憂慮的草料比給信念的草料還要多，因為遺憾和憂慮長得膘胖體壯，而信念卻瘦弱不堪。所以我讓你趕緊把遺憾和憂慮這兩匹馬殺掉，然后將所有的草料都拿來喂信念。因為遺憾習慣往后看，憂慮習慣左顧右盼，只有信念喜歡朝前看。要知道，真正能讓你成功的不是遺憾，也不是憂慮，而只會是信念��！”
馬的作文 篇2
從前從前，牛是沒有角的，而馬卻長著一對鋒利無比的角，它們十分和睦，過著幸�？鞓返纳��？墒�，一只可惡的狐貍總是厭惡、嫉妒它們，一心想要讓它們反目成仇，過不了這種高枕無憂的日子。這不，它又想出了個鬼主意了！
原來今天是牛的生日宴會，馬說要為這個哥們準備這個宴會，打算一起痛飲三杯。這事被狐貍知道了，它打算借助這個機會來干壞事！
這會兒，它便偷偷地跑去騙牛，它對牛說：“我偷偷地聽到馬它要在你喝的酒里面放毒藥，要把你毒死！”牛不信，它們可是好朋友��！牛就對它說：“我還不了解它么！我們親如兄弟，倒是你，狡猾奸詐可是你的本性！快滾出去，別來這兒挑撥離間了！”“大哥，你先別啊。我知道你肯定不相信的，那你就等著晚上去喝酒的時候吧！”狐貍說著便出了牛它家門。這話一落下，牛就不得不感到奇怪了，“狐貍從未如此斬釘截鐵的說過話！唉，怎么會呢？我到晚上不久知曉了！到時候看我不教訓教訓狐貍它！”牛心想。
此時，狡猾可惡的狐貍又來到了馬的家，哇，滿桌都是豐盛的菜，椅子上貼著客人的名字，狐貍好不容易找到了牛的座位，掏出一包東西，正是毒藥，狠心的狐貍竟然將藥放進了專門給牛喝的好酒上面，攪拌了一會兒，就假裝有事回家去了，走前還對馬說：“如果牛問起什么，就說我沒來過，我們關系又不好，它見到我好像恨不得把我殺了，不然它還以為我是來踩場的呢！”善良的馬毫不知情，竟然答應了它！
晚上，宴會開始了，牛還是長了個心眼，它偷偷地帶來一只老鼠，先將自己的酒倒出來，再舀一湯勺，喂給老鼠喝。��！真的有毒！牛心想：“‘真是知馬知面不知心’”看我不收拾它！這時，牛約馬出去外面，正在馬朦朦朧朧的時候，牛上去就是一拳，馬可又憤又奇怪，問：“你干嘛�。�？”牛卻說：“你自己做的事情自己清楚！”說著又打了起來，見馬還不承認，牛索性就將馬的角拔了出來，這會兒馬可急了，一推，這角卻穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)拇髟诹伺５念^上，馬一看，忍不住笑了，牛跑到河邊一看，也笑了。牛認為自己太沖動了，經(jīng)調(diào)查，它們才發(fā)現(xiàn)是狐貍做的怪，將狐貍揍了一頓，牛并且向馬道歉。
可是，真奇怪，這角說什么也摘不下來了，馬卻說：“牛兄，你看，沒了角我可是更帥了�。 迸Ｅ牧怂念^，笑著說：“啥呀，你沒看我更帥了么！”呵。
后來，沒有角的牛漸漸滅絕，這只有角的牛，傳宗接代，都有了角。所以現(xiàn)在，我們常�？吹剑５念^上有兩只角，而馬沒有，它們還是過著幸福快樂的生活！
馬的作文 篇3
白龍馬從西天取經(jīng)歸來后，去看望他的老青龍馬，可青龍馬卻在長安磨坊拉磨。青龍馬也十分，當年沒有協(xié)助唐僧共赴西天取經(jīng)，要不然自己哪會有。在白龍馬的指點下，青龍馬下定決心，要是再有，他肯定不會再猶豫觀望了。
有一天，長安街上貼出了告示：唐僧又要去取經(jīng)了！青龍馬一聽這消息，就第一個蹦出來：我要去！我要去！這時，觀音菩薩下凡了，他說青龍馬，你想跟隨唐僧去取經(jīng)可以，但是你得改掉你懶惰的壞，要有積極向上的態(tài)度，吃苦的決心。并且學習白龍馬的精神，護送唐僧師徒四人再次去西天取得真經(jīng)。你能做到嗎？青龍馬語氣堅定地說：我能做到！我一定會護送他們平安的到達西天取得真經(jīng)的！觀音菩薩走后，青龍馬就立刻跑到唐僧身旁誠懇地叫一聲：師傅！這時豬八戒樂呵呵地說：你當年不愿協(xié)助我?guī)煾等ノ魈烊〗?jīng)，卻在這破地方拉磨，還不如俺老豬呢！八戒，既然青龍馬已經(jīng)知錯，要與咱們一同去西天取經(jīng)，你就別開玩笑了！唐僧心平氣和地說。
唐僧他們四人準備第二天出發(fā)，可青龍馬等不及了，他現(xiàn)在就要上路。這次取經(jīng)可和上次不一樣了，上次了九九八十一難，這次可是七七四十九難。但是這一路的山水卻很多，路一點兒也不好走，他們走到一個叫妖魔洞的洞口，只聽見有呼喊聲救命��！他們立刻就進了妖魔洞，見里面坐著許多妖怪，旁邊綁著附近的村民，難怪他們這一路走來，都沒有。妖怪看到唐僧一行四人，嚇得立馬把村民全都放了，落荒而逃，誰知孫悟空拿金箍棒橫掃千軍，那些妖怪一個都不剩。
把這些妖怪打死了，這一路沒有什么妖怪了，就只剩下沒有橋的河和沒有路的山，河青龍馬就做橋，遇見山他就開路。
終于，他們到了西天，青龍馬獲得了至高的榮譽悔之天馬。他改掉了以前的那些壞習慣，成為了一匹的駿馬，不再是以前那匹頹廢的老馬了。
同時，青龍馬也悟出了一些道理：不經(jīng)歷風不能見到彩虹，要不斷地磨礪自己，經(jīng)歷許多挫折，才能成為一匹成功的馬！
馬的作文 篇4
這是一匹脫去韁繩后在崖邊縱身一躍的烈馬。
它死了。
“哎，多么可惜——那奔向死亡的飛馳是多么放肆莽撞，那斷巖邊的一躍是多么愚蠢無知。”人們無不喟嘆。
可是，馬究竟為何而死？人們眾說紛紜。
猜想A： 愚馬狂妄說
毛發(fā)秀密，肌肉健美，此馬美哉，美哉；馴服野馬，隨心駕馭，此人，壯哉，壯哉；亡命疾馳，葬身深谷，此馬，愚哉 愚哉！多么好一匹馬，就因心中那向往疾馳的“貪婪之火”的燃燒，在脫韁之際將馴馬人心血荒廢，將自己原本屬于肥美草場、鎂光燈下的命運斷送——一時的放肆與隨心所欲，舉蹄間的狂妄與草率，終成苦果。
多么狂妄的馬，多么愚蠢的馬！
可是，世上野馬無數(shù)，愚馬亦無數(shù)，而愚馬盡是如此，那華夏大地的深谷間豈不是愚馬尸骨成堆？
猜想B： 怪馬自殺說
人有人的生活習慣，離開了曾經(jīng)久居的地方，自然不適應，馬亦是如此。告別那“天蒼蒼，野茫�！钡脑埃x開那草原中大小的水洼，遠離那水洼旁飲水的馬群，馬，感到了不適應，不適應那“五顏六色”的食物，不適應那充滿消毒劑味兒的清水，不適應那看臺上人類一張張詭異的笑臉。最終，他選擇了死亡——以縱身一跳離開了這陌生的馬場，了卻這本不屬于它的生活。
哎，野馬終究是野馬，城市的享受它們終究無福消受。
猜想C： 為人所“殺”說
它的死由人一手造成。
這原本屬于原野的狂放生靈，卻被那充滿征服欲與利欲的人拽到了這邪惡的馬場。人們在一次次折磨中將它“馴服”，并在五花八門的激素的喂養(yǎng)中損傷它的機體，在那震耳欲聾的喝彩聲中燃燒馬兒的生命——換取那被馬鮮血染紅的鈔票。
而那可憐的馬，在人們血腥的剝削下何來還手之力？它深受那沉重的鞍具壓迫，深受那勒入血肉的韁繩束縛，深受那無數(shù)個不眠之夜的折磨——直到有一天，它脫去了韁繩。對于垂死的馬兒，這一絲生的希望怎能放棄？在那脫韁的一刻，那壓抑太久的野性的靈魂終于得到了釋放：大自然的呼喚讓這生靈揮舞釘上“鐐銬”的四肢瘋似的起舞，它在山河急速后退中逃離那地獄，去追求真正屬于一匹馬的生活！縱使人怎樣拉拽，都不能，也不可能阻擋那屬于自由的靈魂！
可是，命運仿佛和它開了個玩笑——在那逃離離魔爪的途中，懸崖阻截，葬送了它。但我相信，他在躍下那一刻必定帶著微笑：因為它即將回到大地母親的懷抱，到了一個遠離那些骯臟靈魂的地方！
是那利欲熏心的人類將馬兒逼上了絕路！是人類一手造成了那生靈的逝去！是罪惡的人類！而馬兒這如華盛頓、林肯般對自由的熱烈的追逐，又怎能叫愚蠢？更何至于狂妄，放肆？
猜想D…
猜想E…
殘像已使我目不忍視了，蜚語尤使我耳不忍聞。
而儼然，馬的死已成了一樁懸案。
在人類一位位優(yōu)秀的馴馬師手中，我們沒有理由相信這樣的事會斷絕——因為那無數(shù)馬兒一樣的生靈是那樣的愚蠢與狂妄，更因為偉大的人類有著一顆不斷進取、征服地球的心！
善良睿智的主啊，你，怎么看？
馬的作文 篇5
在一片廣闊的草原上，一匹千里馬正揚蹄奔馳
忽然，千里馬感覺后蹄一陣刺痛，一個趔鋦栽倒在地上。它仔細一看，原來左后蹄扎進了一根刺。它試著把刺拔出來，不料用力過猛，把刺弄斷了，還有一截留在肉里。它站起來，試著走了幾步，覺得不怎么疼，心想：沒什么事，不就一截刺嗎，過幾天就好了。這樣想著，它就回家去了。
第二天早晨，千里馬一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己的蹄子腫了，它忍著疼痛去找羊大夫。羊大夫仔細瞧了瞧，對它說：“你腳里有一根毒刺，需要開刀，把刺取出來�！薄耙_刀？”千里馬猶豫了，”一根小刺而已，有必要這么小題大做嗎？”千里馬沒有聽羊大夫的勸告，轉(zhuǎn)身走了。
幾天過去了，千里馬整個左后腿都腫起來了，疼痛無比，連路也走不成了。它只好托好朋友去請羊大夫。羊大夫只看了一眼，就說：“毒素已經(jīng)擴散，現(xiàn)在只有把整條腿鋸掉，否則性命都難保！”羊大夫說得這樣嚴肅，千里馬害怕了，只好同意截肢。
羊大夫用木頭做了一個假肢給千里馬安上。從此，千里馬走路一瘸一拐的，再也不能在草原上奔馳了。
馬的作文 篇6
杰出的畫家徐悲鴻特別愛畫馬。他筆下的許多駿馬圖成了藝術珍品。
1934年春天，徐悲鴻到莫斯科國立博物館舉辦畫展，并為觀眾現(xiàn)場作畫。那天，觀眾把展覽廳擠得水泄不通。徐悲鴻從容地磨墨、鋪紙，轉(zhuǎn)眼之間，一匹活生生的駿馬便出現(xiàn)在紙上了。觀眾被徐悲鴻的高超技藝征服了，大廳里響起雷鳴般的掌聲。這時候，一位身材魁梧的元帥撥開人群，走到徐悲鴻面前，彬彬有禮地說：
“徐先生，我能要這幅畫嗎?不然，我會發(fā)瘋的!”
徐悲鴻被這位元帥的'誠意感動了，他點頭微笑，揮筆題上字，把這幅畫送給了元帥。元帥高興得像打了勝仗似的，和徐悲鴻熱烈擁抱，大聲稱贊道：“徐先生，你不但是東方的一枝神筆，而且是世界的一枝神筆。你筆下的馬，比我騎過的那些戰(zhàn)馬更壯美!”
由于徐悲鴻經(jīng)常畫馬，他對馬有一種偏愛。和馬在一起，聽著馬蹄得得，看著馬御風奔馳，他覺得是一種精神享受。他的心仿佛和馬一同馳騁。
馬的作文 篇7
我家的裝飾廚里有很多巧奪天工的精美工藝品，其中我最喜歡的就是那尊唐三彩馬了。這尊唐三彩馬，是外婆在洛陽旅游時買回來的。
這尊三彩馬高約40厘米，身長約30厘米。它的顏色大部分是棕褐色的，綠色和白色點綴其中。這匹三彩馬膘肥體壯，骨肉健美，四肢矯健有力，可謂馬中之王�？�!它的眼睛大大的，炯炯的目光眺望著遠方，好像在欣賞遠處的美景。它的嘴微微張開，好像在嘶鳴著。它的耳朵小小的，尖尖的，像兩個三角形粘在頭的兩邊。耳朵后面長著一排鬃毛，如果它飛奔起來，一定帥呆了。馬背上有華麗的馬鞍，上邊刻著很多圖案，馬鞍的兩頭還有很多像玉米須一樣的穗子，可還看了。馬鞍的旁邊還有七個小銅鈴呢，跑起來肯定能叮當叮當?shù)捻�。它的尾巴有長又粗，微微向上翹著。這尊唐三彩馬的底座是一塊大石頭，它的前腿向前跨一步，踏在一塊圓形的巖石上，左前腿直立著，兩條后腿微微彎曲著。它似乎是站在懸崖邊，要飛越這懸崖。最有趣的是在它的背上還坐著一只淘氣的金絲猴。這只猴子的兩只爪子緊緊地抓住馬的脖子，好像要和這匹駿馬一起飛越懸崖呢!在底座上刻有四個字：馬上封侯。外婆給我講：“馬背上騎一只猴子，預示著你爸爸馬上要升官封侯。”哦，原來外婆買這件工藝品是想讓我爸爸步步高升，事業(yè)順利。
知道這件工藝品所代表的含義后，我就更喜歡這尊栩栩如生，惟妙惟肖的唐三彩馬了，我時常抱它，撫摸它，給它擦去灰塵。我愛我家的唐三彩馬。
馬的作文 篇8
說起我們的數(shù)學老師（外號：河馬），那可真是讓我們?nèi)嘁а狼旋X�？赡芪覀冞@個班集體，天生就是與老師敵對的。
當然，我們這樣對待“河馬”可是有原因的，他那個羅嗦勁兒可以讓你瘋掉。可能你們還沒有領略過一道題被他講一節(jié)課的滋味。發(fā)作業(yè)本下來時，“河馬”叫我們認真看錯題，還叫我們拿出改“suo"本（改錯本）來改正（我也不知道為什么老師說話這么不準，難道這就是傳說中有震撼力的聲音嗎？？？）唉！“河馬”又開講了，那道計算題整整重復了50遍（呵呵，可能有點夸張）。
如果“河馬”只是羅嗦了點，但上課生動，那還好說�？墒恰昂玉R”不但羅嗦，而且上課無聊透頂。這個學期平均算下來，每節(jié)數(shù)學課我都要打20個哈欠（還好這樣沒有影響我的數(shù)學成績啊�。�。“河馬”上課的無聊還可以從我們班的垃圾桶中表現(xiàn)：我們班的同學都莫名其妙地“愛”上了垃圾桶，每天爭著倒垃圾，一天要倒七八次，就算有兩片紙屑也要爭著倒。所以我每次扔垃圾時，垃圾桶都是空空如也，還受到了班主任的表揚。歸功都是“河馬”，因為他上課實在是太無聊了，所以同學們都想去倒垃圾，可以免去一段時間的身心折磨，“河馬”卻渾然不知。你們可別以為我們把他稱做“河馬”，他就像河馬那樣笨重。相反，他來回就像一陣風。上課時，我漫不經(jīng)心地做著小動作，忽然我身旁刮過一陣風。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)“河馬”已經(jīng)站在我面前了。媽呀！嚇死人了�。�！“河馬”嚴肅地問我：“云夢，我剛才講什么了？”“我……我�！蔽艺Z塞。旁邊的男生都笑話我，氣死我了！于是我承受了這個學期第一次罰站的滋味……
這就是我羅嗦的“河馬”老師。
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